十八岁的天空(续写悲剧篇)
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〔十八岁的天空（续写悲剧篇）〕
裴佩和古越涛结了婚后几个月后，裴佩老师突然觉得恶心，有时上课时也会跑到厕所去吐，古老师觉得不对劲，于是带着她来到医院检查，“恭喜二位，裴小姐已经怀孕了”“是吗?哇——我要当爸爸啦，哈哈——”说罢，从座位上跳起来，抱着医生转了好几个圈。“我见过兴奋的，也没见过这么兴奋的呀!”医生一脸诧异的送走了二位。
课上，古老师迫不及待的将这个好消息告诉了同学们，同学们欢呼雀跃着，“你小子行啊，看不出来，有两下子。”能说这话的当然是石延风了。“喜欢男孩喜欢女孩?”余一飞道。“都喜欢，只要健康就行啊。”古老师乐得合不拢嘴。“这堂语文课的内容就是——”“什么?”“取名字”“啊——““古——，什么好呢?”“男孩叫古振风，女孩就叫古惠临，好听吧!”林可喻得意的说。“古欣”“不好，叫古俊波”。。。。。。“古灵精怪”“日本人呐”“古诗”“古代”“古文学”“古汉语”
“停，停，停，停，停，这都什么乱七八糟的呀，我又没有叫你们
《我要的是葫芦》续写作文(12篇)
续写《我要的是葫芦》 叶臻仪 第二年，那个种葫芦的人又种下了一棵葫芦。他天天给小葫芦浇水、拔草、施肥。过了不久，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇! 又过了几天，叶子上长了一些蚜虫。他想起去年邻居的劝告，后来小葫芦都掉了。 于是，他跑到植物医院，买来制蚜虫的药。赶紧跑回家，给小葫芦喷上药水。 到了秋天，那个种葫芦的人他的愿望终于实现了，大葫芦一个比一个长得好。 《我要的是葫芦》续写 盛展 第二年，那个人又种了一棵葫芦。他常常给葫芦浇水，施肥、除草，葫芦藤慢慢长高了，绕着架子往上爬。没过多久，细长的葫芦藤上开出了雪白的小花。花谢以后，藤上挂着一个个小葫芦。 有一天，他发现葫芦藤上有几只蚜虫正在津津有味地啃树叶，星星点点的小洞出现在眼前。 “可恶的蚜虫，你又来啦！这次我一定要把你们消灭干净！” “哧-----哧------”一只只蚜虫仰面朝天地躺在地上。 葫芦藤在微风中舞蹈。 秋天到了，他收了满满一萝筐葫芦。他送了一篮葫芦给邻居。 邻居笑着对他说：“真是吃一堑，长一智！” 续写《我要的是葫芦》 李易珈 第二年春天，那个人又种了一棵葫芦，他每天给它浇水，没过几天，细长的葫芦藤上长出了许多嫩叶，开出了雪白的小花，于是，他给葫芦藤搭了一个架子，每天给葫芦藤施肥。又过了几天，花谢了，藤上挂起了好多个水灵灵的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人有了上次的教训，于是，每天都要去多看几回小葫芦。嘴里自言自语着：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南才好呢！”
一天，蚜虫们又来了，它们不客气地把葫芦藤当做自己的家，大口大口地啃着葫芦叶子，叶子又无精打采了起来，可爱的小葫芦又失去了往日的水灵，他急的团团转，他就想起以前邻居对他说过的话，想起去年那些可爱的小葫芦落光的情景。那个人马上拿来杀虫药，马上给藤子，叶子，小葫芦洗个卫生澡。很快，叶子，藤子，小葫芦上的蚜虫都没有了。 不久，葫芦藤上的叶子长的又绿又密，小葫芦很快的长大了。几个月后，葫真的赛过大南瓜了呢！ 续写《我要的是葫芦》 陈子夜 第二年春天，那个人又种下了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 可是没过多久，他发现跟去年一样，叶子上又爬着一些虫子，那个人这才想起了邻居对他的劝告。于是拿来了农药把它洒在叶子上，过了几天葫芦藤上的叶子越来越茂盛了，葫芦也越来越大了。到了秋天，那个人的愿望终于实现了，他高兴得一蹦三尺高，高兴地大叫到：“啊!我的葫芦已经长的比南瓜还大了呀！” 邻居听到了，走来对他说：“呀！你家的葫芦真是大丰收啦！”那个人说：“是啊，这都要感谢您呀，我这有几个大葫芦您收下吧，让我们一起分享这美味的果实。”两个人开心地笑了。 续写《我要的是葫芦》 ——叶淑静 第二年，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的花。花谢了以后，藤上挂了几个小葫芦。 “多么可爱的小葫芦啊！”书生发出感叹。书生每天都要去看几次。 有一天，他发现叶子上有一些蚜虫。想到去年邻居说的话，立马就消虫器消灭了可恶的蚜虫。 那个人的小葫芦一天比一天好，一天比一天大！ 《我要的是葫芦》续写 陈奕璇 第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。过了一些日子，藤上长满了绿叶，开出了几朵雪
我要的是葫芦续写
（一） 第二年到了种葫芦的时候，那人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤长得枝繁叶茂，开出了几朵洁白的小花，花谢以后，藤上挂了几个黄澄澄的小葫芦，小巧玲珑的葫芦吸引住了那人，他每天都要去看几次。叶子上长满了蚜虫，他赶紧拿了一瓶农药喷向长满蚜虫的绿叶，蚜虫没了，那人高兴极了。 没过几天，叶子上又爬了一些蚜虫，他自言自语的说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊”。他没有去治那些蚜虫，又过了几天，叶子上的蚜虫更多了，邻居见了，对他说：“你第一次治了蚜虫，第二次要保持啊”！那人听了说：“什么？叶子上的蚜虫还要治，我第一次都治了，叶子上的蚜虫早已被我赶跑了，不用治了”。邻居听了，叹了口气走了。 不久，葫芦的叶子渐渐变黄了，小葫芦掉落在地上，那人后悔极了。 （二） 第二年，这个人又种了一棵葫芦，长长的葫芦藤上一片绿色，开出许多小花。花谢以后，藤上长满了许多小葫芦。多么有趣的小葫芦呀！他常常都去观察它，怕它又生“病”了。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，他连忙去打药，蚜虫都死光了，小葫芦慢慢地长大了。
