高中思想政治必修4生活与哲学试题

高中思想政治必修4生活与哲学试题

一、选择题（单选）

1．“哲学是智慧的源泉”是说

①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

2．哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（）

A、是科学的世界观和方法论

B、是对客观现实的真实反映源

C、源于哲学家的主观想象

D、是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

3．哲学的基本问题为

A、物质和意识的关系问题

B、唯物主义和唯心主义的根本分歧问题

C、物质和意识哪个是世界的本原问题

D、唯物主义和唯心主义的关系问题

4．下列属于唯物主义观点的是( )

A、天地合而万物生，阴阳接而变化起

B、生死有命，富贵在天

C、我思故我在

D、物是观念的集合

5．马克思主义哲学最主要的特征是

A、阶级性

B、革命性

C、实践性

D、科学性

6．世界是物质的，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义认为，世界的本质是

A、物质

B、意识

C、客观事物

D、客观存在

7．“揠苗助长”的典故给我们的启示是

A、办事情必须充分发挥主观能动性

B、办事情必须遵循观规律

C、人可以认识规律，利用规律

D、要利用规律为人类造福

8．哲学上讲的运动就是指（）

A、自然界和社会的显著变化和发展

B、物质的存在方式和根本属性，它包括宇宙间的一切变化和过程

C、事物根本性质的变化

D、物体空间位置的移动

9．道德力量始终是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要保证。党和国家历来高度重视社会道德建设，这是因为

Ａ、以意识为指导可以改造客观事物Ｂ、正确的意识对事物的发展起积极作用Ｃ、只有正确的意识才能反作用于客观事物Ｄ、意识的能动作用使事物向正确方向发展10．对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度看的是( )

A、意识的形式是主观的

B、意识是人脑特有的机能

C、意识是物质世界发展到一定阶段的产物

D、意识是客观存在在人脑中的反映11．在深山能很好生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡，说明：（）

A、事物都有其产生、发展、死亡的过程

B、事物之间的联系是具体的、有条件的

C、人们对事物的联系无法认识和改变

D、运动是事物的根本属性

12．唯物辩证法所说的矛盾是指事物自身包含的()

A、既相互依赖又相互贯通的关系

B、既相互对立又相互统一的关系

C、既相互渗透又相互包含的关系

D、既相互排斥又相互对立的关系

13．唯物辩证法，认为发展的实质是（）

A、事物的运动和变化

B、新事物的产生和旧事物的灭亡

C、促进事物的质变

D、一种事物取代另一种事物

14．社会主义新农村建设是一个系统工程，事关全面建设小康社会和社会主义现代化的全局。说明：

A、整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关

B、整体功能是各部分功能之和

C、要树立全局观念，立足整体，统筹全局

D、搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

15.把发展作为党执政兴国的第一要务。牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。这体现的哲理是

A、集中全部力量解决主要矛盾

B、抓住经济建设这个中心不动摇

C、集中主要力量解决主要矛盾

D、先解决主要矛盾再解决次要矛盾

16．列选项和“千里之行，始于足下”蕴含相同哲理的是（）

A、冰冻三尺，非一日之寒

B、因地制宜，因材施教

C、金无足赤，人无完人

D、物以类聚，人以群分

17．在人口问题上，过去一些地方“越穷越生，越生越穷”，陷入了恶性循环。而计划生育搞得好的地方，则出现了“少生快富奔小康”的良性循环。这体现的哲理是：

A、矛盾双方的斗争推动着事物发展

B、社会意识对社会存在具有反作用

C、主次矛盾在一定条件下相互转化

D、社会意识是由社会存在决定的

18.人民群众是社会历史的创造者。从哲学角度，这要求我们

A、解放思想，与时俱进

B、认真学好书本知识

C、把矛盾普遍性与特殊性结合起来

D、坚持群众观点和群众路线

19．文艺工作者必须虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品。这是因为（）

①人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体

②人民群众是社会精神财富的创造者

③社会实践是文化创新的源泉和动力

④文化创作的灵感最终来自于实践和创作者的聪明才智

A、①②④

B、①②③

C、①③

D、②③④

20．热心社会公益事业的行为给我们的哲学启示是：

A、人的价值就在于满足他人的需要

B、物质贡献是衡量人的价值大小的唯一标准

C、人的价值就在于对社会的责任和贡献

D、要发挥正确价值观的导向作用

二、简单题：

1、简述实践和认识的关系。

三、材料题：

1、运用所学《生活与哲学》有关知识回答下列问题：

材料1：高中物理、化学等课程向我们介绍了很多大胆精彩的猜想、精确控制的实验、正确有效的定律。然而，科学探索充满了失败、挫折和不测。如，诺贝尔为发明安全炸药，多次身受重伤；美国航天飞机“挑战者”号和“哥伦比亚”号先后发生爆炸和解体，多名宇航员殉