中考生物专题复习十二神经调节和激素调节讲义新人教版
人教版-生物-七年级下册-生物精品复习课件：第15课时 神经调节与激素调节
综合探究
第15课时┃人神经调节与激素调节
解 析 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反 射弧。反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传 出神经和效应器五部分。图中①是感受器，②是传入神经， ③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。所以神经传导 的途径和方向就是①→②→③→④→⑤。该反射弧的神经中 枢是在脊髓，所以该反射应该属于简单反射(非条件反射)。复 杂反射(条件反射)的神经中枢一般在大脑皮层。
反射和传导
脑神经 脊神经
传导神经冲动
考点聚焦
综合探究
第15课时┃人神经调节与激素调节
[规律总结] 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身 体右侧，右侧大脑管理身体左侧。神经系统的结构和功能的基 本单位是神经元，它的结构包括细胞体和突起两部分。
考点聚焦
综合探究
第15课时┃人神经调节与激素调节
中考热身 1．[2012·泰安] 下列有关图15－1 所示细胞的叙述中，正确的是( B) A．①是细胞体，③和④是神经纤维 B．它是神经系统结构和功能的基本单位 C．它能接受刺激，并自动有节律的收缩 D．兴奋或神经冲动只能由③进行传导
考点聚焦
综合探究
第15课时┃人神经调节与激素调节
2．反射弧的概念和组成
概念
组成
功能
参与 反射 的结 构基
础
感受器
传入神经 神经中枢 传出神经
效应器
感受刺激，产生冲动
将神经冲动传导到特定的神经中枢 接受传入神经传来的冲动，
产生另一种冲动，传给传出神经 将神经中枢产生的神经冲动传导给效应器
接受传出神经传来的冲动，作出反应
解 析 膝跳反射的反射弧组成包括[E]感受器、[D]传入神经、 [A]神经中枢、[B]传出神经、[C]效应器。
中考生物 考点梳理复习 第四单元 第十二章 人体的自我调节生物课件
四大类激素(jī sù)的功能及异常表现
名称 产生部位
功能
异常表现
分泌不足
分泌过多
生长
(shēngzhǎ ng)
激素
甲状腺
激素
垂体(chuítǐ)
调节人体的生长发 育
幼年：_侏__儒_症__
幼年：_巨_人__症___ 成年:__肢_端__肥__大_症
甲状腺
促进新陈代谢和生 长发育，提高神经
幼年：_呆_小__症___
第四单元(dānyuán) 生物圈中的人
第十二章 人体(réntǐ)的自我调节
12/7/2021
第一页，共二十五页。
【考纲扫描(sǎomiáo)】
知识
水平要求
1．人体神经系统的组成
了解
2．人体神经调节的基本方式
理解
3．人体通过眼等感觉器官获取信息
理解
4．人体通过耳等感觉器官获取信息
了解
5．人体的激素参与生命活动调节
外耳
12/7/2021
第十四页，共二十五页。
(2)听觉的形成过程：
外界声波→ 外耳道→鼓膜→_____听__小→骨_____耳内蜗对(声ěr 波敏感 的感觉细胞(xìbāo)→位听神经→大__脑___的一定区w域ō) 形成听觉。
(dànǎo)
（3）人体的各种感觉的感受器 ①视觉感受器——_____视__网__膜_
B．脑干
C
C．小脑
D．脊髓
12/7/2021
第六页，共二十五页。
考点二：人体神经调节的基本方式——反射
1.反射的概念：人体通过
神经系对统刺激做出规律性的反应(fǎnyìng)。
2.反射弧的概念：完成某一反射过程的结构叫做反射弧
中考生物生物总复习知识点 人体生命活动的调节
考点一：激素调节1.分泌腺：外分泌腺：通过导管运输分泌的液体，分泌到体外（唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏）。
内分泌腺：分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统（甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）分泌的物质是激素，量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质，含量少，但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。
3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（卵巢睾丸）4.激素的主要功能和病症（1）生长激素分泌腺：垂体作用：促进新陈代谢和生长发育分泌异常：幼年时生长激素分泌过少：侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多：巨人症。