一个邻居看见了，笑了笑说：“你今年的葫芦长得真好啊！已经赛过大南瓜了。” 通过这个故事告诉我们，要及时改正错误才会使人进步。 （三） 第二年,那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇，那个人每天都要去看几次。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，他看着小葫芦并自言自语地说：“这可恶的蚜虫又来了，上回你们把我的小葫芦变黄了，今天我一定要好好治治你们。” 他想啊想，终于想出一个两全其美的好办法。他每天早晨拿着一双筷子和一个瓶子在葫芦藤上捉蚜虫，捉啊捉啊，终于他把葫芦藤上的蚜虫全捉光了。他还把捉到的蚜虫喂小鸡，小鸡吃得又肥又壮。 小葫芦慢慢地长大了，一个一个都赛过大南瓜了。 （四） 第二年，那个人又种了一棵葫芦，有一天他突然发现叶子上长了蚜虫。他想“上次我种葫芦树的时候叶子上也长了蚜虫，我不治，葫芦一个一个都变黄落了，这次我要吸取教训把这一个个可恶的蚜虫都抓住。”他先去集市上买了几只七星瓢虫，再把七星瓢虫放
世界上最远的距离赏析
（课前歌曲《世界上最远的距离》） 《世界上最远的距离》赏析 一、作品原文（配乐朗诵1品读15.30”） 世界上最远的距离 /泰戈尔 世界上最远的距离/ 不是生与死的距离/ 而是我站在你面前/ 你不知道我爱你 世界上最远的距离/ 不是我站在你面前/ 你不知道我爱你/ 而是爱到痴迷/却不能说我爱你世界上最远的距离/ 不是我不能说我爱你/ 而是想你痛彻心脾/ 却只能深埋心底 世界上最远的距离/ 不是我不能说我想你/ 而是彼此相爱/ 却不能够在一起 世界上最远的距离/ 不是彼此相爱/却不能够在一起/而是明知道真爱无敌/却装作毫不在意世界上最远的距离/ 不是树与树的距离/ 而是同根生长的树枝/ 却无法在风中相依 世界上最远的距离/ 不是树枝无法相依/ 而是相互了望的星星/ 却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离/ 不是星星之间的轨迹/ 而是纵然轨迹交汇/ 却在转瞬间无处寻觅 世界上最远的距离/ 不是瞬间便无处寻觅/ 而是尚未相遇/ 便注定无法相聚 世界上最远的距离/ 是鱼与飞鸟的距离/ 一个在天/ 一个却深潜海底 二、关于作者 自古以来，文学作品浩如烟海，能为人们传颂千古的必是经典之作，它们往往是人类某种心声的表达。就如泰戈尔，他用优美的语言讲述爱情，讲述人世间的美好与凄凉。一首好的作品受到追捧，在诗界，特别在容易冲动的年轻人中，引起轰动效应是常有的事。《世界上最远的距离》就是这样一首作品，它倍受年轻人追捧，读来令人心跳，所以自问世以来，引起了上百万人的热切关注。人们还对此诗的作者是否是泰戈尔，引起了激烈的争论。 《世界上最远的距离》这首诗，生动地展示了情感缠绵的热点渴望，倾诉了无限眷恋之情，诗句缠绵悱恻，极尽婉约之至，因而具有感情上的魅力，于是年轻的诗人们，随着这股情浪，以难以抑制的痴迷，沉醉于对该诗的欣赏和追溯。它到底是谁的作品？又何以定论？人们不断搜索求得确认。 浏览网页，我们可以看出，《世界上最远的距离》很受欢迎。读者怀着纯真无邪的稚气，普遍叫好；其情绪的波涛，有亢奋的，有模仿的，出现了一种冲动性的反响。这种疯迷是在纯洁的心灵中受到情感冲击而引起的。 网上的帖子，凡是《世界上最远的距离》这首诗的作者，都冠以印度著名诗人泰戈尔的头衔，好像真的成了泰戈尔的传世之作。那么我们读后的初感是什么呢？说实话，当时也认为这是泰戈尔的作品，但没那么痴情，引起我们关注的，只是想探讨一个究竟。为了证实到底是谁的作品？我们找出更多的议论来读，找更多的泰戈尔的诗来读，但是我们失望了。有人说：“署名泰戈尔的诗《世界上最远的距离》，经查阅泰戈尔全集，并询问国内孟加拉语专家、翻译泰戈尔诗歌的译者，基本判断此诗是托名之作，并非泰戈尔的作品。”这就可以说明，该诗并非泰戈尔之作。我们也在图书馆里翻阅了厚厚的《世界爱情诗金库》译本，同样没有见到本诗。也有人说：诗是首好诗，请大家仔细阅读，做出自己的判断。还有人说：英文挺直白，有点像泰戈尔的风格。更有人说：泰戈尔写过这样的诗吗，是推测吧，这是一个笑话。即使在英文网站也查无一点线索。有位热心的记者失望地说：“我从网上找遍了，海底都掀开了，都没找到这首诗，到网上泰戈尔的诗集中去找，也没有”。众说纷纭，莫衷一
十八岁的畅想高三作文800字5篇
十八岁的畅想高三作文800字5篇 八岁是最年轻、最富有激情的岁月，在我的记忆中，那是我成长的轨迹、成熟的记号。这里给大家分享一些以十八岁的畅想为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以十八岁的畅想为话题的高中作文篇1 时间匆匆流逝，转眼间我们来到这个世上已有十八个华载。十八岁，新含义，十八岁，新人生。 十八岁，我们不再是呱呱而泣的婴儿，我们不再是懵懂无知的儿童，我们不再是任意妄为的少年。十八岁，我们的身份变了，我们迈入了成人的行列;十八岁，我们的角色变了，我们成为自己命运的主人;十八岁，我们的心态变了，我们更加积极向上。 十八岁意味着自立。温室的花朵经不起风雨的摧残，依赖的性格成就不了伟大的事业。不依赖父母，上学的行囊自己打点;不依赖老师，不懂的问题独立思考;不依赖同学，我们要丢掉拐杖，考自己的双腿走路。 十八岁意味着责任，当我们步入十八岁的门槛儿时，我们的身份变了，我们由未成年人变为中华人民共和国公民，身份的变化带来的是责任的变化。作为一名公民，我们必须履行公民应尽的义务，我们每做一件事，都不再有监护人替我们负责，而要自己承担责任，我们肩负着家庭的期望，老师的期望，社会的关注，更重要的是我们肩负着个人的未_来，我们必须要对自己负责。 十八岁意味着追求，如果一个人失去了追去，那他就如同行尸走肉一般，幼儿时，我们可能追求游戏;少儿时，我们可能追求成绩;十八岁，我们该追求什么
