人教版初中生物分专题总复习
人教版中考生物各类基础知识复习资料汇总
人教版中考生物各类基础知识复习资料汇
总
1. 人体结构与功能
- 细胞：细胞的结构与功能
- 神经系统：大脑、神经元、神经传导等
- 循环系统：心血管系统、血液组成等
2. 生物多样性与分类
- 物种与种群：物种的定义、种群的特点等
- 生物分类体系：生物分类的基本原则、分类等级等
- 动物界：动物的特征、分类等
3. 生物遗传与进化
- 遗传与变异：基因的结构与功能、变异的形成等
- 遗传与细胞：遗传物质传递的基本过程、细胞分裂与遗传等- 进化与人类：人类的起源、人类进化的证据等
4. 生物与环境
- 生态系统：生态系统的组成、能量流动和营养物质循环等
- 保护环境：环境污染与生态平衡、生态保护的措施等
- 种群变化：种群的增长、减少和平衡等
5. 生物技术与社会
- 基因工程：基因工程的定义、应用与争议等
- 育种新技术：人工选择、杂交育种等
- 生物技术的影响：生物技术在医学、农业和工业方面的应用等
以上是人教版中考生物各类基础知识的复习资料汇总。
希望对你的学习有所帮助！。
部编人教版七年级下册生物总复习资料
部编人教版七年级下册生物总复习资料
绪论
本文档是部编人教版七年级下册生物总复的资料，旨在帮助同学们复和掌握七年级下册生物知识。
第一章：细胞——生命的基本单位
本章主要介绍了细胞的结构和功能，包括细胞的基本组成、细胞的分类、细胞的结构和细胞器的功能等内容。
第二章：遗传与进化
本章主要介绍了遗传和进化的基本概念和原理，包括基因的结构和功能、遗传物质的传递和遗传规律、进化的基本原理和进化的证据等内容。
第三章：生物多样性与分类
本章主要介绍了生物多样性和分类的基本知识，包括生物多样
性的概念和重要性、物种的分类和命名、生物分类的方法和原则等
内容。
第四章：生物的组成与功能
本章主要介绍了生物的组成和功能，包括生物的化学组成、生
命活动的基本过程、组织器官的功能和组织系统的协调性等内容。
第五章：生态环境与环境保护
本章主要介绍了生态环境和环境保护的基本知识，包括生态系
统的组成和功能、生物与环境的相互关系、环境问题的产生和环境
保护的方法等内容。
结语
以上是部编人教版七年级下册生物总复习的资料概述。
希望同
学们能够通过复习，全面掌握七年级下册生物知识，为学习打下坚
实的基础。
如有疑问，欢迎随时咨询老师或同学。
祝大家学习进步！。
初中人教版生物复习资料
初中人教版生物复习资料第一部分1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物具有区别于非生物的特征。
(1)生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。
3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。
可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。
4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
5、生物都生存在生物圈中。
生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。
水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。
岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。
8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。
影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。
9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
人教版七年级生物知识点总结
人教版七年级生物知识点总结
一、生物的分类
1.生物的定义
2.生物的分类和级别
3.原核生物和真核生物的区别
4.五界的特征和代表性的生物
二、细胞的结构和功能
1.细胞是生物的基本单位
2.细胞的基本结构和功能
3.植物细胞和动物细胞的区别
4.细胞膜的结构和功能
5.细胞壁的结构和功能
6.细胞质的结构和功能
7.细胞核的结构和功能
8.细胞器的结构和功能
三、细胞的代谢
1.细胞的代谢
2.光合作用和呼吸作用的区别和联系
3.光合作用的过程和作用
4.呼吸作用的过程和作用
四、物质的运输
1.物质在细胞内的运输
2.细胞的吞噬作用和排出作用
3.植物的营养运输
4.人体的血液循环
5.人体的各种呼吸形式
五、生物的繁殖
1.生物的繁殖
2.有性生殖和无性生殖的区别
3.植物的无性繁殖方式
4.植物的有性繁殖方式
5.动物的无性繁殖
6.动物的有性繁殖
六、生物与环境
1.生物对环境的适应
2.环境对生物的影响
3.人类活动对生态环境的影响
4.生态系统中物质循环和能量流动
七、遗传的基本规律
1.生物的遗传
2.基因的发现和功能
3.基因的结构和类型
4.基因的表达和调控
八、生命的多样性
1.生命的多样性和进化
2.生命的起源和发展
3.物种的形成和灭绝
4.生物的分类方法
九、生物技术
1.生物技术的基本概念和应用
2.基因工程
3.细胞工程
4.生物工程技术
以上是人教版七年级生物的主要知识点总结，希望能对你有所帮助。
人教版中考生物总复习资料(备考大全)
人教版中考生物总复习资料(备考大全)一、植物生理与生态1. 光合作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中，包括光反应和暗反应两个阶段。
