大班上学期安全教案《有坏人闯入》
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思
小朋友园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思【--大班平安教案】大班平安活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让小朋友能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己，知道有坏人闯入小朋友园自己该怎么办，通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇，快来看看小朋友园大班平安活动《有坏人闯入怎么办》含反思教案吧。
活动目标：1、知道有坏人闯入小朋友园自己该怎么办。
2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。
4、教会小朋友做个胆大的孩子。
5、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。
活动预备：教学挂图。
活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
老师出示挂图并提问：（1）老师：假如有坏人进了小朋友园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？①图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?②有坏人闯进小朋友园，飞飞是怎么做的？③后来发生了什么事？坏人去哪里了？（2）老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动绽开：情景剧表演。
（1）老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进小朋友园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?（2）老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。
3、活动绽开：争论坏人闯进小朋友园该怎么办？老师：（1）假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？（2）假如坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？老师引导小朋友分组争论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体共享争论结果，老师引导小朋友总结。
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》教学目标：1.培养孩子的安全意识和自我保护能力；2.学习如何应对与处理有坏人闯入的突发情况；3.培养孩子的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.安全宣传册、视频或图片资料；2.解释“有坏人闯入”的故事书；4.班级布置：绳子、障碍物。
教学过程：1.导入（10分钟）：a.与学生们谈论日常生活中的安全问题，引发学生们的关注和思考。
b.出示安全宣传册、图片资料或播放相关视频，询问学生们是否了解与记住了这些安全知识。
2.学习（20分钟）：a.向学生们讲述一个关于有坏人闯入的故事，让学生们了解到这样的情况在现实生活中时有发生，并带领学生们讨论这种情况下应该怎么办。
b.引导学生们提出应对的方法，如保持冷静、寻找安全的地方、寻求他人的帮助等，并通过故事中的角色扮演来加深学生们对这些方法的理解。
3.实践（40分钟）：a.布置一个小障碍赛道，要求学生们在限定的时间内通过，模拟有坏人闯入的情况。
指导学生们分组合作，通过障碍物并寻找安全的地方。
b.每个组派出一名学生扮演“有坏人闯入”的角色，其他学生作为“幸存者”应用之前学到的方法应对并成功通过赛道。
鼓励学生们尝试不同的方法和合作方式，同时互相鼓励和帮助。
4.总结（10分钟）：a.请学生们围绕学过的知识对本节课进行总结。
b.提醒学生们遇到类似的情况，不要慌乱，要采取正确的自我保护措施，并尽快向关键人员求助。
c.鼓励学生们将学到的知识与家人分享，提高家庭的安全意识。
教学延伸：1.鼓励孩子与家长一起观看与讨论相关安全教育的电视节目或视频。
2.在学校或班级建立安全宣传角，定期展示相关安全资料或图片，并组织学生们进行安全知识的交流和分享。
3.设置安全小组，让学生们担任安全巡逻员等角色，定期检查和维护校园的安全。
教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度；2.记录学生在应对有坏人闯入的情境中所展示的行为和反应，评估他们是否能正确运用所学的知识和技能；3.学生对课堂所学知识的总结和分享的质量。
大班安全教案有坏人闯入幼儿园
大班安全教案有坏人闯入幼儿园教案标题：大班安全教案：如何应对有坏人闯入幼儿园教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是安全，并认识到坏人闯入幼儿园是一种危险行为。
