2018-2019学年四川省成都市双流县棠湖中学高一(上)期末物理试卷

第1页（共16页） 2018-2019学年四川省成都市双流县棠湖中学高一（上）期末物理试卷 一、选择题：本题共13小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求，第11～13题有多项符合题目要求．全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分 1．（4分）坐在火车里的王同学观察相邻轨道上的另一火车时，感到自己乘坐的火车在后退，实际上他乘坐的火车并未开动，下来相关分析正确的是（ ） A．王同学感到自己所乘火车在后退，选择的参考系是火车站的地面 B．王同学感到自己所乘火车在后退，选择的参考系是相邻轨道的火车 C．王同学比较两列火车运动快慢时，火车不能看成质点 D．王同学研究火车车轮转动时，火车可以看成质点 2．（4分）下列说法正确的是（ ） A．若物体的速度为零，位移可能继续增大 B．若物体的加速度为零，速度一定为零 C．若物体的加速度方向向东，所受合力方向一定向东 D．若物体的速度方向向东，所受合力方向一定向东 3．（4分）雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的运动情况是（ ） A．速度一直保持不变 B．速度不断减小，加速度为零时，速度最小 C．速度的变化率越来越大 D．速度不断增大，加速度为零时，速度最大 4．（4分）如图所示，在光滑的水平面上有一小球a以初速度v0运动，同时刻在它的正上方有一小球b也以v0的初速度水平拋出，并落于N点，则（ ）

A．小球a先到达N点 第2页（共16页）

B．小球b先到达N点 C．两球同时到达N点 D．不能确定两球到达N点的时间关系 5．（4分）如图，放在水平面上的物体受到水平向右的力F1＝7N和水平向左的力F2＝2N的共同作用，物体处于静止，那么（ ）

A．如果撤去力F1，那么物体受到的合力为2N B．如果撤去力F1，那么物体受到的合力为零 C．如果撤去力F2，那么物体受到的合力一定为2N D．如果撤去力F2，那么物体受到的摩擦力一定为7N 6．（4分）一轮船的船头指向始终垂直于河岸的方向，并以一定的速度向对岸行驶，水匀速流动，则关于轮船通过的路程、渡河经历的时间与水流速度的关系，下述说法正确的是（ ） A．水流速度越大，路程越长，时间越长 B．水流速度越大，路程越短，时间越短 C．渡河时间与水流速度无关 D．路程和时间都与水流速度无关 7．（4分）如图，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点，跨过滑轮的细绳连接物块A、B，A、B都处于静止状态，现将物块B移至C点后，A、B仍保持静止，下列说法正确的是（ ）

A．B与水平面间的摩擦力减小 B．地面对B的弹力减小 C．悬于墙上的绳所受拉力不变 D．A、B静止时，图中α、β、θ 三角始终相等 8．（4分）我们见过在砂轮上磨刀具的情形．当刀具与快速旋转的砂轮接触时，就会看到一 第3页（共16页）

束火星从接触点沿着砂轮的切线飞出，这些火星是刀具与砂轮接触时擦落的炽热微粒，对此现象，下列描述中错误的是（ ） A．火星微粒由于惯性而做匀速直线运动 B．火星微粒被擦落时的速度为零，所以做自由落体运动 C．火星微粒飞出的方向就是砂轮跟刀具接触处的速度方向 D．火星微粒都是从接触点沿着砂轮的切线方向飞出的 9．（4分）在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50.0kg．若电梯运动中的某一段时间内，该同学发现体重计示数为如图所示的40.0kg，则在这段时间内（重力加速度为g）（ ）

A．该同学所受的重力变小了 B．电梯一定在竖直向下运动 C．该同学对体重计的压力小于体重计对她的支持力 D．电梯的加速度大小为0.2g，方向一定竖直向下 10．（4分）如图，倾角θ的光滑斜面固定于地面，斜面上A、B两个小球的质量均为m，轻弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连，A、B间连有一轻质细线，弹簧与细线均平行于斜面，系统处于静止状态。当细线被烧断后的瞬间，两球的加速度分别为aA、aB，下列判断正确的是（ ）

A．aA＝0，aB＝gsinθ方向沿斜面向下 B．aA＝gsinθ方向沿斜面向上，aB＝0 C．aA＝gsinθ方向沿斜面向上，aB＝gsinθ方向沿斜面向下 D．aA＝gsinθ方向沿斜面向下，aB＝gsinθ方向沿斜面向下 11．（4分）如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状 第4页（共16页）

态，则（ ） A．球对墙的压力增大 B．球对墙的压力不变 C．球对三角形劈的压力增大 D．地面对三角形劈的摩擦力不变 12．（4分）如图所示，两个质量分别为m1＝2kg、m2＝3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为F1＝30N、F2＝20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（ ）

