诗经练习题

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《诗经》关雎 蒹葭 练习题

《诗经》关雎  蒹葭 练习题

《诗经》关雎·蒹葭【作品简介】《诗经》是我国最早旳一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期旳305篇诗歌,古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》。

现存旳《诗经》是汉朝毛亨所传下来旳,因此又叫“毛诗”,编为“风”、“雅”、“颂”三部分。

据说《诗经》中旳诗,当时都是能演唱旳歌词。

按所配乐曲旳性质,可提成风、雅、颂类。

“风”涉及周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风构成,称为十五国风,大部分是黄河流域旳民歌,小部分是贵族加工旳作品,共160篇。

“雅”涉及小雅和大雅,共105篇。

“雅”基本上是贵族旳作品,只有小雅旳一部分来自民间。

“颂”涉及周颂、鲁颂和商颂,共40篇。

颂是宫廷用于祭祀旳歌词。

ﻫ《诗经》是中国韵文旳源头,是中国诗史旳光辉起点。

它形式多样:史诗、挖苦诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样均有。

它内容丰富,对周代社会生活旳各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与对抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面均有所反映。

可以说,《诗经》是周代社会旳一面镜子。

而《诗经》旳语言是研究公元前11世纪到公元前6世纪汉语概貌旳最重要旳资料。

【基础知识】1、给下列加点字注音雎鸠..( )( ) 窈窕..( )( ) 好逑..( )( )寤寐..( )( ) 溯洄..( )( ) 坻.( )荇.菜( ) 2、填空题。

(1) 是我国古代最早旳一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期旳诗歌共有_ _篇,涉及_ _ 、_ _、_ _三部分。

