大班上学期安全《危险的东西我不动》教案
幼儿大班主题教案《危险的东西不要动》
幼儿大班主题教案《危险的东西不要动》一、教学目标1.能正确辨认和描述生活中的危险物品。
2.能够理解危险物品的危害性质并形成正确的防范意识。
3.能够掌握正确的安全行为，学会保护自己和爱护周围的人。
二、教学重点1.身边的危险物品及其危害性质的介绍。
2.危险物品引起的意外事件及其处理方法。
3.学会保护自己和爱护周围的人的方法。
三、教学内容1. 身边的危险物品1.火源：打火机、火柴、用火具等。
2.器械：刀、剪刀、锥子、剃刀、针等。
3.药品：药丸、药水、膏药等。
4.清洁剂：洗衣粉、洗洁精、清洁水等。
5.家电：电视机、冰箱、微波炉、电风扇等。
6.气体：瓦斯、氩气、氧气等。
2. 危险物品引起的意外事件及其处理方法1.火源引起的意外：比如说某些孩子喜欢点蜡烛，打火机等，结果烧坏了东西或者烫伤了自己等等，导致火灾等重大事故。
处理方法为：离开火源，迅速报告身边的大人，并按照老师的指示采取逃生措施。
2.刀等器械引起的意外：比如说捉虫子、切水果时候被刀伤到等。
处理方法为：立即包扎止血，用肥皂或者酒精消毒，然后选择去医院。
3.药品引起的意外：吃错药、误食药品等，处理方法为：迅速咨询医生或者毒物咨询中心并采取相关措施。
4.清洁剂引起的意外：比如说误饮、误食、误涂等。
处理方法为：立即理清口腔，使其呕吐并用持续不断的清水漱口。
5.家电引起的意外：比如说孩子喜欢乱拔插头，暴露导体接触电线等。
处理方法为：迅速拔掉电源，并采取其他措施避免意外。
6.气体引起的意外：比如说未关好家里的瓦斯阀门等，处理方法为：迅速打开门窗，避免触电和火灾等。
3. 做一个有安全意识的孩子1.学生应该避免使用危险品。
2.课堂上提高注意力，严格执行各项规定。
3.课堂上紧急情况下，应该根据已经学过的预防知识及时采取逃生措施并保持冷静。
4.学生应该注重安全个人生活习惯的养成，并在家里或其他地方时时注意身边的安全问题，并注意自身的行为举止。
四、教学方法1.课件展示法：通过PPT等形式，展现生活中的安全隐患和应对方法，提高幼儿的自我保护意识。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.通过对于安全意识的培养，促进幼儿形成保护自己、预防意外事故的意识。
2.能够识别生活中常见的危险物品，并且能够在危险情况下采取正确的行为。
3.培养幼儿自我保护的能力，自觉遵守社交规范，与他人和谐相处。
二、教学内容和进程1. 教学内容1.危险的定义2.常见危险物品的识别3.危险事故的案例分析4.危险情况下的正确行为2. 教学进程第一节：安全意识的介绍教学目标:了解安全的意义，形成保护自己的意识。
引导幼儿观看安全教育动画片，讲述常见的危险情况和应对方法。
教师通过提问和答辩的形式，引导幼儿理解保护自己的意义和重要性，并引导幼儿思考在危险情况下如何保护自己。
第二节：常见危险物品的识别教学目标:能够识别生活中常见的危险物品。
教师通过制作卡片的形式，让幼儿认识危险物品，如火柴、刀、电线等。
学生分小组进行模拟对话，通过对话的方式，让学生感性认识危险事故的发生过程，激发幼儿识别危险物品的能力。
第三节：危险事故的案例分析教学目标：通过对实际案例的分析，提高孩子对危险事故的防范意识。
教师通过视频、图片、短句等形式，以真实故事为基础，分析不同危险事故的成因，引导幼儿思考如何避免类似事故发生。
幼儿在老师的引导下，进行小组活动，探讨并分享各自所了解的危险事故案例，并分享自己在生活中的安全措施。
第四节：危险情况下的正确行为教学目标：能够在危险情况下采取正确的行为。
在幼儿的生活实例中，选取一些常见的危险场景进行模拟，让幼儿观察，并指出其中存在的危险因素和安全漏洞。
通过实地演示、教学案例、小游戏等方式，引导幼儿学习如何正确使用消防设备、如何正确打电话求助等危险情况下的正确应对行为。
三、教学方法1.互动教学：通过问题和答辩的形式，激发幼儿的积极性，引导幼儿思考和探索。
2.实践教学：使用实例进行模拟演练，让幼儿直观感受到危险的存在，培养幼儿的自我保护意识。
3.经验分享：讲述真实的案例，启发幼儿对于危险的认识和了解，增强安全攻略保护自己的能力。
幼儿园大班教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班教案《危险的东西我不动》教学目标1.让幼儿认识到身边的危险物品，比如电器、刀剪、药品等，以及这些物品对自己的危害。
2.让幼儿学会正确的处理危险情境，比如遇到有害物品时要怎么做，遇到陌生人时要怎么做等。
3.提高幼儿的自我保护意识，增强其对危险情境的预防和处理能力。
教学准备1.教师需要准备一些常见的危险物品，如插头、电线、电池、刀剪等，以及一些危险情境的图片或视频，如火灾、地震等。
2.准备一些游戏道具，如拼图、积木等，用于诱导幼儿讲述自己的经历或情境处理方法。
教学过程热身：危险物品认知1.让幼儿观察课堂中的各种电器、插座、电线等，问他们认识哪些物品，并简单讲解这些物品如何使用，以及它们存在的危险性。