呢?十八岁了，我们要对自己的人生目标有长远的规划，我们要为自己制造明确的目标，我们追求的不应只是物质的满足，我们更应该追求精神的愉悦，十八岁，我们追求快乐，我们追求自立，我们追求责任，我们追求自己的梦想。 十八岁是白色的，它如白色般纯净，等待着我们手拿画笔挥写出我们精彩的人生;十八岁是红色的，热情奔放，激情洋溢是十八岁的标志;十八岁时绿色的，一切都是崭新的，一切都充满了生机;十八岁是黄色的，成人的路上有朋友一路相随;十八岁是……十八岁是五彩缤纷的，十八岁昭示着我们璀璨的未来。 昨天，我们还是懵懂无知的少年，十八岁还被我们称为“未来”。今天，十八岁已悄然而至，等待着我们为它涂上绚烂的色彩。 十八岁畅想，畅想十八岁，十八岁，成人啦! 以十八岁的畅想为话题的高中作文篇2 时间的脚步总是那么匆匆，十七个春秋，十七个冬夏，转眼已被甩在身后。 十八岁的自己，心情开始矛盾，喜悦的同时开始掺杂着忧郁。我知道，这只不过是短暂的开始，真正的人生才刚刚踏上征程。 十八岁的自己，会怀念。怀念，犹如彩色的梦境，载满错综复杂的心情。牙牙学语，蹒跚学步，如新芽般成长，我记得童年里，学走路时，总想挣脱背后爸爸妈妈的束缚，总想着大步向前跑，对未来充满了憧憬，总期盼着自己快快长大。我怀念我可爱的童年——在童话里聆听故事，在想象中创造奇迹，在睡梦里寻觅幸福。多么留恋童年哪!时间的脚步请停一停，歇一歇，让我永远停驻在童年。要我抛开稚嫩的容颜，抛开无忧无虑的日子，我舍不得。在父母眼里，孩子无论多大，总还是个长不大的小宝宝，在父母面前，我会摆出天真的动作，我想让父母把我看作享受童年的小孩，这样更能维系我们之间的亲密。这种行为正是我怀
我要的是葫芦续编故事.doc
我要的是葫芦续编故事 【篇一：我要的是葫芦续编故事】 第二年，那个人又种了一棵葫芦。他天天给葫芦浇水、施肥。还每天认认真真地照顾它。有一天，葫芦叶上生了蚜虫，他想：我一定要把葫芦叶上的蚜虫治好，不要像去年一样。 想着，就开始在葫芦叶上捉起了虫子，他认真地捉了起来，捉啊捉，把葫芦叶上的蚜虫都捉光了。日子一天天过去了，葫芦可以丰收了。他兴高采烈地摘下成熟的葫芦，美滋滋地回家了。 【篇二：我要的是葫芦续编故事】 第二年，那个人又种了一棵葫芦，他天天给幼苗浇水，小葫芦慢慢地长大了。葫芦藤沿着木架子往上爬，小葫芦长得更大了。有一天，他看叶子上有一些蚜虫，他想：我不能像去年一样不听邻居的话，不治蚜虫，如果我治好了蚜虫，小葫芦就不会落下来了。于是，他把蚜虫驱赶走了。秋天，小葫芦长大成熟了，葫芦大丰收了。那个人也特别高兴，是因为他这次有了很多的葫芦。 【篇三：我要的是葫芦续编故事】 第二年，那个人又种了一棵葫芦。那棵葫芦长着又绿又长的藤蔓，碧绿的叶子和像雪一样白的小花。小花谢了以后，藤上长了许多可爱的小葫芦。那个人心想：这一次我可不能只盯着葫芦，要不然小葫芦就又落了。于是他每天都去检查几遍。一天，他看见叶子上生了一些蚜虫，他可不想小葫芦又落了，所以就把预备好的杀虫剂洒在叶
子上。过了几天，蚜虫没有了，小葫芦一天天长大了。到了秋天，葫芦成熟了，那个人抱着大葫芦喜滋滋地回家去了。 【篇四：我要的是葫芦续编故事】 第二年，那个人又种了一棵葫芦。这次他不再像以前一样了，他想：我这次一定要把生在叶子上的蚜虫消灭掉！他细心地照顾小葫芦，保证不会再出错了。过了几天，他又来看小葫芦了，他看见的场景和上次一样，也生了蚜虫。他拿来两张纸巾，叫隔壁邻居一起把蚜虫消灭掉。隔壁邻居看见了，很热心地跟他一起去消灭蚜虫。这次小葫芦长得很好，没有掉下来了。他看见小葫芦长得漂漂亮亮的，就把小葫芦摘下来分给邻居吃。 【篇五：我要的是葫芦续编故事】 第二年，那个人又种了一颗葫芦。他心想：这一次，如果藤上面再生了蚜虫，我不能不管不顾，一定得及时地处理掉！于是，那个人认真地给葫芦种子浇水、施肥。一天天过去了，藤上面长出了很多雪白的小花。那个人很高兴，又给小花浇了水。因为天气太热太热了，于是那个人就去睡觉了。忽然有一天，藤上面结出了一个小葫芦，可是那个人很吃惊，原来叶子上又生了蚜虫。那个人心想：我只要用镊子把蚜虫夹出来就好了吧。于是，他从口袋里拿出了镊子，认真地把蚜虫都消灭掉了。终于有一天晚上，小葫芦成熟了。等到了第二天早上，那个人醒来看到了，非常高兴，就把小葫芦摘下了带回了家。告诉你们一个小秘密，那葫芦长得真的比大南瓜还要大呢！ 【篇六：我要的是葫芦续编故事】
十八岁的青春经典励志语录
十八岁的青春经典励志语录 十八岁的青春语录【优秀篇】1、在那十八岁的年华里，如潮涌般回忆，将我淹没在那年间，无法自拔。 2、感谢所有伤害过你的人。然后在18岁生日的那天，对他们挥挥手，说声：“我不再恨你们了。”仇恨留在18岁以前的青春，你长大了，你要正视伤害。 3、做人当方则方，当圆则圆。过了18岁，别人不会再把你当小孩子，你的错误已不会再有人包容。对不喜欢的人和事学会面带笑容，不喜欢躲的远一点。 4、答应自己的事情就要做到，该对自己狠的时候就要狠，切忌优柔寡断、藕断丝连。对自己心软，成不了大事。过了18岁，要学会面对现实，不能再整日沉浸于白日梦中。 5、明确自己的目标，为此奋斗。此时不搏何时搏?不是屁话过了18岁，你要出国?找工作?还是继续学习?过了18岁，你离踏入社会已不远，你是否已做好准备? 6、谁对你好，你就对谁好。人际交往永远是礼尚往来的。双向法则。没有人有义务对你好。过了18岁，擦亮眼睛，谁对你好，记得对他好。 7、你以前或许干过许多荒唐的事。可是请你不要觉得那有多见不得人。请你不要觉得那是负担。过了18岁，这是你生命中一个新的开始。 8、转身，要比眼泪快。这是必须。过了18岁，你必须学会