2. 呼吸作用：呼吸作用是植物通过氧气和葡萄糖产生二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用主要发生在线粒体中。
3. 植物生长调节：植物生长受到内外环境因素的调节。
内环境因素包括植物激素的调节，外环境因素包括光、温度、水分等。
4. 入侵物种与生态系统：入侵物种是指外来物种进入本地生态系统并对本地生物种造成潜在威胁的物种。
入侵物种可以通过竞争资源、传播疾病等方式对生态系统造成破坏。
二、生物遗传与变异1. 遗传物质与DNA：DNA是生物的遗传物质，它存储了生物的遗传信息，控制了生物的生长和发育过程。
2. 基因与表现型：基因是DNA上的一段序列，决定了生物的遗传特征。
基因的表现型由基因型和环境因素共同决定。
3. 变异与进化：变异是基因或染色体突变引起的遗传信息的改变。
变异是生物进化的基础，有利的变异有可能被自然选择保留下来。
三、生物分类与进化1. 物种概念与分类方法：物种指的是在自然界中能够交配繁殖并产生生育后代的个体群体。
生物分类的方法包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2. 进化理论与证据：进化理论认为，生物种群在长期演化过程中会发生遗传变异，并且随着环境选择和竞争而逐渐进化为适应环境的种群。
进化理论的证据包括化石记录、生物地理学、比较解剖学等。
四、生物与环境的关系1. 湿地生态系统：湿地是指地表或地下带有特定水体的区域，包括沼泽、河流、湖泊等。
湿地生态系统对维持水资源平衡、保护生物多样性等方面有重要作用。
2. 生物多样性保护：生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富度。
生物多样性保护是为了保护生物种类的多样性，防止物种灭绝和生态平衡被破坏。
3. 环境污染与保护：环境污染是指人类活动引起的环境中有害物质的累积，对生物和生态系统造成威胁。
人教版初中生物总复习知识点汇总【最新整理】
中学生物总复习题纲七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1、定义：影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。
2、分类：非生物因素（如阳光、温度、水、空气、土壤等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）二、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验探究的过程：1、发现问题2、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流三、最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等等。
①捕食：一种生物以另一种生物为食物。
如鹿以草为食、天敌（狼）以鹿为食物。
②竞争：不同种类的生物因争夺食物、生活空间等资源时发生的生存斗争。
如：鹿群与牛群争夺赖以生存的食物（草）。
③寄生：一种生物寄居生活在另一种生物体表或体内，并从中直接获得营养使被寄生生物体遭受损害。
④有分工合作的蚂蚁、蜜蜂等体现同种生物的合作关系四、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应P17的例子:骆驼刺---根系发达海豹---皮下脂肪很厚骆驼—-尿液很少，当体温升高到46℃才会出汗2、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第二节生物与环境组成生态系统一、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
二、生态系统的组成：1、生物部分：生产者（植物：在生态系统中植物通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物本身，也是动物的食物来源）、消费者（动物：动物不能自己制造有机物它们直接或间接以植物为食）分解者（细菌和真菌;细菌和真菌能将动物的尸体、植物的残枝落叶等分解，其中的有机物被分解成无机物，这些物质可供植物重新吸收利用。
）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤二、食物链和食物网：1、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
完整版人教版初中生物总复习教案知识点归纳总结
人教版初中生物备考总复习知识点归纳总结七年级（上册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物复习要点：一. 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学二. 生物的特点：1.生活需要营养①植物吸收外界的水、二氧化碳、无机盐，通过光合作用制造有机物。
②动物以植物或别的动物为食获得营养。
2.生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3.生物能排出体内产生的废物①动物出汗、排尿、呼出气体 ;② 植物经过落叶的形式4.能对外界刺激作出反响 ( 拥有应激性 )5.能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物(高等—种子，低等—孢子)③ 动物(卵生、胎生)6 ．生物都有遗传和变异的特性。