(2)《诗经》旳句式以四言为主。

根据不同内容旳体现需要,分别采用 、 、 旳艺术手法。

(3)统领《关雎》全篇旳诗句是“ , ”3、对下列句子中加点字解说不当旳一项是( )A .“左右毛之”旳“之”指代旳是“荇菜”。

B 。

“寤寐求之”旳“之” 指代旳是“窈窕淑女”。

C .“琴瑟友之”旳“友”是“亲爱”旳意思,这里用作动词,且表使动。

《诗经 静女》练习题及答案

《诗经 静女》练习题及答案

《诗经静女》练习静女其姝①,俟我于城隅②。

爱而不见③,搔首踟蹰④。

静女其娈⑤,贻我彤管⑥。

彤管有炜⑦,说怿女美⑧。

自牧归荑⑨,洵美且异⑩。

匪女之为美(11),美人之贻(12)。

【注释】①静女:贞静娴雅之女。

马瑞辰《毛诗传笺通释》:“静当读靖,谓善女,犹云淑女、硕女也。

”姝(shū):美好。

②俟(sì):等待,此处指约好地方等待。

城隅:城角隐蔽处。

一说城上角楼。

③爱:“?”的假借字。

隐蔽,躲藏。

④踟(chí)躇(chú):徘徊不定。

⑤娈(luán):面目姣好。

⑥贻(yí):赠。

彤管:不详何物。

一说红管的笔,一说和荑应是一物。

有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色,不仅颜色鲜亮,有的还可吃。

如是此意,就与下文的“荑”同类。

但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。

⑦有:形容词词头。

炜(wěi):盛明貌。

⑧说(yuè)怿(yì):喜悦。

女(rǔ):汝,你,指彤管。

⑨牧:野外。

归:借作“馈”,赠。

荑(tí):白茅,茅之始生也。

象征婚媾。

⑩洵美且异:确实美得特别。

洵:实在,诚然。

异:特殊。

(11)匪:非。

(12)贻:赠与。

一、文学常识是我国第一部诗歌总集,原名,或称“”,共有篇。

《诗经》按、、分为三类。

《诗经》的主要部分是风,有国风。

《诗经》是中国的源头,是中国诗史的光辉起点。

、、是《诗经》在艺术手法上的创造。

它们的运用,既是《诗经》艺术特征的重要标志,也是我国古代诗歌创作的基本方法。

《诗经》语言以为主,朴实优美,音律和谐悦耳,其中也不少篇章采用的艺术形式。

雅,分大、小雅。

为天子之乐,为诸侯之乐。

二、解释实词1.静女其姝静女:其姝:2.俟我于城隅俟:城隅:3.搔首踟蹰踟蹰:4.静女其娈娈:5.贻我彤管贻:6.彤管有炜彤管:炜:7.说怿女美说怿:8.自牧归荑牧:荑:9.洵美且异洵:三、指出下列通假字,并解释其含义1.爱而不见 ____通____,含义:____________________通____,含义:________________2.说怿女美 ____通____,含义:____________________通____,含义:________________3.自牧归荑 ____通____,含义:________________4.匪女之为美 ____通____,含义:____________________通____,含义:________________四、选择题:1.下列各句中,与“爱而不见”主语不相同的一句是()A.俟我于城隅 B.搔首踟蹰 C.自牧归荑 D.美人之贻2.“静女其姝,俟我于城隅”“静女其娈,贻我彤管”这两句运用了哪一种写作手法?()A.重章叠句B.夸张C.对比D.对偶3.“静女其娈,贻我彤管。

第12课《诗经》二首同步训练题(含答案)

第12课《诗经》二首同步训练题(含答案)

第12课《诗经》二首同步训练题(含答案)第12课《诗经》二首积累与运用1. 下列画线字的读音有误的一项是()A.陶后鲜有闻(xiǎn)惟吾德馨(xīn)溯流逆上矣(sù)B.愿为市鞍马(wèi)赏赐百千强(qiáng)可爱者甚蕃(fān)C.可汗大点兵(hán)啮沙为坎穴(niè)僧募金重修(mù)D.湮于沙上(yān)康肃忿然曰(fèn)可远观而不可亵玩焉(xiè)2.解释下列加点的词语。

(1)左右芼之()(2)溯洄从之()(3)白露未晞()(4)道阻且跻()(5)在水之涘()(6)宛在水中沚()3. 下列说法不正确的一项是()A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D.《关雎》是(诗经)的第一首,选自《诗经·周南》。

4.按要求默写填空。

(1)《关雎》中描写君子产生追求淑女愿望的句子是“ ”。

(2)《关雎》中描写君子想象求得淑女后欢乐的句子是“ ”和“”。

(3)古诗常常会成为现代歌词的灵感之源。

比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上,依偎在她身旁。

无奈前有险滩,道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“,”这两句诗。

5. 文学常识填空。

《诗经》是我国________总集,收录了从________到________时期的诗歌________篇,也称“________”,分为________、________、________三个部分,表现手法有________、________、________三种。

6.阅读以下两则材料,你获取了哪些信息材料一河畔啼声婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息;五千年的文化,源远流长。

12《诗经二首》(同步习题)(解析版)

12《诗经二首》(同步习题)(解析版)

12 <《诗经》二首>(同步习题)(解析版)一、选择题1.下面加点词的解释有误的一项是()A.窈窕..淑女(文静美好的样子)左右芼.之(挑选)B.君子好逑.(配偶)寤寐..求之(日日夜夜)C.白露未晞.(干)在水之涘.(水边)D.蒹葭采采..(采摘)道阻且跻.(高)【答案】D【解析】ABC.准确,D.有误,句意:芦苇初生鲜艳。

采采:鲜艳;道路险阻,难以攀登。

跻:登高故选:D。

2.下列诗句节奏划分不正确的一项是()A.关关/雎鸠,在河/之洲B.窈窕/淑女,君子/好逑C.溯洄/从之,道/阻且长D.溯游/从之,宛在/水中坻【答案】C【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。

一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。

A、正确;B、正确;C、改为:溯洄/从之,道阻/且长;D、正确;故选:C。

3.诗的下句与上句衔接,顺序完全正确的是()上句:落红不是无情物我寄愁心与明月商女不知亡国恨不畏浮云遮望眼下句:①随君直到夜郎西②休将白发唱黄鸡③千树万树梨花开④隔江犹唱后庭花⑤尚思为国戍轮台⑥化作春泥更护花⑦却话巴山夜雨时⑧自缘身在最高层A.⑥⑦⑧②B.⑥①④⑧C.③①⑤⑦D.③②④⑤【答案】B【解析】“落红不是无情物,化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》,故填⑥.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”是李白写给他的好友王昌龄的,题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,故填①.名句“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

