100以内连加、连减简便计算
二年级上册100以内的加法和减法(二)(《连加、连减、混合运算》)
62
90 －58 ． 32 －2 4 8
．
34 54 -20 ． 34 -16 18
练一练
1、把在同一条线上的3个数加起来。
19 25 40 51
36
20
96 90
84
练一练
1、把在同一条线上的3个数加起来。
24 38 45 30 9
96
17
18
33
68
79
72
2.算一算。
56-12-17= 27 87-26-39= 22 67-37-14= 16 70-28-35= 7 40-23-12= 5 100-92-8= 0
62
28 ＋31 4 62 62 ＋2 3 85
28 简便 ＋31 4 写法： 6 2 ＋2 3 85
28 34 ＋21 3 85
做一做：
54+20+16=
46+25+17=
做一做： 54+20+16＝ 90 46＋25＋17＝ 88
74
54 + 21 0 7 4 + 1 16 90
71 46 ＋2 15 71 ＋17 88
有85个西瓜。
我运走 了40个。 我运走 了26个。
还剩多 少个？
85－40－26＝19（个） 45 85 －40 ． 45 －26 19
还可以这样算：
一共运走的个数为：
40＋26＝66（个）
还剩的个数为：
85－66＝19（个）
做一做
90－58－24= 75－28－19=
做一做 90－58－24＝ 8 54 - 20 - 16＝18
谁算得又快又准！
20+36 = 56 9+7+12= 28
新苏教版数学二年级上册1.1 100以内的连加、连减和加减混合运算-课件
答：二（2）班比二（1）班少植4棵。 3 0
-26
4
学以致用
车上原来有67 人，到站后， 有25人先下车， 又有28人上车。 问：现在车上 有多少人？
25人
28人
67-25+28= 70（人）
答：现在车上有70人。
课堂小结
连加、连减、加减混 合运算的顺序是什么？
你又有了什么新的 收获？
贴近教学 服务师生 方便老师
义务教育教科书苏教版
二年级 数学 上册
第一单元 100以内的加法和减法（三）
1 100以内的连加、 连减和加减混合运算
学习目标
1.掌握笔算连加、连减、加减混合的方法，能 正确地笔算100以内的连加、连减、加减混合 运算。
2. 经历探索算法的过程，培养初步的观察、 比较、分析能力，提高运算能力。
复习导入2
口算：
30+40+20= 90 17- 5+ 7= 19
14- 9- 2= 3
在计算连加、 连减、加减混合的 算式时，要按什么 样的顺序进行计算？
情境导入1
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
探究新知1
3. 在参与活动的过程中，逐步养成书写规范、 工整的良好习惯，感受学习的快乐。
复习导入1 竖式计算。
19+27= 46
19 +27
46
90-25= 65
90 -25
65
在用竖式 计算两位数加 减两位数时， 要注意什么？
注意点：相同数位对齐，从个位算起。
《连加连减》100以内的加法和减法PPT优秀教学课件
感谢聆听，谢谢！
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
100以内的连加、连减的笔算运算
100以内数的连加、连减教学内容：课本P27---P28例1、例2教学目标：1、通过同学间的交流，掌握用竖式计算连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。
2、培养学生认真、细致的计算习惯。
3、巩固100以内的加、减法。
教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。
2、培养学生认真、细致的计算习惯。
教学难点：1、竖式的简便写法。
2、进位与退位，口算与笔算相结合的试题的正确计算。
教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、口答。
7+6+5 7＋59＋2072－6－40 20－2－6揭示课题：今天我们将继续研究三个数的连加、连减的方法。
[设计意图]：复习引入，学生明确学习的目标。
二、创设情境提出问题1、师：同学们，数学就在我们的身边。
这是同学们在周末进行社会实践活动的照片，（课件出示主题图）第一组第二组第三组28个34个22个请大家仔细观察图片，你能发现什么信息？学生认真观察后，回答问题。
（学生分了三个组，不辞劳苦的帮助农民收获了很多大西瓜。
）你还能提出什么数学问题？学生独立思考，提出数学问题。
[设计意图]：利用课本情景图，教师提出要求，培养学生观察能力和分析能力的同时，注重了好的学习习惯的养成。
（便于学生搜集信息和处理信息能力的提高以及问题意识的养成。
）将生活中的问题与数学学习有机结合，让学生感受到学习数学的必要性。
三、探究新知（一）、根据图片信息，学生可能提出这样的数学问题：（1）第一组比第二组少收了多少个西瓜？（第二组比第一组多收了多少个西瓜？）（2）第一组和第二组一共收了多少个西瓜？（3）三个组一共收了多少个西瓜？问题（1）和（2）学生已经比较容易解决，可以让学生举手回答。
教师根据学生回答情况，进行讲评。
教师重点强调用减法解决和加法解决的算理。
[设计意图]：问题（1）和（2）的提出与解决，还有类似的（1）和（3）、（2）和（3）的问题，都起到了巩固旧知以及为学习新知的铺垫作用。
100以内连加连减加减混合计算题