成年时生长激素分泌过多：肢端肥大症。
（2）甲状腺激素分泌腺：甲状腺（人体最大的分泌腺）作用：促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育，提高神经系统兴奋性。
分泌异常：幼年时甲状腺激素分泌过少：呆小症。
成年甲状腺激素分泌过多：甲亢。
症状：食量大但身体消瘦，甲状腺肿大，眼球突出，暴躁，注意力不集中。
注：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体缺碘：地方性甲状腺肿，但是该病不是由缺乏激素引起的。
（3）胰岛素分泌腺：胰岛作用：降低血糖、（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度）病症：分泌量少，导致糖尿病（三多一少）治疗：注射胰岛素（4）性激素分泌物：睾丸卵巢作用：促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征，维持生殖功能。
问：侏儒症和呆小症的区别？问：胰腺和胰岛的区别？胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。
胰腺的外分泌部分分泌胰液，内分泌部分分泌胰岛素。
因此，胰腺包含胰岛，胰岛是胰腺的一部分。
考点二：神经调节1.神经调节的基本单位——神经元（1）神经元：细胞体+突起（树突和轴突）轴突+髓鞘：神经纤维（2）作用：神经元：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）细胞体：代谢和营养中心树突：接受刺激，把冲动传向细胞体。
轴突：把冲动传离细胞体，传到神经末梢外有髓鞘。
2.神经系统的组成（1）组成神经系统：中枢神经系统+周围神经系统。
14 神经调节与激素调节-2023年中考生物总复习核心知识课件
②功能 接受刺激、产生、传导神经冲动
区别：神经末梢、神经纤维、神经
神经末梢：神经纤维末端的细小分支。 一束神经纤维 （一条）神经纤维 由长的突起外表大都套有一层鞘构 成。
（一条）神经 由神经纤维集结成束，外面包有膜构成。
2、神经调节的基本方式——反射
（1）反射的定义：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激 所产生的有规律的反应。
(4)肾上腺素 调节水盐平衡；兴奋（心跳加快、血压升高）； 性行为。
4、激素特点 （1） 激素本质是化学物质。
◇ 糖尿病患者可以注射胰岛素；但不能口服治疗。原因是胰岛 素是蛋白质，口服后会被消化吸收，因此需注射胰岛素进行治疗。
（2）在血液中，含量少。 （3）作用具有特异性、高效性。
28
三、调节
1、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到 激素调节的影响。
21
（4）类型
①非条件反射（简单反射）： 生来就有 神经中枢（脊髓、脑干、小脑）——低级 例：缩手、眨眼、膝跳、吮吸、吃梅止渴
②条件反射（复杂反射）： 后天习得 神经中枢（大脑皮层）——高级 例：望|谈梅止渴、谈虎色变、杯弓蛇影
◇ 简单反射一般都是先反射后感觉。如抓取热馒头时产生的缩手 反射，先缩手后感觉到“烫”。
（2）神经调节的基本方式是：反射 （3）完成反射的结构基础是：反射弧
（视觉感受器—视网膜；听觉感受器—耳蜗）
感受器 （感觉神经末梢）——感受刺激、产生神经冲动
组 成
传入神经
及 功
神经中枢
能 传出神经
传入神经 感受器
效应器
神经中枢 传出神经
（神经末梢支配的肌肉或腺体）
——对刺激作出反应
效应器
◇ 反射活动中，神经冲动传导的途径： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
2021生物中考解读课件：第12章 人体生命活动的调节
考点梳理
考点三 神经调节的基本方式
9.反射的类型。 （1）___简__单___反射：生来就有，例如缩手反射、排尿反 射、膝跳反射。 （2）___复__杂___反射：后天形成，需要学习和经验的积累， 例如望梅止渴，谈虎色变。与___语__言___有关的反射是最复 杂的，也是__人__类____所特有的。
①脑 a.大脑：大脑皮层具有多种生命活动的功能区
——_神__经__中__枢__ b.小脑：协调运动，维持身体_平__衡___ c.脑干：有专门调节_心__跳__、_呼__吸__、血压等人体
基本生命活动的中枢 ②脊髓 （2）周围部分 ①脑神经 ②脊神经
考点梳理
