《礼仪花香满校园》主题班会
主题班会：让文明之花香满校园
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10. 在手势语运用中，切忌谈话时伸出食 指指点 ，这是一种不礼貌的行为。 A 天空 B 自己 C 对方
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11. 在社交场合初次见面或与人交谈时， 双方应该注视对方的 才不算失礼。 A 双眉到鼻尖的三角区域内 B 上半身 C 颈部
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文明之花香满校园
一、感知文明——知识问答
二、朗诵《手拉手，为文明歌唱》
文明是一粒最有生命 力的种子，它会在我们的 精神世界里发芽、开花、 结果，指导我们的人生观、 世界观，让文明之花香满 校园！
高一(34)班主办
一、感知文明——知识问答 二、朗诵《手拉手，为文明歌唱》 三、小品《超酷的男装》 四、各抒己见——校服，穿？不穿？ 五、相声《讲礼貌》 六、校园不文明现象大搜集
七、班主任发言
说得多不如做得好
——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起
要我做不如我要做 ——从内心做起
深入贯彻落实
致远中学“十荣十耻” 致远中学学生文明礼仪规范
小品表演：
表演者：梁建国 徐逸群 陈 诚
文明之花香满校园
一、感知文明——知识问答 二、朗诵《手拉手，为文明歌唱》 三、小品《超酷的男装》
四、各抒己见——校服，穿？不穿？
五、相声《讲礼貌》 六、校园不文明现象大搜集 七、班主任发言
文明之花香满校园
一、感知文明——知识问答 二、朗诵《手拉手，为文明歌唱》 三、小品《超酷的男装》 四、各抒己见——校服，穿？不穿？
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பைடு நூலகம்
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4. 母亲节是 A 5月份第二个星期日 B 3月份第二个星期日 C 6月份第二个星期日 5. 国际社会公认的“第一礼俗”是 A 女士优先 B 尊重原则 C 宽容的原则 6. 在参加宴请中，应等 坐定后，方可 入座。 A 主人 B 长者 C 女士
让文明之花香满校园主题班会
校园中的不文明行为
校园中的不文明行为
校园中的不文明行为
校园中的不文明行为
第二篇章 走进文明
文明在你我的心中
思考：
什么是 文明？
第三篇章 歌唱文明
配乐朗诵
文明是一朵花 一朵永久芳香的花 我们用真诚去浇灌，用热情来哺育
礼仪是一首诗 一首淡雅清新的诗 我们用理解去融化，用关爱来抚慰
4）在墙壁、走廊、门上等处乱写乱画，损坏公物。
5）随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
6）在校园内随时随地吃零食，乱扔零食袋，随地吐口 香糖。
校园面面观： 7）校服不整洁，有的在校服上乱涂乱画，头发指甲不 规范。 8）教室内书籍物品摆放不整齐，随处乱扔纸屑。 9）不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾和习惯，浪费 水电等公共资源。 10）上课说话、开玩笑，看课外书籍。 11）携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园。 12）吸烟、吹口哨、打架、翻越校园护栏、爬墙跳窗。
初一（1）班
第一篇章 发现不文明
《常无理》
相声中的同学有哪些地方 做的不合适？
★小调查：
在校园里，你最不愿意看到的 行为和现象是什么？
校园面面观： 1）集会时说话、打闹，不自觉排队，破坏会场秩序。
2）同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重， 对 同学不礼貌。
3）下课在教室内外追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排， 行走和上下楼梯不靠右侧通行，互相推搡。
让我们轻轻地感叹 并深深地爱恋生命中蓝蓝的天
白白的云
文明， 它可以让芸芸众生之间以礼相待， 和睦相处
文明， 它能够令芬芳遍地，蓝天如洗
文明， 能让你我更美丽， 让这世间，多一份感动
文明，是一种境界，贵在其高 文明，是一种境界，贵在其实 文明更是一种伟大的精神，一种高贵的品质
文明礼仪在校园主题班会教案（精选10篇）
文明礼仪在校园主题班会教案（精选10篇）文明礼仪在校园主题班会教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的文明礼仪在校园主题班会教案（精选10篇），欢迎大家分享。
文明礼仪在校园主题班会教案1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。
（二）、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢？校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
文明礼仪之花香满校园
文明礼仪之花香满校园XX班主题班会礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
――《管子》不学礼，无以立――孔子人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
――荀子礼仪知识问答第一组第二组第三组第一组1、“不学礼，无以立”的古训是（）A孟子 B荀子 C孔子2．路遇他人应（）。