100以内加减法运算题（1）姓名：39-23-13=45-9-34=99-85-12=98-12-84=59+11+11=34+18+12=44-24+11=64-34-17=25+16+13=14+7+14=25-8+10=100以内加减法运算题（2）姓名：52-28+9=80-20-60=84-20-25=40-28+28=43-29+27=60-30+10=27-13+20=74-50-17=18+30-11=100以内加减法运算题（3）姓名：30+26+16=7+18+17=57+8+18=62+9+19=36-23+18=45+9-34=68-58-4=52+28+9=99-85+17=98-84+19=88-9-72=82-10-68=100以内加减法运算题（4）姓名：58-49-2=25+8+17=27+13+20=44+24+11=90-47-42=99-53-35=72-36-25=50-25-18=100以内加减法运算题（5）姓名：17+33-11=16+33-22=17+33-33=5+37-27=43+28+28=43+29-27=64-55-5=15+37-17=57+17+18=18+32+11=85-25-25=79-38-27=100以内加减法运算题（6）姓名：47-38-7=14+24+24=47+23+11=34+17+26=85-26+25=14+26-24=60-22+11=26+15+15=100以内加减法运算题（7）姓名：69-47-11=58-15-40=72-35+16=58-22-27=5+37+27=17+33+11=32-25+10=67+23+3=16+37-22=7+33+38=40-16-13=66-23-18=100以内加减法运算题（8）姓名：12+35-25=11+36-39=40-38+19=47-19-17=16+6+25=6+18+16=66+14+6=90-18-10=100以内加减法运算题（9）姓名：88+5-78=78+10-68=68-59+4=57-48+29=48-29-9=55-11+46=56-28-8=17+4+14=16+55-22=20-5+45=50-22+17=54-25-25=100以内加减法运算题（10）姓名：68-26-23=41-19+10=52-14+14=48+18-37=75+16-5=75+12-5=18+28+11=26+25+45=100以内加减法运算题（11）姓名：48-29+10=16+47-34=45-36+11=41-23+10=55+18+17=68-39-9=58+22+13=76-29-28=75-37-30=92-36-30=65-30-29=16+55+22=100以内加减法运算题（12）姓名：56+14+24=18+39+16=16+35+25=91-22-20=74-27-29=93-44-42=16+37+17=17+35-23=100以内加减法运算题（13）姓名：17-4+17=75+16-45=75-26+35=18+28-17=44-24-18=67-39-19=48+23+10=65-56-5=98-49+10=48-8-21=68-9-57=69+9-57=100以内加减法运算题（14）姓名：10+47+33=46+36+19=45+28+18=88-44-38=35+35+10=18+35+25=17+36+33=40+39+13=100以内加减法运算题（15）姓名：62+28-60=84-20+27=74-50+19=64+37-14=18+4+14=8+44+46=67-18+23=66-20-18=27+44+13=57+15+11=38+25+12=100以内加减法运算题（16）16-7+25=26+18-12=66+15-16=79-29-35=33-4-20=37-18-4=25+8+18=姓名：17+44+22=19+44+11=100以内加减法运算题（17）姓名：8+44-43=9+44-11=11+44-22=21+44-13=16-7+25=45-16-14=84-65-16=64-55+5=77-18-50=89-10-34=83-44-23=45-27+10=100以内加减法运算题（18）姓名：64-23-19=66-17-33=73-34-10=18+9-19=26+15+25=35+45+10=27+32+23=41+19+10=100以内加减法运算题（19）姓名：90-47+44=99-53+35=72-36+25=50+25-24=58+22-23=79-38+27=40+16-27=36+28-8=58-47+11=58+15-40=58+25-46=100以内加减法运算题（20）63+23-18=79-27+9=38+29-19=68+26-28=55+25-25=91-22+20=88-44+37=姓名：75-37+30=67-39+9=100以内加减法运算题（21）姓名：76-29+28=44-24+18=93-36+30=60+30-29=27+11-17=33+3-20=48+18-21=69+19-57=50+11-23=34+12-17=25+13-19=14-7+14=100以内加减法运算题（22）姓名：45+34-50=64-56+5=68+19-57=66+28-16=88-44+38=66+17-33=63+23-19=79+9-55=100以内加减法运算题（23）姓名：20+25-17=60-19+18=72+18-79=82-44+23=49+39-15=48+48-40=57-18+11=30+36-18=47+19-17=90-18+10=25+19-14=77+14-50=100以内加减法运算题（24）姓名：38-29+12=25+33-13=18-4+17=84-65+28=15+16-17=57-38+18=30-13+28=26-15+15=。