”出自唐代诗人杜牧的《泊秦淮》,故填④.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”出自北宋王安石的《登飞来峰》,故填⑧。

故选:B。

4.下列对诗句解析不正确的一项是()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静的氛围。

【最新版】部编版八年级下册语文第12课《《诗经》二首》基础知识同步练习题(含答案)

【最新版】部编版八年级下册语文第12课《《诗经》二首》基础知识同步练习题(含答案)

第三单元12 《诗经》二首1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。

雎鸠.( ) 好逑.( ) 芼.( )之 蒹葭.( ) 寤寐.( ) 溯.( )洄从之 水中坻.( ) 在水之湄.( ) 道阻且跻.( ) 2.解释下列句子中的加点词语。

(1)在河之洲.________________________ (2)寤寐..求之________________________ (3)寤寐思服.________________________ (4)左右芼.之________________________ (5)道阻.且长________________________ (6)溯洄..从之________________________ (7)溯游..从之________________________ (8)宛.在水中央______________________ (9)蒹葭萋萋..________________________ (10)白露未晞.__________________________ (11)道阻且跻.________________________ (12)白露未已..__________________________ 3.古今异义。

左右流.之 古义:____________________ 今义:____________________ 4.指出下列加点词语的不同含义。

(1)采⎩⎨⎧左右采.之 蒹葭采采..(2)右⎩⎨⎧左右.流之 道阻且右.5.填空。

(1)《诗经》是我国最早的______________,按所配乐曲的性质分为“____________”“____________”“____________”三类。

“风”又叫“____________”,是各地的民歌民谣。

(2)《诗经》的主要表现手法有__________、__________、__________三种。

对这三种表现手法,朱熹在《诗集传》中指出,“赋者,敷陈其事而直言之者也”“比者,以彼物比此物也”“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。

诗经式微练习题

诗经式微练习题

诗经式微练习题诗经是中国古代文化的瑰宝,许多古人从中汲取灵感,创造了许多美丽的诗歌。

然而,随着时间的推移,诗经的影响力逐渐减弱,许多人对它的认识和欣赏也相对降低。

本文将通过练习题的形式,帮助读者更好地了解和欣赏诗经。

一、填空题1. 《诗经》是中国古代文学的_______。

2. 诗经中的诗歌体裁有_______、_______、_______等。

3. 《诗经》中的内容主要涵盖了_______、_______、_______等方面。

4. 《诗经》的作者是_______。

5. 诗经的题材包括_______、_______、_______等。

二、选择题1. 以下哪个不是诗经的体裁?A. 诗B. 乐府C. 赋D. 语言2. 以下哪部作品不属于诗经?A. 《鹿鸣之什》B. 《小雅》C. 《楚辞》D. 《周南》3. 诗经中的《国风》以描写_______为主题。

A. 都市生活B. 田园风光C. 战争场面D. 历史事件4. 诗经中的《周南》是根据_______写成的。

A. 爱情B. 家庭生活C. 社会重难题D. 宗教仪式5. 以下哪个不是《诗经》的特点?A. 语言简洁生动B. 表达感情真实C. 结构复杂深奥D. 形式多样,题材广泛三、解答题请从《诗经》中选择一首诗,进行赏析,并解释其意象和主题。

答案:一、填空题1. 《诗经》是中国古代文学的经典之一。

2. 诗经中的诗歌体裁有风、雅、颂等。

3. 《诗经》中的内容主要涵盖了爱情、自然、社会等方面。

4. 《诗经》的作者是多人合作创作的结果。

5. 诗经的题材包括爱情、自然、社会等。

二、选择题1. C. 赋2. C. 《楚辞》3. B. 田园风光4. A. 爱情5. C. 结构复杂深奥三、解答题篇目:《关雎》赏析:《关雎》是《诗经》中的一篇风格独特的诗歌。