A靠右侧行走 B主动侧身让路 C快步行走3．与人在正式场合交谈时要注意语言的（）。
A准确规范 B慢条斯理 C声音洪亮4.行握手礼时，礼貌的伸手方式是伸出右手（）A手掌与地面垂直 B掌心向下倾斜 C随意5.国际社会公认的“第一礼俗”是：（）A女士优先 B尊重原则 C宽容的原则第二组1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”是谁的话（） A庄子 B孟子 C荀子2. 母亲节是（? ） A 5月份第二个星期日B 3月份第二个星期日C 6月份第二个星期日3.用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是（）A并排放盘子上 B交叉放盘子上 C随意放桌子上C4.进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（? ）。
A、2下? B、3下 C、4下5.呈递名片中不正确的说法是（）。
A只能用右手呈递 B要将名片正面朝向接受方 C接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中5.在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。
A双眉到鼻尖的三角区域内 B上半身 C胸部第三组1.“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”出自（） A《管子》 B《老子》 C《孔子》2.探望病人的时间长短大约（）较为适宜。
A、1―10分钟B、10―30分钟 C半个小时以上3.在参加宴请中，应等（）坐定后，方可入座。
A、主人B、长者C、女士4.介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（）A、食指B、拇指C、掌心向上小品表演：表演者：李港丁希龙陈立《超酷的服装》相声表演表演者：余海浪王溢彦《讲礼貌》你如何看待学校的不文明现象？面对2008奥运年，我们应该怎么做呢？思考讨论演讲付豪奥运之花枝头盛开说得多不如做得好――从现在做起看着做不如自己做――从我做起要我做不如我要做――从内心做起文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让文明礼仪之花香满校园！文明礼仪伴我行说课尊敬的各位评委：大家好！我叫刘士芳，来自平阴县玫瑰中学。
文明之花满校园主题班会教案
【活动主题】文明之花满校园【活动目的】1.通过三字诀、快板等方式学习校园活动的基本礼仪。
2.通过“学礼仪、树形象、展风采”活动，争做“文明礼仪小标兵”，引导学生自觉执行校园礼仪，提高自身素养。
3.培养学生从自我做起，从点滴做起，提高自己的文明礼仪修养，做讲文明的好少年，创建文明和谐的校园环境。
【活动准备】多媒体课件、奖章【活动过程】一、激情导入主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园！合：《文明之花满校园》主题班会现在开始。
二、形式多样，体验讲文明之感受1．用儿歌引出校园文明的表现。
主持甲：首先，让我们欣赏校园童谣。
齐声朗读《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演）你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。
你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋；你拍六，我拍六，别人东西咱不留。
你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍八，我拍八，保护环境不折花。
你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢；你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
2.看小品《问路》，引出礼貌用语。
主持乙：讲文明的孩子人人爱，但是如果不会使用文明礼貌用语，就有可能办不成事情。
不信你们看！旁白人：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。
他们都是动物学校一年级的小学生。
贝贝特别逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。
这不，说着，说着，他们就来了……（三名学生分别扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《问路》的情节）：旁白：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈祥的笑脸（“小熊”“小兔”上）；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。
原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。
皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，瞧把他俩给乐的！可走着，走着，他俩却迷路了——小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。
文明之花满校园主题班会教案
【活动主题】文明之花满校园【活动目的】1.通过三字诀、快板等方式学习校园活动的基本礼仪。
2.通过“学礼仪、树形象、展风采”活动，争做“文明礼仪小标兵”，引导学生自觉执行校园礼仪，提高自身素养。
3.培养学生从自我做起，从点滴做起，提高自己的文明礼仪修养，做讲文明的好少年，创建文明和谐的校园环境。
