北邮数据库第四次实验
北邮大三交换理实验四MPLS多协议标记交换
《现代交换原理》实验报告实验名称MPLS多协议标记交换实验班级学号姓名实验4 MPLS多协议标记交换实验一、实验目的安排的三个编程实验主要用于加强学生对MPLS交换中标记请求、标记分配与分发、标记分组转发的理解。
二、实验内容和实验步骤多协议标记交换MPLS（Multiple Protocol Labeled Switching）技术是将第二层交换和第三层路由结合起来的一种L2/L3集成数据传输技术。
MPLS是一项面向连接的交换技术，因此有建立连接的过程。
各个MPLS设备运行路由协议，在标记分发协议LDP的控制下根据计算得到的路由在相邻的路由器进行标记分配和分发，从而通过标记的拼接建立起从网络入口到出口的标记交换路径LSP。
在数据转发过程中，入口标记路由器LER根据数据流的属性比如网络层目的地址等将分组映射到某一转发等价类FEC，并为分组绑定标记。
核心标记交换路由器LSR只需根据分组中所携带的标记进行转发即可。
出口标记路由器LER弹出标记，根据分组的网络层目的地址将分组转发到下一跳。
MPLS节点（MPLS 标记交换路由器LSR或MPLS边缘路由器LER）均要创建和维护传统的路由表和标记信息库LIB。
路由表记录记录路由信息，用于转发网络层分组和标记分发从而建立标记交换路径。
LIB记录了本地节点分配的标记与从邻接MPLS节点收到的标记之间的映射关系，用于标记分组的转发。
MPLS技术的核心实质在于：（1）网络中分组基于标记的转发（2）LDP协议控制下的进行标记分发从而建立标记交换路径LSP。
实验网络的拓扑结构（节点分布示意图）：三、源代码3.1 实验主要数据结构所需要的头文件："mplsconstant.h"其中的主要数据结构为：//发送的请求信息包数据结构struct ReqType{int iFirstNode; //请求信息包的源节点int iEndNode; //请求信息包的目的节点double ipaddress; //请求信息包包含的网络层目的IP地址前缀（例如197.42）};//路由表表项的数据结构struct routertype{double ipaddress; //网络层目的地址前缀int nexthop; //下一跳节点int lasthop; //上一跳节点int inpoint; //入端口号int outpoint; //出端口号};//标记信息表表项的数据结构struct libtype{double ipaddress; //网络层目的地址前缀int inpoint; //入端口号int outpoint; //出端口号int inlabel; //入标记值int outlabel; //出标记值};//发送的标记信息包数据结构struct LabelPack{int iFirstNode; //源节点号int iEndNode; //目的节点号int labelvalue; //标签值};struct funcusedtype{struct libtype libinfo; //包含的标记信息表项struct LabelPack labelinfo; //包含的标记信息包数据结构};//发送的标记分组信息包类型struct LabelledDataPack{int iFirstNode; //源节点号int iEndNode; //目的节点号struct MessageType DataInfo; //包含的标记分组类型信息};//标记分组类型struct MessageType{double ipaddress; //网络层目的地址前缀int labelvalue; //输出标签值};1：标记请求实验要求函数：extern "C" _declspec(dllexport) struct ReqType req_process(int idnow,struct routertype routenow){struct ReqType reqtemp;return reqtemp;}参数意义：int idnow：当前的节点号；struct routertype routenow：当前所指的路由表的表项；函数要求：根据提供的当前节点号和路由表表项值产生标记请求包；过程描述：标记请求包的源节点号由当前节点号提供，目的节点号和ip地址前缀由当前所指的路由表表项的下一跳节点和ip地址前缀提供；2：标记分配与分发实验：extern "C" _declspec(dllexport) struct funcusedtype label_process(struct routertype routenow,int labelout,int idnow){struct funcusedtype tempstruct;return tempstruct;}参数意义：struct routertype routenow：当前所指的路由表表项；int labelout：分配的输出标签号；int idnow：当前的节点号；函数要求：该函数要求根据提供的路由表当前表项、分配的输出标签号和当前节点号，构造一funcusedtype信息包。
数据库系统应用与开发实验四
