小班健康活动小兔采蘑菇教案反思
幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
2. 通过运动，提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。
二、活动准备：1. 播放器和音乐。
2. 幼儿园室内操场和空地。
三、活动过程：1. 活动准备：引导幼儿进入活动场地，让他们先行准备好身体。
我们一起做热身运动，手臂大力挥动、脚尖轻轻提起。
接着，我们一起深呼吸，身体慢慢放松。
2. 游戏规则解释：今天我们要一起玩《小兔采蘑菇》的游戏。
在游戏中，幼儿将分成两个组。
一个队为小兔队，另一个队为蘑菇队。
小兔队的任务是找到并采摘蘑菇，而蘑菇队的任务是躲避小兔队。
当小兔找到并触碰到蘑菇队的成员时，他们就会加入小兔队，并继续寻找蘑菇。
游戏结束时，看哪个队的人数多，即为胜利。
3. 开始游戏：播放欢快的音乐，让小兔队跳起舞蹈，展示身体的灵活性。
然后，给蘑菇队准备一些道具，如面巾纸或球。
蘑菇队的成员将手舞足蹈，躲避小兔队的触碰。
当有成员被小兔队触碰到后，成员就会加入小兔队继续寻找蘑菇。
4. 反思和讨论：游戏结束后，带领幼儿坐下，一起反思游戏过程。
引导幼儿回顾自己在游戏中的表现，比如小兔队如何找到蘑菇队的成员，蘑菇队如何躲避触碰。
我们一起讨论，这个游戏有哪些困难和挑战，以及如何有效地达到目标。
五、活动延伸：1. 分组训练：根据幼儿的兴趣和能力，可以将他们分成小组进行训练，比如徒手操、球类运动或平衡训练等。
六、心得体会：通过这次体育活动，《小兔采蘑菇》，幼儿园小班的幼儿们在愉快的氛围中锻炼了身体，增强了团队合作精神。
他们在游戏中学会了规则和技巧，并通过实际操作加深了对体育活动的理解。
这样的活动不仅提高了幼儿的身体素质，还培养了幼儿的观察力和反应能力。
同时，活动中的反思环节也让幼儿学会了总结和分享，更好地感受到集体的力量和快乐。
总之，通过幼儿园小班体育活动教案，《小兔采蘑菇》，无论是活动目标、活动准备还是活动过程，都能让幼儿体验到运动的乐趣，锻炼身体，提高协作能力。
小班游戏公开课教案及教学反思《小兔采蘑菇》
小班游戏公开课教案及教学反思《小兔采蘑菇》教学背景小班幼儿有着天性的好奇心和好动性，针对这些特点，我们准备了一款寓教于乐的游戏公开课《小兔采蘑菇》。
游戏旨在通过活动中互动、体验与学习，促进幼儿对大自然的认知、语言能力和社交能力的发展。
游戏时长为40分钟，共3个环节。
教学目标1.掌握更多关于自然的知识。
2.提高听说读写能力。
3.培养注意力、观察能力和合作精神。
教学内容环节一：介绍小兔1. 课堂上手工制作小兔手偶小兔手偶让幼儿们在制作过程中，既能锻炼手部肌肉，也能更好地理解小兔在采蘑菇时的动作。
2. 观看小动画《小兔采蘑菇》介绍小兔采蘑菇的经历，引导幼儿关注自然界中的不同生物、不同动植物的特征，并培养学习和探索的兴趣。
环节二：小兔采蘑菇1. 搜寻蘑菇老师在教室、操场和花坛等区域设置蘑菇，让幼儿们穿上小兔造型的套装，搜寻到不同的蘑菇并辨认它们属于什么种类，以及关于蘑菇的生长、特征等知识。
2. 欣赏绘本幼儿们在搜寻到蘑菇之余，也可以欣赏到绘本《小兔采蘑菇》，明确小兔的经历及感受，了解小兔与自然的关系。
环节三：分享交流1. 分享获得的知识让幼儿小组分享小兔采蘑菇活动中获得的知识，加深对蘑菇的理解，让孩子们更具参与性和表达性。
2. 游戏互动通过游戏的形式，增进幼儿之间的交流互动，激发幼儿合作和竞争意识。
教学反思相信每个老师在教学时都会有所收获，这次的教学中，我也体会到了一些感悟。
1. 视觉辅助是必不可少的针对小班幼儿的年龄特点，对知识的学习认知能力有所限制，在游戏中通过多媒体讲解、绘本、手偶制作等方式，极大增加了孩子们的学习意义，让他们在更多的视觉情境中体验知识，对内容的学习体验更加深入。
2. 父母的参与互动对教育的重要性让家长们在孩子活动的过程中参与其中，不仅可以更好地了解孩子的活动表现和学习体验，而且可以加深家长们对提高孩子游戏能力的重要性的认识，同时，也会对孩子的成长产生深远的影响。
家长的参与不仅可以使孩子倍感关爱，还能培养孩子的道德、社交等能力，使孩子在积极的教育环境中成长，并逐步学会独立。
小班游戏优秀教案及教学反思《小兔采蘑菇》
小班游戏优秀教案及教学反思《小兔采蘑菇》一、教案概述本教案针对小班幼儿设计，以游戏活动为主要教学方式，通过故事情节和角色扮演，帮助幼儿综合运用语言、动作和想象力，培养幼儿的观察能力和动手能力。
本教案以经典儿童故事《小兔采蘑菇》为背景，通过游戏环节深入故事情节，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的主动参与度。