【活动准备】多媒体课件、奖章【活动过程】一、激情导入主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园！合：《文明之花满校园》主题班会现在开始。
二、形式多样，体验讲文明之感受1．用儿歌引出校园文明的表现。
主持甲：首先，让我们欣赏校园童谣。
齐声朗读《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演）你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。
你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋；你拍六，我拍六，别人东西咱不留。
你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍八，我拍八，保护环境不折花。
你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢；你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
2.看小品《问路》，引出礼貌用语。
主持乙：讲文明的孩子人人爱，但是如果不会使用文明礼貌用语，就有可能办不成事情。
不信你们看！旁白人：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。
他们都是动物学校一年级的小学生。
贝贝特别逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。
这不，说着，说着，他们就来了……（三名学生分别扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《问路》的情节）：旁白：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈祥的笑脸（“小熊”“小兔”上）；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。
原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。
皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，瞧把他俩给乐的！可走着，走着，他俩却迷路了——小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。
文明礼仪之花香满校园
文明礼仪之花香满校园在新时代的今天，文明礼仪被时代赋予了新的含义，无论从哪一方面讲学生都离不开文明礼仪的学习，因为它是学生健康成长的导航标，也是学生走上社会进行社会交往的必备素养，尤其是在《公民基本道德规范》中明确规定了：“明理诚信”，所以在中学生中开展文明礼仪教育具有非常重大的意义。
一、设计目标1、作为21世纪的青年，我们应该让学生更多地了解和继承祖先的优秀文化，发扬中国注重礼仪的优良传统。
2、促使学生的文明礼仪行为施于生活，提高个人德育水平，为创建文明班级、文明校园，构建和谐社会贡献自己的一份力量。
3、从我做起，从身边的琐事做起，争做文明学生，从而培养学生自我约束能力。
二、准备活动在召开本次班会前，由班主任号召学生收集整理有关文明礼仪的事例及相关素材，和班委会最终确立班会主题方向，教师与学生共同策划校园音乐情景剧、小品及相关音乐素材。
三、活动过程1、主题切入：我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文明行为，在学校学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育最重要的一部分，学生在课堂上、在活动中、在与老师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
同样，在家庭中、在社会上我们该怎样做呢?请从以下短剧中自己找到答案。
2、重点突破：①校园篇：校园情景剧《身边琐事》。
②家庭篇：情景音乐剧《妈妈，其实你不懂我的心》。
③社会篇：短剧《文明现象透视》。
(注：通过欣赏学生自编自导的短剧，让学生自我分析。
)3、目标实现：通过三个从不同视角看到的文明礼仪现象，让我们深刻地体会到当代的青少年有理想、有热情，渴求社会的理解和信任，渴望施展自己的才华。
然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年应该以外在良好的形象和过硬的内在修养为基础。
良好的礼仪可以使你谈吐不凡、良好的礼仪可以优化社会环境，良好的礼仪可以帮助你们更快地走向成功。
4、教师总结：同学们，良好的形象离不开恰当的语言与得体的行为，从家庭到学校，进而到社会，处处是塑造自己文明礼仪形象的大课堂，处于青春期花季的你们对美有一种渴望和追求，其实人的美包含许多方面，有外在美、语言美、行为美、内在美等，实际上美是一种修养，是一种行为习惯，通过这次班会我们希望大家都能从自己做起，都能做一个讲文明、懂礼貌的文明人。
文明之花香满园 二(2)主题班会
一、题目：文明之花香满园二、活动主题：知礼仪、讲礼仪，懂礼仪。
三、活动目的：1、通过看录像、听录音、查阅资料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
更是北京精神的体现。
2、通过亲身参与活动，学生初步感受我们中华民族的继承优良传统美德，从小养成良好的礼仪习惯，初步树立社会责任感。
3、通过开展内容丰富、形式多样的活动，自觉树立讲文明的意识，从自我做起，从一点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为。