考点二 神经系统 5.神经系统结构和功能的基本单位：__神__经__元__（又叫神经 细胞），包括_细__胞__体___和__突__起____两部分。如下图：
例题分析
●即时练习
1．(2019·河南省)下列属于简单反射的是( C )
A．红灯停，绿灯行
B．听见上课铃声，进入教室
C．吃酸梅时，分泌唾液 D．听相声时，哈哈大笑
2．（2017·宁德市质检题）如图为膝跳反射的反射弧模式 图，以下有关叙述正确的是（ C ）
A．该反射的神经冲动传导方向是：c→d→e→a→b B．b 受损后膝跳反射仍会发生 C．c 是膝跳反射的神经中枢 D．该反射属于复杂反射
代谢，促
甲状腺
_甲__状__腺__激__素_
进生长发 育，提高
神经系统
的兴奋性
幼年：_呆__小__症__
成年：甲状腺 成年：甲
新教材人教版生物《神经调节》ppt优质课件1
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
1、体温的恒定原因： 产热量 = 散热量 2、体温调节中枢： 下丘脑 3、产热主要结构： 骨骼肌、肝脏 4、散热主要结构： 皮肤血管、立毛肌、汗腺等 5、调节激素： 甲状腺激素、肾上腺素
下丘脑感 受到变化
通过神经-体液 发送信息
汗腺分泌减少， 毛细血管收缩， 同时肌肉、肝 脏产热增多
6．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、 d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 A ( )。
A．a是促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌 B．c激素是由丘脑分泌，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血
糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
肾小管、集合管
下
降
补充水分
重吸收水
降
尿量减少
神经调节和体液调节的关系
1.不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。 如下丘脑感受刺激产生TRH
2.内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育 和功能如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育
3.神经、体液调节共同协调，神经调节起主导作用
注：单细胞和一些无神经的低等多细胞动物只 有体液调节
神经调节和体液调节的意义
协调各器官、系统的活动 维持内环境的稳态 保证细胞的各项活动的正常进行 使机体能够适应环境的不断变化
练习
1．(2011·福建厦门一模)下图表示人体 神经元的结构。下列相关叙述中，正 确的是 ( B )。
A．发生反射时，神经冲动在Ⅱ 上以局部电流的形式双向传导 B．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号 转变为化学信号 C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 D．突触一般不含有Ⅰ部位的结构
第18课时神经调节与激素调节名师编辑PPT课件
考点聚焦
专项突破
第18课时 神经调节与激素调节
营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐， 每一类营养物质都是人体所必需的。但能为人体提供能量的是 糖类、脂肪和蛋白质。(4)合理营养的含义是，由食物中摄取的 各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏， 也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营 养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐 ，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30% 、40%、30%。青春期是长身体的重要时期，对蛋白质的需求量 较大，因此青春期要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的 摄入量。可见①②④正确。(5)根据题意，实验可设计如下：①
第18课时 神经调节与激素调节
考点聚焦
考点1 人体神经调节的基本方式 1．反射
(1)概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所 发生的有规律的反应，就叫反射，反射是神经调节的基本方式 。