诗中描述了男女之间的爱情情愫,叙述了一段心灵趋近的过程。

意象:诗中的“关雎”是指古人用来比喻相思之情的鸟,意味着两情相悦、思念之情。

部编版八年级语文下册第12课《《诗经》二首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第12课《《诗经》二首》课后练习题(附答案)一、积累运用1.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,唐朝诗人。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。

C. “记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D. “唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

2.下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是( )A.窈窕/淑女,寤寐/求之。

B.参差/荇菜,左右/芼之。

C.所谓/伊人,在水/之湄。

D.蒹葭/萋萋,白露/未晞。

3.名句默写。

(1)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。

《关雎》中开头“, ”两句就运用了“比兴”的手法。

(2分)(2)蒹葭苍苍, 。

(《诗经·蒹葭》)(1分)(3)《关雎》中用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的句子是“, 。

, ”。

(4) ,在水一方。

(《诗经·蒹葭》)(1分)二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。

【材料一】一档中国文化节目《经典咏流传》,让曾经流行于古代的诗词歌赋在现代又“火”了一把。

文以载道,歌以咏志。

《经典咏流传》所选每首诗词,都有强烈的现实观照:《墨梅》里“只留清气满乾坤”的中国风骨,《明日歌》里的惜时如金,《滚滚长江东逝水》中的历史激情……无论曲风,也无论题材,不变的情怀链接了经典与时代。

【材料二】好风凭借力,送“诗”上青云。

《经典咏流传》通过“创造性转化、创新性发展”,以“和诗以歌”的形式,把古诗词原创改编成歌曲,以经典为船,以流行为帆,把经典的诗歌内容展现得淋漓尽致,让古人的思想、智慧和情怀与今人产生强烈的文化共鸣。

(1)根据上述材料,探究该节目可供借鉴的成功经验,写出你的探究结果。

(完整)八年级《诗经》二则-练习题

(完整)八年级《诗经》二则-练习题完整八年级《诗经》二则-练题一、填空题1. 《诗经》是我国古代文学的瑰宝,被誉为_______。

答案:古代文化的百科全书2. 《诗经》收录了多少篇诗歌?答案:305篇3. 《诗经》是哪位伟大文化主人公创作的?答案:我国古代的诗人、文化名人——孔子4. 《诗经》的内容涉及到了人生、民俗、社会、风俗、爱情等方面,尤以_____为主题。

答案:爱情5. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,其产生于哪个历史时期?答案:西周时期二、选择题1. 以下哪个不属于《诗经》的内容特点?A. 单纯描绘自然景观B. 反映了古代社会风俗和人们的生活C. 刻画了人类情感和爱情的复杂性D. 体现了对社会问题的思考和探讨答案:A2. 以下哪个是《诗经》中的诗篇?A.《长恨歌》B.《诗经》C.《论语》D.《木兰诗》答案:B3. 《诗经》中描述了爱情的诗篇主要属于下列哪个部分?A. 少歌B. 邶风C. 黍离D. 卫风答案:D4. 以下哪种题材是《诗经》的特点?A. 地理风景描写B. 历史事件描写C. 虚构情节叙述D. 宗教反映答案:D5. 《诗经》在我国文化史上的地位是:A. 无关紧要B. 重要但不是核心C. 核心而不是重要D. 重要且是核心答案:D三、解答题1. 请简要描述《诗经》对古代文化的影响。

答案:《诗经》是我国古代文化的重要组成部分,它保存了丰富的历史、文化和道德观念。

通过描绘古代人们的日常生活、社会风俗和人类情感,它使我们对古代社会有了更深入的了解,同时也为后来的文学作品提供了灵感和参考。

2. 请简述《诗经》中的爱情主题对当代社会的启示。

答案:《诗经》中的爱情主题包含了丰富的情感和情绪,这些对当代社会仍然有启示作用。

它提醒我们珍惜爱情、关注人与人之间的亲情、友情和爱情关系,同时也引导我们对爱情的思考和探索,让我们更加珍惜和追求真挚的感情。

第12课《诗经二首》同步练习(含答案)

