2021年八年级体育 第 周 第次课教案7
初中体育教案听课记录
一、教案基本信息1. 课程名称：初中体育课程——篮球训练2. 授课教师：张老师3. 授课时间：2021年10月12日4. 授课年级：八年级5. 教学目标：让学生掌握篮球基本技巧，提高团队协作能力，培养运动兴趣。
二、教学内容1. 技能训练：运球、传球、投篮、防守2. 团队配合：分组对抗练习3. 体能训练：跑步、跳绳三、教学过程1. 准备活动（5分钟）：张老师组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。
接着，进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球。
2. 基本技能训练（15分钟）：张老师先示范了运球、传球、投篮的基本技巧，然后引导学生分组进行练习。
在练习过程中，张老师逐一指导，纠正学生的动作，确保他们掌握要领。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行对抗练习，张老师观察学生的配合情况，及时给出建议，帮助他们提高团队协作能力。
4. 体能训练（10分钟）：张老师安排学生进行跑步和跳绳练习，以提高他们的体能。
在训练过程中，张老师关注学生的运动强度，防止运动损伤。
5. 总结与放松（5分钟）：张老师组织学生进行简单的拉伸放松活动，然后让他们分享自己在本次课程中的收获和感受。
四、听课心得1. 张老师具有较强的专业素养，对篮球技巧的讲解清晰明了，易于学生理解。
在教学过程中，他注重学生的实际操作，及时纠正错误动作，确保学生掌握技能。
2. 张老师注重团队协作能力的培养，通过分组对抗练习，让学生在实战中提高配合。
此外，他还关注学生的体能训练，以确保他们在篮球运动中具备较好的体能支持。
3. 张老师的课堂氛围轻松愉快，他鼓励学生积极参与，培养运动兴趣。
在课程结束后，他还让学生分享自己的收获和感受，有助于提高学生的自信心和自我认知。
4. 本节课的教学内容安排合理，既有基本技能训练，又有团队配合练习，还有体能训练。
这样的教学设计有助于全面提高学生的篮球素养。
5. 张老师在教学过程中，关注学生的安全，防止运动损伤。
八年级体育与健康课教案
课的组织实施
次数
时间
强度
教师活动
学生活动
教学组织
二次备课
开
始
部
分
1’
课堂常规
1
小
1、师生问好。
2、教师自我介绍，宣布本次课学习内容与目标。
3、 检查服装安排见习生。
1、体委整队，检查并报告人数。
2、要求：安静、整齐、快速，进入课堂状态。
组织1：
准
备
部
分
9’
一、慢跑
二、准备操
1.肩关节绕环
2.体转运动
接球口诀：两臂向前、手呈半圆、后引缓冲、球接怀中
2、分组进行传接球游戏
1、提问学生原地双手胸前传接球的口诀，并强调学生在练习中要注意的地方
2、几个学生一组，自行设计原地双手胸前传接球的练习方式并观察学生掌握的情况。
3、指出学生在练习中存在的问题，启发学生用不同的方法进行尝试。
4、适时对学生的创造性予以表扬和鼓励。
田径第一单元
课次
1
教学目标
1、熟练掌握立棒式传接棒的方法。记住上挑式、下压式传接棒的动作，将其与迎面接力跑传接棒的动作区分开来。
2、能用立棒式传接棒方法进行接力比赛，配合默契，基本做到在快速奔跑中完成传接棒，提高合作、沟通的能力。
重点
掌握正确的立棒式传接棒的方法
难点
传接棒动作紧密衔接
教学过程
课的内容
难点
动作协调、整齐
教学过程
课的内容
运动负荷
课的组织实施
次数
时间
强度
教师活动
学生活动
教学组织
二次备课
开
始
部
分
4’
八年级下册体育课教案
八年级下册体育课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能和运动知识，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育技能：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
2. 运动知识：运动生理学、运动心理学、运动营养学等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育技能和运动知识，提高运动能力。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 课堂讲解：讲解本节课的教学目标、内容和要求。
3. 技能训练：分组进行体育技能训练，引导学生积极参与，培养团队协作能力。
4. 实践演练：组织学生进行实践演练，巩固所学技能。
五、课后作业1. 复习课堂所学内容，巩固体育技能。
2. 自主学习相关运动知识，提高自己的运动素养。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的团队意识和互相帮助的精神。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
七、教学资源1. 教材：八年级下册体育课教材。
2. 设施器材：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
八、教学策略1. 任务驱动法：通过设定任务，引导学生积极参与体育活动。
2. 情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中学习体育技能。
3. 游戏教学法：运用游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
九、教学注意事项1. 安全第一：在教学中，注重学生的安全，避免发生意外事故。
2. 因材施教：针对不同学生的实际情况，制定合适的教学计划。
3. 尊重学生：尊重学生的人格，关注学生的心理健康。
十、教学计划1. 第一周：学习篮球基本技巧。
初中八年级体育教案篮球：学习两人行进间传球上篮
4.总结反馈信息。
5.提高性练习。
1、小组练习。
2、自由结合练习。
3、传、帮、带练习。
同学们在练习时，探究传球的最佳时机。
4、反馈实践中获得的信息。
5、运用反馈总结信息进一步提高行进间传球上篮技术。
3’
5’
8’
2’
10’
调
节
与
评价
时间
5’
七、自我展示
八、收还器材
教学程序教学内容教学组织与要求师生活动练习时间时间10课堂常规1体育委员整队报告上课情况出勤人数
体育（与健康）课教案
第17课
教学内容
篮球：学习两人行进间传球上篮
场地器材：篮球40个
教学目标
1、运动参与目标：全体学生积极参与。
2、运动技能目标：在行进间上篮的基础上，结合传球技术发动快攻。
3、身体健康目标：在游戏中学，在实战中提高。
四、学习行进间传球
重点：在跑动中，要侧身看着来球方向，以便及时接同伴的传球。
五、学习两人行进间传球上篮
重点：上篮前传球的提前量一定要恰到好处。
难点：最后传球时机的把握。
六、提高性练习
教法：
1、示范、讲解
2、学生练习。
