托班公开课教案(精选10篇)
幼儿园托班教案（通用21篇）
幼儿园托班教案（通用21篇）幼儿园托班教案（通用21篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园托班教案篇1活动背景：音乐课结束，我们小朋友还在用手上下比划着，我就问：“你们在干什么啊？”原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力，就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作，没想到他们竟这么的感兴趣。
于是，我就借此机会生成了此次活动。
活动一：歌曲《蜘蛛结网真辛苦》活动目标：1、学习儿歌，能用较连贯的语言说完整。
2、学习用拇指对拇指，上下交替的动作。
锻炼幼儿小肌肉的动作。
活动准备：自编歌曲《小蜘蛛结网》活动过程：1、开始部分：让幼儿认识小蜘蛛，了解小蜘蛛的形态和它生活在那里的。
2、基本部分：（1）让幼儿学习拇指对拇指，双手交替进行的动作，教师可以在旁边慢慢的念儿歌。
（2）让幼儿跟着教师学习儿歌，可以边做动作边念儿歌。
（3）师：“小蜘蛛们，你们的网结的大不大呀！我们一起来把这首歌曲唱出来好吗？”（4）学习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》“附歌曲”1235565231，2346665432，有一只蜘蛛结网真辛苦，风吹又雨打破了又再补6（123321）（高）532，1235565231。
当太阳出来风雨不摇摆，前面的蜘蛛一切从头来3、结束部分：听歌曲做动作，再请做的好的幼儿上来表演。
活动二：体育活动：结个大网活动目标：1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。
2、在结网的过程中，体验变大变小的快乐。
活动过程：1、开始部分：复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》2、基本部分：（1）教师带领幼儿拉成一个大圆圈。
师：“小蜘蛛们，我们赶快跑到中间去，蜘蛛要开始结网了。
”（2）教师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。
慢慢的结成一个大网。
（3）等幼儿结网的动作熟练之后，教师可以增加结网的速度，做一些快慢的变化。
托班教案(20篇)
托班教案（20篇）托班教案（1）一、活动目标：1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。
2．在装饰中体悟欢乐。
二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。
三、活动流程：导入――操作――观赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小伴计装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿争论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。
1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
1）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2．老师指导1）给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。
1）帮忙力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。
（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体悟制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。
老师赐予鼓舞和确定。
托班教案（2）活动目标：初步学唱歌曲，情愿跟着音乐的节奏做相应的动作。
预备：用硬纸盒做的玩具汽车一辆（可套在司机身上）；磁带；录音机；过程：1、展示汽车，引起幼儿爱好。
老师：“这是什么？小汽车在说什么？”2、引领幼儿熟识歌曲的歌词。
带领幼儿有节奏的学念歌词，一拍拍一下手。
3、观赏歌曲，在老师的带领下，学歌曲，可边唱边拍节奏。
4、歌表演。
老师将玩具汽车套在身上当司机，幼儿当乘客，边开车边唱歌。
活动延长：到室外连续嬉戏。
评析：这首《小汽车》歌曲，节奏欢快，易学易懂。
幼儿有爱好学习，能积极跟老师拍节奏、唱歌。
总的来说，幼儿表现不错。
如：戚海睿，吴小艺等小伴计。
托班教案（3）一、活动目标1、引领幼儿初步熟悉食物金字塔，养成均衡饮食养分的习惯。
2、幼儿利用本次活动后要明白吃饭不能挑食，能对他人的饮食行为进行评价。
托班公开课教案精选
托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第四章“图形与空间”第三节“认识圆形”。
内容主要包括：通过实践活动，引导幼儿感知圆形的特点，培养他们的空间观念；通过寻找生活中的圆形物品，增强幼儿对圆形的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别圆形，知道圆形的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极参与、合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，能够准确识别圆形。
教学重点：培养幼儿的空间观念，激发他们对数学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画有圆形的卡片、磁性圆形贴图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的圆形物品，引导他们说出圆形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示磁性圆形贴图，讲解圆形的基本特征，让幼儿跟随老师一起触摸、观察圆形。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿在画纸上用彩笔画出自己认识的圆形物品。
2）组织幼儿用剪刀剪下圆形卡片，进行分类游戏。
4. 合作交流（10分钟）将幼儿分成小组，每组选一个圆形物品，讨论并分享圆形的特点和用途。
六、板书设计1. 《认识圆形》2. 内容：1）圆形的特点：边缘光滑、没有角、形状规则。
2）生活中的圆形物品：硬币、瓶盖、圆球等。
七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助幼儿找出家里的圆形物品，并记录下来。
2）用彩笔画出自己最喜欢的圆形物品。
2. 答案：1）生活中的圆形物品举例：碗、盘子、钟表、车轮等。
2）画出的圆形物品根据幼儿喜好而定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿观察其他形状，如正方形、三角形等，进行比较和分类。
2）鼓励家长与幼儿一起进行形状探索游戏，提高幼儿的空间想象力。
幼儿托班教案(优秀9篇)
幼儿托班教案（优秀9篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心为大家整理的9篇幼儿托班教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿托班教案篇一活动目标1、初步理解故事内容。
知道口渴了要喝白开水。
2、喜欢听故事、看表演。
活动准备1、图片，故事磁带。
2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。
3、人手一杯凉开水。
活动过程1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。
2、出示图片，讲述故事。
故事讲到“好渴呀！好渴呀！”时，让幼儿说说该怎么办。