二、教学目标知识目标：•认识蘑菇，了解蘑菇的特点和形象；•掌握故事的基本情节。
能力目标：•运用语言和动作表达故事情节；•培养观察能力，学会观察身边的事物。
情感目标：•培养幼儿的合作意识和团队精神；•提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学准备•幼儿故事书《小兔采蘑菇》；•幼儿园教室；•蘑菇造型的玩具；•游戏道具：耳朵帽、兔子角色牌。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）•引导幼儿观察教室中的蘑菇玩具，问幼儿知道玩具是什么吗？了解蘑菇的特征和形象。
第二步：故事导入（10分钟）•通过故事书《小兔采蘑菇》简要讲述故事情节，引导幼儿了解故事背景和主要角色。
第三步：游戏环节（30分钟）1.角色扮演：–分发兔子角色牌，让幼儿选择自己喜欢的角色装扮；–提醒幼儿要扮演自己喜欢的角色，可以化身为小兔子。
2.采蘑菇游戏：–在教室中设置几个小蘑菇的区域；–教师鼓励幼儿模仿小兔子采蘑菇的动作，用手比划，示范如何采摘蘑菇；–幼儿们模仿老师的动作，自由地采摘虚拟的蘑菇，激发幼儿的动手能力。
3.探险活动：–引导幼儿在教室中用想象力，把教室中的不同角落设定为不同的场景，如森林、河边等；–鼓励幼儿模拟小兔子在各个场景进行探险，并观察和描述环境中的事物。
第四步：教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问幼儿对故事和游戏的感受，引导幼儿表达自己的经历和感受。
五、教学反思本教案以游戏活动为主要教学方式，通过故事情节和角色扮演的形式，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的主动参与度。
在游戏中，幼儿不仅能够认识蘑菇并了解其特点，还能通过观察和描述环境中的事物，培养观察能力和动手能力。
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班教学计划《小兔采蘑菇》带反思小班教学计划《小兔采蘑菇》包括适合小班的体育主题教学活动的反思，让孩子对体育游戏感兴趣，充分体验游戏的乐趣，练习两只脚向侧面跳跃，发展动作的协调性，提高身体素质的孩子们，快让我们看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标1.练习双脚向侧面跳跃并协调动作。
2.激发孩子们对体育游戏的兴趣，并充分体验游戏的乐趣。
3.增强幼儿的身体素质。
4，锻炼孩子的意志，坚持到底，努力拼搏。
5.培养幼儿的活泼性格。
教学重点，难度1.练习双脚向侧面跳跃，以协调动作。
2.激发孩子们对体育游戏的兴趣，并充分体验游戏的乐趣。
活动准备1，材料准备：兔子头饰（每人一个），纸棍，呼啦圈，垫子，弓形门，小蘑菇，“兔舞”音乐。
2，经验准备：孩子将用双脚向前跳跃，向上跳跃，并且脚继续侧向跳跃并且没有尝试。
活动程序：1.音乐简介：今天的阳光真好，兔子和妈妈一起做运动！（儿童通过音乐进行热身运动。
）音乐具有强烈的节奏感。
教师使用语言，动作和孩子进行交流，腿部活动比较合适，这样孩子就可以达到热身的目的。
2.练习阶段：第一次练习：今天我们正在玩兔子游戏。
路很远，我需要兔子熟练技巧，才能采蘑菇。
什么技能见妈妈再做一次。
（老师演示并解释了动作的要点，孩子进行了第一次练习，老师回授了指导，并专注于指导脚盘旋或不连续跳动的小兔子）请用动作标准的孩子进行示范，老师模仿孩子不规则的动作，让孩子发现两者之间的区别，然后老师再次强调要领。
第二项练习：孩子自由交流练习路线，老师导游指导。
老师没有问那些没有控制动作的孩子，而是模仿了他们。
它也起到了比较作用。
当孩子们记住标准动作时，他们也拉近了老师和孩子之间的距离，反映出老师对孩子的尊重和爱戴。
3，游戏部分：第一局游戏：儿童自由选择采摘蘑菇的路线，由老师指导，赛后发表评论。
规则：第二只兔子只有在第一个兔子跳到路中间时才能出发。
每个兔子都采蘑菇，然后从原路返回。
第二局游戏：幼儿重新选择采蘑菇的路线，有两种方法可以增加圆圈与圆圈之间的距离，增加难度。
幼儿园小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思简介在幼儿园的体育活动中，选择适合幼儿学习和交流的活动是非常重要的。
本文介绍了一份针对小班幼儿的体育活动教案详案——《小兔采蘑菇》，旨在帮助教师正确引导幼儿学习体育知识，并在教学中培养幼儿的社交能力。
教学目标通过本次教学，幼儿应当能够：1.基本了解采集蘑菇的知识。
2.了解如何进行有效的协作和沟通。
3.认识自己和他人的实际能力，探索身体的潜力。