数据库系统应用与开发实验四Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.实验 JDBC基础（3）一、相关知识点1、JDBC基本概念2、JDBC数据增、删、改，事务控制等二、实验目的：理解Java连接数据库的基本概念。
理解利用Statement对象、PreparedStatement对象进行增、删、改操作，理解事务的概念和JDBC编程方式。
三、实验内容：1、利用Statement对象进行数据添加。
第一步：修改PublisherManager类的createPublisher方法，将其中的insert语言改成用Statement对象执行；第二步：运行图书管理系统，进行添加出版社测试。
【实验结果与分析】A、写出替换的代码部分。
Connection conn=null;try {conn=();String sql="select * from BeanPublisher where pubid='"+()+"'";();quals()) || ().length()>20){throw new BusinessException("读者类别名称必须是1-20个字");}if()<0 || ()>100){throw new BusinessException("借阅图书数量必须在0-100之间");}Connection conn=null;try {conn=();String sql="select * from BeanReaderType where readerTypeName=";(1, ());if()) throw new BusinessException("读者类别名称已经被占用");();();sql="select max(readerTypeId)from BeanReadertype";int i=1;pst=(sql);rs = ();odifyUserName("超级管理员");} catch (BaseException e) {odifyUserName("超级管理员1");} catch (BaseException e) {quals()) || ().length()>20){throw new BusinessException("条码必须是1-20个字");}if()==null || "".equals()) || ().length()>50){throw new BusinessException("图书名称必须是1-50个字");}Connection conn=null;try {conn=();String sql="select * from BeanBook where barcode=";(1, ());if()) throw new BusinessException("条码已经被占用");();();sql="insert into BeanBook(barcode,bookname,pubid,price,state,localdate) values(,,,,'在库',)";pst=(sql);(1, ());(2, ());(3, ());(4, ());(5, new currentTimeMillis()));();();} catch (SQLException e) {();throw new DbException(e);}finally{if(conn!=null)try {();} catch (SQLException e) {// TODO Auto-generated catch block();}}}。
大学数据库技术及应用 实验4
电子信息学院实验报告书课程名：数据库原理及应用题目：实验四关系数据库的规范化设计解决方案实验类别【操作】班级：BX1002学号： 21姓名：吴鹏组名：第二组评语：实验态度：认真（）一般（）较差（）实验结果：正确（）部分正确（）错（）实验理论：掌握（）熟悉（）了解（）生疏（）操作技能：较强（）一般（）较差（）实验报告：较好（）一般（）较差（）成绩：指导教师：连志刚批阅时间：年月日1. 实验目的（1）掌握规范化理论的有关概念和方法。
（2）了解关系数据库规范化理论及其在数据库设计中的重要意义。
2．实验内容（1）利用四个基本表students.courses.teachers.teaching，验证三类关系完整性（实体完整性，参照完整性，用户定义完整性）。
（2）给定一个1NF的基本表，将其分解为2NF。
（3）截取实验过程中的关键界面，写出实验报告。
3．实验步骤（1）利用四个基本表students.courses.teachers.teaching，验证三类关系完整性（实体完整性，参照完整性，用户定义完整性）。
·实体完整性验证，以students表为例。
把学号设置为主属性，当学号中不输入数据时，将显示如下图。
·用户自定义完整性，以student表为例，规定性别是男或女，如下图。
当输入一个学生的sex为kd时，将显示如下图。
（2）给定一个1NF的基本表，将其分解为2NF分解原理：对1NF关系进行投影，消除原关系中非主属性对码的函数依赖，将1NF关系转化为若干个2NF关系。
设某个基本表如下图所示，显然，该表的所有属性都是不可分的基本数项，既满足1NF。
由于StuID—StuName即StuName部分依赖于主键（StuID，CourseID），所以该表不满足2NF。