A．弹簧秤的示数是26N B．弹簧秤的示数是50N C．在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为5m/s2 D．在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2 13．（4分）如图，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动。小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ．则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（ ）

A．μmg B．𝑚𝐹𝑀+𝑚 C．μ（M+m）g D．ma 三、实验题：（本题共3小题，每空3分，共18分） 14．（3分）在“研究匀变速直线运动”实验中，交流电频率为50HZ，某同学打出如图所示的纸带，相邻两计数点之间有4个点未画出，并测得OA＝2.80cm，DE＝9.10cm，则小车的加速度为 m/s2，（结果取2位有效数字）

15．（6分）用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点另一端用细 第5页（共16页）

线绕过定滑轮挂钩码，旁边附有一竖直放置的厘米刻度尺．当挂两个钩码时，线上一定点P对应的刻度线如图中的ab虚线所示，当挂三个钩码时，线上一定点P对应的刻度线如图中的cd虚线所示．已知每个钩码的质量为50g，重力加速度g＝9.8m/s2．ab虚线处刻度尺读数是d1＝ m，则被测弹簧的劲度系数为 N/m．

16．（9分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．

（1）本实验应用的科学方法是 A．建立理想模型的方法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．类比法 （2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变） F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/m•s﹣2 0.10 0.20 0.29 0.40 0.51

①根据表中的数据在图2坐标图上作出a﹣F图象． ②图线不过原点的原因可能是 ． 三、计算题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位 17．（8分）如图，质量m＝1kg的小球被竖直平面内的轻线和轻弹簧系着而处于静止，轻线和轻弹簧的另一端分别固定在竖直立柱和水平地面上，已知轻弹簧的劲度系数k＝500N/m，其轴线与地面夹角θ＝30°，弹簧对小球的拉力F＝10N，取重力加速度g＝ 第6页（共16页）

10m/s2，求： （1）弹簧的伸长量△x； （2）轻线拉力T的大小及轻线与水平面的夹角α。

18．（10分）如图所示，传送带与水平面的夹角θ＝30°，正以恒定的速度v＝2.5m/s顺时针转动，现在其底端A轻放一货物（可视为质点），货物与传送带间的动摩擦因数μ=√32，经过t＝2s，传送带突然被卡住而立即停止转动，由于惯性，货物继续沿传送带向上运动，并刚好到达传送带顶端B．求传送带底端A与顶端B的距离。（g取10m/s2）

19．（12分）如图所示，倾角θ＝37°的斜面体固定在水平地面上，斜面长L＝2.4m，质量M＝2.0kg的B物体放在斜面底端，与斜面间的动摩擦因数μ＝0.25，通过轻细绳跨过光滑的定滑轮与A物体相连接，连接B的细绳与斜面平行，A的质量m＝2.5kg，绳拉直是用手托住A物体使其在距地面h高处右静止释放，着地后立即停止运动，A，B物体均可视为质点，取g＝10m/s2，sin37°cos37°＝0.8． （1）求物体下落的加速度大小及绳子拉力F的大小； （2）求当A物体从多高处静止释放，B物体恰好运动至斜面最高点； （3）若A物体从h1＝1.6m处静止释放，要使B物体向上运动且不从斜面顶端滑出，求A物体质量m的取值范围（设B物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力） 第7页（共16页）

2018-2019学年四川省成都市双流县棠湖中学高一（上）期末物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：本题共13小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求，第11～13题有多项符合题目要求．全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分 1．【分析】研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论，要注意结合现象正确分析，明确所选择的参考系。 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可，因此能否看作质点与物体的形状、体积、质量等因素无关，关键是看本身的尺寸对所研究的问题是否可以忽略。 【解答】解：AB、王同学看着相邻轨道上的另一火车时，发现自己乘坐的火车在“后退“是以向前开动的相邻轨道上的另一火车为参考系，故A错误，B正确； C、比较两火车的快慢时，火车的长度可以忽略，可以看成质点，故C错误； D、研究火车车轮转动时，火车不能看成质点，故D错误； 故选：B。 【点评】此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。 2．【分析】若物体的速度为零，位移不再继续增大。加速度与速度无关。加速度方向与合力方向一定相同，而速度方向与合力方向不一定相同。 【解答】解：A、若物体的速度为零，位移不再继续增大，故A错误。 B、加速度与速度无关，知加速度为零，速度不一定为零，如匀速直线运动，故B错误。 C、根据牛顿第二定律知加速度方向与合力方向一定相同，因此加速度方向向东，所受合力方向一定向东，故C正确。 D、速度方向与合力方向不一定相同。则知速度方向向东，所受合力方向不一定向东，故D错误。 故选：C。 【点评】解决本题的关键是理解加速度与速度的关系、加速度与合力的关系，要注意加速度、合力与速度没有直接关系。