教学准备1.空旷舒适的活动场地。
2.模拟蘑菇的球形玩具若干（数量根据实际情况确定）。
3.美术或者其他适合幼儿的小游戏道具。
教学步骤1.介绍采蘑菇的知识在让幼儿们开始活动之前，教师在场地的某个角落里放置一些球形玩具，并告知幼儿们这些球形玩具是模拟蘑菇的。
教师随后讲解采蘑菇的基础知识，如何寻找，如何采集等等，并告知幼儿们自己可以在场地中寻找并采集这些模拟蘑菇。
此时，可能有一些幼儿不太了解采蘑菇的知识，那么教师可以给这些幼儿进行一些简单的讲解，让他们了解采蘑菇的基本步骤。
2.开始活动在介绍完采蘑菇知识后，教师让幼儿们分为若干小组，每个小组有三人。
并告知每个小组的任务是采集尽可能多的“蘑菇”。
在活动的过程中，教师可以设置一些好玩的小游戏道具，例如小跳绳，挑球等等，让幼儿们在采集的过程中，效果更好。
3.协作和沟通在进行活动的同时，教师要求每个小组必需有一名幼儿要拿着自己小组内的蘑菇，而其他两名幼儿则要分别拿着其他两个小组的蘑菇。
在采集过程中，幼儿需要相互协作并且互相沟通，以便能够采集到尽可能多的蘑菇。
如果某个小组的某个幼儿在采集过程中遇到了困难，教师应当引导其他组员去帮助他。
4.结束活动活动结束后，教师引导幼儿们集中到一个地方。
教师用奖励的方式宣布采集蘑菇的领先组，并公布每个小组采集的蘑菇总数。
最后，教师夸奖所有幼儿的努力，并邀请他们一起分享这个欢乐的体育活动。
5.课后延伸在课后，教师可以让幼儿们去参观周边的采蘑菇地，进一步了解采蘑菇的知识和技巧。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》含反思小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿动作的协调性及灵敏性，练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木，激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育活动优秀《小兔采蘑菇》含反思教案吧。
活动目标：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”活动过程：1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“我们一起来学学小兔是怎么走路的。
”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。
“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。
哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办？”“爬过去。
”重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。
”“卷起裤腿趟过小河。
”重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
小班游戏小兔采蘑菇教案反思
对未来教学的展望与规划
持续改进教学方法，提高教学质量 加强学生实践能力培养，提高综合素质 不断拓展教学资源，丰富教学内容 注重教师专业发展，加强师资队伍建设
对类似游戏或活动的推广与应用价值探讨
01 增 强 团 队 协 作 能 力 ： 在 采 蘑 菇 游 戏 中 ， 孩 子 们 需 要
互相帮助，协同完成任务，这有助于培养他们的团 队协作能力。
孩子互动，这有助于培养他们的社交技能和沟通能 力。
感谢您的观看
汇报人：
重点：幼儿能够准确采摘蘑 菇
难点：幼儿能够按照颜色、 大小等要求采摘蘑菇
处理方式：教师示范，幼儿 实践操作，教师指导与评价
Байду номын сангаас
教案反思
游戏过程中的问题及解决方法
解决方法：增加游戏互动性， 提高幼儿参与度
问题：游戏规则理解不清晰
问题：幼儿参与度不高
解决方法：讲解游戏规则， 演示游戏流程
游戏的教学效果及改进方案
蘑菇的颜色、大小、形状等特征，这有助于培养他 们的观察力和注意力。
05 增 强 自 信 心 和 成 就 感 ： 通 过 完 成 游 戏 任 务 ， 孩 子 们
可以获得成就感和自信心，这将激励他们在以后的 学习和生活中更加努力。
06 促 进 社 交 技 能 发 展 ： 在 游 戏 中 ， 孩 子 们 需 要 与 其 他
对于能力较差的学生：可以给予更多的关注和帮助，引导他们逐步掌握学习方法和技巧， 激发他们的学习兴趣和动力。
对于有特殊需求的学生：可以根据他们的实际情况制定个性化的教学计划和指导方案，以 满足他们的特殊需求，帮助他们更好地融入集体学习和生活。
