部编版二年级上册语文《语文园地三》课件
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二年级语文上素材《语文园地三》知识点 图文解读 【新部编版】
部编版二年级上册《语文园地三》知识点+图文解读知识点识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯九个短语都是动宾短语,一般是由动词加名词组成的。
前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语。
后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语。
拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。
字词句运用比一比，填一填。
园圆支只“园”和“圆”是同音字，音节都是yuán。
“园”特指地方，如花园、幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。
“只”和“支”字形相差很大。
“只” 被用作体形较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等；“支”被用作杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。
花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近“进”和“近”是同音字，音节都是jìn。
“进”是动词，表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如：近处、最近。
“带”和“戴”是同音字，音节都是dài。
两个字都是动词，“带”的意思是率领，引导；“戴”的意思是尊奉，推崇，拥护。
带领爱戴进出远近读一读，想一想，用加点的词说句子。
◇官员们一边看一边议论。
◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
“一边……一边……”表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。
两个动作有关联，可以同时做。
◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。
【展示台】白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字。
第二组词语是自然现象，空气在空中凝聚，大气气温较高是变成雨点落下来，温度较低是会变成冰雹打下来或是变成雪花飘下来。
霜冻是指溫降到摄氏零度以下使植物遭受到冻害的天气現象。
第三组词语是按照水域的大小排列的，从小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。
含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园这组词语是成语，在意思上依次递进，花儿没开，花儿齐放，争奇斗艳，到处一派花红柳绿的景象，已经是春色满园的大好春天啦！书是人类进步的阶梯。
部编人教版小学语文二年级上册《语文园地三》教学课件
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学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
展示台
第一组都是关于大自然的词语，我积累的有： 云朵 浮云 彩霞 雷电
第二组都是形容春天的词语，我积累的有： 鸟语花香 春暖花开
第三组是名人名言，我积累的有： 天才出于勤奋。 —— 高尔基
日积月累
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头①稚子②学垂纶③，
侧坐莓④苔草映身。 路人借问⑤遥招手， 怕得鱼惊不应人。
注释：①蓬头：头发乱得像蓬草， 形容小孩的 样子可爱。 ②稚子： 年龄比较小的孩子。 ③垂纶：钓 鱼。④莓：一种小草。⑤借问：打 听问路。
写作指导： ①点明自己喜欢的玩具是什么； ②介绍它的样子，包括用什么材料制成的，以及它的颜色、形状等； ③写清楚它好玩在哪里，给你带来了什么乐趣。
示例： 我最喜爱的玩具是一辆蓝色的小汽车，它有着紫色
的车窗，黄色的挡风玻璃，里面还坐着一个小驾驶员。 把它放在地上，用手使劲往后一倒，松开手，它就自己 往前跑了。
语文园地三
RJ 二年级上
识字加油站
弹钢琴
练舞蹈
唱京戏
画图画
捏泥人
下围棋
滚铁环
荡秋千
滑滑梯
练习指导：所给词语都是一些常见的爱好或者娱乐活动。除 了以上活动，想想自己还会什么，用“我会……还会……”的 句式说一说。
二年级上册语文课件第三单元口语交际、语文园地三人教部编版
参考答案：爷爷一边看报纸，一边喝茶。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 三单元 口语交 际、语 文园地 三人教 部编版p pt课件 部编版 课件
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3.把你的介绍转变成文字，写下来。再试着合 成一段话。 4.在书写时注意标点符号的正确运用，做到不 写错别字，语句通顺。
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口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单 介绍自己做的是什么。 2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然后、 最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语。
写话
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 三单元 口语交 际、语 文园地 三人教 部编版p pt课件 部编版 课件
写话内容
写写自己最喜爱的玩具。写出它的样子， 好玩在哪里。
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3.把你的介绍转变成文字，写下来。再试着合 成一段话。 4.在书写时注意标点符号的正确运用，做到不 写错别字，语句通顺。
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口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单 介绍自己做的是什么。 2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然后、 最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语。
写话
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写话内容
写写自己最喜爱的玩具。写出它的样子， 好玩在哪里。
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新部编版人教版二年级上册语文语文园地三优质PPT教学课件
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
添上“逐渐”这个词语后，表明了爬山虎的脚是一点一点儿变成灰色的， 把爬山虎脚渐变的过程表达得更清楚了。
词句段运用
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。
观察要仔细，不能浮于表面，粗略地观察是达不到观察效果的。
交流平台
作者为什么能把爬山虎触着墙的脚和没触着墙的结果写得 这么清楚呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
因为作者进行了长时间的连续观察。
交流平台
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“九寸深”表示的是一个确定数字，说明隧道的深度是九寸。“最多九 寸深”有一定的限制，说明隧道的深度在九寸以内；作者不能准确判断出隧 道的深度，只能估计隧道的深度，因此用“最多九寸深”表达得更准确。