第12课《诗经二首》同步练习(含答案)12 《诗经》二首1. 下列加下划线字的注音完全正确的一项是()A. 雎鸠(jū)窈窕(yǎo)好逑(hào)水中沚(zhǐ)B. 荇菜(xìng)寤寐(wù)参差(cī)水之涘(sì)C. 琴瑟(sè)芼之(mào)溯洄(sù)水中坻(dǐ)D. 乐之(lè)未晞(xī)且跻(jì)水之湄(méi)2. 下列选项中,加下划线的“之”字的用法与其他三项不同的一项是()A. 在水之湄B. 求之不得C. 左右采之D. 溯洄从之3. 下列句子中,解释不恰当的一项是()A. “寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

B. “琴瑟友之”的“友”是“友爱”的意思。

C. “左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

D. “钟鼓乐之”的“乐”是“使……快乐”的意思。

4. 下列有关文学常识的叙述,错误的一项是()A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B. 《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的民间歌谣。

“雅”分为大雅、小雅,大多为周代宫廷乐曲歌辞。

“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。

C. 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。

D. 《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

5. 下面对《诗经·关雎》和《诗经·蒹葭》赏析有误的一项是()A. “参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之”运用了“兴”的手法,表现出了小伙子对心上人念念不忘、执着追求的感情。

B. “窈窕淑女,琴瑟友之”,此句是实写,描写了男子与追求的淑女结婚时的热闹情景,表达了他的美好愿望。

C. “蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

”这几句采用的是“兴”的笔法,描写了秋天水边的景色,营造出充满朦胧的艺术境界。

诗经关雎 练习题

诗经关雎练习题关雎是《诗经》中的一篇《国风》之作,来源于西周时期的民间歌谣。

这首古老而优美的诗歌既反映了当时人们的生活景象,又传达了深刻的情感和思考。

以下是关于《关雎》的一些练习题,帮助读者更好地理解和欣赏这首诗。

练习题一:理解诗意1. 诗中的“关关雎鸠,在河之洲”用来形容什么场景?它给你什么样的感觉?2. “窈窕淑女,君子好逑”中的“窈窕淑女”和“君子好逑”分别指代了哪两个情感?3. “佳人之子,素丝行”的“佳人之子”和“素丝行”表达了什么情感?练习题二:解读隐喻手法1. 诗中的“雎鸠”、“洲”和“河”所代表的意象是什么?它们与诗的主题有什么关联?2. 在诗中,作者通过描写“关关雎鸠,在河之洲”来表达了什么样的情感或意境?3. “窈窕淑女,君子好逑”中的“窈窕淑女”的隐喻意义是什么?它对于整首诗的主旨有何影响?练习题三:分析诗的结构与韵律1. 诗的韵律和格律属于哪种诗体?请说明《国风》的特点。

2. 诗中的押韵和平仄运用得如何?它们有没有给你造成一种审美的节奏感?3. 诗歌的结构是什么?请按照层次进行解析。

练习题四:赏析诗的意境和艺术价值1. 这首诗给你的第一印象是什么?它传达了怎样的美感和情感?2. 诗中描绘的自然景色与人物形象给你带来了什么样的精神享受?3. 诗中运用的修辞手法、意象等元素有没有增强你对于这首诗的欣赏和理解?练习题五:个人感悟与诗的时代意义1. 你是否通过这首诗产生了某种共鸣?如果有,请描述一下你的感受。

2. 这首古代的诗歌对于当代社会和你个人有什么样的启示和反思?3. 你觉得这首诗具有怎样的时代意义和文化价值?以上是关于《诗经关雎》的练习题,希望能够帮助读者更好地领略古代诗歌的魅力和深意。