承担难过，你必须知道难过它会过。要经常对自己说，我也可以很勇敢。不要，千万不要，轻易在别人面前掉眼泪。别人看多了你的眼泪，就会觉得你的眼泪如此廉价。 9、踏寻着青春，我这该是18岁的最后一次足迹，在樱桃盛开的季节，在母亲的呼喊声中，流连而去……我想用青春的笔记录下这意犹未绝的步履，是那样的不从容，不慷慨，不凛然果断…… 10、我只能说，18岁，最后的一尾青春，这把扶手，在老掉笔墨的文辞歌赋里生活，整天的“路漫漫其修远兮”，使得不寒而栗。“三点一线”的生活，让人有些厌弃，我看不出来为啥在小说书里都还狂喊着青春-校园-诗意?我不想宣称什么，只是想说我们是现实的一代。 11、十八岁了，意味着我们成人了，要自立了。我们要独立了，脱离父母，我们不在伸手向父母要这要那，有什么需要就只有靠自己拼搏了。 12、十八岁使我想起努力顽强、坚强不屈的种子，使我想起不畏风雨、愕然屹立于风雪中的白杨，整个世界填满了十八岁男孩子的无畏和自强。 13、十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满了十八岁男孩子的雄心和梦。 14、在那十八岁的年华里，如潮涌般回忆，将我淹没在那年间，无法自拔。 15、十八岁是一个流年花季，充满着转折和起伏，它是见证
我要的是葫芦教学反思10篇(精华版)
《我要的是葫芦教学反思》 我要的是葫芦教学反思（一）： 《我要的是葫芦》反思 首先，这是一篇寓言，讲一个种葫芦的人十分喜爱小葫芦，但葫芦叶上生虫了，他认为叶子上的虫子和他要的葫芦没有关系。结果小葫芦掉光了。这则寓言说明，任何事物之间都是相互联系的，我们要正确全面地看问题。 这篇课文的语言很丰富，语言点很多，加之语言描述，细节描述，情态描述，反问句、感叹句的语气变化及应用。如何能够在让孩子们在一节课中掌握这些语言点，并能够有感情地朗读课文。我设制了一个情境，让学生把自己就当成那个种葫芦的人，从种葫芦人的角度出发来理解人物的语言描述，心理活动，神态。并能够让孩子全身心投入到文本之中。 课堂的整体气氛及效果都还不错，对语言点的落实及把握也能够落实到位。但教师对学生问题的导语及过渡语有点生硬，不够童趣，没有思考到二年级小朋友的理解潜力和词汇量。像在强调反句语有几个虫子怕什么！的朗读时，为了突出反句语语气，我问他们，这个种葫芦的人认为有几个虫子没关系，不可怕，不用怕。就应读出怎样的语气来，有些人说要不当一会事，有些人说，他不把蚜虫放在眼里。其实这样已经够了，说明孩子已经理解了。结果我总结了一下要读出不屑的语气，他们不理解不屑的好处，反而不知所措。 课程在细节上的处理有些不足之处，比如由葫芦的图片导入课文，让孩子看图来说说葫芦的样貌。意图第一是为了提高孩子的观察潜力，第二为了强调细节描述，怎样把物体描述得更具体，更生动。第三为了引入课文，看看课文中的葫芦是什么样貌的。再一次强调对事物的细节描述。但在操作上出现了问题，课文中描述葫芦的语言是一句话，而我为了能让孩子说出葫芦的样貌，给孩子的语言提示也是一句话，这对于二年级的孩子还说，难度有点高。许多孩子说不出来。如果当时给出的语言提示是词语，比如（）的葫芦藤（）的葫芦叶他们回答的用心性也就会更高了。 我要的是葫芦教学反思（二）： 《我要的是葫芦》教学反思 《我要的是葫芦》讲述的是一则寓言故事:种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系，到最后，原本可爱的小葫芦一个个都落光了。本篇课文教学的重难点就是让学生透过自己的朗读感悟，明白其中的道理。 新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。因此，教学中我重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，力求使学生透过多次朗读，多种形式的朗读，品悟课文语句里
【三年级作文】我要的是葫芦第二年续写
【三年级作文】我要的是葫芦第二年续写 【篇一：我要的是葫芦第二年续写】 刘济郡 第二年，那个人又种了一颗葫芦。 过了几天，长出一颗小树苗，那人细心地给小树苗浇水，施肥，除草，在他细心的照 顾下，小苗长出了又细又长的青藤，开出了几朵美丽洁白的小花，花谢以后，藤上长出了 一个一个的小葫芦，多么可爱的小葫芦呀。 有一天，他给葫芦浇水的时候，看见了叶子上长满了可恶的蚜虫在吸收叶子上丰富的 营养，那个人想“去年小葫芦就是这些蚜虫害死掉的。这回，我可不能掉以轻心。”他拿 出农药喷、喷、喷的把它们全都消灭了。 葫芦一天一天的长大，真的长得比南瓜还要大呢！ 到了秋天，葫芦成熟了，那个人，看着一个个可爱的葫芦，脸上露出了灿烂的微笑。 【篇二：我要的是葫芦第二年续写】 赵仁萍 第二年，这个人又种了一棵葫芦，过了些日子，细细的葫芦藤上长满了碧绿的叶子， 开出了洁白无瑕的小花。花谢以后，藤上挂了几个小巧玲珑的葫芦。多么可爱的小葫芦啊！ 有一天，他发现叶子上爬着一些可恶的蚜虫，这个人想起了邻居的劝告，赶快把一只 只蚜虫都赶走了，后来小葫芦慢慢地长啊长，一个个长得比大南瓜还要大呢！ 这个人十分地高兴，他摘了一些葫芦送给了他的邻居，还说：“谢谢你，是你告诉了 我叶子和葫芦之间的关系，这些葫芦送给你！”他的邻居笑眯眯地说：“不用谢，我们都 是邻居嘛！”说完，邻居收下了葫芦。 这个人回到家，也品尝了一下，哇！真是太好吃了！吃了还想吃！ 【篇三：我要的是葫芦第二年续写】 瑾萱 第二年，这个人又种了一棵葫芦，过了些日子，细细的葫芦藤上长满了碧绿的叶子， 开出了几朵洁白无瑕的小花。花谢以后，藤上挂出几个小巧玲珑的小葫芦。多么可爱的小 葫芦呀！