2. 培养幼儿正确的应对坏人闯入幼儿园的能力，提高自我保护意识和自我保护能力。
3. 通过角色扮演和讨论，增强幼儿对安全问题的认知和解决问题的能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆和讨论他们在家和幼儿园中的安全措施。
- 提问：“你们知道什么是安全吗？”2. 感知（10分钟）- 展示一些图片或视频，描述坏人闯入幼儿园的场景。
- 引导幼儿观察并讨论这种情况可能带来的危险和后果。
3. 认知（15分钟）- 通过故事、图片或角色扮演等方式，向幼儿介绍坏人闯入幼儿园的可能性，并强调这是一种危险行为。
- 解释幼儿园已经采取了哪些安全措施来保护幼儿的安全。
4. 策略（15分钟）- 向幼儿介绍应对坏人闯入幼儿园的策略，例如：- 尽量保持冷静和安静，不要引起坏人的注意。
- 尽量躲藏在安全的地方，如教室里的角落或桌子下面。
- 如果有机会，尽量寻找逃生的出口，并尽快逃离幼儿园。
- 进行角色扮演，让幼儿模拟应对坏人闯入幼儿园的情景，帮助他们熟悉和掌握正确的行动策略。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的内容，强调幼儿的安全意识和自我保护能力的重要性。
- 鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，提高他们的安全意识。
教案扩展活动：1. 组织幼儿参观幼儿园的安全设施，如监控摄像头、安全门等，并与他们讨论这些设施的作用和重要性。
2. 邀请警察或消防员来幼儿园进行安全教育讲座，让幼儿了解更多关于安全的知识和技巧。
3. 组织安全演习，让幼儿模拟应对坏人闯入幼儿园的情景，进一步巩固他们的应对策略。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演中是否能正确运用应对策略。
2. 与幼儿进行讨论，检查他们对坏人闯入幼儿园的认知和应对策略的理解程度。
3. 观察幼儿在日常生活中是否能应用所学的安全知识和技巧。
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.了解生活中的安全知识和应对措施；2.能掌握简单的自我保护技能；3.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的防范意识。
二、教学内容教案名称：有坏人闯入怎么办教学时间：1课时（30分钟）教学对象：大班幼儿（4-5岁）教学具体内容：一、引入（5分钟）1.老师提问：大家知道如何保护自己的安全吗？（给幼儿留意周围的环境，尤其是不认识的人或事情）2.给学生看关于不认识的人或事情不能随便接近的图片。
（例如叫幼儿边上的小黑猫图片，引导幼儿注意接近不认识的事物）3.整合课前游戏内容，唱《保护自己的小策略》的歌曲。
二、探究（20分钟）1.在教室里向幼儿解释，如果在走路途中发现不认识的人跟着我们，这时应该做什么？2.面对生活中有坏人闯入家中的情况，需要大声呼救，告诉家人或者老师。
3.教师演示挤进教室，画出关门、锁门、静音的步骤。
4.让幼儿模拟排练，按时间顺序思考和行动。
年龄较小的幼儿可以模拟两个人，模拟锁门和哭喊救助。
年长的幼儿可以自己人手一只玩具表示同伴。
5.让幼儿模拟情境，发现不认识的人或事物，应该怎么办。
三、回顾（5分钟）1.和幼儿确认若不认识的人，孩子务必不要随便上前，离得近了小心猫爪。
2.询问幼儿，当家里来了陌生人时，应该怎么办？四、拓展（5分钟）有关培养幼儿意识，强化幼儿多方面思考技能。
1.提醒大家把钥匙挂在自己的兜里，不能留在课桌上。
2.出发前确认包里有安全自护用品 (口罩、消毒湿巾、随身警报器等)。
五、课后反思本次活动通过场景模拟的方式，让幼儿学会在紧急情况下的自救技能，培养其自我保护的意识和能力，让更多的幼儿受益，进一步增强学校的安全文化。
同时为幼儿宣传有关情况，放大幼儿防范意识，提高幼儿对安全知识的觉知、安全认知，增加学校整体安全防范能力。
六、教学方法与策略1.情境教学法：通过教师演示、幼儿模拟等方式呈现场景情境，让幼儿身临其境、深刻感受安全知识的重要性。
年幼儿园大班安全优质课教案《有坏人闯入》
年幼儿园大班安全优质课教案《有坏人闯入》一、教案目的和意义为了让年幼儿园大班学生在紧急情况下能够正确处理有坏人闯入的情况，提高他们的安全意识和自我保护能力，制定了这次安全优质课教案《有坏人闯入》。
通过本课教学，可以帮助孩子们认识到危险的存在，学会如何应对紧急情况，保护自己的安全。
二、教学内容1.课程名称：有坏人闯入2.适用年龄：幼儿园大班3.教学目标：–让学生了解有坏人闯入会带来的危险–培养学生的自我保护意识–学会正确的求救方式4.教学形式：分组讨论、角色扮演、小组活动等三、教学过程设计第一部分：引入1.活动1：制定规则分组讨论，让学生自己提出有坏人闯入应该怎么做的规则，并和全班一起讨论。
2.活动2：情境模拟模拟有坏人闯入的情景，让学生亲身体验，引导他们思考应该如何应对。
第二部分：知识讲解1.知识点1：危险信号讲解有坏人闯入的一些常见危险信号，让学生注意观察、辨别。
2.知识点2：求救方式教授学生正确的求救方式，如向老师、家长或警察求助。
第三部分：实践演练1.活动1：角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟不同情况下应对有坏人闯入的场景。
2.活动2：小组合作小组合作游戏，让学生共同解决遇到有坏人闯入的问题。
