花城版音乐 七年级下册5.2小城故事 教案设计

《小城故事》

教材分析:

这是台湾故事影片《小城故事》的主题歌，作于1978年。影片曾获台湾1979年度17届金马奖最佳剧情片奖和最佳女主角奖，由李行导演，林凤娇主演。此歌由台湾女歌星邓丽君为影片演唱配音。影片上映后，主题歌在台湾、香港等地迅速传播开来，后来传到大陆，受到大陆听众的喜爱和传唱。影片内容描写一位雕刻匠的女儿--善良纯真的哑女阿秀朴实平凡的创业故事，自始至终充满浓厚的生活气息与人际间的纯真情感。与此相应，该主题歌旋律柔美抒情，节奏徐缓舒展。歌词内容则通过对一乡间小镇生活的细腻刻画，透出一股自然质朴的乡土味和人情味。小城指的是台湾鹿仔港。

教学目标：

1、在学唱《小城故事》的过程中，了解掌握双倚音和单倚音的唱法。

2、主要让学生了解邓丽君及其极具特色的演唱。能有表情地、流畅地演唱歌曲。

3、对歌曲进行创编表演。

教学重难点：

1、准确掌握双倚音和单倚音的唱法

2、能够有感情演唱歌曲，体会以情带声的演唱方法，做到声情并茂。教学方法：启发提示式、示范法、讲述法。

教具：打击乐器、相关资料、钢琴。

教学过程：

一、导入，初听音乐

1、师：同学们，寒暑假或节假日时你们有外出旅游或是到处走走逛逛吗？有没让你流连忘返，印象深刻的地方呢？那位同学来跟我们分享一下？

2、师：同学们说得真好，今天老师邀请同学们一起到美丽的小城去玩玩，听听小城动听的故事。

二、体验音乐

1、谈感受

师：播放邓丽君演唱《小城故事》，请同学们静静的聆听音乐，用心感受？（让学生说出歌曲的情绪、速度、音色特点，引导学生感受歌曲轻松、甜美以及邓丽君那种独特的音色特点。）

2、歌曲的调号:C调，拍号：4/4拍，4/4的含义：以四分音符为一拍，每小节四拍。

旋律：轻松、甜美的。

3、介绍音乐创作背景及演唱者。

这是台湾故事影片《小城故事》的主题歌，作于1978年。影片曾获台湾1979年度17届金马奖最佳剧情片奖和最佳女主角奖，由李行导演，林凤娇主演。此歌由台湾女歌星邓丽君为影片演唱配音。影片上映后，主题歌在台湾、香港等地迅速传播开来，后来传到大陆，受到大陆听众的喜爱和传唱。影片内容描写一位雕刻匠的女儿--善良纯真的哑女阿秀朴实平凡的创业故事，自始至终充满浓厚的生活气息与人际间的纯真情感。与此相应，该主题歌旋律柔美抒情，节奏徐缓舒展。

歌词内容则通过对一乡间小镇生活的细腻刻画，透出一股自然质朴的乡土味和人情味。小城指的是台湾鹿仔港。

邓丽君：一代歌后，不朽的传奇。台湾殿堂级歌唱家，是一位在全球华人社会极具影响力的音乐家，亦是20世纪后半叶最负盛名的华语和日语女歌手。她与生俱来的完美音色、极强的气息控制和清晰的咬字，演绎出无数传唱至今、余韵绕梁的天籁之歌。

邓丽君的歌喉较为圆润、嗓音甜美、给人一种温婉如玉的感觉。

4、学唱歌曲

A、跟琴哼唱旋律。

师：同学们在学唱旋律的过程中发现了特殊的音符和标记吗？能告诉我它的作用吗？

生；装饰音。装饰音中的倚音跟波音。

师：装饰音：用来装饰旋律的小音符，被装饰音的音叫主要音。装饰音在丰富乐曲的表现力和塑造音乐形象方面是一种极为有效的方法。倚音：是由单个或多个小音符写在主要音符的前面或后面所形成的装饰音。

波音：是由主要音符开始向上或向上相邻的音符之间快速波动的装饰音。（教师讲解，让学生在演唱中掌握倚音）

B、加入歌词。（让学生模仿邓丽君那种轻松自然的状态，体会以情带声的演唱，做到声情并茂。）

C、分男女声演唱。

三、表演歌曲

师：你们准备用什么样的方式来表现音乐？

分组讨论：并纷纷说出自己喜欢的方式：创编动作、加打击乐器，表演唱?

师：1、分组讨论交流。

2、表演创编的成果。

3、再一次用声情并茂的歌声演唱《小城故事》。

四、结束语

今天，我很高兴，和大家一起欣赏音乐、学习音乐。你们学习的非常专心。希望同学们有时间能多出去走走，到时跟我们分享更多的好地方，今天感谢大家的参与。下课