电学实验专题复习
初中物理中考专题复习《电学实验》大单元教学设计

初中物理中考专题复习《电学实验》大单元教学设计【专题概述】根据物理2022新课标内容标准,学生必做实验分两类,其中测量类的电学实验共3个,分别是:用电流表测量电流,用电压表测量电压,用电流表和电压表测量电阻;其中探究类的电学实验共2个,分别是:探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点,探究电流与电压、电阻的关系。
电学实验重点包括以下实验:①探究串、并联电路的电流规律;②探究串、并联电路的电压规律;③探究影响电阻大小的因素;④探究电流与电压、电阻的关系;⑤伏安法测电阻;⑥测量小灯泡的电功率;⑦探究电热多少与哪些因素有关;⑧探究影响电磁铁磁性强弱的因素;⑨电磁感应,分析近几年中考,高频考点通常有:伏安法测电阻及探究电流与电阻、电压的关系等。
【复习方法】启发讲授法、归纳总结法、演示实验法【电学实验有关考点】考点一探究串、并联电路的电流规律【应试必备知识】1.实验器材:干电池三节、开关一个、三种不同规格的小灯泡各两个、电流表一只、导线若干。
2.实验电路图3.使用电流表的注意事项:(1)电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出;(2)电流表在使用前应该先进行校零;(3)电流表与被测对象串联;(4)实验前,应对电流表进行试触;(5)闭合开关,电流表指针的偏转角度较小,说明电流表所选量程偏大,为保证实验的准确性,应换用较小的量程进行实验;(6)若闭合开关后,电流表指针向左偏转,说明电流表的正、负接线柱接反了。
4.选择不同规格小灯泡的原因是避免实验的偶然性,得出具有普遍性的结论。
5.连接电路时开关要断开,目的是保护电路。
6.实验结论:串联电路中电流处处相等;并联电路中干路电流等于各支路电流之和【方法归纳】在探究并联电路的电流规律的实验中,为了简化实验操作,可以在上图B、C两点处各接一个开关,电流表放在A点,如下图所示。
因为并联电路中,各支路独立工作、互不影响,所以可以设计如下实验步骤进行实验:闭合S、S1,断开S2,记录电流表的示数,此时电流表测的是通过灯泡L1的电流;闭合S、S2,断开S1,记录电流表的示数,此时电流表测的是通过灯泡L2的电流;将所有开关都闭合,记录电流表的示数,此时电流表测的是干路电流。
物理《电学实验专题复习》

第二轮复习实验专题第一部分高中物理实验常用基础知识一、常用实验原理的设计方法1.控制变量法:如:在“验证xx第二定律的实验”中,加速度、力和质量的关系控制。
在“研究单摆的周期”中,摆长、偏角和摆球质量的关系控制等等。
2.理想化方法:用xx法测电阻时,选择了合适的内外接方法,一般就忽略电表的非理想性。
3.等效替代法:某些量不易测量,可以用较易测量的量替代,从而简化实验。
在“验证碰撞中的动量守恒”的实验中,两球碰撞后的速度不易直接测量,在将整个平抛时间定为时间单位后,速度的测量就转化为对水平位移的测量了。
4.微小量放大法:微小量不易测量,勉强测量误差也较大,实验时常采用各种方法加以放大。
卡文迪许测定万有引力恒量,采用光路放大了金属丝的微小扭转;在观察玻璃瓶受力后的微小形变时,使液体沿细玻璃管上升来放大瓶内液面的上升。
二、常见实验数据的收集方法1.利用测量工具直接测量基本物理量2.常见间接测量的物理量及其测量方法有些物理量不能由测量仪器直接测量,这时,可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系,将待测物理量的测量转化为基本物理量的测量。
三、常用实验误差的控制方法为了减小由于实验数据而引起的偶然误差,常需要采用以下方法控制实验误差。
1.多次测量求平均值,这是所有实验必须采取的办法,也是做实验应具有的基本思想。
2.积累法。
一些小量直接测量误差较大,可以累积起来测量,以减小误差。
“用单摆测定重力加速度”的实验中,为了减小周期的测量误差,不是测量完成一次全振动的时间,而是测量完成30~50次全振动的时间。
四、常用实验数据的处理方法1.列表法:在记录和处理数据时,常将数据列成表格。
数据列表可以简单而又明确的表示出有关物理量之间的关系,有助于找出物理量之间的规律性的联系。
列表的要求是①写明表的标题或加上必要的说明;②必须交待清楚表中各符号所表示的物理量的意义,并写明单位;③表中的数据要正确反映测量结果的有效数字。
2023年中考物理二轮专题复习:《电学》实验题(附答案)

2023年中考物理二轮专题复习:《电学》实验题姓名:___________班级:___________考号:___________1.物理实验小组利用如图所示的装置探究并联电路电流规律。
(1)连接电路时,应将开关S___________(选填“闭合”或“断开”);乙图的实物图中还差一根导线未连接,请根据甲图的电路图将其连接好.(2)在实验过程中,两盏灯都突然熄灭,但电流表A有示数。