四、教学反思通过本次安全优质课教案《有坏人闯入》，学生们对于有坏人闯入可能带来的危险有了更清楚的认识，也学会了一些正确的自我保护方法。
在未来的生活中，希望他们能够时刻保持警惕，保护好自己。
五、总结“有坏人闯入”是一个非常重要的主题，在教育年幼儿童时更是如此。
通过本次安全课教学，不仅提升了学生们的安全意识，也锻炼了他们的自我保护能力。
希望孩子们能够牢记这次课程内容，将安全意识融入日常生活中，时刻确保自己的安全。
大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》
教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。
2. 培养幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。
2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。
5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。
教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。
在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。
但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教案背景随着社会的进步和人民生活水平的提高，安全教育变得越来越重要。
尤其是对于幼儿园大班的孩子们来说，如何正确应对突发情况，保护自己和身边的人，成为必修的课程。
本教案将以“有坏人闯入怎么办”为主题，帮助幼儿园大班的孩子们学会应对这种紧急情况的方法和技巧。
二、教学目标•认识并掌握基本的安全防范知识•培养孩子们的自我保护意识•学会正确应对有坏人闯入的紧急情况三、教学内容1.什么是坏人–坏人是指那些有意伤害他人或财产的人士。
–通过图片和故事的方式向孩子们展示坏人的形象，引发他们对坏人的认知和警觉。
2.坏人常用的手段–字面意思理解：坏人通常会使用欺骗和暴力手段对待他人。
–通过举例和角色扮演的方式，让孩子们了解坏人常用的手段和技巧，如假装认识、假装送礼物等。
3.安全防范知识–身边的安全工具：讲解孩子们日常生活中可以使用的安全工具，如安全锁、报警器等。
–在课堂上进行安全演示，引导孩子们如何正确使用这些安全工具，并加强对坏人闯入的警觉。
4.发现坏人后的应对方法–尽量避免与坏人接触：学会保持距离，寻找有人的地方。
–大声呼救：学会大声呼喊“有坏人”等紧急情况的求助口号。
–寻求帮助：认识安全人士，并学会向他们寻求帮助。
四、教学步骤1.以图片和故事的形式介绍并讨论坏人的概念和特征，激发孩子们的学习兴趣。
2.角色扮演，让孩子们在安全的环境下模拟与坏人接触的情况，了解和学会正确应对坏人的方法。
3.展示并讲解常见的安全工具，加强孩子们对安全防范知识的理解和运用能力。
4.通过游戏活动，让孩子们在紧急情况下进行应对，加强他们的实际操作能力。
5.结合实际案例，让孩子们深入了解并讨论如何正确应对有坏人闯入的情况，强化他们对应对方法的记忆和理解。
五、教学评估1.参与度评估：观察孩子们在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出意见和参与角色扮演等。
2.实际操作评估：观察孩子们在游戏活动中的表现，评估他们对安全防范知识和应对方法的掌握程度。
大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》
大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》一、教材分析本节课的教材为儿童安全教育系列的《有坏人闯入》。
故事发生在一家四口家中，爸爸妈妈外出工作，留下一个熟睡的女儿和她的小狗。
突然，一个陌生人闯入了房子，女孩要做些什么才能保护自己和小狗呢？本故事生动形象，具有很好的教育意义。
故事带有隐喻，深刻地表达了如何保护自己和家人的重要性，让孩子了解如何面对陌生人和如何保护自己。
二、教学目标1.知识目标：使孩子们了解家庭安全意识的重要性，掌握明确合理的自我保护战略，提高自我保护意识。
2.情感目标：引导孩子们形成遇到问题能勇敢应对的态度，保持冷静应对危机事件的自信心。
3.技能目标：培养孩子们应对陌生人的技能和防范意识，提高对自我保护的能力。
三、教学内容及教学步骤（一）导入1.让海报展示孩子分析和讨论如何保护自己和家人2.与孩子们分享有关家庭安全故事3.引导孩子们了解学习本节课的目的、意义和意义（二）核心教学1.展示《有坏人闯入》动画片，并谈论故事情节。
2.学习“停，看，问，决定。
” 的自我保护之道。
3.学习不向陌生人透露自己的姓名、地址、电话等隐私信息。
4.学习如何向父母或警察求助和报道不安全事件发生的情况。
（三）巩固1.角色扮演：模拟真实场景，让孩子扮演女孩，学习如何应对陌生人出现的情况，并采取正确的自我保护行动。
2.检查巩固：通过多种途径如游戏等形式巩固所学知识,检查和总结学生的掌握情况。
（四）作业布置布置一张家长需陪伴孩子分享自己曾遇到过的不安全事件发生时应采取的措施，并鼓励孩子向家长讨论和掌握自我保护之道。