7.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
三 . 生物的简单归类1．按照形态结构特点——动物、植物、其他生物2．按照生活环境——水生生物、陆生生物3.按照用途——作物、家禽、牲口等第二章认识生物圈复习要点：一 . 生物圈1.概念：指地球上所有生物与其环境的总和。
( 地球上适合生物生存的表面的一薄层 )2.范围：以海平面为标准，向上约 10 千米，向下约 10 千米，总共 20 千米。
3.组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
4.生物圈为生物的生计提供了六点基本条件：(1) 营养物质 ; (2)阳光; (3)空气; (4)水; (5)合适的温度; (6)一定的生计空间。
二、生物与环境的关系（一） . 环境对生物的影响生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素分为两大类：①生物因素：影响某种生物生活的其他生物 ( 捕食、竞争、寄生、共生、合作等 )②非生物因素：光、空气、温度、水等。
( 二 ). 生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。
1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。
反响了生物与环境的一致。
2.适应的特点①普遍性：每一种生物都拥有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 ( 如骆驼刺对干旱环境的适应 )②相对性：生物适应它所生计的环境是在必然程度、必然时间上的适应，其实不是永久的，长远不变的。
最新人教版初中生物专题总复习知识点
最新人教版初中生物专题总复习知识点最新人教版初中生物专题总复习知识点一、生物学基础知识1、生物分类：生物分为动物、植物和微生物三大类，它们分别具有不同的特点和分类依据。
2、生命的物质基础：生物体由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位，它们通过代谢、生长和分裂等方式维持生命活动。
3、生物体的结构层次：从微观到宏观，细胞分为原子、分子、细胞、组织、器官、系统和生物体，这些结构层次相互协作，维持生物体的生命活动。
4、生物体的生理功能：生物体通过新陈代谢、生长、生殖等方式实现生理功能，同时适应环境并影响环境。
5、生物的遗传变异：生物的遗传信息通过基因传递给后代，而基因的变异则能为生物进化提供原材料。
二、实验与探究1、生物实验基本方法：掌握实验的基本步骤，包括提出问题、做出假设、设计实验方案、实施实验和得出结论等。
2、实验设计与操作：能根据给出的实验题目，设计和完善实验方案，正确操作实验仪器，安全进行实验操作。
3、实验数据的处理与实验结果的分析：能正确记录和处理实验数据，对实验结果进行科学的分析和解释。
三、生物与环境1、生物与环境的关系：生物的形态、结构和生理功能都与环境相适应，同时生物也影响和改变环境。
2、生态系统的组成与平衡：生态系统由生物群落和无机环境组成，它们通过物质循环和能量流动相互影响，保持生态平衡的重要性。
3、环境污染与生物：生物对环境污染具有指示作用，同时环境污染也会对生物造成危害。
保护环境，防止污染，人人有责。
四、人与生物圈1、人类活动对生物的影响：人类的活动对生物及其环境产生多种影响，包括正面和负面的影响，应尽量减少负面影响，保护生物多样性和生态环境。
2、生物圈的可持续发展：在开发和利用生物资源的同时，要遵循可持续发展原则，保护生物圈的生态平衡和生物多样性，实现人类与自然的和谐共生。
3、生物学在人类生活中的应用：生物学在农业、医学、环境保护等多个领域有着广泛的应用，为人类生活和发展带来了巨大的贡献。
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专题一科学探究一、科学探究的一般步骤：1.提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。
2.作出假设：在观察和知识经验的基础上,参考有关资料，对问题作出可能的假设。
3.制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验,选出控制变量、设置对照组,使实验具有说服力。
4.实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。
为使实验结果更可靠,实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行。
5.得出正确的结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。
若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。
6.表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。
二、初中生物学解答探究题应遵循的基本原则：1.对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。
2.单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。
3.多个参与原则(或实验重复多次原则)：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。