(2)类型：分为___简__单__反__射____和__复__杂__反__射_____，二者的 区别如下表：
考点聚焦
专项突破
第18课时 神经调节与激素调节
变式题 [2014·绵阳] 回答下列关于人体调节的问题。 (1)皮肤、眼睛和耳朵等属于人体的__感__觉____器官，其中眼 球的_视__网__膜___能够感受光的刺激。 (2)神经系统结构和功能的基本单位是_神__经__元___，其包括 _细__胞__体___和突起两部分。 (3)没有意识的植物人依然有呼吸和心跳，主要因为其神经 系统中的__脑__干____没有受损。
考点聚焦
专项突破
第18课时 神经调节与激素调节
[甄别判断] 1．含羞草能对刺激作出反应，这是反射。( × ) 2．草履虫游向生物是反射。( × )
人教版 中考生物专题复习：4生物圈中的人第18课时神经调节与激素调节人类活动对生物圈的影响
实验现象。
（4）实施计划并观察,写出实验结果:
。
（5）由此得出的实验结论是
。
（6）本实验不合理的地方有:①
;②
。
高频考向探究
探究一 神经调节的基本方式——反射
例1 [2018·淮安] 下列各项反射活动中,与膝跳反射的类型相同
的是
（）
A.吃梅止渴
B.画饼充饥
C.谈虎色变
D.闻鸡起舞
【答案】 A
高频考向探究
手的反射弧模式图,下列分析错误的是
（）
A.该反射弧的神经中枢位于脊髓
B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人
会感到痛
D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人
会感到痛
图18-11
高频考向探究 探究三 激素调节
（
③地震到来之际,心跳加快,血压升高,肾上腺素分泌增加。
（
） 【答案】 ①× ②× ③√ ）
）
考点知识聚焦
考点三 人类活动对生物圈的影响
1.分析人类活动对生态环境的影响 （1）探讨人口增长及其对环境的影响:①计划生育 的目的:为了控制人口数量和提高人口素质;②计划生育的措施:晚婚、晚育、少生、优生。 （2）人类活动对环境的影响:人类活动既有可能破坏环境,也可以改善环境。①人类破坏环境的活动:乱 砍滥伐、乱捕滥杀、生物入侵;②人类改善环境的活动:植树造林、建立自然保护区、加大宣传和惩罚力 度。
【答案】 D
高频考向探究
探究四 人类活动对生物圈的影响
【答案】 D
例4 [2018·广东] “绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念
2020中考生物复习课件--16 神经系统的组成、神经调节与激素调节
4．[2019·泸州]运动会赛场上看到本班同学比赛时，会激动得 尖叫呐喊，控制该行为的神经中枢位于（ D ）
A．脊髓 B．小脑 C．脑干 D．大脑
✓ 04 限时集训
训练提升区
5．[2019·云南]如图为反射弧示意图，下列有关叙述，不正确的是（ C ） A．①是感受器 B．③是神经中枢 C．④传入神经 D．⑤是效应器
✓ 02 考点管理
自主学习区
3.激素调节与内分泌系统 内分泌腺：腺体内没有__导__管__，它们的分泌物（激素）直接进入 腺体内的_毛__细_血__管__，并随着血液循环输送到全身各处，这样的腺体叫内 分泌腺。 激 素：激素是由_内__分__泌__腺__的腺细胞所分泌的对躯体有_特__殊__ 作用的化学物质。它在血液中的含量很少，只有百分之几微克，但是对 人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的作用。 种类功能：人体主要的内分泌腺有： （1）__垂__体__：分泌生长激素等，此激素能 __对__生_长__发__育__起__重_要__的__调__节__作_用___。
✓ 03 归类探究
合作探究区
类型之四 神经调节与激素调节的关系 小红遇到突发状况时，她的心跳会加快，脸色通红，出现 这种现象是由于（ C ） A.神经调节 B.激素调节 C.神经和激素调节 D.肌肉调节 【点悟】 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也 受到激素调节的影响。
✓ 04 限时集训
✓ 02 考点管理
自主学习区
（2）_甲__状__腺__：分泌甲状腺激素，此激素能_对__生_长__发_育__和__新_陈__代_谢__有__重_要__调_节__作__用__，
并能提高神经系统的兴奋性。
（3）__胰__岛___：位于胰腺中，分泌胰岛素等，此激素能_调_节_糖_类_在__体_内_的_吸_收__、_利_用_和_转__化_等。
高考生物一轮复习 12 通过神经系统的调节课件 新人教版必修3