然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。
3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。
——三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。
——最后请幼儿一起来喝水。
白开水好喝吗？引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。
白开水，真好喝。
”建议在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。
白开水，真好喝”。
附：口渴了，怎么办？一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。
小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。
小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀！”兔妈妈看见了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧！小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀！连声说：“白开水，真好喝。
白开水，真好喝。
”幼儿托班教案篇二活动一：整合活动《西瓜和苹果》教学目标：1、初步认识红和绿两种颜色2、能在唱唱跳跳中体验活动的快乐教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣1、提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2、送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧！（二）歌表演《我是一只大苹果》1、音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》2、提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼3、托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳4、把苹果娃娃送回家活动二：涂色西瓜和苹果教学目标：1、学习用毛笔蘸上颜料进行涂色2、培养托儿绘画兴趣教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等教学过程：（一）引出课题西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢（二）教师示范用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服（三）托儿作画，教师巡视并及时给予鼓励和表扬活动三：户外游戏《摘水果》教学目标：1、练习向上纵跳的动作2、在跳跳跑跑中感到快乐教学准备：把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来（二）组织托儿进行游戏1、把摘下来的水果放在篮子中2、高高兴兴地把篮子抬回家（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！幼儿托班教案篇三教学目标理解故事内容。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第四章第一节，详细内容包括：认识数字6和7，学习6和7的书写，通过实物操作理解6和7的含义，以及运用数字6和7进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6和7的认知，能够正确书写。
2. 培养学生运用数字6和7进行数数的能力，增强对数字的敏感度。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的书写，以及运用数字6和7进行数数。
教学重点：数字6和7的认知，理解数字的含义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物（如小球、水果等）、白板、磁铁。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（如水果、小球等）引导学生进行数数活动，让学生在实践中感受数字6和7的数量。
2. 数字认知（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生认读数字6和7。
（2）教师示范书写数字6和7，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过白板展示例题，讲解数字6和7的书写方法，以及如何运用数字6和7进行数数。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上独立完成数字6和7的书写，并进行数数练习。
5. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选取一个实物，用数字6和7进行数数，比一比哪个小组数得又快又准。
六、板书设计1. 数字6和7的认知2. 数字6和7的书写方法3. 运用数字6和7进行数数七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上书写数字6和7各10遍。
（2）运用数字6和7，数一数家里的玩具、书本等物品。
2. 答案：（1）见学生书写成果。
（2）见学生数数成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及数字书写和数数能力的提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让学生在家中继续练习数字6和7的书写和数数。
（2）组织数字接龙游戏，提高学生对数字的认知和运用能力。
幼儿园托班教案9篇
幼儿园托班教案9篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？这次帅气的小编为您整理了9篇幼儿园托班教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿托班教案篇一目标：1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
重点：乐意模仿洗澡的过程。
难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。
准备：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。
（动作有所变化）4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？4、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。
动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？5、放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞，结束活动。
大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好o（∩_∩）o幼儿托班教案篇二提供自由表现的`机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。
理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。
——摘自《幼儿园教育指导纲要》一、课题生成我班的孩子虽然年龄小但非常喜欢画画，他们很愿意用自己的画笔表现自己的想法。