若整个电路只有一处发生故障,则可能是___________(选填“短路”或“断路”);进一步发现,此时电流表A1有示数而电流表A2无示数,则可以确定发生故障的是___________(选填“L1”或“L2”);(3)排除故障后,实验小组用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,并在下表中记录数据。
其中第三次实验电流表A1的指针在丙图的位置,则读数为___________A;(4)本组的小华同学分析数据时认为第三次实验时,电流表A2的读数是错误的,错误的原因是___________;修正数据后,小华认为:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等。
你认为这个结论___________(选填“可靠”或“不可靠”);接下来应该更换___________的灯泡进行实验。
2.探究“电流与电阻的关系”时,可供实验器材有:三节新的干电池(电压为4.5V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)、定值电阻5个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω),开关一个,导线若干。
小静等同学设计了如图甲所示的电路图:(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整,要求:滑片向右移动时电阻变大;___________ (2)闭合开关,电流表无示数,电压表有示数,并接近电源电压,则故障原因是:_____ ______;(3)排除故障后,将定值电阻由5Ω更换为10Ω时,应向___________(选填“左”或“右”)适当调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变;(4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像,其中阴影部分面积表示的物理量是___________,其数值为___________;(5)实验中,在接入50Ω的定值电阻后,小静同学无论怎样移动滑片,都不能使电压表示数达到原来的数值,为了能完成这次实验,小静采取的措施可行的是___________;A.调高电源电压B.更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器C.再串联一个10Ω的电阻D.将电压表改接到滑动变阻器两端(6)如图图像中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是___________。
实验专题之电学实验专题复习

“电学实验专题复习”教学设计课题名称电学实验专题复习科目物理课型复习课课时 1 课时一、学情分析电学实验在中考的实验题中每年必考,值得老师和学生非常重视。
而电学实验中比较典型的几个实验,如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点,是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。
尤其是“测小灯泡功率”实验,集中了串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,电源的合理选择、表格的设计等,综合性非常强。
二、学习者特征分析学习者为初三毕业班的学生,经过第一轮的基础复习后,对电学的几个重点实验所考查的知识点有了一定的掌握,但是这些知识是零散的,中等偏下的学生对实验原理、方法和实验过程还是一知半解,特别是对电路故障分析,器材的选取问题还是掌握不是很好。
三、教学目标【知识与技能】通过电学实验复习,加强掌握电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障分析,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,根据实验数据分析实验结论等解题方法和技巧。
【过程与方法】通过对比的方法把几个重点电学实验的异同点进行梳理,通过小组合作学习、观察演示实验来突破重难点。
【情感、态度与价值观】1、体验通过小组合作学习、实验验证实验电学实验的掌握并不难,提高学习兴趣。
2、突破电学实验的高频考点并树立夺分的信心。
四、教学重点难点【重点】电路的连接,电路故障的分析,如何调节滑动变阻器滑片,使定值电阻或灯泡电压增大或减小【难点】电路故障分析五、教学方法分析对比法交流讨论法启发讲授法实验演示法六、学习方法小组合作七、教具准备4节干电池、开关、小灯泡一个、 5Ω、 10Ω、20Ω各一个、“ 20Ω 1A ”的滑动变阻器、电流表、电压表各一个。
八、教学过程设计教学过程教师活动学生活动意图【导入语】经过第一轮的基础复习后,今天我们进行第二轮专题复习,复习引入课题是电学实验专题复习。
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达标练习二:
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻,已连 接了部分电路,如图所示,请你帮他完成: (1)用笔画线代替导线,将电路补充完整。
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两表一器 连 接 读 数
特点
电流表
+V -
3、知道变阻器最大阻值,当 P 处 A、B 或中点等特殊位置时则可知道电阻值。
+ - 再根据P0=U02/RL,计算出灯的额定功率
V 注意:1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻值,从而控制电路的作用;
实物图:
A R0
S
CP D AB
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方法与步骤:
1、连好电路,移动滑动变阻器,并记下几组电压和电流的值:
实验次数
1 2 3
电阻R=10Ω
;若发现指针左偏,则产生
此现象的原因是电流表正负接线柱接反。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系,实验中他先后用了10Ω、 20Ω、30Ω三只电阻,则他还要调节滑动变阻器,使其阻值 变 变大 ,从而保持 电压表的示数不变,记下对应的电流值。
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- + - (1)连电路时,开关应断开。
+ V V 注意:1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻值,从而控制电路的作用;
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳

中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性:试验方案の实施要平安牢靠,实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率,电源也有最大允许电流,不能烧坏仪器。
2、精确性:在试验方案、仪器、仪器量程の选择上,应使试验误差尽可能の小。
保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程,然后合理选择量程,务必使指针有较大偏转(一般要大于满偏度の1/3),以削减测读误差。
3、便于调整:试验应当便于操作,便于读数。
二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法: ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒< 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1.两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2.选择方法及依据①从节能角度考虑,能用限流不用分压。
②下列状况必需用分压接法A .调整(测量)要求从零起先,或要求大范围测量。
B .变阻器阻值比待测对象小得多(若用限流,调不动或调整范围很小)。
C .用限流,电路中最小の电压(或电流)仍超过用电器の额定值或仪表量程。
四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项:①连接电表应留意量程选用正确,正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上,不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器の连接,要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻,在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法:①画出试验电路图。
②分析各元件连接方式,明确电流表与电压表の量程。
初中电学专题复习教案
初中电学专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握电学基本概念和定律,如电流、电压、电阻、欧姆定律等;(2)了解电学实验的分类和中考考查要素;(3)学会电表的使用、电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节;(4)能够运用电学知识解决实际问题。
