事迹材料：优秀女教师事迹材料

优秀女教师事迹材料

____年，我毕业于xx市师范学校。 ____年被分配到六家子小学担任班主任工作，至今已有XX年的时间了。其间我自修本科学历，20**年，我光荣地加入中国共产党。

●一、勤思善学

自参加工作以来，我时刻牢记自己的神圣职责和光荣使命，一方面努力学习教育教学先进理念及新课改的有关知识，不断提高自己的业务水平，以适应现代教育发展的需要；另一方面，我不断加强政治理论学习，提高自己的政治素质，保持先进的政治思想。

●二、躬身笃行

自____年参加工作以来，我始终担任班主任工作，战斗在教学第一线， XX 年来，我脚踏实地、兢兢业业，坚持每天早来晚走，班级管理有条不紊，教学工作井然有序，教学成绩不断上升。得到学生、家长的认可，受到领导的好评。生活中，我团结同事，谦虚谨慎，时刻以优秀教师和优秀共产党员的标准严格要求自己。

●三、甘于奉献

1、大力支持丈夫“支青援教”，勇挑家庭重担。20**年，我的丈夫远赴xx 援教，家里扔下了三岁的孩子和年迈的婆婆。但我非常支持他的义举，勇敢地挑起了照顾孩子、侍奉老人的家庭重担，为他安心“支教”提供了的保障。

2、用爱心培育学生健康成长。班级有一个单亲家庭的孩子，父亲去世，母亲长年在外经商，把孩子委托在姥姥家，由于他的姥姥突发脑血栓无法自理，孩子

无依无靠，经常吃不上饭，非常可怜，在了解这种情况之后，我便把孩子接到家中，照顾他的衣食起居，义务辅导他的功课，在他危难之际给予他母亲般的关怀，使他健康成长，直到他小学毕业的时候才离开我家。

还有一个学生给我留下深刻印象，他可谓是别人眼中的“坏孩子”。他父母离异，缺少关爱，家庭的不幸，使这个孩子比较偏激，经常说脏话，看谁不顺眼就寻衅打架，而且经常逃学吧。我意识到如不想办法感化他，孩子有可能走上歧途，那样就会耽误孩子一生。我知道孩子缺少亲情，于是在每次找他谈话的时候，我有意识地拉拉他的手，或者抚摸他的头，或者从家里带来好吃的给他，见到他的衣服撕破给他缝好，发现他的闪光之处及时表扬。他在劳动的时候从不偷懒、不怕脏、不怕累，而且干活有窍门，抓住他这一闪光点，我及时在全班同学面前表扬了他，他的脸上洋溢着幸福的微笑。以后劳动的时候，他更积极了。我以此为契机，鼓励他说：“劳动时你那么出色，别的困难也一定能克服。”我的信任给了他改正错误的决心。他变了，变得令人不敢相信眼前的这个人就是当初的后进生，可以说是爱心和信任改变了他。

象这样的事例还有很多，为（http://编辑整理）家庭贫困的学生交书费，为单亲家庭的孩子买文具、衣服，为身患重病的学生捐款，把生病的学生送去医院，把一个个迷失方向的孩子引向光明……总之，我从心底热爱我的职业，喜欢我的学生，和他们在一起是我最快乐的事。

记得一位教育家曾说过，只有热爱，才是最好的老师，没有爱就没有教育。多年的磨练使我深深懂得：作为教师，不仅仅是传授知识，更重要的是要引导学生学会学习，学会生活，学会做人。

十二年的默默耕耘，十二年的不断求索，也使我有了一些微不足道的收获：

荣誉称号：

____年9月，在区“庆国庆迎回归”演讲比赛中获二等奖。

20**年12月，在区小学教师技能综合竞赛中被评为“先进个人”。

20**年9月，被评为市级数学学科骨干教师。

20**年10月，被评为市级骨干教师。

20**年7月，被xx区教育局授予“优秀共产党员”光荣称号。

发表刊物

____年3月，《论领导干部的道德建设》发表在《阜新高专学报》一书中。

20**年12月，《培养学生的学习兴趣初探》发表在《心理健康教育探索与实践》一书中。

论文：国家级论文1篇，省级论文1篇，市级论文6篇，区级论文4篇。

科研成果：

20**年4月，《目标教学的理论与实验研究》实验课题被评为国家优秀科研成果。

20**年4月，《中小学生心理健康教育实验的子课题》实验课题被评为国家优秀科研成果。

20**年6月，《小学数学主体性教学探究式学习实验研究》实验课题被评为市级优秀科研成果。

20**年7月，《立足校本教研推进新课程改革》实验课题，被评为国家优秀科研成果一等奖。

优秀课：

20**年12月，《加法结合律》被评为市级优秀课。

20**年11月，《圆锥的体积》被评为市优秀课。

20**年6月，《万以内数的读法》被评为省级优秀课。

20**年12月，《单位的换算》被评为市级优秀课。

以上点滴成绩的取得，离不开领导的培养，同志们的帮助，我深知自己还有很多方面存在不足，仍需继续完善。在以后的工作中，我会更加勤奋、努力，尽职尽责地做好本职工作，为学校争光，为细河增彩。

我知道，爱的路没有尽头。我在两袖清风中用粉笔开启心灵的思索，无怨无悔地走甘于奉献之路。这是一条神圣的路，它不仅照亮学生的未来，也锻炼了我自己，我愿把青春和热情乃至一生许诺教育事业、许诺学生。