从上图看出，当某学生选4门课时，其学生姓名就要重复四次，存在数据和操作异常的问题。
将其分解成两个关系模式：R1和R2，则两者都满足2NF。
数据库应用技术第四次形考作业解答国开学习网版
数据库应用技术第四次形考作业解答国开学习网版本文档是对数据库应用技术第四次形考作业的解答，以下是各个题目的解答内容。
题目一题目一要求对数据库的三大范式进行说明和比较。
第一范式（1NF）第一范式要求数据库中的每个属性都是原子的，不可再分的。
也就是说，数据库表中的每个字段都只能存储一个数据值，不允许有多个值或者是重复的值。
第二范式（2NF）第二范式要求数据库表中的非主键属性必须完全依赖于全部主键而不是部分主键。
也就是说，如果一个表中的某个属性只依赖于表的一部分主键，那么就违反了第二范式。
第三范式（3NF）第三范式要求数据库表中的非主键属性不依赖于其他非主键属性。
也就是说，一个表中的每个属性只依赖于主键，而不依赖于其他属性。
比较三大范式，可以得出以下结论：- 第一范式是最基本的范式，要求每个属性都是原子的，不可再分的。
- 第二范式是在第一范式的基础上，要求非主键属性完全依赖于全部主键。
- 第三范式是在第二范式的基础上，要求非主键属性不依赖于其他非主键属性。
题目二题目二要求对数据库的ACID特性进行解释。
原子性（Atomicity）原子性指的是事务中的操作要么全部执行成功，要么全部执行失败。
也就是说，事务中的操作是不可分割的，要么全部执行，要么全部不执行。
一致性（Consistency）一致性指的是事务执行前后，数据库的状态保持一致。
也就是说，事务执行后，数据库中的数据应该满足一定的约束和规则，不会破坏数据库的完整性。
隔离性（Isolation）隔离性指的是并发执行的事务之间应该互相隔离，一个事务的执行不应该被其他事务干扰。
也就是说，每个事务应该感觉不到其他事务的存在，各个事务之间应该是相互独立的。
持久性（Durability）持久性指的是事务一旦提交成功，对数据库中的数据修改应该是永久性的。
即使系统发生故障或者断电，事务提交后的数据也应该能够被恢复。
题目三题目三要求解释什么是数据库的锁机制。
数据库的锁机制是为了实现事务的隔离性而设计的。
北邮c++实验 实验四
5.3 实验题一、基础题1．修改下列程序中的错误，输出结果，输出示例如图5-1所示。
并对有注释标记的语句进行功能注释。
#include<iostream>using namespace std;void f1(int x[ ]){int i;for(i=0;i<10;i++){x[i]=2*x[i]+1;if(i==6) //如果i的值为6，则执行大括号里面的语句{cout<<endl<<x[i]<<" ";}elsecout<<x[i]<<" ";}cout<<endl;}void main(){int a[10],i;for(i=0;i<10;i++)cin>>a[i]; //循环输入a[i]的值f1(a); //调用函数f1，计算a[i]的值}图5-1 第1题的输出示例2.修改下列程序的错误，完成求最大数的功能。
#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;int f1(int x ,int y);void main(){int a=120,b=300,c=40;int d,e;d=f1(a,b);e=f1(d,c);cout<<"a="<<a<<endl;cout<<"b="<<b<<endl;cout<<"c="<<c<<endl;cout<<"三个数中的最大数为:"<<e<<endl; }inline int f1(int x,int y){return x>y?x:y;}3．分析程序出错的原因，并更正、输出正确的结果。
北邮程序实践实验报告(2篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过北邮程序实践，加深对编程基础知识的理解，提高编程能力和实践操作能力。
通过实验，使学生能够熟练运用编程语言进行实际问题求解，培养独立思考和团队协作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容本次实验主要分为三个部分：数据结构、算法设计与分析、编程实践。
1. 数据结构（1）实验内容：实现线性表、栈、队列、链表、树等基本数据结构。
（2）实验步骤：步骤一：创建一个线性表类，实现线性表的基本操作，如插入、删除、查找等。
步骤二：创建一个栈类，实现栈的基本操作，如入栈、出栈、判断栈空等。
步骤三：创建一个队列类，实现队列的基本操作，如入队、出队、判断队列空等。
步骤四：创建一个链表类，实现链表的基本操作，如插入、删除、查找等。
步骤五：创建一个树类，实现树的基本操作，如创建树、遍历树、查找节点等。
（3）实验结果：通过实验，成功实现了线性表、栈、队列、链表、树等基本数据结构，并验证了其功能。
2. 算法设计与分析（1）实验内容：设计并分析排序算法、查找算法、递归算法等。
（2）实验步骤：步骤一：设计并实现冒泡排序、选择排序、插入排序等排序算法。
步骤二：设计并实现二分查找、线性查找等查找算法。
步骤三：设计并实现递归算法，如汉诺塔、斐波那契数列等。
