常州市度第一学期期中教学质量调研七年级语文试卷

常州市2008～2009学年度第一学期期中教学质量调研七年级语文试题命题单位：常州市教育教研室2008-11题号一二三总分（一）（二）（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累运用（共24分）（一）积累（共14分）1．阅读下面语段，把文中拼音表示的汉字及加点字的拼音依次写在文后的方框内。

（2分）雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤jì中，她怀抱一个信念取暖．，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问hòu春天，而那两片绿．叶，就是曾经在雪地里轻轻的梦yì。

（节选自《有梦才有远方》《读与写》2008年第五期）2．默写。

（9分）（1）？门前流水尚能西。

（2）折戟沉沙铁未销，。

（3）《次北固山下》一诗中将景物拟人化而富有生机的句子是：，。

（4）请写出苏轼《水调歌头》中蕴含人生哲理的三个句子：，，。

（5）请写出两句你所喜欢的有关咏月的名句。

3．选出对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项。

（3分）【】A．汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。

B．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。

结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。

C．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃·哈波，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。

D．《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国生活的各个侧面。

得分评卷人（二）运用（共10分）4．下面是某同学作文的一个片断，按要求加以修改。

（4分）语文学习的基础在于积累，厚积才能薄发。

读、写是语文的两翼；少读，对语文教育来说是釜底抽薪。

怎样积累呢？首先，应培养写读书笔记的习惯，即可以写心得，也可以摘录优美词句。

其次，养成查字典的习惯。

第三，坚持练字。

语文能力也是写字的一种表现。

总之，积累多了，自然会文思泉拥。

⑴文中有两个错别字，找出来并改正。

（2分）应改为应改为⑵文中画线句有语病，请加以修改。

（2分）5．请修改下列语句中加横线的话，使它变成分寸得当、生动形象的温馨提示。

（2分）⑴高速公路警示语：违章超载，惹祸遭灾。

⑵会议室警示语：会议期间，禁止使用手机。

6．阅读下列材料，用简洁的语言归纳“中国精神”的基本内涵。

（4分）材料一：今年一月份的雪灾中，有自发到郴州救灾的13位唐山农民；有婚礼中途退场转战救灾现场的南京特警；有喝雪水吃稀粥坚守变电站14天的女电工；还有用一腔热血融化冰雪却永远地离开了我们的电力工人。

他们以自己无悔的行动诠释了中国精神的定义。

材料二：藏独骚乱开始后，西雅图上空抗议达赖的横幅，各大网站上揭露西方媒体造假的视频，无数的华人以自己的行动向世界宣布：中华民族依然团结、中华民族依旧强大。

材料三：奥运圣火在海外传递过程中，一向被称为娇生惯养一代的80后甚至是90后用他们的身体挡住了藏独分子的冲击，保护圣火。

中国精神已经在他们心灵的深处留下了深深的烙印。

材料四：汶川地震后，我们不能忘记温总理满含泪水的双眼和不畏艰险的身影；我们不能忘记用自己的身体护卫孩子的老师和母亲；我们不能忘记人民解放军用鲜血直流的双手刨挖着灾民；我们不能忘记那些白衣天使在家人生死未卜的情况下，强忍悲痛、压抑着泪水坚守在自己的岗位上救死扶伤；我们不能忘记那些志愿者，那些捐助者……。

得分评卷人二、阅读理解（共36分）（一）阅读《端午日》（有删节），完成7--10题。

（共11分）端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

……河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

……每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

7．选出对文章内容表述不准确的一项。

（2分）【】A．全文紧扣“端午日”的主题，按时间顺序安排材料。

B．第一节是全文的重点，主要写了河上赛龙舟和胜利者领赏的场面。

C．文章详略得当，详写龙舟赛，略写赶鸭子；而穿新衣、画王字、吃鱼肉仅两句带过。

D．文章展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。

8．作者的语言简洁明快，全文仅用700多字，就活灵活现地展现了生动的节日场面。

请结合文章具体的语句说说文章语言的表达效果。

（3分）例：第二节中写的“绿头”鸭，“红布”条，色彩鲜明，与喜庆气氛相应。

“水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

”两个“各处”，可见热烈欢腾的场面丝毫不亚于赛龙舟。

9．如果你是龙舟上的一员，或你正在岸上看龙舟赛，你会有什么感受？（3分）10．假如你是“宣扬中国传统节日文化大使”，结合选文和下面的材料说说我们国家该如何保护我们的传统节日。