2. 过程与方法:(1)通过复习电学实验,提高学生的实验操作能力和创新能力;(2)运用控制变量法、组合法等研究方法,深化对电学知识的理解;(3)培养学生的合作分享精神和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对电学的兴趣,培养学生的科学素养;培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学内容1. 电学基本概念和定律的复习;2. 电学实验的分类和中考考查要素;3. 电表的使用和电路故障分析;4. 滑动变阻器的选择、作用和调节方法;5. 欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的实验原理和步骤;6. 实验数据的处理和结论的归纳;7. 实验评价、误差分析和实验方案改进。
三、教学过程1. 导入:通过复习电学实验,引导学生回顾电学基本概念和定律,为新学期的学习打下基础。
2. 电学基本概念和定律的复习:(1)电流、电压、电阻的概念及关系;(2)欧姆定律的内容及其应用;(3)电功、电功率的计算公式及其应用。
3. 电学实验的分类和中考考查要素:(1)基础实验回顾:电流表和电压表的使用、注意事项;(2)探究实验:欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的原理及实验步骤;(3)中考考查要素:电表的使用、电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节。
4. 电表的使用和电路故障分析:(1)电流表、电压表的使用方法及注意事项;(2)电路故障的类型及判断方法;(3)滑动变阻器的选择、作用和调节方法。
5. 实验数据的处理和结论的归纳:(1)实验数据的采集、处理和表达;(2)结论的归纳和验证。
6. 实验评价、误差分析和实验方案改进:(1)实验评价的标准和方法;(2)误差产生的原因及减小方法;(3)实验方案的改进和优化。
新高考新教材高考物理二轮总复习专题8物理实验第2讲电学实验pptx课件
(选填“大于”“小于”或“等于”)R02,此时热
。
(3)改变温控室的温度,测量不同温度时的热敏电阻阻值,可以得到热敏电
阻阻值随温度的变化规律。
答案 (1)短接
减小
(2)①b
②大于
Байду номын сангаас
R01-R02
解析 (1)欧姆调零时,应该将两表笔短接;多用电表的指针向右偏转角度越
大,电阻越小,由此可判断热敏电阻的阻值随温度的升高而减小。
C.将两表笔分别接触待测电阻两端,读出其阻值后随即断开
D.将两表笔直接接触,调节欧姆调零旋钮,使指针指向“0”
(3)图2是“测量电源的电动势和内阻”实验的电路图。某同学在实验中,闭
合开关后,发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数且不变,电
流表始终没有示数。为查找故障,在其他连接不变的情况下,他将电压表连
=
0.3
40+360
A=0.75×10-3 A=0.75 mA,
所以总电流为I总=Im+I=0.75 mA+0.25 mA=1 mA,即量程为0~1 mA。
(2)当开关S接B端时,由图甲可知R1和电流表串联再和R2并联,由于和电流
表并联的电阻变小,当电流表满偏时,流过R2的电流变大,干路电流变大,即
接a位置的导线端分别试触b、c、d三个位置,发现试触b、c时,电压表有示
数;试触d时,电压表没有示数。若电路中仅有一处故障,则
项前的字母)。
A.导线ab断路
B.滑动变阻器断路
C.导线cd断路
D.滑动变阻器短路
图2
(选填选
答案 (1)甲 (2)ADCB (3)C
解析 (1)因为R< A V,则待测电阻属于小电阻,要用电流表外测法,为了
高考物理电学实验专题复习PPT课件
⑶将图示器材接成校对所需实验电路。(每0.5V刻度进行一 次校对)
G
⑷本实验第⑴步的系统误差总是使测得的Rg比真实值偏_小____ 。由此引起的结果是在校对中,发现改装电压表的示数总是比 标准电压表的示数偏__小___。调整的方法是将电阻箱的阻值适当
_减__小__。
由于闭合K2后总电流略有增大, R2上的电流略大于Ig/2,因此测 量值比真实值偏小。
D.滑动变阻器R1(0—10Ω,2A) E.滑动变阻器R2(0—100Ω,0.2A)
F.电源(6V,内阻不计) G.开关S及导线若干.
(1)实验中滑动变阻器应选用 R1 (选填R1或R2)
选择的原则: 便于调节 额定电流
(2)某同学设计了实验测量电路,通过改变变阻器的滑片位置, 使电表读数从零开始变化,记录多组电压表的读数U和电流表的 读数I,请在图甲中用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
连接实物图时注意连图的原则
分级连接
-6
导线不交叉
- 0.6
注意量程
注意极性
直流电源 -+
—
(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表)
则小灯泡的额定功率为1.25 W,该测量值大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)真实值.请在图乙坐标中,描点作出U—I图线. 由图象可知,随着电流的增大,小灯泡的电增阻大 (选填“增大”、 “减小”或“不变”)
2
若Rx/RA< Rv / Rx 用外接法
二
基本原则 三
2.