2.请幼儿围绕“家庭中的危险物品”进行小组展示，展示他们所在家庭的危险物品，及如何避免危险情况的方法。
3.教师可以引导幼儿学习常识，如插头、插座使用，电器使用方式等，并提醒幼儿安全操作法则。
正式教学：危险情境讲解1.教师讲解火灾和地震等常见危险情境的处理方式，使幼儿能够掌握基本应急处理方法。
2.教师演示正确的逃生路线、如何用湿毛巾捂住口鼻等急救方法，激发幼儿的求生意识。
3.给幼儿播放短片，让他们模仿演练，讲述自己的处理方法，并及时纠正错漏的处理方式。
游戏互动：学以致用1.以“游戏化教学”为切入点，使幼儿能够在游戏的过程中加深对危险情境的认识，并掌握应对方法。
2.教师可以设置相关的角色扮演、危险物品辨识、急救演练等游戏活动，让幼儿在游戏中概念化地理解危险，提高他们的应变能力和主动性，同时也为教学提供了更加灵活的手段。
总结：身边的危险情境和如何处理1.让幼儿自己总结身边常见的危险物品及避免危险的方法，并在每个课堂开始和结束，进行一次简短的安全提示，以让幼儿能够在日常生活中更加注意安全作为习惯。
2.通过反复训练和实际体验，鼓励幼儿用自己的话、自己的方式，阐述自己的安全方法，帮助幼儿为危险情况做好充分的准备，增强其自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.让幼儿了解生活中常见的危险物品，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时能主动躲避，不接触危险物品的能力。
3.教育幼儿在遇到危险时，懂得向身边的大人求助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险物品，学会保护自己。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、危险物品模型等。
2.环境准备：安全警示标志、安全通道等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示危险物品模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.老师提问：“你们知道这些物品有什么危害吗？为什么不能随便动它们？”（二）基本环节1.认识危险物品（1）老师通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中常见的危险物品，如插座、电源、火源、尖锐物品等。
（2）老师引导幼儿讨论这些危险物品的危害，让幼儿明白不能随便接触。
2.学习保护自己（1）老师讲解如何保护自己，避免接触危险物品，如远离电源、不玩火、不拿尖锐物品等。
（2）老师示范如何正确处理遇到危险的情况，如遇到火源时如何灭火，遇到电源时如何断电等。
3.情景演练（1）老师设置一些情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对方法，如发现插座着火、看到有人玩火等。
（2）老师引导幼儿在演练中掌握正确的处理方法，如迅速离开现场、向大人求助等。
4.安全知识竞赛（1）老师组织幼儿进行安全知识竞赛，比一比谁知道的危险物品多，谁的安全意识强。
（2）老师根据竞赛结果，给予幼儿表扬和奖励。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中，要提高安全意识，遇到危险时能主动躲避。
五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和内容，共同关注幼儿的安全教育。
2.环境创设：在幼儿园内设置安全警示标志，营造安全环境。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对危险物品有了更深入的了解，安全意识得到了提高。
在情景演练环节，幼儿能较好地运用所学知识，正确处理遇到危险的情况。
但在实际生活中，幼儿遇到危险时仍需加强锻炼，提高应对能力。
大班安全教案《危险的东西我不动》
大班安全教案《危险的东西我不动》前言儿童是最可爱的，也是最天真的群体。
但是在日常生活中，儿童也面临着各种危险。
为了让大班儿童更好地认识危险，增强自我保护意识，本教案旨在通过游戏和实际操作等环节，让孩子们掌握危险的知识与技能。
教学目标1.能够识别生活中的危险物品，如刀、火、药品等；2.能够正确运用危险的物品，如锅、炉具、吸管等；3.能够掌握遇到危险时应该采取的正确应对方法，如呼救、逃跑等。
教学内容一、生活中常见的危险物品1.刀、剪刀、镊子等锋利物品；2.打火机、火柴等易燃物品；3.药品、化学物品等有毒品；4.电器、插头、电线等电器设备。
二、正确使用危险物品的方法1.使用刀具、剪刀等锋利物品时应该在成人的协助下进行，并且应该保持手指和身体的安全距离，以防止误伤；2.需要使用火柴或打火机时，应该先向周围询问是否允许使用，并在安全的场所使用；3.学会正确使用药品，并且不要将药品当作食品或饮料；4.在使用电器时，应该确保电器表面干燥，插头和插座的接口应该牢固。