3、在实践中探究最后传球的时机。
练习方法：
1．二人一组行进间传球练习。
2．两人行进间传球上篮。
教学程序
教学内容
教学组织与要求
师生活动
练习
时间
导
入
与
热
身
时间
10’
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告上课情况，出勤人数。
2、师生问好！
3、宣布上课内容及任务。
八年级体育篮球公开课教案
八年级体育篮球公开课教案•相关推荐台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。
篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。
在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
八年级体育篮球公开课教案篇2一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
《篮球：行进间运球上篮》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册
《篮球：行进间运球上篮》教学设计执教：一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。
让学生终身受益。
二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。
行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。
同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。
三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。
（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。
（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。
（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。
溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。
四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。
平时接触篮球较少，尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。
经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。
五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。
2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。
要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳, 三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
(2021年整理)八年级《体育与健康》全年教学进度表
八年级《体育与健康》全年教学进度表
编辑整理：
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级《体育与健康》全年教学进度表的全部内容。
八年级年级第一学期体育教学进度表
八年级第二学期体育教学进度表。
初二八年级体育课教案全集
初二八年级体育课教案全集目录初二年级 (2)第1周第1次课教案总1 次 (2)第1周第2次课教案总2 次 (4)第2周第1次课教案总3 次 (7)第2周第2次课教案总4次 (9)第3周第1次课教案总5 次 (12)第3周第2次课教案总6 次 (14)第4周第1次课教案总7 次 (17)第4周第2次课教案总8 次 (19)第5周第1次课教案总9 次 (21)第5周第2次课教案总10次 (23)第6周第1次课教案总11次 (25)第6周第2次课教案总12 次 (28)第7周第1次课教案总13次 (31)第7周第2次课教案总14次 (34)第8周第1次课教案总15次 (37)第8周第2次课教案总16次 (40)第9周第1次课教案总17次 (43)第9周第2次课教案总18次 (46)第10周第1次课教案总19次 (49)第10周第2次课教案总20次 (52)第 1 1周第1次课教案总21次 (55)第 1 1周第2次课教案总22次 (58)第12周第1次课教案总23次 (60)第12周第2次课教案总24次 (63)第13周第1次课教案总25次 (66)第13周第2次课教案总26次 (69)第14周第1次课教案总27次 (72)第14周第2次课教案总28次 (74)第15周第1次课教案总29次 (78)第15周第2次课教案总30次 (81)第16周第1次课教案总31次 (84)第16周第2次课教案总32次 (87)第17周第1次课教案总33次 (90)第17周第2次课教案总34次 (93)第18周第1次课教案总35次 (96)第18周第2次课教案总36次 (99)初二年级第1周第1次课教案总1 次第1周第2次课教案总2 次第2周第1次课教案总3 次第2周第2次课教案总4次第3周第1次课教案总5 次第3周第2次课教案总6 次第4周第1次课教案总7 次教材一、篮球[原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿”]教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
八年级下册体育课教案
八年级下册体育课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能和运动知识，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自我认知。
二、教学内容：1. 体育基本技能训练：跑步、跳远、投掷、游泳等。
2. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 体育理论知识：运动生理学、运动心理学、运动营养学等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，运动项目的学习。
2. 教学难点：运动技能的提高，运动项目技术的掌握。
四、教学过程：1. 热身活动：通过跑步、跳绳等方式，让学生充分活动身体，提高心率。
2. 基本技能训练：针对具体运动项目，进行基本技能的训练，如传球、射门等。
3. 运动项目学习：让学生进行运动项目的实践，提高运动技能。