三、易考点梳理：1.对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
2.实验变量：两组对照实验中一般只能设计一个变量. 简单地说，就是要做到两个对照装置中，只有一个条件不同。
3.变量的设计是对照实验的关键：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设，要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。
4.对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体参与实验(或实验重复多次)，实验结果(或实验数据)取平均值。
5.实验组与对照组的区别实验组:通常是接受你所设计的实验变量处理的一组；对照组:对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组。
6.做结论: 结论要符合实验目的; 结论里一定要含有变量;结论要符合实验结果.专题二生物体的结构层次一、生物体有相同的基本结构1、1665年，英国虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。
大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，由蛋白质外壳和核酸组成，必须生活在其他生物细胞内。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即DNA。
克隆羊最像提供细胞核的那只羊。
④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。
A、植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。
B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
C、细胞生命活动所需的能量，大约95％来自线粒体，它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂。
二、细胞分裂、分化形成组织1、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。
若你手上有10个细菌，细菌每隔20分钟繁殖一代，一昼夜细菌将繁殖72代，细菌总数将达到10×272个。
2、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫细胞分化。
（人体全能干细胞能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。
）3、正常的细胞分裂，细胞核和细胞质分裂成两份，分裂后的染色体一样，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。
如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生癌变。
4、玻片标本有三种：装片、切片、涂片。
用碘液处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。
三、生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。
2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
34、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
5、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
67、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
8、从外形上看，人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。
人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。
体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分，胸腔有心脏、肺等器官，腹腔有胃、肠、肝脏等器官。
臀9、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：（1）身体仅由一个细胞构成。
（2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌等。
草履虫1）形态：像倒转的草鞋底。
2）结构：表膜、细胞质和细胞核，食物泡、伸缩泡。
3）生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类，在食物泡中消化吸收。
排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂10、单细胞生物在自然界中的作用：① 草履虫与植物细胞相比，它没有叶绿体和液泡，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物。
它和变形虫容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料。
草履虫能消耗水中的有机质，吞掉细菌。