通过对诗歌的品味和思考,可以提高自己对文学表达的理解和认知。

祝愿大家在练习题中有所收获,喜欢并学会欣赏这首古老而珍贵的文学作品。

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诗经练习题1.关于《诗经》的编订,古来有所谓、、之说。

2、《诗经》中的十五国风是十五个地方的土风歌谣,它们长生的地区除“周南”、“召南”在流域外,其余十三国风,都在流域。

3.所谓“四家诗”指的是、、、毛,前三家属经学派,而毛亨、毛苌属经学派。

4.“诗三百”是一种习惯说法,取其概数而已。

其实《诗经》凡305篇,包括国风篇,雅篇,颂篇。

5.《诗经》中五篇周民族史诗是《生民》、、、和《大明》。

6.古人评《诗经》,向有“三体三用”之说,所谓“三体”,是的是、、、所谓“三用”,指的是、、。

7.孔子曰:“《诗》,可以兴,可以,可以,可以。

迩之事父,远之事;多识于鸟兽草木之名。

8.《诗经》的作品,大多是“饥者歌其食,”,紧贴现实生活,感情自然真挚。

9、《诗》到了代被统治者奉为经典,称为《诗经》。

10、《诗经》中的国风,共分周南、召南、王风等国风,雅分为大雅和,颂分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》三部分。

11、《诗经》按其音乐性质,在文学上一般分为、颂三大类。

12、《诗经》中的国风,共分周南、召南、王风等15国风,雅分为大雅和小雅,颂分为、和三部分13、是我国第一部诗歌总集。

14、《诗经》收集了西周至五百多年间的作品。

15、《诗经》的体制,可分为、、颂。

16、《诗经》中的“雅”,又分为。

和。

17、《诗经》中的鲁颂共篇,都是赞美鲁僖公的作品。

18、《诗经》中的作品最初主要用于、、和娱乐。

19、《诗经》农事诗中最优秀和风诗中最长的一篇是。

20、《七月》全诗以为序,深刻而逼真地反映了西周农人的生活状况。

21、开创了我国文学的现实主义优秀传统。

二、选择题:1、汉代“四家诗”中属于古文经学的是 A齐诗B鲁诗C韩诗D毛诗2、下列诗篇中属于弃妇诗的是A《诗经伯兮》B《诗经君子于役》C《诗经关雎》D《诗经氓》三、举例论述《诗经》的艺术特色齐河公路局《诗经》测试题科室:姓名:得分:一、填空题1. 《诗经?豳风?七月》中以的气势记述农家的劳作、艰辛,以为线索将农家生活的方方面面展现出来。

2. 是一首伐木者之歌,以激昂的情绪表达了他们对于的愤怒和嘲讽。

3. “,寤寐思服”的“思服”就是的意思。

4. 《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了,《诗经》中的燕飨诗更多地反映了的欢乐和谐。

5. 《诗经》中的共分周南、召南、王风等十五国风,分为大雅和小雅,颂分为周颂、鲁颂和商颂三部分。

二、词句解释。

1、道阻:2、溯游从之:3、宛在水中央:4、凄凄:5.采采:三、判断题。

1、《诗经?卫风?木瓜》反映的是一般的礼尚往来的情形。

2、《诗经》中的作品主要有两个来源渠道:献诗和采诗。

3、《诗经?鄘风?相鼠》用丑陋的老鼠起兴,写出了统治者不知廉耻,不讲礼仪,连老鼠都不如。

4、《诗经?召南?甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯,也写出了“前人栽树,后人乘凉”的道理。