对游戏评价及反馈机制的完善建议
评价标准：建立科学的游戏评价标准，包括游戏内容、游戏过程、游戏效果等方面。
小班科学《小兔采蘑菇》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解蘑菇的基本概念。蘑菇是一种真菌，它们生长在潮湿的环境中，有着丰富的种类和形态。蘑菇是自然界中的重要组成部分，有的可以食用，有的则含有毒素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确识别和采摘蘑菇，以及蘑菇在生活中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蘑菇的分类和识别、有毒蘑菇的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蘑菇相关的实际问题，如如何区分有毒和无毒蘑菇。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的采摘蘑菇的模拟实验。这个操作将演示采摘蘑菇的正确方法。
5.培养幼儿的环保意识，引导他们关爱自然，从小树立绿色生活的观念。以上目标均与新课标教材要求相符，注重幼儿全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.认识蘑菇的生长环境和特点：讲解蘑菇的生长周期、所需条件，强调蘑菇的形态结构特征，如菌盖、菌褶、菌柄等。
-举例：通过观察不同种类的蘑菇模型或实物，让幼儿描述其外观特征，加深对蘑菇结构的认识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蘑菇在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-举例：通过图片和实物展示，让幼儿了解蘑菇的烹饪方式，如炖汤、炒菜等。
幼儿园小班健康教案《兔宝宝采蘑菇》附反思
幼儿园小班健康教案《兔宝宝采蘑菇》附反思一、活动目标1.了解采蘑菇的基本步骤，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作意识，提高解决问题的能力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、活动重难点1.重点：学习采蘑菇的基本步骤，培养动作的协调性和灵活性。
2.难点：团队协作，解决问题。
三、活动准备1.教具：蘑菇模型、小兔子玩偶、森林场景布置、采蘑菇工具（篮子、小铲子）。
2.音乐：《采蘑菇的小姑娘》。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道小兔子吗？今天，我们要和小兔子一起玩一个游戏，你们准备好了吗？2.游戏准备师：在开始游戏之前，我们先来热热身，做一个简单的运动，准备好了吗？跟着老师一起做。
（带领幼儿做简单的运动，如兔子跳、蘑菇蹲等）3.游戏进行（1）介绍游戏规则师：我们要玩一个采蘑菇的游戏。
游戏规则很简单，我们分成几个小组，每个小组有一个小兔子，小兔子要带领大家去森林里采蘑菇。
采到的蘑菇要放在篮子里，看哪个小组采到的蘑菇最多。
（2）分发道具师：现在，老师会给每个小组一个小兔子玩偶、一个篮子和一个小铲子。
你们要保护好这些工具，不要让它们丢失哦。
（3）游戏进行师：好了，现在我们可以开始采蘑菇了。
大家要注意，采蘑菇的时候要小心，不要踩到小草和花花草草，要爱护大自然。
（4）结束游戏师：时间到了，我们来看看哪个小组采到的蘑菇最多。
恭喜获得胜利的小组，你们真棒！师：今天，我们一起和小兔子采蘑菇，大家玩得开心吗？在游戏过程中，我们学会了采蘑菇的基本步骤，也培养了团队协作意识。
希望你们在今后的生活中，也能像今天一样，勇敢地面对困难，团结协作，共同进步。
五、活动反思1.本次活动，幼儿对采蘑菇的游戏表现出很高的兴趣，参与度较高。
在游戏过程中，幼儿的动作协调性和灵活性得到了锻炼，团队协作意识也有所提高。
3.在今后的活动中，可以尝试加入更多元素，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿在游戏中更好地体验生活，培养各方面的能力。
小班主题教案及教学反思《小兔采蘑菇》
小班主题教案及教学反思《小兔采蘑菇》在设计这个主题教案《小兔采蘑菇》时，我的意图是让孩子们在轻松愉快的活动中，提高他们的观察力、动手能力和创造力。
通过模拟小兔采蘑菇的过程，让孩子们在实际操作中学习数字和数量的概念，同时培养他们的合作意识和团队精神。
教学目标是让孩子们能够认识数字05，理解数量的概念，能够准确地数出蘑菇的数量，并能够用语言表达出数量的大小。