【训练1】►(2011·江苏卷)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法 正确的是( )。
A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
下丘 体温调节中枢、水平衡的调 调节体温、水分平衡、 脑 节中枢和生物节律调节中枢 血糖平衡等
脊髓 调节躯体运动的低级中枢 受大脑的控制
2.大脑皮层的言语区
高考对本考点的考查频度相对较低，主要以选择题形式考查人脑 的高级功能，尤其对语言中枢中H区，S区及人脑的感知和对低级 中枢的控制作用考查较多。
★★★★★ 本部分知识是高考命题的热点，几乎年年考，其命 题形式灵活，大多联系生理实验，以图形题形式出现。考查内容 上，侧重考查神经元受到刺激前后电位的变化及原因，电流计指 针的偏转情况分析等，要求考生具备较强的知识应用能力。
【典例2】►(宁夏高考题改编)图甲是神经元网络结构示意简图，图 中某神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和 神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜 电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头(放大后如图乙)，其结构 和功能与神经突触类似。请据图回答问题。
判断正误 1．如下图表示反射弧的结构示意图
(1)图中a为感受器，f为效应器( )。 (2)e为传入神经，b为传出神经( )。 2．感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢( )。 答案：1.(1)× (2)√ 2.×
3．一个完整的反射弧至少应包含传入神经元与传出神经元两种神 经元( )。 4．兴奋在突触中的信号转变为电信号→化学信号( )。 5．神经递质作用于突触后膜上，使下一个神经元兴奋( )。 6．反射弧不完整就不能完成反应( )。 答案：3.√ 4.× 5.× 6.×
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初中生物资料
神经调节和激素调节
知识点梳理
考试要求
考试内容 要求 复习要点
1.概述人体神经调节的基本方式 2.举例说明人体的激素参与生命活动调节 Ⅱ Ⅰ 重点：
人体的激素参与
生命活动调节具
体实例
神经系统的组成
人体神经系统的组成
初中生物资料
神经系统模式图
脑：
A、位置：位于颅腔内；
B、组成：大脑、小脑、脑干
大脑的结构及功能
初中生物资料
语言中枢是人类特有的功能区，是其他动物所没有的。
小 脑
1、位于大脑后下方，脑干的背侧；
2、对人体的运动起调节和维持身体平衡的作用
喝醉酒的人走路摇摇晃晃，遇到一个小沟却迈了一大步，原因是什么？
脑干——活命中枢
是大脑、小脑与脊髓相互联系的重要通路。
有调节心血管运动、呼吸、吞咽、呕吐等重要生理活动的反射中枢。若这些中枢受损伤，将
引起心搏、血压的严重障碍，甚至危及生命。与维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体
温、睡眠等重要生理功能均有关。
初中生物资料
脊柱
脊髓位于脊柱的椎间管中，受到脊柱的保护。
一、神经系统的组成部分
辨析
人体神经系统的组成
初中生物资料
神经元(神经细胞)
(2)神经元的功能
受刺激后产生并传导神经冲动。
神经与神经纤维
网络——信息传递和处理系统
初中生物资料
神经调节的基本方式
一、反射(神经调节的基本方式)
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所做出的有规律的反应。
反射是功能。
一位同学突然抓起一个烫手的馒头… …
二、反射弧(是完成反射功能的结构)
感受器(接受信息刺激)
传入神经(传导信息)
神经中枢(处理信息)
传出神经(传导信息)
效应器(作出反应的肌肉或腺体)
实验：膝跳反射
注意：
1、上面的腿要架得容易自然摆动，不要紧张和僵直。
2、选准叩击部位——膝盖下方韧带；
3、叩击的时机应是趁受试者放松且未注意时。
膝跳反射的反射弧
初中生物资料
1
2
3
4
5
1. 感受器(膝盖下的韧带)
2. 传入神经
3. 膝跳反射中枢
4. 传出神经
5. 效应器(大腿上的一些肌肉)
三、简单反射和复杂反射
1.简单反射(非条件反射)：人生来就有的反射。
如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。
2.复杂反射(条件反射)：人通过长期生活经验的积累形成的复杂的反射。
如:骑车、听铃声迅速进教室、学习文化知识等。
对语言文字形成的条件反射是人类特有的!