（3）实验结果：通过实验，成功实现了冒泡排序、选择排序、插入排序、二分查找、线性查找、递归算法等，并分析了其时间复杂度和空间复杂度。
3. 编程实践（1）实验内容：利用所学编程知识，解决实际问题。
（2）实验步骤：步骤一：分析问题，确定算法和数据结构。
步骤二：编写代码，实现算法。
步骤三：调试代码，确保程序正确运行。
步骤四：优化代码，提高程序效率。
（3）实验结果：通过实验，成功解决了以下实际问题：1. 输入一个整数序列，输出最大值、最小值、平均值和方差。
2. 输入一个字符串，输出字符串的逆序。
实验四-数据库范式
实验课4-通过实验体会关系数据理论，函数依赖以及范式实验目的：1.体会关系数据理论，函数依赖以及范式；2.体会不好的数据库设计存在的数据冗余，增删改的异常。
实验内容及要求：1.设计1个关系，使之满足2NF而不满足3NF；设计1个关系，使之满足3NF而不满足BCNF；2.详细描述关系的语义，分析关系中存在的函数依赖；3.并使用商用数据库 Server2005 SQL设计实现，录入数据；4.体会数据冗余，以及增加异常，删除异常，修改复杂。
实验过程：第一部分满足2NF不满足3NF，分析存在的函数依赖，录入数据后体会增删改的异常以及数据冗余。
实例：学生宿舍管理数据库。
学生宿舍管理（学号，学生所在系，宿舍楼号）即S_L(sno,sdept,sloc) 。
规定，同一个系的学生住一个宿舍楼。
主码为sno，sno F−−→sloc−−→sdept sno F−−→sloc sdept F每个非主属性完全函数依赖于码，属于2NF；存在传递函数依赖sno F−−→sloc，不属于3NF。
建立该表并录入数据，如下-create table s_l(sno char(20) primary key,sdept char(20) not null,sloc char(25) not null,);insertinto s_lvalues('2010001','ocean','A1');insertinto s_lvalues('2010002','ocean','A1');insertinto s_lvalues('2010003','ocean','A1');insertinto s_lvalues('2010004','acoustics','A2');insertinto s_lvalues('2010005','acoustics','A2');insertinto s_lvalues('2010006','tank','A3');insertinto s_lvalues('2010007','tank','A3');insertinto s_lvalues('2010008','aerospace','A4');insertinto s_lvalues('2010009','aerospace','A4');形成的数据库表格存在的问题：第一，数据冗余。
西工大第四次数据库实验报告
《数据库系统概论》实验报告题目：实验四存储过程/触发器/ODBC数据库编程姓名班级学号日期刘凯10031201 2012302606 2014.11一、实验内容、步骤以及结果1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。
sp_rename 'V_SPJ','V_SPJ_三建'2.存储过程的创建与使用：（1）使用SPJ数据库中的S表、P表、J表、SPJ表，创建一个带参数的存储过程—jsearch。
该存储过程的作用是：当任意输入一个工程代号时，将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME)以及工程的名称(JNAME)。
执行jsearch存储过程，查询“J1”对应的信息。
CREATE PROCEDURE jsearch(@SPJ_JNO CHAR(10))ASBEGIN SELECT SNAME,PNAME,JNAMEFROM SPJ,S,P,JWHERE @SPJ_JNO=SPJ.JNO AND SPJ.JNO=J.JNO AND SPJ.PNO=P.PNO AND SPJ.SNO=S.SNO END;（2）创建一个带有输出游标参数的存储过程jsearch2，功能同1），执行jsearch2，查询“J1”对应信息，并且将得到的结果用print语句输出到控制台。
CREATE PROCEDURE jsearch2(@SPJ_JNO CHAR(10),@SPJ_CURSOR CURSOR VARYING OUTPUT)ASSET @SPJ_CURSOR = CURSORFORSELECT S.SNAME,P.PNAME,J.JNAMEFROM SPJ,S,P,JWHERE @SPJ_JNO=SPJ.JNO AND SPJ.JNO=J.JNO AND SPJ.PNO=P.PNO AND SPJ.SNO=S.SNO OPEN @SPJ_cursorjsearch 'J1'（3）使用SPJ数据库中的S表，为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。
北邮高级计算机系统结构实验二三四五
实验二指令流水线相关性分析·实验目的通过使用WINDLX模拟器，对程序中的三种相关现象进行观察，并对使用专用通路，增加运算部件等技术对性能的影响进行考察，加深对流水线和RISC 处理器的特点的理解。