中学生优秀作文范文：十八岁的天空16-20(完)
十八岁的天空16-20（完） 第十六集 第二天上学的路上，古越涛碰到了杨鹏，询问昨晚的聚会。杨鹏向他炫耀裴佩曾经写过情书给自己，只可惜自己没有看到。古越涛的脸色越发的难看了。三年级八班的同学在节目分工的问题上产生了一点分歧。黄圣依强烈要求代替蓝菲琳出演女主角。两人的支持率不相上下，最终大家决定由两人分别试演，公平竞争。古越涛应学生的请求向杨鹏借他们放学之后的时间，不巧刚要开口救被裴佩打断了，古越涛欲言又止。 又是一个清晨，还是在上学的路上，古越涛和杨鹏再次相遇，古越涛终于向杨老师提出了借时间的要求。而此时，凌双接到了一个电话。古越涛一进办公室便被叫去校长室。正当他与凌双为校庆演出的事情争执不下的时候，众人都来到了校长办公室。学生们向校长递交了一份联署书，大家据理力争，出人意料的是杨鹏也站到了学生们一边。三年级八班终于应的了胜利。而接下来，老师们只好不停的应付纷纷来电质问的家长们。 排练中问题多多，蓝菲琳和黄圣依的女主角之争也愈演愈烈。古越涛找王颂荏商量女主角的解决办法，王颂荏却不肯做出调整。古越涛无奈，只好回去求助于齐叔和裴佩。 凌双的麻烦越来越多，刚刚应付完家长，其它班的学生也纷纷要求参加演出，凌双疲于应付。 镜头又恢复到第一场。凌双遇到石延枫，询问排练的进度，不料石延枫却告诉他，他们不参加演出了。凌双来到礼堂，只有王颂荏一个人，凌双以身说教，王颂荏若有所思。 排练的最后一天，古越涛和裴佩一起去看排练。赫然发现一切都变得不一样了。
校庆演出的第二天，古越涛仍旧沉浸在演出成功的喜悦之中。高子文也提前回来了，大叹裴佩与杨鹏的进展速度。凌双为校庆的事情尤其是三年级八班的表现向大家表示感谢。也正是因为他们出色的表现，学校决定，从此以后三年级的同学可以自由选择是否参加校庆的演出。学生们得到消息欢喜雀跃。古越涛更是趁机鼓励大家再接再厉，迎接第三次模拟考试。 第十七集 办公室里，高子文着急的打探着这几天错过的一场场好戏，却总是被别人打断，懊恼不已。送货员送来了学校新买的画笔和颜料，可是魏琳老师不在，汪君泽帮忙签收了。 高敬雷发现蓝菲琳最近的不开心因为武历平的关系渐渐变得好起来。他想帮石延枫打探一点消息，可是女孩子们并不买他的帐。 三年级八班的美术课，石延枫表示愿意资助汪君泽画画，引起了武历平的不满，两人的矛盾逐渐升级. 杨鹏约裴佩放学后讨论英文教学的问题，古越涛拉着高子文酸溜溜的走开了。高子文想要对裴佩表白，还是没有勇气。而与此同时裴佩却推脱了杨鹏。裴佩拉夏清心去谈心事，在夏清心的点拨下她意识到了自己不愿意承认的东西。 裴佩深夜未归，古越涛在焦急的等门。裴佩回来了，古越涛却换了一张面孔，对裴佩一番醋意的嘲弄，两人吵吵闹闹，惊醒了齐叔。齐叔一语点破了古越涛心中的秘密。 学校发现送来的画具和颜料少了一批，凌双找到了古越涛。三年级八班的教室里，怀疑的目标指向了汪君泽。为此石延枫和武历平又展开了对峙。石延枫知道了武历平和蓝菲琳的小纸条的事情，火冒三丈。三个男孩的友谊面临考验。 徐天祥和廖士兴在打扫卫生的时候，无意中勾到了汪君泽
【四年级作文】我要的是葫芦续写
【四年级作文】我要的是葫芦续写 【篇一：我要的是葫芦续写】 张恒瑞 来年春天，万物复苏，春回大地，鸟语花香，正是种葫芦的好时节。第一年他因为没有听邻居的劝告，所以失败了，这一次，他虚心向别人请教，下定决心要把葫芦种好。 白驹过隙，日复一日，在他精心的照料下，那细细的嫩藤上开出了几朵雪白的小花，他本以为自己就要成功时，但出乎意料失败了，但他还是没有放弃，而是找了一个种葫芦非常有经验的老师傅来请教。 老师傅看了看，又捋捋胡须，语重心长地对这个人说：“孩子，你忽略了非常重要的一点，那就是授粉啊！”他才恍然大悟，这里既没有蜜蜂又没有蝴蝶，需要人工授粉，于是他又向老师傅请教怎样授粉。 第三年春天时，他已经掌握了种葫芦的技巧，又种下了葫芦，帮葫芦清理蚜虫，夏天时帮葫芦扇蚊子，一丝不苟地照顾。不出所料，果然收获了又圆又大的葫芦，他心里甜滋滋的，像农民面对着丰收的良田，像渔民拎着沉甸甸的渔网。 通过这个故事我悟出了一点道理，做任何事情都要坚持下去，不要半途而废，无论遇到了什么困难都要勇敢去克服。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 【篇二：我要的是葫芦续写】 冯天翔 第二年春天，春回大地，万物复苏，那个人本来什么也不想种了，怕再种不好，但在邻居的鼓励下他又开始种葫芦了。 有一天，那个人在电视上看见有一个地方秋天的时候要举行葫芦节，冠军可以获得现金五千元。他听了高兴地给邻居说：“有一个地方秋天的时候要举行葫芦节，冠军有现金大奖五千元，我一定要当冠军。”邻居听了，用温和的语气说：“上一次种葫芦失败了，是因为你不够细心，这一次只要细心和认真，我相信你一定可以。” 那个人听了邻居说的话，比上一次更细心播种、浇水、捉虫，一丝不苟。秋天的时候秋高气爽，那个人和邻居一起去参加葫芦节，一到那里，那个人和邻居就看见各式各样的葫芦，3、2、1，裁判一声令下葫芦比赛开始了。那个人抱着大大的葫芦上场了，裁判看见了惊讶地说：“你确定这是葫芦？都赛过南瓜了！”那个人点点头说：“这是葫芦，不信你敲敲看。”咚，咚，咚，“还真是葫芦！”裁判说。那个人获得了冠军，很高兴。
《十八岁的天空》经典台词