以往他们有过简单的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经历，他们非常喜欢把绘画的事物拟人化，表情脸、面包鞋是他们的最爱，作品表现各具特色，孩子们很是高兴……孩子们有较强的模仿力和丰富的想象力，他们很乐意在绘画活动中体验快乐。
圆形，能给予孩子无限的想象空间。
幼儿园托班活动公开课获奖教案设计15篇
幼儿园托班活动公开课获奖教案设计15篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是为大家整理的幼儿园托班活动教案15篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园托班活动教案1设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标：1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2. 知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备：1. 活动前了解影子。
2. 选择有阳光的场地。
重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程：1. 找影子。
（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
）边围成一个大圆圈。
（2）一起找一找别人与自己的影子。
2. 踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：1. 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2. 锻炼动作的灵活性。
活动准备：人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1. 跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
2023托班容易上的公开课教案(精选7篇)
2023托班容易上的公开课教案（精选7篇） 托班容易上的公开课教案1 【活动目标】 1、喜欢探索和动手操作。 2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。 【活动准备】 1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。 2、小玩具、手电筒若干个。 3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】 一、游戏活动：大家一起来跳舞。 1、引起幼儿对影子的兴趣。 教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。 二、观察活动：为什么有影子？ 1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？ 2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？
3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、实验活动：影子会变吗？ 幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。 1、讲一讲：刚才发现了什么？ 2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的？为什么？中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？
3、观看课件，小结影子是怎样变化的。 4、想一想，在什么地方看到过什么影子？ 【活动延伸】 与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。
托班容易上的公开课教案2 活动目标： 1．幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。 2．在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。 3．在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动准备： 1．知识准备： 幼儿对颜色有初步的感知。 活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。 2．物质准备： 小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。 活动重难点： 重点：通过探索操作，初步感知生活中的颜色。 难点：发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。 活动过程： （一）游戏"变魔术"引起幼儿的兴趣。 1．导入情景：小朋友想不想看老师变魔术？ 2．出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色的？ 3．教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？
幼儿园托班公开课教案精选6篇
幼儿园托班公开课教案精选6篇幼儿园托班公开课教案1活动目标1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
活动准备1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。
活动过程1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮！”――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附小熊拔牙嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。
大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的，因为白白的牙齿真漂亮!可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。
他每天都要吃许多许多，吃完糖就上床睡觉。
妈妈让他刷牙，他却说：“我的.牙齿可漂亮，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，慢慢地变黑了，上面还有许多小洞洞。
多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”从此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。
幼儿园托班公开课教案2活动目标：1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣，帮助幼儿理解故事内容。
2、说出这几种车的'名称并知道其用途。
活动重点：理解故事大概内容，说出车的名称。
活动难点：说出这几种车的用途。
活动准备：教师自制的大书一本(恐龙、救护车、洒水车、大客车)、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。
托班公开课教案.docx
托班公开课教案托班公开课教案（一）：托班公开课教案《捉迷藏》目标：1.鼓舞幼儿进取参与游玩。
2.引导幼儿依据隐蔽了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。
预备：1.谁藏起来了游玩图1张。
2.小猫、小狗的大卡片10张。
3.幼儿操作动物卡片。
过程：一.熟悉小狗小猫。
1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿熟悉小狗，并学学小狗叫声。
（引导幼儿用比较观看的方法去发觉它们的明显特征。