三、危险物品的认识在幼儿园的环境中，老师会展示一些危险的物品，如刀、火、毒品等，告诉孩子们这些东西很危险，应该远离。
同时，老师会引导孩子们逐渐形成正确的危险物品识别能力。
四、遇到危险时的应对方法1.如果孩子身边发现危险，他们应该首先立刻离开危险区域，不要接近危险物品，并尽快在成年人的协助下解决问题；2.如果遇到疑似身体不适的状况，比如头晕、呕吐、身体剧烈疼痛等，孩子应该的立刻寻找老师，并向老师寻求帮助；3.孩子应该学会呼救，如呼喊口号等，通知周围成人。
五、危险物品游戏1.毛毛虫吃光老师将用泡沫板或者纸板做成的毛毛虫装饰起来，每一截都代表危险的物品，如水果刀、药片等。
孩子们分为小组，轮流投掷色子，根据色子的点数，移动相应的步数，并在毛毛虫所在位置进行危险物品的学习。
2.警报！警报！老师弹奏不同的乐曲旋律，根据不同的旋律，孩子们要表演不同的动作，例如听到“警报”时，孩子们要立即离开座位，躲避“空袭”，避开危险的物品等等。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教案名称：危险的东西我不动教案类型：安全教育适用对象：大班学生教学目标：1.了解危险的东西，明确不能触碰以及使用危险的物品。
2.学会判断和避免危险的情况，增强自我保护意识。
3.掌握基本的安全知识和应对方法。
教学内容和活动安排：1.引入活动（5分钟）：教师准备一些与安全有关的图片或物品，通过观察和描述引发学生的好奇心，并导入本节课的主题。
2.讲解危险的东西（10分钟）：教师通过图片、卡片等形式，向学生展示一些危险的物品，如刀子、火柴、药物等，详细讲解这些物品的危害性和使用方法。
3.危险识别活动（10分钟）：教师将一些日常用品或学生熟悉的物品放置在教室中，学生通过观察、讨论、判断，找出其中危险的物品，并从中选择出不能触碰的物品。
4.安全知识学习（15分钟）：教师结合图片、故事、视频等多种形式，向学生介绍基本的安全知识，如火灾逃生、道路交通安全、食品安全等。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和遇到的问题。
5.游戏和角色扮演（15分钟）：教师可以设计一些安全游戏，如“找安全隐患”、“按规则过马路”等，让学生在游戏中学习安全知识并巩固所学内容。
同时，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法。
6.总结和展示（5分钟）：教师带领学生回顾本节课的内容，总结学到的安全知识，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，增强自我保护意识。
教学资源：1.危险物品图片、卡片等。
2.安全知识图片、故事、视频等。
评估方式：教师通过观察学生的参与度、讨论的质量、角色扮演的表现等方面，进行综合评估。
幼儿园大班教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班教案：《危险的东西我不动》教学目标
1.认识危险的东西；
2.理解危险的后果；
3.学会提高自我保护意识。
教学准备
1.教师准备：黑板、粉笔、课件等；
2.学生准备：学生的桌椅摆放整齐。
教学内容及步骤
步骤一：导入新知
1.手拿一些日常生活中容易发生危险的物品（如剪刀、刀、火机等），放在黑板上；
2.让学生一一回答这些物品的危害；
3.引导学生总结：这些东西都是危险的，不可以随意触碰。
步骤二：学习危险的后果
1.让学生看PPT图片，让学生看危险物品所能造成的后果；
2.让学生自己总结，在讲台上口头表达。
步骤三：学会如何保护自己
1.给每个学生一张纸，让他们画出一种能够保护自己的方法；
2.让学生口头表达画出的方法，让其它学生提出意见；
3.最后，让学生画上一个“不动”的标志，就是危险的东西，我不动。
步骤四：巩固与拓展
1.提问：上课中，老师发现某位同学在使用危险物品，你们会怎么做？请举出例子；
2.老师引导学生讨论，从这些例子中找出最有效的自我保护方法；
3.每个同学列出至少一个自我保护方法，将他们的答案在黑板上整理。
教学反思
1.教学效果：通过本节课的教学，学生学会了如何防止危险的物品；
2.教学缺点：需要老师的引导，才能让学生向好的方向发展，需要更多的互动支持；
3.教学改进：需要进一步加强学生对自我保护意识的重视，及时发现问题并解决。
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教学目标1.让幼儿学习如何识别危险物品；2.培养幼儿有预见性和自我保护意识；3.学习如何避免在玩耍过程中发生意外；4.制定应急措施。
教学内容1. 危险品识别讲述如何判定危险品及其特点，教育幼儿对铁器、水、电器等危险品应有的安全意识，并让其熟记各类危险品的常见特征。
2. 安全活动鼓励幼儿们在安全情况下进行各种活动，如树上攀爬、溪流穿越等。