3 总组织较大的滑动电阻器,尽管可以安全使用,但如果在 实验过程中只用到它很小一部分电阻,就不方便操作,不 宜选择。
4.节约性.只在不影响以上三个方面的基础上,要考 虑节约使用材料,节约电源2替代法测电阻
电学实验专题复习
电学专题复习——实验题1.如图所示,在探究串联电路中的电压关系时.小华同学用电压表测出ab 、bc 、ac 两端的电压分别为U ab =2V ,U bc =2V ,U ac =4V .在表格中记录数据后.下一步应该做的是 ( )A .整理器材.结束实验B .分析数据.得出结论C .换用不同规格的小灯泡.再测出几组电压值D .换用电压表的另一量程.再测出一组电压值2.在用“伏安法”测量导体电阻的实验中,某同学连接的实物电路如图甲所示。
(1)请指出图甲中两处错误:①_________________________________ ②_________________________________(2)请在右侧方框内画出改止后的正确实验电路图。
(3)实验中,某次电流表示数如图乙所示,应记为_________A 。
3.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图: (1)下表是某同学实验中的二组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 。
(2)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )A .通过灯泡的电流小B .灯泡的灯丝断了C .灯丝的电阻小D .小灯泡靠近负极(3)由此实验得出的结论是:图1 图24.小林用如图所示的电路研究串联电路特点,闭合开关S 后,发现灯L 1较亮,灯L 2较暗。
他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L 1、灯L 2,电流逐渐变小,所以灯L 1较亮,灯L 2较暗。
小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示: )请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来。
)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是______________ ____ ______ __ __________ ______。
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word 1 / 10 电学实验专题复习 一、常见电路 1.测电阻电路〔或描绘伏安特性曲线电路,或测量功率电路,或测量电阻率电路〕 〔1〕图1为分压式,外接法 〔2〕图2为限流式,外接法 〔3〕将图1改为分压式,内接法 〔4〕将图2改为限流式,内接法 测电阻电路,共有四种电路 2.测电动势和内阻电路 〔1〕测量电路如图 〔2〕测量方法 第一、计算方法 测两组端电压U和电流I值,然后通过以下式子求解。 E=U1+I1r E=U2+I2r 第二、作U——I图象方法 通过调节滑动变阻器,取得多组〔U,I〕值,然后在坐标中描点,连成直线 用图象处理问题,须注意以下几点: ①连直线的方法:让尽可能多的点在直线上,直线两如此分布的点的个数大致均匀偏离直线较远的点舍去。 ②纵轴截距的含义:电动势E ③横轴截距的含义:短路电流I0
④斜率的含义:电阻。求解方法:r=0IE或用直线上任意两点求解斜率的绝对值。 3.电流表、电压表改装电路 〔1〕把电流表改装电压表电路 ①用半偏法测电流表的内阻rg。 先将R调到最左端,闭合S1,断开S2,调节R使电流表满偏,然后使R不变,闭合S2调节R’使电流表指到满刻度的一半,此时电阻箱R’的读数即为电流表的内阻rg。 注:此处R’只能用电阻箱,而不能用滑动变阻器,其阻值只需比灵敏电流表的电阻大一点就可以了,R一般使用滑动变阻器,其阻值要求较大,以减小因闭合S2而引起总电流的变化,从而减小误差。 ②改装电路 Rx=U/Ig-rg 其中U为改装后的满偏电压 ③核对电路 调节R,改变电压,比拟改装表和标准表V的读数,并计算百分误差 word 2 / 10 00U
UU
×100% 其中U是改装表的读数,U0是标准表的读数