）师：今日，刘教师请来了小动物和我们玩游玩，，瞧！它是谁？它怎样叫的？小狗明白要来和小朋友玩，异常装扮了一下，美丽吗？找找它们哪里美丽2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观看，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观看的方法去发觉它们的明显特征。
）师：噌！小狗小狗等等我，我也想来玩游玩，谁来了？（小猫），认真瞧瞧小猫与小狗哪里不一样声音来念。
我们一齐来试试读读这一段。
幼儿和教师一齐念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静静静，我们要用什么样的声音来念好听？指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静静静，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。
幼儿和教师一齐读。
5、小朋友读得真好，此刻我们一齐连起来读一读，留意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得教师心里真快乐，假如加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友预备好了吗？7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌四、创编诗歌1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。
）3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了很多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，假如是醒来了的就贴在太阳的身边，假如是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一齐去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
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托班公开课教案（精选10 篇）请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.托班公开课教案（二）：小袋鼠活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本事较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮忙孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参与活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲袋鼠妈妈，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本事的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。
活动目的：1、经过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。
2、经过本节活动增强幼儿的独立性3、经过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。
活动过程：一、导入活动：1、教师：小朋友，你们最喜爱的小动物是什么（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）2、教师你们想不想明白教师最喜欢什么小动物（幼儿急切地回答想）二、新授生字儿歌：1、教师出示挂图是什么（幼儿齐声说小袋鼠）2、教师对，是袋鼠边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。
3、教师你们明白教师为什么喜欢袋鼠吗是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们明白袋鼠妈妈的口袋有什么用（DD说：是盛好吃的。
WW说：是让小袋鼠坐在里面的4、教师看小袋鼠自我不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊! 教师出边做动作边念儿歌的上半段。
5、教师我们班小朋友可能干了都是自我走着来上学的，不要妈妈抱对不对教师出示字卡问你们要不要妈妈抱（幼儿响亮地回答不要妈妈抱）6、教师出示好宝宝字卡我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自我说我们都是好宝宝（幼儿伸出大拇指兴奋地对自我说：我是好宝宝）教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：1、教师举着生字卡今日我们认识了好多的字宝宝，他们是（幼儿大声说出小袋鼠、妈妈抱、好宝宝）教师这儿有一首儿歌今日我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了2、教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。
四、学习儿歌《小袋鼠》教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿团体边念儿歌边做动作数遍。
五、音乐游戏《袋鼠妈妈》教师小朋友你们明白小袋鼠是怎样走路的幼儿蹦蹦跳跳的教师对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，此刻我们一齐玩个游戏袋鼠妈妈的游戏。
托班公开课教案（三）：小猫和小朋友设计意图2～3 岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在团体面前讲述，异常是清楚、完整、正确地讲述仍有必须困难。
而要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。
针对上述情景，我们在组织托班幼儿讲述活动时，除研究制定贴合幼儿年龄特点的目标，提出不一样发展水平的要求外，还重点研究到幼儿的讲述形式，研究用适当的方法调节其注意，发挥每一个孩子在讲述活动中听说的进取性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。
活动目标1. 经过观察和活动让幼儿学说短句小猫（小朋友）在干什么。
本事强的：在团体面前独立完整地说短句。
本事中等的：跟着教师或团体完整地说短句。
本事弱的：学说单词或词组。
2. 培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备 1. 几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
2. 幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
活动过程 1. 学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：小猫在干什么？要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿讲述情景给予必要的示范。
（ 3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3 次。
教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。
然后再以小猫睡觉了，小朋友要做游戏，引出下一活动。
2.运用已有经验讲述。
（1）团体讲述。
教师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，教师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出小朋友在洗手，小朋友在洗脸等句式。
（2）个别讲述（或小组讲述）。