日积月累
立了秋，把扇丢。
立秋后，天气变化反复无常，可能早晚得穿冬衣，正午又得穿单衣。
夏雨少，秋霜早。
如果夏天的雨水少，那么秋天的霜就会来得早。
日积月累
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉衣了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
农历八、九月还很暖和，十月里还能有像春天一样温暖的天气。
语文园地三
学习目标
1.进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和 乐于表达的习惯。
添上“逐渐”这个词语后，表明了爬山虎的脚是一点一点儿变成灰色的， 把爬山虎脚渐变的过程表达得更清楚了。
词句段运用
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。
观察要仔细，不能浮于表面，粗略地观察是达不到观察效果的。
交流平台
作者为什么能把爬山虎触着墙的脚和没触着墙的结果写得 这么清楚呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
因为作者进行了长时间的连续观察。
交流平台
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“九寸深”表示的是一个确定数字，说明隧道的深度是九寸。“最多九 寸深”有一定的限制，说明隧道的深度在九寸以内；作者不能准确判断出隧 道的深度，只能估计隧道的深度，因此用“最多九寸深”表达得更准确。
日积月累
立了秋，把扇丢。
立秋后，天气变化反复无常，可能早晚得穿冬衣，正午又得穿单衣。
夏雨少，秋霜早。
如果夏天的雨水少，那么秋天的霜就会来得早。
日积月累
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉衣了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
农历八、九月还很暖和，十月里还能有像春天一样温暖的天气。
语文园地三
学习目标
1.进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和 乐于表达的习惯。
部编版人教版二年级语文上册语文园地三喜爱的玩具课件
身体的颜色 灰色的、黑色 的花纹
耳朵的形状 又小又尖
眼睛的形状 圆溜溜、亮晶晶
嘴巴的形状 三瓣嘴
特点
逗人喜爱
这是只逗人喜爱的小猫 。它全身长着灰色 的皮毛，黑色的 花纹，摸上去软绵绵的。它的 小脑袋上有一对 又小又尖 的耳朵 。这对耳 朵可灵敏了，每次小老鼠发出一点点声音， 它立马就能抓住。它耳朵下面有一双圆溜溜、 亮晶晶 的眼睛。又细又长的胡须随着三瓣嘴 上下浮动，可爱极了！
棕色的 又大又圆 逗人喜欢的小熊 像亮晶晶的葡萄
这是只逗人喜爱的小熊 。它全身 长着棕色的 皮毛，摸上去软绵绵的。它 的大脑袋上有一对又大又圆 的耳朵 。 耳朵下面有一双像葡萄一样亮晶晶 的 眼睛。它是我最喜欢的玩具。
闯关法宝
细看再分析：小鸭子的身体、嘴巴、鸭掌 赛车的车身、轮子、速度 小熊的身体、耳朵、眼睛
看图写话
写好一段话 写物篇
2020/6/25
它是谁？ 小鸭子
它是什么颜色？ 淡黄色
它的嘴巴是什么样的？ 扁扁的
它的脚是什么样的？ 像一把小船桨
你认为它是一只 什么样的小鸭子？
这是一只可爱的小鸭子。
它是谁？ 遥控赛车
它是什么颜色？ 橙色的
它的轮子是什么样的？ 大大的
它的速度是什么样的？ 像飞机一样快
构段好方法：整个身体+局部身体特征=物体
闯关法宝
观察物体要有序，整体部分相交替。 上下左右依次来，高低远近按顺序。 抓住特点多想象，比喻拟人加进去。
小试牛刀
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
部编版二年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三PPT新课件
识字巧方法
水边有尼姑
gǔn
滚
tiě
滚动 翻滚 铁环 铁块
识字巧方法
河边公然 把衣分
识字巧方法
铁
金子丢失
huán
环
dàng
铁环 环境
识字巧方法
少一横就坏
识字巧方法
荡
荡漾 激荡
草庐下煮汤
பைடு நூலகம் huá
滑
tī
滑冰 滑雪
楼梯 梯子
识字巧方法
水边有骨头
识字巧方法
梯
弟弟站在 木头边
比一比，填一填。
园 花
圆
只 桌 一
闪人感觉机器人的脚强健有力，每只脚底下各有六个小
轮子，使它走起来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，
嘴里就会传来“冲啊……”的喊声，它肚子上的小电视也
开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所以才
误以为是一个电视。开关打开了，机器人的脚便站成一前
一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边
让我们先来欣赏一下手工作品吧！
明确交际要求
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉
同学你做的是什么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
注意听，记住主 要信息。
按照顺序说。
1.创设情境说一说。 仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什 么特点？怎么介绍？
走，一边叫，真是有趣。
这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
1.读一读，找规律。
dàn gāng qín wǔ dǎo
九个短语都是动宾短语,一般 是由动词加名词组成的。
弹 钢 琴 画 图 画
部编版二年级上册语文-语文园地三课件
识字练习到此结束
想一想
这些词语属于哪一类？ 课外活动
说一说
你还知道那些课外活动？
踢足球、拉二胡等
字词句运用 • 比一比，填一填。
园圆 花（ 园 ） （ 圆 ）桌
只支 一（ 支 ）笔 一（ 只 ）鸭
进近 远（ 近 ） （ 进 ）出
带戴 （ 带 ）领 爱（ 戴 ）
用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害
怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
【作者介绍】 胡令能（785-826年），唐代诗人，隐居圃田 （河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。家贫， 年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。 他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓， 现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。莆田 隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹， 以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。 诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不 愧是仙家所赠之诗作。
官员们一．边．看一．边．议论。 爸爸一．边．刮胡子，一．边．逗露西玩。 老师一．边．说，一．边．拿着笔在纸上写。
例句：我一边走路，一边唱歌。
他一边跑步，一边听音乐。
写
每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？ 它是什么样子？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下 来。
话
（1）要学会写在方格纸 上。
（2）要知道标点符号单 独占一格。