在这些活动中，引导幼儿认真观察环境，对未知的物品进行辨认，学会避开危险的地方。
3. 应急措施应急措施是幼儿安全课程的重要组成部分，更是视频教育与线下体验教育的紧密结合。
在每学期的安全课中，我们都会进行应急演练，让幼儿学会如何在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学策略1. 以生活为依托在教学中贴近生活，从日常生活常见的危险物品入手，帮助幼儿理解哪些物品是危险的，如果正确地处理它们。
2. 采取示范教学法在课堂教学中，采用示范教学法并结合小组交流。
引导幼儿进行小组交流，帮助幼儿形成危险品分辨的系统思考模式。
3. 组织实地体验学习通过实地体验学习，在安全的环境下体验各种活动项目，让幼儿能有预见性地采取正确的防护措施。
4. 进行应急演练定期进行应急演习，检查幼儿是否能够在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学反思本学期我们针对危险品的识别、安全活动和应急措施等方面进行了多样化的教学，取得了不少显著成效。
但也存在一些不足。
一方面，在危险品识别环节中，还需通过实物的形式加强教学。
另一方面，应加强家长的安全教育，让家长意识到安全教育的重要性，促使家庭安全意识的建立。
总而言之，本学期年级安全教育成效积极，把安全教育作为幼儿园日常教育的重点，将来需要在家园共育、角色扮演、互动讨论等方面加强措施，让安全教育贯穿幼儿园教育各个领域，确保幼儿之家的安全氛围越来越浓。
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大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
一、活动目标
1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
二、活动准备
消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
三、活动过程
（一）课前律动：
教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！
（小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。
）（二）激趣导入
1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？
幼儿：这块布变成了白色。
教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？
幼儿：想。
教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。
2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了
颜色，你们知道它是什么吗？
幼儿：消毒液。
教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？
幼儿：用它可以消毒。
教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。
人们可以用它来消灭有害的细菌。
而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。
3、出示口红教师：老师手中拿的是什么？
幼儿：老师手中拿的是口红。
教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？
幼儿：妈妈。
教师：那她把口红涂在哪里啊?
幼儿：嘴上。
教师：那你们可以用大人的口红吗？
幼儿：不可以。
教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。
你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。
4、出示农药图片教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?
幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗？
幼儿：不知道。
教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以
用来杀死虫对庄稼有害的虫子。
如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。
四、活动结束
教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。
五、活动延伸
回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。
我们下节课请小朋友再说一说。