注:改装电压表和标准电压表并联进展核对 ④表流表内阻误差分析 在半偏法测内阻电路中,当闭合S2时,引起总电阻减小,总电流增大,大于原电流表的满偏电流,而此时电流表半偏,所以流经R’的电流比电流表电流多,R’的电阻比电流表的电阻小,但我们就把R’的读数当成电流表的内阻,故测得的电流表的内阻偏小。 〔2〕电压表改装电流表电路 ①用半偏法测电压表的内阻 先将R调到最左端,闭合S1和 S2,调节R使电压表满偏,然后使R不变,断开S2调节R’使电压表指到满刻度的一半,此时电阻箱R’的读数即为电流表的内阻rg。 注:此处R’只能用电阻箱,而不能用滑动变阻器,其阻值只需比电压表的电阻大一点就可以了,R一般使用滑动变阻器,其阻值要求较小,以减小因闭合S2而引起总电压的变化,从而减小误差。 ②改装电路 假设改装电压表量程为U,内阻为Rv,改装后的电流表的量程为I,如此并联电阻Rx=____________ ③核对电路 要求标准表A和改装表串联才能进展核对,其
百分误差的计算方法为00III×100% 注意:将改装电流表和标准电流表串联进展核对 ④电压表内阻误差分析 在半偏法测电压表内阻电路中,在断开S2时,引起总电阻增大,滑动变阻器两端分得电压将超过原电压表的满偏电压,调节R’使电压表半偏时,R’上的电压将比电压表半偏电压大,故R’的电阻比电压表的内阻大,所以测得电压表内阻偏大。 二、器材选取原如此 1.准确性原如此:选用电表量程应可能减小测量值的相对误差,电压表、电流表在使用时尽可能使指针接近满量程,假设指针偏转不到满偏角度的1/3,读数误差较大。 2.安全性原如此:通过电源,电表,滑动变阻器,用电器的电流不能超过其允许的最大电流。 3.便于操作原如此:选择控制电路时,既要考虑供电电压的变化范围是否满足实验要求,又要注意便于操作。 word 3 / 10 三、电路选取 1.电流表内外接法选取 〔1〕根本电路
〔2〕电路的比照 连接方式 误差来源 测量值与真实值关系 适用范围
外接法 电压表分流 电流表的读数大于流过待测的电流,故:R测
内接法 电流表分压 电压表读数大于待测电阻两端的电压,故:R测〔3〕判断方法 ①直接比拟法:当待测电阻Rx较小且远小于电压表内阻Rv时,应选用外接法;当待测电阻Rx较大且远大于电流表内阻RA时,应选用内接法。
②临界值法:当待测电阻RxVARR
时,视Rx为大电阻,应选用内接法;当Rx=VARR时,两种接法均可。 2.滑动变阻器分压式、限流于接法选取 〔1〕根本电路
〔2〕电路的比照 调节范围 限流式电路 分压式电路
电压调节范围 URRURxx 0→U
电流调节范围 xxRURRU 0→xR
U
说明:U为电源端电压,R为滑动变阻器最大电阻,Rx为待测电阻阻值。 〔3〕判断方法 word 4 / 10 ①负载电阻Rx远大于滑动变阻器总电阻R,须用分压式接法,此时假设采用限流式接法对电路根本起不到调节作用。 ②要求负载上电压或电流变化范围大,且从零开始连续可调,须用分压式接法。 ③采用限流电路时,电路中的最小电流〔电压〕仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流〔电压〕时,应采用变阻器的分压式接法。 ④负载电阻的阻值Rx小于滑动变阻器的总电阻R或相差不大,并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调,可用限流式接法。 ⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法,因为限流式接法总功率较小。
例1.有一小灯泡上标有“6v,0.6W〞的字样,现在要用伏安法测量这个灯泡的I—U图像,所用器材有: A.电流表:0—0.3A,内阻1Ω B.电压表:0—15V,内阻20kΩ C.滑动变阻器:0—30Ω,额定电流2A D.学生电源〔直流9V〕 E.开关一只,导线假设干 为使实验误差尽量减小,试画出合理的实验电路图
例2.在“测定金属的电阻率〞实验中,假设粗估金属丝的电阻Rx约为3Ω,为减小误差,要求金属丝发热功率P<0.75W,备有的局部器材有: A.6V的电池组 B、电流表〔0—0.6A,内阻0.5Ω〕 C.电流表〔0—3A,内阻0.01Ω〕 D、电压表〔0—3V,内阻1kΩ〕 E.电压表〔0—15V,内阻5kΩ〕 F、滑动变阻器〔0—100Ω,额定电流1A〕 G.滑动变阻器〔0—20Ω,额定电流1A〕 〔1〕上述器材应选用的是________________________。〔用字母代替〕 〔2〕画出实验电路图