展示台这是我课内外积累 的词 Nhomakorabea。说说你平时 积累了哪些
词语？
我们能发现这些词语都是有关于自然景物的词语。
日积月累
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
táng
2021最新人教部编版语文二年级上册语文园地三公开课PPT课件2套
你们喜欢王二小吗？简单说说感受。
提示：这个故事讲的是一位小英 雄的故事。像这样的故事还有很多， 如：《小英雄雨来》《小兵张嘎》。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu ， pà dé yú jīng bú yīng rén
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
[唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐 在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路， 连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回答过路人。
◇官员们一. 边. 看一. 边. 议论d。òu ◇爸爸一.边.刮胡子，一.边.逗露西玩。 ◇老师一. 边. 说，一. 边. 拿着笔在纸上写。
“一边……一边……”表示同时发生的两件事。
欣赏积累卡 读一读，读准词语、读通句子。
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
含苞欲放 百花争
我会 他(她)会
，我还会 ，他(她)还会
。 。
提示：在别的小朋友说 的时候，注意认真听。
读一读，比一比。区别“园—圆、只—支、进—近、 带—戴”。
要点：同音字。字音相同，字形不同。
园
圆 花
园：形声字。①菜园、果园。
②公园、游乐园。
圆：会意字。①圆形：圆周、圆规。
桌
②完备；周全：圆满。 ③使圆满；使周全：圆梦、自圆其说。
艳
花红柳绿 春色满 书园籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
比一比，说一说。你有什么发现？
白云 乌云 朝霞 晚霞
云
雨点 霜冻 雪花 冰雹
01.新部编人教版二年级上册语文园地三公开课教案课件
胡令能简介
3、请学生试说《小儿垂钓》的意思。
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。 听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
《小儿垂钓》的赏析
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
4、集体齐读，学生背诵。
布置作业
回家和爸爸妈妈一起背诵《小儿垂钓》。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
2、简介作者胡令能。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、简介作者胡令能。
胡令能（785-826年），唐代诗人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆田）。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。
2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。
1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？
2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。
二、字词句运用。
比一比，填一填
园 圆 只 支
园
圆
支
只
带 戴 进 近
带
戴
近
进
读一读，想一想，再用加点的词说句子。
请小朋友们试着用“一边…一边”说句子。
3、请学生试说《小儿垂钓》的意思。
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。 听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
《小儿垂钓》的赏析
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
4、集体齐读，学生背诵。
布置作业
回家和爸爸妈妈一起背诵《小儿垂钓》。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
2、简介作者胡令能。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、简介作者胡令能。
胡令能（785-826年），唐代诗人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆田）。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。
2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。
1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？
2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。
二、字词句运用。
比一比，填一填
园 圆 只 支
园
圆
支
只
带 戴 进 近
带
戴
近
进
读一读，想一想，再用加点的词说句子。
请小朋友们试着用“一边…一边”说句子。
部编版语文二年级上册《语文园地三》(说课课件)
5、出示关于读书的名言锦句。 书是人类进步的阶梯----高尔基
（1） 请孩子们读一读，记一记。 （2） 找一找我们学过的关于读书的名言锦句。
环节二、日积月累 1、拼拼读读 (1)自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“蓬、映”的后鼻韵母， 前鼻音“纶”，读准翘舌音“垂”“招”和“稚”。 (2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
(3)造一造:联系自己的生活实际，用加点的词语“ 一边…一边… ”造句 。 例:我一边走，一边唱。 (4)造一造:姐姐一边唱歌一边跳舞。 我一边看书一边写字。 一边走路一 边玩手机可不是好习惯。 妈妈经常一边炒菜一边唱歌。 三、写话
板块四:写话 1.看提示 每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么?它是什么 样子的?好玩在哪里?) 旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么? 我们写话时候要注意什么?
“写话”以学生喜欢的玩具为主题，写一些玩具的样子和好玩之处，让 学生有话可说，有话可写。 “展示台”呈现了积累词句的三个角度∶有词语，有成语，还有名言警句 。 “日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》 “我爱阅读”安排了王二小一文。
二、说学情
通过一学年的学习，学生们已经初步掌握了归类、总结的方法。本 单元内容丰富，学生自主识字的习惯养成较好，学生在识字、阅读的过 程中积累词汇的习惯还没有养成；对于写话的基本要求掌握不扎实，希 望通过本单元的学习，将基本要求掌握扎实。注意培养学生合作学习的 习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
3.读一读:借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。 4.看一看:看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。
我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。
5、说一说:你还知道哪些有关课外活动的词语。 举例说明，指导学生指出以下例子的宾语部分。