四、教学反思本次课以《有坏人闯入》为例，主要通过让孩子学习防范陌生人的技能和防范意识，提高对自我保护的能力，提高对安全的敏感度和预警能力，使学生掌握自我保护以及应对意外事件的能力。
在教学实践中，融入了传统教学和现代互动式教学，如播放动画片、角色扮演等活动，形成有趣而又实用的教学环节。
通过角色扮演、游戏等互动形式，让孩子们参与到其中，能够更好地掌握自我保护知识，增强自我保护能力，激发孩子们保护自己和家人的意愿和能力。
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.认识家庭安全的重要性；2.掌握安全技能，学会应对突发事件；3.增强防范意识，学会做出正确的决策；4.培养孩子自我保护能力。
二、教学内容1.了解家庭安全知识；2.学习如何保护自己；3.如何应对有坏人闯入的情况。
三、教学过程1. 给孩子普及家庭安全知识孩子不知道危险，才是最大的危险。
在教学开始前，先让孩子通过游戏、手绘画等方式培养安全意识，如何在发生紧急情况时保护自己，让孩子懂得：家庭安全是自己的责任。
2. 安全寻找将教室分为两个区域：“安全区”和“危险区”。
在“安全区”里随机放置幼儿喜爱的饼干、糖果、玩具等物品，并让孩子轮流穿过“危险区”寻找物品。
在游戏过程中，可以逐步引导孩子意识到危险所在，如车辆、未知人员等。
3. 防护知识告诉孩子，在家中不要乱开门，不要随便开电梯。
如果有陌生人敲门要想办法向父母求助。
如果不知道父母的电话号码，可以把电话号码写在小手帕上放在口袋里。
如果发现不幸被关在家里，应该大喊救命，吸引他人的注意，以及及时通报家长等紧急情况。
4. 处理有坏人闯入的情况假设现场由一名大人扮演“坏人”，让孩子观察它的行动。
当“坏人”闯入时，作为家长，不要引起过度的恐慌，应该要保持冷静，找到可以启动警报或亲友联系的设备。
让孩子理解家里设有报警器的重要性，以及如何使用该设备。
5. 冲突的处理方式无论是家庭内还是社交场合，每个人都难免会遇到冲突，要教孩子学会理性地处理问题，不要轻易和别人发生争执。
保持微笑、说话礼貌、以及保持冷静是处理问题的基本原则。
6. 急救处理的基本技能教孩子熟悉110、120的紧急求救电话，以及怎样执行紧急救助措施，从而在紧急情况下及时获得有效帮助。
同时，教孩子学会使用急救包并能够及时向家长、老师、医生等求助。
7. 口号宣传在教学结束之后，可以对孩子进行总结，让孩子记忆并反复到口号来加强学习。
例如：危险来临不慌张，开灯大声喊救命！记住电话不迷失，保护自己要勇敢。
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案一幼儿园大班安全活动教案：注意饮食卫生教案二
幼儿园大班安全活动教案：消防演习教案三
- 1 -
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教
案一
大班安全活动有坏人闯入怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，能够根据情况选择正确的应对方式保护自己，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看有坏人闯入怎么办教案吧。
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
2 / 2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 2
大班上学期安全教案《有坏人闯入》
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备：教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起
看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然
坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以
怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种
正确呢?
（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》
场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起
来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？
教师：
（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？
（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
2 / 2
（1）分享讨论结果。
（2）教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保
持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑
去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的
地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生
命安全最重要。
5、活动延伸：表演情景剧。