例3.一个未知电阻Rx,阻值大约为10k—20k.为了较为准确的测定其电阻值,实验室中有如下器材: 电压表V 〔量程3V、内阻约为3k) (量程15V、内阻约为15 k) 电流表A1 (量程200A、内阻约为100) 电流表A2 (量程5mA、内阻约为10) 电流表A3 (量程0.6A、内阻约为1) 电源 电动势为3V 滑动变阻器R的最大阻值为200 开关S word 5 / 10 a.在实验中电压表量程应选, 电流表应选。 b.为了尽可能减少误差,请你在虚线框中画出本实验的电路图。 c、根据实验的需要用笔滑线代替导线,将图7所需的实物连接起来。
四、伏安法测电阻与电路的延伸设计 1、伏安法 如: 例2 2、比例法 受一些特殊的实验条件限制,比如:电流〔或电压表〕外表上虽有刻度,但无刻度值〔或刻度值模糊〕,这时我们不能直接读出电流或电压,但可根据电流或电压表刻度均匀的特点,通过测量其指针偏转格数用比例法完成测量。 例4:现有一阻值为10.0Ω的定值电阻,一个开关、假设干根导线和一个电压表,该电压表外表上有刻度但无刻度值。要求设计一个能测定某电源内阻的实验方案,〔电压表内阻很大,电压表量程大于电源电动势,电源内阻约为几欧〕,要求: 〔1〕画出实验电路图 〔2〕简要写出完成接线后的实验步骤 〔3〕写出用测得的量计算电源内阻的表达式r=_____________。 解析:〔1〕电路图如右图所示。 〔2〕①断开开关,记下电压表偏转格数N1;②合上开关,记下电压表格数N2。 〔3〕设电压表每偏转1格表示U0,当K断开时,由闭合电路欧姆定律得: E=U1=N1U0
+ - A2
V
+ - A1
图7 + - A3 word
6 / 10 当K闭合后,有:E=U2+rRU2,即E=N2U0+rRUN02,联立两式解得:r=R221NNN。 3、替换法 用“伏安法〞测电阻一般有电流表外接与电流表内接两种线路,因为电流表与电压表本身并非理想电表,这两种线路都存在误差;另一种情况是实验只提供一只电流表或电流表本身读数不准,这时我们可以考虑在保证电表读数不变的前提下,用一定值电阻〔电阻箱〕替换待测电阻,完成实验并提高测量准确性: 例5:在某校开展的科技活动中,为了要测出一个未知电阻的阻值R,现有如下器材:读数不准的电流表A、定值电R0、电阻箱R1、滑动变阻器R2、单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2、电源和导线。 〔1〕画出实验电路图,并在图上标出你所选用器材的代码。 〔2〕写出主要的实验操作步骤 解析:〔1〕实验电路如右图所示。 〔2〕①将S2与Rx相接,记下电流表指针所指位置 ②将S2与R1相接,保持R2不变,调节R1的阻值,使电流表的指针在原位置上,记下R1的值,如此Rx=R1。
4、伏安法的推广 对一些特殊电阻,如电流表或电压表内阻的测量,电路设计也有其特殊性:一是要注意到其自身量程对电路的影响,二是要充分利用其“自报电流或自报电压〞的功能。 例6:某电压表的内阻在20kΩ~50kΩ之间,现要测量其内阻,实验室提供如下可供选用的器材:待测电压表V〔量程3V〕、电流表A1〔量程200uA〕、电流表A2〔量程5mA〕、电流表A3〔量程0.6A〕、滑动变阻器R〔最大值1kΩ、电源E〔电动势4V〕,开关S。 〔1〕所提供的电流表中,应选用________________。 〔2〕为了减少误差,要求测量多组数据,试画出符合要求的电路图。 解析:因为通过电压表的电流必须由电流表测定,所以电流表与电压表应串联,这实际上就是一种特殊的伏安法,电压表成了一个“可自报电压的大电阻〞,由于电压表内阻在20 kΩ~50kΩ之间,电流表内阻与电压表内阻相比可忽略不计,而滑动变阻器R的阻值远小于电压表内阻,且实验要求测多组数据,因此实验电路中变阻器应接成分压式,这样电压表的电流在80uA~200uA之间,故电流表应
选A1。根据电流表、电压表示数,可求得电压表内阻Rv=IU
5、比拟法 某些问题中,因实验器材不具备〔缺电流表或电压表〕,或因实验条件限制,或因实验精度不允许而不能用“伏安法〞。这时我们就得依据问题的具体条件和要求重新选择实验原理,用“伏安法〞的替代形式——“比拟法〞来设计实验方案。 例7.从下表中选出适当的实验器材,设计一电路来测量电流表A1的内阻r1。要求方法简捷,