5、“鸠占鹊巢”这个成语出自《诗经?召南?鹊巢》,写出了人们对占着鹊巢的鸠的厌恶之情。

6、“执子之手,与子偕老”的意思是:我会牵着你的手,和你一起老去。

7、《小雅》怨刺诗的作者,指斥政治黑暗时,也常感叹自身遭遇。

8、“自求多福”出自《诗经?大雅?文王》,意思是由得你自生自灭吧。

9、《诗经?邶风?式微》中“式微式微,胡不归?”表现了人们对田园生活的向往。

10、《诗经?豳风?七月》中以史诗般的气势记述农家的劳作、艰辛,以时间为线索将农家生活的方方面面展现出来。

四、简答题。

1、《诗经》的语言特色?2、什么是赋、比、兴?《诗经》是如何运用赋、比、兴的?3、简要概括诗经的文学成就。

4、《诗经》从哪些方面体现了上古的文化精神?一、填空题1、是对“诗三百”思想内容的评价,他还把《诗经》的政教功用概括为、观、、怨。

2、四始说出于司马迁《史记·孔子世家》,他以《关雎》为国风之始,为小雅之始,《文王》为大雅之始,《清庙》为颂之始。

3、目前学术界一致认为《诗经·大雅》中保存了周民族的五大史诗,分别是《生民》、《公刘》、、《皇矣》、。

4、被认为是《诗经》中的五大史诗之一的一诗叙述了周始祖后稷的诞生以及他发明农业、定居邰地并开创祭礼的历史,塑造了一个半人半神的英雄形象。

5、“昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀”,这是《诗经·小雅》的一诗的语句,表达久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。

6、成语“不可救药”出自于《诗经·大雅》中的一诗。

“耳提面命”出自于《诗经·大雅》中的一诗。

“七月流火”出自于《诗经·豳风》中的一诗。

7、“鸡栖于埘。

日之夕矣,羊牛下来”是《诗经·王风》中的诗句,描绘了典型的黄昏时分农家生活的图景。

8、《郑风》中的一诗描写了上巳节男女相约游春的欢快场景。

9、“所谓伊人,在水一方”是《诗经·秦风》中一诗的语句,表达了因意中人可望而不可即而产生的惆怅忧伤。

10、许穆夫人是《诗经》作品中少数留下了姓名的作者之一,《诗经·鄘风》保存的她的诗作,表达对故国卫国灭亡的哀伤,也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。

1、思无邪、兴、群、《鹿鸣》、《大明》、《绵》、《生民》、《采薇》6、《板》、《抑》、《七月》、《君子于役》、《溱洧》、《蒹葭》 10、《载驰》二、选择题1、B2、D 、A 、B 、C三、名词解释1、六笙诗六笙诗指毛诗所传《诗经·小雅》中“有目无辞”的六个篇目,分别是《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》。

根据《仪礼·乡饮酒礼》的记载,这六篇诗歌是用笙伴奏的乐歌,因此称之为六笙诗。

毛诗说这六首诗“有其义而亡其辞”,并且记载了它们的诗旨。

2、四家诗这是汉代研究《诗经》的四个学派,分别是齐诗、鲁诗、韩诗和毛诗。

齐诗传自辕固,鲁诗传自申培,韩诗传自韩婴,毛诗传自鲁人毛亨与毛苌。

四家说《诗》,各有特点,但在曲解诗意、借诗说教方面则是一致的。

齐、鲁、韩三家因为使用汉代通行的隶书抄写因而称为今文三家,被朝廷立于官学,但后来相继散亡。

齐诗亡于曹魏,鲁诗亡于西晋,韩诗则大多亡于北宋,今仅存《韩诗外传》一书。

毛诗使用战国文字抄写,称为古文学,因为东汉末年郑玄为之作笺,得以流传至今。

3、赋比兴这是《诗经》创作的三种艺术技巧,后人解说其含义多有分歧,一般认同南宋朱熹的阐说,“赋者,敷陈其事而直言之者也”;“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也”。