四、活动地点：二（2）班教室五、活动准备：1．课件2．《孔融让梨》视频、《歌声与微笑》音频3．礼仪花、礼貌花、尊师花、孝敬花。
4．课前调研，归纳问题，确定主题5．搜集学生身边的小案例。
6．了解我国古今讲礼仪的名人小故事。
7．召开班委会一起筹划班会。
六、活动过程：（一）激情话语，导入讲文明之主题。
主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让文明之花开满校园！合：《文明之花香满园》主题班会现在开始。
设计意图：用主持人精神抖擞的热情，拉开今天班会的序幕，揭示今天班会的主题。
（二）形式多样，体验讲文明之感受。
1．用儿歌和小品引出校园文明的表现和礼貌用语。
主持甲：三月的风啊和煦温馨，三月的鲜花啊绚丽多彩，我们沐浴在三月的阳光下，闻到了文明之花的阵阵清香。
主持乙：首先，让我们欣赏校园童谣。
齐声朗读《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演）你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。
你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋；你拍六，我拍六，别人东西咱不留；你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍八，我拍八，保护环境不折花；你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢；你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
文明礼仪之花香满校园
文明诗歌朗诵
• 新世纪 我能行
当二十一世纪的太阳升起 当金子般的阳光洒向大地 我们整装完毕 准备迎接新世纪的洗礼 健壮的雏鹰在空中翱翔 活泼的鱼儿在水里欢畅 小草吐出了嫩芽 小树开满了鲜花 我们迈了步伐 昂首向前出发 一路上 我们欢歌笑语 把往日的坏习惯一一抛弃 我们不再小气 我们把所有的爱献给集体 我们不再哭泣 我们把欢笑聚在一起 我们不再畏惧 我们不再为遭受挫折而把机会一次次 放弃 我们不再三心二意 我们面对决择毫不犹豫
什么是礼仪？
礼仪：塑造人的形象的艺术。 礼者，敬人也。 “礼”表示尊重； “仪”是指表 现形式。
故事1 山谷的回应 有一个小孩不懂得见了大人要主动问好， 也不懂得对小伙伴要团结友好，也就是说他缺少礼 貌意识．聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领 到一个山谷中，对着周围的群山喊：“你好－－你 好－－”，山谷回应：“你好－－你好－－”；妈 妈又领着小孩喊：“我爱你－－我爱你－－”，大 山也回应道：“我爱你－－我爱你－－”．小孩惊 奇的问妈妈，这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空 吐唾沫的人，唾沫会落在他的脸上；尊敬别人的人， 别人也会尊敬他．因此，不管是与别人经常天天见 面，还是与人远隔千山万水，都要心怀敬 意．．．．．．” 这则故事使我们明白了什么道理？
文明礼仪之花 香满校园
15春驾三班
– 华夏大地，礼仪之邦几千年源远流长的是我们 祖辈世世代代传承下的文明礼仪。这是我们的 骄傲和财富。我们中华民族素有“文明之邦” 的美称，她有五千年悠久的历史。她不但创造 了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统 美德。时至今日，我们在衡量一个人的气质， 德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参 数 。做 个文明的好学生，是我们共同的心愿。
一路上 我们学会了自立 学会了洗衣，学会了扫地 我们学会了明礼 学会了宽容，学会了主动 学会了体贴，学会了关心。 我们是当代中专生 我们承担祖国的一切 我们稚嫩的双臂 撑起美好的明天 我们的心紧密相联 我们的情谊比金坚 尽管风雨无情 我们依然对未来充满憧憬 面对新世纪的挑战 我们依然保持冷静 面对着无限的生机 我们大声说：“我能行！”我文
文明礼仪主题班会——让校园“礼”花绽放最新.ppt
5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、打饭菜时随意插队。
.精品课件.
6
四、看一看
.精品课件.
7
看看身边的现象（漫画）
.精品课件.
8
看看身边的现象（漫画）
.精品课件.
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看看身边的现象（漫画）
.精品课件.
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看看身边的现象（漫画）
.精品课件.
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看看身边的现象（漫画）
.精品课件.
12
看看身边的现象（漫画）
.精品课件.
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五、知识竞答
.精品课件.
14
第一组
1、“不学礼，无以立”的古训是（ C）。 A.孟子 B.荀子 C.孔子
2、路遇他人应（ B ）。 A.靠右侧行走 B.主动侧身让路 C.快步行走
3、与人在正式场合交谈时要注意语言的（ A）。 A.准确规范 B.慢条斯理 C.声音洪亮
4、行握手礼时，礼貌的伸手方式是伸出右手（ A ）。 A.手掌与地面垂直 B.掌心向下倾斜 C.随意
5、国际社会公认的“第一礼俗”是：（ A）。 A.女士优先 B.尊重原则 C.宽容的原则
.精品课件.