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚⋯⋯要求幼儿在团体面前独立说或跟着教师和团体说，注意让不一样发展水平的孩子都有讲述机会。
教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮忙。
3.创造性地讲述。
教师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还能够干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，教师带领大家做相应动作。
评析此活动是一次较为成功的尝试，孩子们在整个活动中表现出的讲述的进取性和创造性是我们始料不及的。
这些2～3 岁的孩子自始至终都能很有兴趣地进取听说。
在创造性的讲述活动中，孩子们争先恐后地发言，提出的讲述资料有：自行车、摩托车、大卡车、小轿车、飞机、坦克⋯⋯活动结束时，孩子们缠着教师说：我还想来。
在以后的几天时间里，小朋友在必须的条件下会主动说出：小朋友在做操，小朋友在吃饭⋯⋯此次活动使我们得到以下经验。
4.教师设计活动前必须研究教育对象的年龄特点与最近发展水平，在此基础上，提出明确的、不一样层次的发展水平要求。
这样，活动的设计才能方向明，思路通。
5.教师在确定教学方法时，必须充分研究教育对象注意和思维的特点。
如2～3 岁的孩子，注意的特点是以无意注意为主，我们就采用让幼儿做一种动作、说一句话的方式调节其注意；而其思维的特点是形象、直觉的，我们就选择小猫的活动和幼儿经常有体验的生活动作，作为感知资料。
6.教师在语言活动中，能够渗透其他方面的教育。
如让幼儿随教师哼唱的音乐旋律做动作，不仅仅有助于节奏感、旋律感的培养，还有效地规范了孩子的动作，调节了孩子的注意，减轻了孩子的负担。
托班公开课教案（四）：《太阳和月亮》活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。
2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。
3、尝试用x x 醒来了、xx 睡着了说一句话。
活动准备：1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：一、导入1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳（1）教师：小朋友们好。
幼儿：太阳公公好。
教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄二、看图理解儿歌1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了⋯⋯3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。
）教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。
我们一齐来说说这句话白天真热闹。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了⋯⋯6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。
）教师：我们能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。
宝宝们跟教师念夜晚静悄悄。
三、学习有感情地朗读儿歌1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。
教师：好听吗？幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一齐来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。
我们一齐来试试读读这一段。
幼儿和教师一齐念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。
幼儿和教师一齐读。
5、小朋友读得真好，此刻我们一齐连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得教师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌四、创编诗歌1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用醒来了睡着了说一句话。
）3、小朋友们说得真好听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一齐去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一齐来读给客人教师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
四、游戏：白天和夜晚1、太阳和月亮都十分喜欢你们，想和你们一齐玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一齐做着你喜欢的动物的动作一齐做游戏吧。
之后播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来太阳和月亮太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小朋友醒来了，小朋友睡着了，白天真热闹。
夜晚静悄悄。
托班公开课教案（五）：什么动物吃什么一、活动目标：1、进取参与活动，培养对语言游戏的兴趣;2、掌握动物的不一样叫声、动作及小动物爱吃的食物3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗头饰;2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具3、粘贴背景图案三个;4、图谱一张。
三、活动过程：（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》（二）基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今日我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想明白是谁来了我们把小眼睛闭上余教师数 3 声睁开眼睛，123～～是谁呀（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好教师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎样叫，它喜欢吃什么（鼓励幼儿：真棒）2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小小 2 班做客，你们欢迎我吗（引导幼儿给小鸭问好）师：小鸭怎样叫的宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢（鼓励幼儿：真棒）3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗咚咚咚～～（敲门声）咦! 是谁在敲门呀请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来汪汪汪～我是小狗，今日我来小小二班做客大家欢迎我吗（引导幼儿鼓掌并给小狗问好）师：今日呀小花狗也来做客，小狗是怎样叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀（鼓励幼儿：真棒）4、以图谱的形式引出儿歌：师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢! 你们开心吗（边念儿歌边出示教具，帮忙幼儿更好、更快的理解儿歌）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。