《十八岁的天空》经典台词 1、不要把自己的优越感践踏在糟蹋别人自尊上。 2、只要会关心人，就足以有理由让别人喜欢。关心啊是人最真诚的沟通方式。只是每人个的表达方法不一样。有的呢容易让人察觉得到，而有的就别扭地不肯明明白白地表示。关心原则一：永远不要说反话。关心原则二：说谎不是个好习惯。关心原则三：永远要说真心话。 3、所谓爱的安全感是怎么去爱别人，而不是等着别人来爱自己。 4、多相信别人一点，多给别人一点机会。 5、喜欢就说出来，说出来之后其实很简单！ 6、不管是对人还是对植物，我们都应该对它们多付出些关心才是。 7、人生是一定要选择的，你不可能什么都抓在手上，如果这样，你什么都会失去！ 8、每个人都希望自己的秘密被人保密，不管是大人还是学生。 9、习惯真是一种可怕的力量，不知不觉接受了很多东西！ 10、不可以选择，却可以争取！ 11、把我们放在心里，我们就无处不在！ 12、我只是讨厌不公平的事，也不喜欢有人被欺负！ 13、感情有的时候是越吵越好的！ 14、one for all ，all for one！ 15、一切都好，只欠烦恼！
16、人要诚实表达自己心里的感情真的不容易！ 17、让自己尽量做回自己，有时候别委屈自己，有时候别放纵 自己！ 18、世界上最不可做试验的就是人心了！ 19、很多时候事情都不像表面上看起来那样！ 20、人有时强迫自己记忆，是怕有一天发现自己很重视的却突 然间忘记了，也是怕发现自己不放弃地去珍惜的是那段曾有过的感觉，而不是那个人！ 21、有时候不见得什么事都说出来的好。 22、惹毛一个不像女人的女人比惹毛一个像女人的女人更可怕！ 23、喜欢一个人你会注意他的一举一动，会跟着他的情绪变换 喜怒哀乐。 24、身体的语言要比你的理智诚实的多。 25、每一个今天都是明天的开始，要有什么样的明天，今天就 要有什么样的努力。 26、请试着多相信别人一点。 27、幻想是成长的开始。 28、植物，这样的情人没有负担，没有要求，不会变得不认识。 29、怎么会不存在？你又不是空气，别小看自己。 30、有些事情，要学会自己创造机会。 31、有些事，不是一个人就可以做成的。 32、有些人就像空气，当你失去她时，才知道她的重要。
十八岁的天空续--香水百合(4)
十八岁的天空续--香水百合（4） 石延枫：那你别管，你要是不介意，就和我一起睡 蓝菲琳：一起睡？！ 石延枫：我数三下，过时不候 蓝菲琳：还有没有别的办法？ 石延枫：你要是不同意，我就睡了 这时又是一个巨大的雷声 蓝菲琳吓得抓住了石延枫的手 这次石延枫感觉到蓝菲琳的手不是切蛋糕时那样温暖，这次也微微发汗，却是冷汗 蓝菲琳红着脸说：我和你一起睡 蓝菲琳躺到了石延枫的旁边 本来蓝菲琳不想碰到石延枫，特意与石延枫保持了一段距离，可雷声一响，蓝菲琳又不由自主地抓住了石延枫的手 石延枫笑了一下：你这么害怕啊？ 蓝菲琳乖乖的点了点头 石延枫：睡吧 说完关了灯，这时屋里一片漆黑，雨好像越下越大，雷声也越来越响 蓝菲琳本来想在靠近石延枫一点，可还是没有 石延枫：害怕的话，就再离我近一些 蓝菲琳：不用了 嘴上说不用，心里却怕的要命 这时又是一声巨响，蓝菲林吓得叫了一下 石延枫无奈的摇了摇头，把身子向蓝菲琳那边挪了挪 蓝菲琳：谢谢 石延枫：应该是我谢你才对，你那么照顾我 可石延枫却听不到蓝菲琳的回答声，把台灯打开一看，原来她已经睡着了 石延枫轻笑了一下，也沉沉睡去 早上六点，阳光射进石延枫的房间，石延枫就觉得好像手臂有点酸，睁开眼一看，原来蓝菲琳枕着自己的胳膊睡得正香，石延枫观察着熟睡的菲琳，卷卷的头发，长长的眼睫毛，她口中喃喃自语着什么，好像在说梦话，石延枫靠近一听她听到她说：叶阳同学，谢谢你喜欢我，可我不能接受你，我有喜欢的人了，他在上海等我，等着我回去，对不起，是他教会我去找自己的幸福 石延枫笑了，笑得很灿烂，他从来都没这么笑过，近乎于傻笑了 这时蓝菲琳醒了，正好看到石延枫在傻笑不解的问；你怎么了？笑成这样 石延枫尴尬的止住了笑声，他没想到蓝菲琳这时会醒来，说：没什么 蓝菲琳:肯定有事，告诉我吧 石延枫：这可是你要听的啊 蓝菲琳点了点头 石延枫嘴带笑意的说：我刚才听到有人和我表白了 蓝菲琳示意他继续说下去 石延枫：那个女孩表白的方法很特别，是在梦里和我表白的
十八岁的天空经典台词
《十八岁的天空》之经典语录 看了十八岁的天空，发现我虽然一天天变老，但心还是很年轻的…… 01、人需要相处才可以了解！ 02、感情的事无论发生在谁身上，那个人都是迟钝的！ 03、我们都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情！ 04、每个女人都应该有一支口红！ 05、喜欢就说出来，说出来之后其实很简单！ 06、不管是对人还是对植物，我们都应该对它们多付出些关心才是。 07、人生是一定要选择的，你不可能什么都抓在手上，如果这样，你什么都会失去！ 08、每个人都希望自己的秘密被人保密，不管是大人还是学生。 09、习惯真是一种可怕的力量，不知不觉接受了很多东西！ 10、不可以选择，却可以争取！ 11、把我们放在心里，我们就无处不在！ 12、我只是讨厌不公平的事，也不喜欢有人被欺负！ 13、感情有的时候是越吵越好的！ 14、one for all ,all for one! 15、一切都好，只欠烦恼！ 16、人要诚实表达自己心里的感情真的不容易！ 17、让自己尽量做回自己，有时候别委屈自己，有时候别放纵自己！ 18、世界上最不可做试验的就是人心了！ 19、很多时候事情都不像表面上看起来那样！ 20、人有时强迫自己记忆，是怕有一天发现自己很重视的却突然间忘记了，也是怕发现自己不放弃地去珍惜的是那段曾有过的感觉，而不是那个人！ 21、有时候不见得什么事都说出来的好。 22、惹毛一个不像女人的女人比惹毛一个像女人的女人更可怕! 23、喜欢一个人你会注意他的一举一动,会跟着他的情绪变换喜怒哀乐. 24、身体的语言要比你的理智诚实的多. 25、每一个今天都是明天的开始,要有什么样的明天,今天就要有什么样的努力. 26、请试着多相信别人一点 27、幻想是成长的开始 28、植物，这样的情人没有负担，没有要求，不会变得不认识。 29、怎么会不存在？你又不是空气，别小看自己。 30、有些事情，要学会自己创造机会。 31、有些事，不是一个人就可以做成的。 32、有些人就像空气，当你失去她时，才知道她的重要。 33、幸好你喜欢我，不然就是你的损失了。 34、人之所以可贵，就是让人感受到自己的心。 35、人和人相处，最重要的是心的交流。 36、爱的安全感来自怎样去爱人，而不是等着被人爱。 37、世界上最遥远的距离不是生与死，而是我明明长在你的面前，你却不知道我爱你，世界上最遥远的距离不是明明知道彼此相爱却不能在一起，而是明明抵挡不住这种思念，却又故意装作丝毫没有把你