还希望通过这个活动，让孩子们能够提高他们的观察力和动手能力，培养他们的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
难点在于让孩子们理解数字和数量的关系，以及如何准确地数出蘑菇的数量。
重点则是让孩子们能够用语言表达出数量的大小，并能够与其他小朋友一起合作完成任务。
为了准备好这个活动，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、蘑菇模型、画纸和颜料等。
这些教具和学具能够帮助孩子们更好地理解和参与活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
在活动过程中，我向孩子们介绍了小兔和蘑菇的故事，引起了他们的兴趣。
然后，我让孩子们观察蘑菇模型，并数出蘑菇的数量。
接着，我让孩子们用自己的小手画出小兔和蘑菇，并涂上颜色。
我让孩子们组成小组，一起数出蘑菇的数量，并用语言表达出来。
在活动的重难点上，我发现让孩子们理解数字和数量的关系，以及如何准确地数出蘑菇的数量是一个难点。
为此，我特别强调了数字和数量的关系，并通过实际的操作，让孩子们能够更好地理解和掌握这个概念。
在课后反思中，我认为这个活动总的来说是成功的。
孩子们在活动中积极参与，表现出很高的兴趣和热情。
他们也能够在活动中理解和掌握数字和数量的概念，并用语言表达出来。
同时，我也发现有些孩子们在合作方面还需要进一步提高，这将是我在下一步教学中需要重点关注的问题。
在拓展延伸方面，我计划让孩子们在家里与家长一起收集蘑菇，并数出蘑菇的数量，以此来提高他们的观察力和动手能力。
同时，我也会与家长沟通，让他们了解我们在学校进行的这个活动，并希望能够得到家长的支持和配合。
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小班健康活动小兔采蘑菇教案反思
活动目标：
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4
只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一
端四散撒上蘑菇。
活动过程：
一.开始部分
组织幼儿做小动物来做操的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了
我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后
得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，
2
采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的
并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着
头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇
了，小兔们出发！
5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌采蘑菇的小姑娘。
附《采蘑菇的小姑娘》歌词：
采蘑菇的小姑娘
背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫
走遍森林和山冈
她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大
大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩
3
噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝
攒到赶集的那一天
赶快背到集市上
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通
过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活
动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法
走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游
戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中
间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。