·实验原理：指令流水线中主要有结构相关、数据相关、控制相关。
相关影响流水线性能。
·实验步骤一．使用WinDLX模拟器，对Fact.s做如下分析：（1）观察程序中出现的数据/控制/结构相关。
指出程序中出现上述现象的指令组合。
（2）考察增加浮点运算部件对性能的影响。
（3）考察增加forward部件对性能的影响。
（4）观察转移指令在转移成功和转移不成功时候的流水线开销。
·实验过程一．使用WinDLX模拟器，对Fact.s做如下分析：浮点加、乘、除部件都设置为1，浮点数运算部件的延时都设置为4，如图1：图1 初始设置将fact.s和input.s加载至WinDLX中，如图2示。
图2 加载程序1.观察程序中出现的数据/控制/结构相关；指出程序中出现上述现象的指令组合。
1）数据相关点击F7，使程序单步执行，当出现R-Stall时停止，运行过程中出现下图3所示，输入整数6。
图3 输入整数6打开Clock Diagram，可以清楚的看到指令执行的流水线如图4所示。
图4 指令流水线双击第一次出现R-Stall的指令行，如图5所示。
图5 指令详细信息对以上出现的情况分析如下：程序发生了数据相关，R-Stall（R-暂停）表示引起暂停的原因是RAW。
lbu r3,0×0(r2)要在WB周期写回r3中的数据；而下一条指令seqi r5,r3,0×a要在intEX周期中读取r3中的数据。
上述过程发生了WR冲突，即写读相关。
为了避免此类冲突，seq r5,r4,0×a的intEX指令延迟了一个周期进行。
由此，相关指令为：2）控制相关由图6可以看出，在第4时钟周期：第一条指令处于MEM段，第二条命令处于intEX段，第三条指令出于aborted状态，第四条命令处于IF段。
国开学习网电大数据库应用技术第四次形考作业实验结果
国开学习网电大数据库应用技术第四次形考作业实验结果一、实验目的1. 加深对数据库原理与技术的理解。
2. 巩固数据库设计、建立及查询的基本技能。
3. 提高学生运用大数据库技术解决实际问题的能力。
二、实验要求1. 独立完成实验，确保实验数据的准确性与合理性。
2. 按照实验指导书要求，完成实验报告的撰写。
3. 实验报告需包含实验目的、实验环境、实验步骤、实验结果及实验总结。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 8.03. 编程语言：Python 3.84. 开发工具：Visual Studio Code四、实验步骤1. 数据库设计：根据实验要求，设计合适的数据库表结构。
- 创建学生表（student），包含学号（id）、姓名（name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
- 创建课程表（course），包含课程编号（id）、课程名称（name）、学分（credit）等字段。
- 创建选课表（elective），包含学生编号（student_id）、课程编号（course_id）、成绩（score）等字段。
2. 数据库建立：在MySQL中执行SQL语句，创建实验所需的数据库及表。
CREATE DATABASE IF NOT EXISTS education;USE education;CREATE TABLE IF NOT EXISTS student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50),gender ENUM('男', '女'),age INT);CREATE TABLE IF NOT EXISTS course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(100),credit INT);CREATE TABLE IF NOT EXISTS elective (student_id INT,course_id INT,score INT,PRIMARY KEY (student_id, course_id),FOREIGN KEY (student_id) REFERENCES student(id), FOREIGN KEY (course_id) REFERENCES course(id));3. 数据查询：运用SQL语句进行数据查询。
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数据库第四次实验报告学院：班级：姓名：学号：实验四数据库的查询实验（两次内容）1.简单查询:（第一部分的实验）实验要求：(1) 查询班号为g00401班的学生的学号和姓名；(2) 查询“数据库开发技术”课程的学分；(3) 查询选修了课程编号为“dep04_s003”的学生的学号和成绩，并将成绩按降序输出；(4) 查询学号为“g”的学生选修的课程编号和成绩；(5) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。
实验步骤：（下面用代码、截图以与注释来体现）(1)查询班号为g00401班的学生的学号和姓名；代码为：select student_id,student_namefrom studentwhere class_id='g00401';截图为：因为student 表里并没有class_id=’g00401’这一项，所以查询结果为空，没有显示出该元组的值。