我要的是葫芦续编作文
我要的是葫芦续编作文 无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文 ___写的好吗？下面是为大家收集的我要的是葫芦续编作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 第二年，那个人又种了一棵葫芦，每天都坚持给它浇水、施肥，很快就长出了小小的葫芦，非常可爱，那个人每天都要看几次，但是他还是每天坚持浇水、施肥。 过了些日子，葫芦长大了，很多蚜虫都趴在叶子上，那个人连忙拿出消毒剂，把所有的虫都给杀死了，葫芦又露出了绿色的叶子，邻居看见了，对那个人说：＂有了教训，是不是就不会被虫子吃掉了啊！＂那个人说：＂对啊，刚才我把所有的虫给杀死了，好累啊！＂邻居很害怕地说：＂那那那个。葫芦。长的好高啊！＂那个人回头看了一眼，下了一大跳，葫芦已经高的到天上了。 那个人就沿着葫芦藤往上爬，爬到了葫芦天堂，那里有许许多多的葫芦，在水池里面到处是葫芦，那多舒服啊，突然，那个人发现是他的爸爸妈妈造的葫芦天堂，那个人的妈妈说：＂宝贝儿，我们的葫芦天堂是要有秘密的，谁如果把葫芦种到一个地方，它就会长
得好高好高，一直升到我们的葫芦天堂。＂那个人爸爸妈妈已经给他定好了房间，让那个人住在这里。 第二年春天，那个人又种下了一棵葫芦。这次，他吸取了上次的教训，他每天都要帮葫芦浇水、除草、施肥，在他精心地照顾下葫芦一天天长大。过了几天，细长的葫芦藤上长满了叶子，嫩嫩的，绿绿的，像一把把绿色的小伞。叶子上开出了一朵朵雪白的小花，漂亮极了！他开心极了，心想：这次我一定要照顾好葫芦，让他快快长大，结出很多果实。 又过了一段时间，花谢了，藤上挂了一个个可爱的小葫芦，有的像可爱的小娃娃；有的像一个个铃铛。他高兴地手舞足蹈，大声地喊道：“我的葫芦结果实啦！”那个人既高兴又紧张，每天都要过来几次看看他的小葫芦，盼望着它快快长大。 有一天，那个人发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他回想起邻居对他说过的话，赶快拿来农药治，他一边喷药，一边咬牙切齿地说：“你这可恶的蚜虫，我要消灭你！”他看见蚜虫被自己全部消灭掉了，他高兴地笑了。 葫芦在他细心地照顾下一个个都长得比南瓜还大。那个人高兴地说：“耶！我的葫芦赛过大南瓜啦！”这时，他的邻居走了过来，
一部电视剧改变了我
闰相友今早在浏览网页时发现了一个帖子“班主任是什么”，有一条跟帖触及我的神经“班主任就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人”，诙谐精炼，细想还有几分理。很多人对此帖表示深深的赞同，每一个“顶”都深深刺痛着我的心。静下心来，回想自己这十几年的班主任生涯，又何尝不是从这三条中逐渐成长起来的呢。管理角色从“帮主”到朋友，管理方法从武断到民主，管理情感从绝情到“有爱”……初登讲台——独断专横大学毕业后，在“残酷”的竞争中，我有幸踏上了教师这个工作岗位。那时成绩说明一切，千法万法，只要出成绩就是好法。学生两耳不闻窗外事，一心只读教科书。考上重点高中，考上名牌大学，视为农村孩子的唯一出路。评优选模，成绩起到了一票否决的功效，评选的项目仅限于教学质量标兵，教学优秀班主任，中考、竞赛优秀辅导教师……学生面对的也只是上课、辅导、模拟、竞赛……我的班主任生涯，就是在这样的氛围中开始的。“严师出高徒”。作为一名班主任，我始终贯彻着“严是爱、松是害”的管理原则，在教室里我就是绝对的权威，任何学生必须服从，绝对不允许出现与学习无关的事情，轻则批评，重则罚站。我要求学生5点起床，为了让学生多一点的学习时间，我特地买了100多米长的电线，从我的宿舍里接电，在学校熄灯后加一节晚自习，这样学生每天就多出2个小时的学习时间。在那拼时间的时代里，这招还真灵，我所带的班里，52名学生，升高中时考上了39位，还有两名学生进入了全县前十名，给我们学校创造了历史，为此我也得到了很多的荣誉。第二年，学校予以重任，让我带初四的尖子班，用来冲击各项竞赛。为了不辜负领导的期望，我在管理中就“变本加厉”了。为了防止初四学生早恋，我故意将男女同学分开排座次，尽量减少他们彼此说话的机会。有一次，我发现一名男生和一名女生牵着手坐在树下聊天，我二话没说就对他们一顿臭批，还让他们从彼此的身上找出5条缺点，从而让彼此厌恶对方。这样还没有解恨，我把两名学生的家长叫来，从大道理到生活实际，和家长聊了大半天，在家长把学生批得泪流满面的氛围中，我“满意”地原谅了他们。在我的残酷统治下，我班的成绩又一次给学校放了响炮，在各科奥赛中多人获一等奖，苗伟同学在化学奥赛中取得了全市第一名，九科联赛取得了全县第三名的好成绩，这在我校建校史上是从没有过的荣光，镇领导亲自到我校表示祝贺，在当年的教师节大会上，我还作为突出贡献教师做了典型发言……有一天，我在宿舍吃饭，偶尔听到几名学生的聊天，“上初四，不知我们还换班主任吗？初四又下来一位班主任。”“你是说的闫相友吗？我不愿意他当我们的班主任，听说他狠死，落到他手里，就彻底完了。”我心中着实一惊：我干了两年的班主任，班里的学生成绩都很优秀，原来他们并不喜欢我啊！