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第二组
3、在参加宴请中，应等（ B ）坐定后，方可入座。 A.主人 B.长者 C.女士
4、介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（ C） A.食指 B.拇指 C.掌心向上
5、在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对 方的（ A）才不算失礼。
A.双眉到鼻尖的三角区域内 B.上半身 C.颈部
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礼仪花香满校园
一、引言
礼仪作为一种社会行为规范，对于个人修养和校园文化建设具有重要意义。
在我们的校园中，学生和教师都应该注重礼仪培养，以维护秩序、促进和谐的校园环境。
本次主题班会将从礼仪的重要性、校园礼仪的内容和方法等方面展开讨论，旨在提高同学们的礼仪意识和修养，让礼仪之花在校园中绽放。
二、礼仪的重要性
礼仪是一种社会规范，也是社会交往的基础。
在校园中，良好的礼仪能够培养学生的自律意识、团队精神和尊重他人的价值观。
同时，礼仪也能够提高校园的整体形象和氛围，为学习和生活创造一个优雅、和谐的环境。
因此，我们有必要从小事做起，注重培养良好的礼仪习惯。
三、校园礼仪的内容和方法
3.1 学生礼仪
学生礼仪是校园礼仪的基础，它涉及到学生的日常行为举止、言谈举止等方面。
以下是一些常见的学生礼仪内容和培养方法：
•站立礼仪：学生应具备站得直、站得稳的基本礼仪。
我们可以通过观察、模仿和练习等方式，培养学生正确的站立姿势和优雅的动作。
•听讲礼仪：学生在课堂上要尊重老师，主动参与讨论，不打扰他人。
我们可以通过讲解学生课堂的规范行为、定期组织礼仪示范和评比等方式，提高学生的听讲礼仪意识。
•礼貌用语：学生应该学会礼貌地与他人交流，包括问候、道歉、感谢等。
我们可以通过模拟情景、角色扮演和提供案例等方式，让学生学会运用礼貌用语。
•餐厅礼仪：学生在食堂就餐时应遵守就餐秩序，保持安静。
我们可以通过制定食堂就餐规则、开展礼仪教育讲座和提供食堂服务指南等方式，引导学生养成良好的餐厅礼仪习惯。
3.2 教师礼仪
教师的礼仪是学生的楷模，他们应该以身作则，给学生树立榜样。
以下是一些教师礼仪的内容和培养方法：
•仪容仪表：教师的仪容仪表直接影响学生对他们的评价和学习动力。
教师应注重自身的形象修养，保持整洁、得体的着装。
同时，教师还应注意言谈举止，保持良好的情绪和态度。
•课堂管理：教师应具备良好的课堂管理能力，保持课堂秩序和效果。
他们应该尽量用友善的方式与学生沟通，并给予学生充分的关注和尊重。
•与家长的交流：教师与家长之间的沟通是促进学生发展的重要环节。
教师应尊重家长的意见，及时回复信息，争取家校合作以推动学生成长。
四、校园礼仪教育的重要手段
4.1 班会教育
班会是校园日常教育活动的重要组成部分，也是进行礼仪教育的有效手段之一。
我们可以利用班会时间，专门安排礼仪教育的主题活动，例如组织学生进行礼仪展示、进行礼仪知识讲座等等。
4.2 课程融入
在各科教学中，可以融入与礼仪相关的内容，引导学生了解和学习礼仪知识。
比如，在语文课上学习礼貌用语，在历史课上学习古代礼仪，在艺术课上学习形象仪容等。
4.3 活动组织
学校可以组织一些与礼仪相关的活动，促使学生参与其中，例如举办礼仪大赛、举办礼仪培训班等。
这些活动不仅可以提高学生的礼仪意识，同时也增强了同学们的交流和合作能力。
五、总结
通过本次主题班会，我们了解到礼仪在校园中的重要性和需培养的内容。
学生和教师应该共同努力，从小事做起，培养良好的礼仪习惯。
通过班会教育、课程融入和活动组织等方式，校园礼仪教育将更加全面、深入。
相信在大家的共同努力下，我们的校园将会充满礼仪之花，成为一个优雅、和谐的学习和生活环境。