有净化污水的作用 ② 酵母菌可以用来发酵，生产面包、馒头和酿酒，也可制药。
专题三 生物体对营养物质的吸收根对水分和无机盐的吸收一.根尖的结构1.根冠：细胞排列不规则，具有保护作用。
2.分生区：细胞体积较小，细胞核较大，细胞质浓，具有分生能力，不断分裂产生新细胞。
3.伸长区：细胞迅速生长，体积增大，是根最快的部分。
此部分能够吸收少量的水和无机盐。
注：根能够不断长长主要依靠分生区的分裂和伸长区的伸长。
4.成熟区：表皮细胞向外突出形成大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
二.根吸收水分的条件 根毛细胞溶液的浓度大于土壤溶液的浓度，根吸收水分。
三.无机盐对植物生长发育的作用 植物一生所需无机盐的种类很多，其中需要量最大的有：含氮无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐，被称为植物生长“三要素”。
生物体对营养物质的吸收根对水分和无机盐的吸收一．根尖的结构1．根冠：细胞排列不规则，具有保护作用。
2．分生区：细胞体积较小，细胞核较大，细胞质浓，具有分生能力，不断分裂产生新细胞。
3．伸长区：细胞迅速生长，体积增大，是根生长最快的部分。
此部分能够吸收少量的水和无机盐。
注：根能够不断长长主要依靠分生区的分裂和伸长区的伸长。
4．成熟区：表皮细胞向外突出形成大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
二．根吸收水分的条件根毛细胞溶液的浓度大于土壤溶液的浓度，根吸收水分。
三．无机盐对植物生长发育的作用植物一生所需无机盐的种类很多，其中需要量最大的有：含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐，被称为植物生长“三要素”。
人体内食物的消化和吸收一．营养物质 1．蛋白质： 蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
人体的生长发育、组织的更新等，都离不开蛋白质。
2．糖类：是人体最重要的供能物质。
摄入人体的糖类最终被分解为基本的葡萄糖。
而葡萄糖为人体的各种活动提供能量， 3．脂肪：脂肪也是供给能量的重要物质。
但在一般情况下，脂肪作为储备的能源物质，在体内储存起来，主要储存于皮下、肠系膜等处。
4．维生素： (1)维生素A ：促进人体正常发育，维持人的正常视觉。
缺乏者往往出现暗视觉障碍。
皮肤粗糙。
(2)维生素D ：促进钙、磷的吸收和骨骼发育。
所以缺乏者，儿童宜患佝偻症，成人缺乏者得骨软化症。
(3)维生素B 1：维持人体正常的新陈代谢，以及神经系统的正常生理功能。
维生素 B 1的来源是：糙米、鱼、瘦肉。
(4)维生素C ：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏者会出现坏血病。
5．无机盐： 在体内含量不多，仅占体重的4％左右，但其作用十分重要。
缺钙的人患佝偻病(成年患骨软化症)，再如：铁是构成血红蛋白的一种成分。
缺铁会造成缺铁性贫血，补铁方式是，多吃瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类。
人体内食物的消化和吸收一.营养物质1.蛋白质：蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
人体的生长发育、组织的更新等，都离不开蛋白质。
2.糖类：是人体最重要的供能物质。
摄入人体的糖类最终被分解为基本的葡萄糖。
而葡萄糖为人体的各种活动提供能量。
3.脂肪：脂肪也是供给能量的重要物质。
但在一般情况下，脂肪作为储备的能源物质，在体内储存起来，主要储存于皮下、肠系膜等处。
4.维生素： (1)维生素A ：促进人体正常发育，维持人的正常视觉。
缺乏者往往出现暗视觉障碍。
皮肤粗糙。
(2)维生素D ：促进钙、磷的吸收和骨骼发育。
所以缺乏者，儿童易患佝偻症，成人缺乏者得骨软化症。
(3)维生素B 1：维持人体正常的新陈代谢，以及神经系统的正常生理功能。
维生素B 1的来源是：糙米、鱼、瘦肉。
(4)维生素C ：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏者会出现坏血病。
5无机盐：在体自含量不多，仅占体重的4％左右，但其作用十分重要。
缺钙的人患佝偻病(成年患骨软化症)，再如：铁是构成血红蛋白的种成分。
缺铁者造成缺铁性贫血，补铁方式是，多吃瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类。
专题四 生物体内物质的运输 一、人体血液循环系统（一）组成及功能1．血液：体内物质运输的载体。
由血浆和血细胞组成。
血浆的组成：水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、尿素等。
功能：运载血细胞，运输养料和废物。
血红蛋白的特点：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离。
在人体内，血红蛋白在肺部毛细血管处与氧结合，在组织处毛细血管内与氧分离。
血型与输血：A B AB O，输同型血为原则。
紧急情况下，可以输入少量的O型血。
2．血管：动脉：管壁厚，弹性大，血流快。
静脉：管壁薄，弹性小，四肢静脉内有静脉瓣，血流慢毛细血管：分布最广，数量最多，管壁最薄，管径最小，红细胞单行通过。
在体表测得脉搏的血管为动脉血管（桡动脉），在上臂肱动脉处测量血压。
3．心脏：主要由心肌构成，是血液循环的动力器官。