激素调节
一、人体分泌腺的种类
内分泌腺(无导管、血液循环运输、分泌物是激素)
外分泌腺
人体分泌腺的种类
初中生物资料
外分泌腺和内分泌腺比较
对比 外分泌腺 内分泌腺
导管 有 无
分泌物 汗液、消化液 激素
输送方式 通过导管输送 随着血液循环输送
二、构成内分泌系统的主要内分泌腺
三、几种激素的主要功能
1.生长激素 2.甲状腺激素 3.胰岛素
1、生长激素
分泌部位：垂体
功能：调节人体生长发育
分泌异常：
幼年不足患侏儒症
幼年过多患巨人症
2、甲状腺激素
分泌部位：甲状腺
功能：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
分泌异常：
初中生物资料
幼年不足患呆小症
过多患甲状腺机能亢进
长期缺碘患地方性甲状腺肿(大脖子病)
3、胰岛素
分泌部位：散布于胰腺中的胰岛
功能：调节糖代谢，降低血糖浓度
分泌异常：分泌不足患糖尿病
激素：对生命活动起着重要的调节作用的微量生物活性物质。
四、激素调节
(生命活动主要受神经调节，也受激素调节)。
小结：激素
面红耳赤、心跳加快、血压升高
情绪激动时，大脑皮层特别兴奋，通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素。
促使心跳加快，血压升高，皮下血管扩张。
在神经系统的调控下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
初中生物资料
金题精讲
题一：组成神经系统结构和功能的基本单位是( )
A. 脑 B. 脊髓 C. 神经 D. 神经元
题二：_____和______是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成___________________。
题三：人的神经调节的基本方式( )
A. 应激性 B. 反射弧 C. 反射 D. 反应
题四：神经调节的基本方式是反射，由__________完成。
题五：激素调节的特点是：______________________________________________________。
题六：能够调节糖代谢的激素是( )
A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 甲状腺激素 D. 肾上腺激素
题七：下列有关人体激素的叙述正确的是( )
A. 激素由外分泌腺分泌，对生命活动起重要调节作用
B. 激素通过血液循环参与调解人体的生命活动
C. 垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性
D. 侏儒症的病因是幼年时甲状腺分泌的甲状腺激素过少
题八：图中表示人体血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：
(1)与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量_______。
(2)胰岛分泌的胰岛素通过___________运输到全身各处。
(3)从图中可以看出来，血糖浓度保持相对稳定是________和________共同调节的结果。
(4)调节人和高等动物的激素，不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种，小王欲探究甲状
腺激素的作用，做了如下实验：请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。
方法步骤：
a. 选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组
b. 甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理
c. 甲乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲乙两组蝌蚪的发育状况
实验结果：甲组蝌蚪_____________，乙组蝌蚪正常发育成蛙。
实验结论：_______________________________________。
学习提醒
基本重难点及衍生重难点
1 概述人体神经调节的基本方式
2 举例说明人体的激素参与生命活动调节
初中生物资料
神经调节和激素调节
金题精讲
题一：D 题二：脑 脊髓 周围神经系统 题三：C 题四：反射弧
题五：微量高效，通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞 题六：B 题七：B 题八：
(1)少 (2)血液循环 (3)神经调节 激素 (4)不能发育成蛙 甲状腺激素可以促
进动物的生长发育