成绩虽然辉煌，但我的心里却空落落的，除了疲惫，没有一点当老师的幸福和快乐，学生见了我，眼神中也没有一点亲近的感觉……我深受打击……回头想想：这几年来，我并没有把学生看成孩子，只把他们看作学习的机器，只给予他们足够的压力，迫使压力变成学习的动力，忽视了学生的自愿和渴望，让他们日复一日地在压抑中学习，他们怎么会喜欢苛刻的监工呢？一部电视剧——反思蜕变“一位优秀的班主任，会塑造一群优秀的学生。”做一名学生喜欢的班主任，成了我心中一直深藏的梦。学生喜欢什么样的班主任，如何去做才会让学生喜欢呢？教会我如何去做一名让学生喜欢的班主任，不是哪一位名师先哲，而是一部校园电视剧《十八岁的天空》，剧里的古老师以其丰富的学识、幽默的谈吐、科学的方法、人性的管理，将一个人人头疼的班级，硬是培养成了最优秀的集体。古老师把握住青春期孩子的特点，以个性去培养个性，对学困生及问题学生的处理更可谓技高一筹，用自身的人格魅力感染着学生，更是展现了和谐的师生关系。虽然是一部电视剧，但也成了我成长的目标。起初我进行刻意的模仿，包括古老师的语言、动作、心态。为了模仿得更像，我将电视剧反复地观看，记录里面的经典台词与动作，一有空就反复揣摩；我还买来了相似的衣服，更是将我那引以为傲的头发变成了小毛寸。周一早上第一节课，铃声响了以后，我一改以往在教室门口端着教本严肃候课的习惯，背着我的书包，小跑着跨上讲台，再来个急刹车
关于十八岁的作文
关于十八岁的作文 关于十八岁的作文 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的关于十八岁的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 看着一个个幼儿园的小朋友，看着一张张带着笑容的面孔，回忆着这么大的我。 今年十七岁的我，有一个想回到童年时代的愿望，可是那是最遥远最触手不可得的愿望，我只能悄悄的看着幼时的相片，回忆着童年的故事，回忆着带有污渍花裙子，回忆着花猫似地我，回忆着和着泥的我，回忆着一个娇小又带着淘气的我…… 童年如电影一般的在眼前浮过，这部电影只有一次的播放时间，而这部电影每个人都有权利当主角，而他们演绎着不同的故事，这部电影是自私的是慷慨的，可是也是唯一的。而我的人生中唯一的.一次幼稚电影已经悄然远逝，已经从我的生活中随时间的流失飘向记忆的大门。 时间匆匆的从眼前飘过，匆匆中童年不知道从何时起已不属于我这个未成年人，6.1那天那些小学弟、小学妹穿着美丽的花裙子、淡淡的点了几笔装束，穿梭在我们中间，看着到我腰间的小妹妹，头上绑这一对花苞球，带着粉色的
彩带，在来回走动着。他们的活力是我们远远不及的。 坐在教室中听着不远处阵阵发出的音乐，使我没有精神去听课，想着童年的每一个六一中那个穿着舞装在舞台上放声歌唱的我，回忆着活力十分的我舞着练习好的动作，那个幼稚天真又带着一脸无知的我在那天是最有活力的，也是最美丽的…… 我想青春是每个人的幸福、美满、苦涩的记录而童年是快乐、自由、泪水的写实。而处于青年的我现在只能靠记忆将童年的点点滴滴收录在文字中，希望有一天可以在回忆的道路中了解自己人生中还是有一段幼稚、天真并存的时光。 快要告别了，那段调皮、好动的时光。那些美好的童年时光就留在回忆的道路里吧！带着泪水挥挥手，告别那个无知又带着幼稚的自己，然后潇洒的走向成年的坎坷大路，用青春将童年在演绎一遍，演绎一段成熟、幼稚同在的故事。接下来的生活不会一马平川的走过，希望在忧心忡忡的生活中有无忧无虑来回走过。 十八岁的天空下有一段回不来的时光。
我要的是葫芦
14我要的是葫芦 一、谈话导入 1 板书课题，齐读 2 谈话提出问题 师：通过上节课的学习，我们知道“我要是葫芦”这句话是谁说的？生：种葫芦的人。 师：最后，他如愿以偿得到葫芦了吗？ 生：没有 师：为什么？ 生：因为长许多蚜虫，葫芦都掉了。 师：为什么种葫芦的人不治蚜虫？我们到课文中去看看寻找答案。二细读感悟 （一）学习第一段 1 观察图画 2说说葫芦长得是什么样的， 3自由读第一段，用上文中的词填一填，并读一读 （）的葫芦藤（）的小花 （）的绿叶（）的葫芦 师：这葫芦长得怎么样？（生机勃勃茂盛） 4 齐读第1段 5 种葫芦的人喜爱这葫芦吗？从哪看出来？ 生：多么可爱的葫芦啊！
生：他每天都要去看几次。 师：哪些词最能体现那人的喜爱之情？ 生；多么每天几次 （二）学习第二段 1有一天，那种葫芦的人看见叶子上长了蚜虫，心里怎么想？ 生：有几个虫子怕什么！ 师：这句话是什么意思？ 生：有几个虫子不可怕。（多媒体依次出示：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。）师：哪个句子体现他不怕虫子的感情更强烈？ 生：第一句。 2 给句子换个说法，意思不变 下几滴毛毛雨算什么！ 只是摔了一下，这点痛算什么！ 师：第一句是感叹句，感叹句表达的感情更强烈，这里用感叹句体现了种葫芦的人一点都不把叶子上生了蚜虫当一回事。 因为他心里只想着（葫芦） 3 还从哪些地方看出他心里只有葫芦？ （盯自言自语） 4说说“盯”“自言自语”的意思。 5指导有感情朗读第2段
（三）学习第三段 1一个邻居看见了，对他说什么？（指名答） 2邻居说这话时心情怎么样？（着急） 3齐读邻居的话，要求读出着急的情感。 4听了邻居的话那种葫芦的人怎么样？他怎么想的？ 生：什么？叶子的虫还用治？ 师：叶子上的虫还用治？是什么意思？ 生：叶子上的蚜虫不用治。 （多媒体依次出示句子：叶子上的虫还用治？ 叶子上的蚜虫不用治。） 师：第一句是反问句，第二句是陈述句，两个句子意思一样，哪句表达的情感更强烈？ 生：第一句 5有感情朗读第三段。 5谁的想法是对的？为什么？ （二）学习第四段 1结果怎么样？ （1）观察两幅图画，看看有什么不同。 （板书：蚜虫多了—叶子黄了—葫芦落了） 2齐读第四段