(2) 查询“数据库开发技术”课程的学分；代码为：select creditfrom coursewhere course_name='SQL Server数据库开发技术';截图为：可以看到结果查询结果是正确的。
（3）查询选修了课程编号为“dep04_s003”的学生的学号和成绩，并将成绩按降序输出；代码为：select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s003'order by grade desc截图为：可以看到总共输出了7个符合条件的结果，分数按降序排列，实验完成。
(4) 查询学号为“g”的学生选修的课程编号和成绩；代码为：select course_id,gradefrom student_coursewhere student_id='g9940205';截图为：结果正确(5) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。
代码为：select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s001' and grade>'85';截图为：由下图可以看出，查询成功。
2.在多表连接的查询实验中，用Transact SQL语句完成以下查询操作：（第二部分的实验）实验要求：(1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、姓名和成绩；(2)查询所有学生的学号、姓名、选修的课程名称和成绩；(3)查询计算机科学系林红同学选修的课程名称、学分和成绩。
(考试成绩>＝60 有学分，否则无学分。
)实验步骤：（下面用代码、截图以与注释来体现）(1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、姓名和成绩；代码为：select student.student_id,student_name,gradefrom student_course ,studentwhere student.student_id=student_course.student_id and course_id='dep04_s002' and grade>'85';截图为：(2)查询所有学生的学号、姓名、选修的课程名称和成绩；代码为：select student.student_id,student_name,course_name,grade from student_course ,student ,coursewhere student.student_id=student_course.student_id and course.course_id=student_course.course_id;截图为：(3)查询计算机科学系林红同学选修的课程名称、学分和成绩。
(考试成绩>＝60有学分，否则无学分。
)代码为：use studentsdb;select course_name,credit,gradefrom student,class,department,student_course,course where student.class_id=class.class_idandclass.department_id=department.department_id andstudent.student_id=student_course.student_id andstudent_course.course_id=course.course_iddepartment_name='计算机科学' and student_name='林红' and grade>=60;截图为：3. 在复杂查询实验中，用Transact SQL语句完成以下查询操作：(1)查询至少选修了三门课程的学生的学号和姓名；代码为：use studentsdb;select student.student_id,student_namefrom student ,student_coursewhere student.student_id=student_course.student_idgroup by student.student_id having count(*)>3;截图为：(2)查询选修课程号为“dep04_b001”的学生的平均成绩；代码为：use studentsdb;select avg(grade)from student_coursewhere course_id='dep04_b001';截图为：(3)查询所有学生的学号和他选修课程的最高成绩，要求他的选修课程中没有成绩为空的。
代码为：use studentsdb;select student_id,max(grade)from student_coursewhere grade is not nullgroup by student_id ;截图为：(4)查询严为老师2001/2002学年教的软件开发技术课程的最高成绩与此学生的学号、姓名、班级。