（3分）材料一：“五月五、是端阳，门插艾、香满堂，吃粽子、洒白糖，龙舟下水喜洋洋。

”端午节在我国有着2500多年历史，很早就传入周边国家，并被吸纳接受，成了亚洲各地、各民族共同庆祝的盛大节日。

江陵端午祭就是韩国民族独特的节日习俗。

这个民间节日成为江陵文化的标志和韩国民族精神的象征；成为一种人类的无形文化遗产；成为外界认识韩国文化和江陵民情的窗口。

1967年端午节被韩国列为国家级“第13号重要文化遗产”。

材料二：现在的年轻人，很多人对于传统节日不甚了解而且缺少感情，却对过各种洋节很感兴趣。

2008年起，清明节、端午节、中秋节列为国家法定节假日。

非物质文化遗产保护专家冯骥才认为，复兴传统节日，不能只靠喊出一两个口号，或搞一两次大型活动而实现。

将清明、端午定为法定假日，依靠放假的手段，并不能真正拯救传统节日。

得分评卷人（二）阅读下文，完成11--15题。

（共13分）①多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处修鞋，寒来暑往，不知有多少个年头了。

②一个冬天的傍晚，他正要收摊回家，一转身，看到一个小孩在不远处站着。

看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着他，眼神呆滞而又茫然。

③他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他怄了气。

对于这样一个流浪的孩子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就更显困窘．．。

他倒也不争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜。

然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。

④尽管这样，这孩子还是留了下来。

鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家走丢了孩子。

⑤两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明。

鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。

街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。

有一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。

鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：贴心贴．．．肉．，他父母快想疯了，你胡说什么。

⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。

他求人写下好多寻人启事，然后不辞辛苦地贴到大街小巷。

风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。

甚至有熟人去外地，他也要让人家带上几份，帮他张贴。

他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：一定要找到孩子的父母。

⑦终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，说了几句感谢的话，就急匆匆地带着孩子走了，鞋匠没有计较什么。

一起摆摊的人都揶揄他，说他傻。

他只是呵呵一笑，什么也不说。

⑧生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信。

后来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能够回来看看他们，但是，没有。

再后来又数次搬家，直到他死，他也没有等到什么。

⑨若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。

令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字命名的。

进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。

他要寻找的，就是很多年以前，曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。

⑩网站主页上，滚动着这样一句耐人寻味的话：当你得到过别人爱的温暖，而生活让你懂得了把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。

（选自《精美散文》作者马德有删改）11．阅读全文，请你给文章拟个标题。

（2分）12．结合语境，理解文中加着重号的词语的含义。

（4分）⑴困窘：⑵贴心贴肉：13．文章第②段的画线句属于什么描写？其作用是什么？（3分）14．说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解。

（2分）15．既然这个小伙子是“有才有德”的，为什么要在鞋匠去世若干年后，才注册专门寻人的免费网站寻找鞋匠呢？（2分）得分评卷人（三）阅读下面两段文字，完成16—19题。

（共12分）(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”(乙)从前有个书呆子绰号“全信书”，成天埋在书堆里。

一天，读书时脚上的鞋被炉火烧着了，他急得不知如何是好，忙去找书本。

书上说，桔能降火。

他忙拿起一个大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火灭了，书呆子大喜。

但鞋头已被烧出大洞。

于是他上街买鞋，走到半路，想起尚未找到文字根据，忙奔回家中，从书箱里找出家父留下的书简，上面写着他穿六寸鞋子。

于是定要掌柜给他六寸的鞋，掌柜无可奈何地把鞋拿给他。