4. 身体素质训练：通过力量、速度、耐力等方面的训练，提高学生的身体素质。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，让学生反思自己的表现，提出改进措施。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作精神和协调能力的表现。
4. 学生对体育知识和运动的认知程度。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示运动技能的正确方法，让学生进行模仿。
2. 实践法：让学生亲身体验运动，通过实践提高运动技能。
3. 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，培养学生的团队合作精神。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和参与兴趣。
5. 反馈法：教师对学生进行及时的指导和评价，让学生了解自己的不足，进行改进。
七、教学资源：1. 教材：体育课程标准、运动项目教材、体育理论知识教材。
2. 场地器材：运动场地、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等器材。
3. 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。
4. 网络资源：运动生理学、运动心理学等相关网络资料。
初中体育第一节课教案
初中体育第一节课教案年级：八年级教材内容：1. 体育基础知识介绍2. 热身活动：慢跑、关节活动3. 基本技能训练：立定跳远4. 课堂练习：小组合作完成障碍跑5. 结束部分：总结、放松活动教学目标：1. 让学生了解体育课程的重要性，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生良好的体育道德观念和团队协作精神。
3. 提高学生的基本运动能力，为学生终身体育打下基础。
教学重点与难点：教学重点：1. 体育基础知识介绍2. 热身活动的正确方法3. 立定跳远的基本动作要领教学难点：1. 立定跳远动作的连贯性与协调性2. 障碍跑的团队合作与策略运用教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育老师宣布上课，检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生排队，进行课堂纪律教育。
二、基本部分（30分钟）1. 体育基础知识介绍：介绍体育课程的目的、意义，让学生了解体育运动对身心健康的益处。
2. 热身活动：慢跑：学生围绕操场慢跑两圈，注意调整呼吸，避免运动损伤。
关节活动：学生按照体育老师的示范，进行关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等，以提高关节的灵活性。
3. 基本技能训练：立定跳远体育老师讲解立定跳远的基本动作要领，包括站位、摆臂、起跳、落地等环节。
学生分组练习，体育老师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 课堂练习：小组合作完成障碍跑设置障碍物，学生分组进行障碍跑，要求学生在跑的过程中，互相协作，共同完成任务。
体育老师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
三、结束部分（10分钟）1. 总结：体育老师对学生的表现进行点评，强调课堂纪律和运动安全。
2. 放松活动：学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
3. 宣布下课，学生整理器材，回收垃圾。
教学反思：本节课通过体育基础知识介绍，使学生对体育运动有了更深刻的认识，培养了学生的体育兴趣。
在热身活动中，学生积极参与，展示了良好的精神风貌。
基本技能训练和课堂练习环节，学生充分发挥团队协作精神，完成了障碍跑任务。
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一、 队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
遵守规则，注意安
要求学生一定要抱紧同学
教学
过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、篮球（1）、变方向的跨步转身
（2）、变方向运球
二、素质练习
（3）、一人持球做跨步、转身，另二人伺机抢、打球。
二、1学生分成四小组
2各组在小组长带领认真完成练习。（跳绳100*2/人、举重物30次/人）
(1)变方向跨步转身：强调蹬转时保持重心的稳定与平衡。
(2)变方向运球：强调手型，多做原地左、右手变方向运球。
发挥体育骨干力量，放手学生自己练习。
教学
过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
情感目标：学生能认真听教师的讲解，看示范，并愿意按照教师的在求做练习。
教学
过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二
游戏
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
二游戏（贴烧饼）
1、教师讲解练习要求
2、组织学生练习并参与
2021年八年级体育 第 9周 第1次课教案17
教材
1、篮球 2、素质练习
重点
蹬地转时保持重心的稳定与平衡。
难点
手拍球的部位和球落地距身体的距离。
教
学
目
标
认知目标：学生能知道什么是跨步、转身，并知道跨步和转身的做法，知道变方向运球时右手按拍球的右侧方。
技能目标:学生能做到转身时以中枢脚前脚掌为轴转动，学生能在慢跑运球中交替运球，做到体前变向。
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习 平均
生练习较认真，小数学生变方向跨步转身：蹬转无力，身体上下起伏波动。
场
地
器
材
篮球自带，绳自带，沙包20只
730909 78BD碽32972 80CC背39138 98E2飢=21979 55DB嗛37884 93FC鏼20639 509F傟zkJ25997 658D斍25020 61BC憼20470 4FF6俶
一、变方向的跨步、转身
（1）、原地徒手练习
（2）、二人一球练习
（3）、三人一球练习
（4）、半场内做移动练习
二、变方向运球
（1）、原地运球练习
（2）、慢跑中做左右手交换运球
（3）、跑动运绕练习
二1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、举重物）
2、组织学生练习
3、巡回指导
`
一、（1）、根据教师的口令做。
（2）、一人持球做跨步、转身，另一人伺机抢、打球。