代码为：use studentsdb;selectstudent.student_id,student_name,student.class_id,max(gra de)fromstudent,student_course,teacher,teacher_course_class,cours ewherestudent.student_id=student_course.student_idandteacher.teacher_id=teacher_course_class.teach er_id and teacher_course_class.course_id=course.course _id and student_course.course_id=teacher_course_clas s.course_id and teacher_name='严为' and student_course.school_year='2001/2002' and course_name='软件开发技术' and student_name='林红'group by student.student_id,student_name,student. class_id;截图为：(5)查询数据库开发技术课程用过的教材名称，作者和出版社。
代码为：use studentsdb;select book_name,author,publish_companyfrom book ,coursewhere book.book_id=course.book_id and course_name='SQL Server数据库开发';执行结果如下：(6)查询计算机科学系讲授过数据库开发技术的老师姓名和职称。
截图为：use studentsdb;select teacher_name, professionfrom teacher,teacher_course_class,course,department whereteacher.teacher_id=teacher_course_class.teacher_id andteacher_course_class.course_id=course.course_id and department.department_id=teacher.department_id and department_name='计算机科学' and course_name='SQL Server数据库开发';执行结果如下：4.在嵌套查询实验中，用Transact SQL语句完成以下查询操作，要求写嵌套查询语句：(1)查询选修了电磁波工程的学生的学号和姓名；代码为：use studentsdb;select student_id ,student_namefrom studentwhere student_id in(select student_idfrom student_coursewhere course_id in(select course_idfrom coursewhere course_name='电磁波工程'));(2)查询没有选修电磁波工程的学生的学号和姓名；代码为：use studentsdb;select student_id ,student_namefrom studentwhere student_id not in(select student_idfrom student_coursewhere course_id in(select course_idfrom coursewherecourse_name='电磁波工程'));5.建立如下视图：学生选修课程信息视图，包括以下内容：1）学生学号、姓名、所在系、授课老师姓名、课程名称、课程教材名称、出版社、学分、选课成绩代码为：create view 学生选修课程信息视图(学生学号,姓名,所在系,授课老师姓名,课程名称,课程教材名称,出版社,学分,选课成绩)as selectstudent.student_id,student_name,department.department_id,teacher_name,course_name,book_name,publish_company,course.credit,gradefromstudent,department,teacher,teacher_course _class,student_course,class,course,book where student.class_id=class.class_id and class.department_id=department.departme nt_id and student.class_id=teacher_course_class.clas s_id and teacher_course_class.teacher_id =teacher.teacher_id and student.student_id=student_course.student _id and student_course.course_id=course.course_id and course.book_id=book.book_id ;截图为：如果是使用企业管理器来进行视图的创建，只要右键点击视图，选择新建视图，并按照要求创建即可。