这三种技法对中国古代文学的创作产生了深远的影响。

4、采诗说:采诗说是关于《诗经》作品来源的一种说法。

采诗制度先秦古籍没有明确记载,但是这种制度应该是存在的。

因为在古代言语不通、交通不便的情况下,只有通过这种有目的的采集,《国风》、《小雅》中那些遍布黄河流域、长江流域的民歌才能汇集到王廷中来。

进行采诗的应该是周王朝以及各地诸侯国的乐官,《小雅》、《国风》中的许多诗便靠乐官采集而来。

四、问答题1、谈谈《诗经》的创作与编集情况。

《诗经》中的大多数诗篇没有言明作者,我们难以查考诗人的姓名与身份。

诗篇之中说明作者的仅有五篇,如《小雅·节南山》云:“家父作诵,以究王讻。

”指明作者是家父。

《小雅·巷伯》云:“寺人孟子,作为此诗。

凡百君子,敬而听之。

”言明作者是孟子。

先秦古籍如《尚书》、《左传》、《国语》等也有一些关于诗篇作者的记载,如《左传·隐公三年》云:“卫庄公娶于齐东宫得臣之妹,曰庄姜,美而无子。

卫人所为赋《硕人》也。

”毛诗序也有一些说明。

后世学者涵泳文意,也提出过一些新见解。

但对三百篇作者的这些论说是否能够成为定论,尚难得到学人的公认。

一般认为,《诗经》中的作品有的是贵族士大夫所作,有的是朝廷乐官所作,有的出于民间,作者名姓难以考实。

《诗经》的编辑,最早的有采诗说,认为朝廷为了察知民生疾苦,派乐官按时到各地采集民歌民谣,搜集到朝廷,由太师统一整理。

先秦还有献诗说,认为君王为了补察政治得失,让公卿列士献诗,以诗歌的方式对朝政进行讽谏或歌颂。

公卿献诗可以献自己创作的诗篇,也可以用采来的诗作。

另外,《诗经》之中应该还有一些诗篇出于朝廷乐官之手,他们奉命创作以便使用于宗庙祭祀或宴飨场合。

司马迁在《史记·孔子世家》中最早提出孔子删《诗》说,从《论语》里记载孔子屡言“诗三百”、孔子曾经正乐、孔子教学重视《诗》等方面来看,孔子应该对《诗经》进行过整理。

但在孔子之前,朝廷的乐官应该对诗篇也有所加工,可能辑编过文本,因为在春秋前期贵族于宴飨朝聘之际屡屡赋《诗》言志,当时社会上应该有一定的单独的《诗经》文本流传,供他们学习征引。

2、比兴在诗篇中有何作用?二者有何区别?比就是比喻,它在诗篇中的作用是描绘形象鲜明生动,能够把抽象的事理阐述得十分深刻。

兴,按照朱熹的说法,就是“先言他物以引起所咏之辞也”。

《诗经.》之中大量使用兴的手法,用于起兴的物象在作品中主要能够起到四个方面的功能,或是烘托气氛,或是激发联想,或是象征隐喻,或是起韵无义,只是奠定全诗的韵脚。

比与兴两种技巧的差别主要表现在四个方面,一是在诗人所要抒发的情意与选取的物象之间,两者相互影响的先后次序不同。

一般说来,兴的作用大多是物象的触引在先,而诗人情意的感发在后;而比则是诗人心里大多已经有情意在先,然后选取物象借以表达出来。

二是在情意与物象感发作用的性质方面,比与兴也有不同。

兴的感发大多由于感性的直觉的触引,而不必有理性的思索安排。

而比的感发则大多含有理性的思索安排。

兴的感发多是自然的、无意的,比的感发则多是人为的、有意的。

三,比和兴在诗篇中经常出现的位置不同,兴一般出现在诗篇的开头,而比在诗篇中出现的位置比较灵活,可以在篇首,也可以在篇中或篇末。

四,比和兴与诗篇主旨的关联不同,比一般和诗篇主旨无关,而兴一般和诗篇主旨有关。

3、谈谈你对风、雅、颂划分标准的看法。

谈谈你对风、雅、颂划分标准的看法。

风雅颂是按照什么标准划分的,古来众说纷纭,其中影响较大的说法有四种:一是按照诗歌的体裁和内容进行划分。

二是按照诗歌的作者来划分。

三是按照诗歌的音乐划分。

四是按照诗歌的用途划分。

精品文档今人多认为风、雅、颂是音乐上的分类。

其实音乐与用途两说并不矛盾。

风、雅、颂是音乐术语,当是音乐分类。

不过,不同的音乐风格乃是由于不同的用途所形成的。

所以用途的分类当是根本的。

音乐的分类则是表面的、直接的。

诗、乐、11/ 11。

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