新概念英语青少版入门级A教案
(完整word版)青少版新概念入门级A讲义
新概念英语青少版入门级A讲义Unit1hello！一、本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词hi，hello,fish,cat，dog,ball,apple，egg。
2、能用hi,hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题3、能区分a/an的区别二、课堂练习1、中英互译你好（）fish()鸡蛋(）ball()Apple()猫（）dog（)2、用a/an填空（)apple（)fish（）cat（)ball(）egg（)dog三、课后作业1、大声朗读生词并记忆2、练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答Unit2Yummy一、本单元应掌握的知识1、了解一些口语及俚语：yummy,yuk,help,stop.2、掌握重点词汇：girl，hat,insect，jelly,kite，green，red。
二、课堂练习1、选择题（）jellyAaBan（）hatAaBan（）insect AaBan２、圈字母组成单词①gjlggilljgrgjgl(以g开头的单词）②hbdhhddahhddht(以h开头的单词）③jIejtjjtljtlIy（以j开头的单词)2、读一读①Girlhatinsect。
Girlhatinsect.Jellykite。
Jellykite。
Girlhatinsect。
②redcat,greenhat。
Redcat，grenhat.三课后作业1、自制生词卡片,看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释。
Unite3lookatyourrednose一、本单元教学目标：二、课堂练习读一读Redandyellow，greenandblue.Hello!hello！Hellotoyou!Redandyellow,greenandblue。
Hi！Hi!Hi!Hi！Hi！hitoyou！三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称Unit4Thankyou,Mum!一、本单元教学目标：二课堂练习1playthegame：把班级分成两个小组进行单词比赛2请代表朗读歌谣①kingqueenkingboyandgirlkingqueenkingboyandgirlkingqueenkingboyandgirlboyandgirlboyandgirl②suntablesuntablesuntableumbrella.suntablesuntablesuntableumbrella。
(完整版)新概念英语青少版入门级A学习指南
(完整版)新概念英语青少版入门级A学习
指南
新概念英语青少版入门级A研究指南
本文档提供了新概念英语青少版入门级A研究指南。
旨在为研究者提供简单明了的研究策略和方法。
研究目标
- 熟悉新概念英语青少版入门级A课程内容
- 提升听、说、读、写四个方面的英语能力
- 掌握基本的语法和词汇知识
研究策略
- 每天坚持听英语广播或新闻，培养英语听力能力。
- 练与他人进行口语对话，提高口语表达能力。
- 阅读英文文章、故事和课文，扩大词汇量和阅读理解能力。
- 多参与写作训练，提升英语写作水平。
研究方法
- 在研究课文之前先进行预，了解大意和关键词汇。
- 听录音并跟读课文，模仿语音和语调。
- 分段阅读并理解课文内容，注重词汇和句子的理解。
- 进行课文的听写和口头复述练，加强记忆和口语技能。
- 完成课后练题和题册，检验对知识的掌握程度。
注意事项
- 研究应持续而有计划，每天保持一定的研究时间。
- 对于难以理解的内容，及时寻求帮助并多加练。
- 多使用英语进行交流，提高语感和流利度。
希望此研究指南能够帮助您顺利研究新概念英语青少版入门级A课程。
祝您研究进步！。
新概念青少版入门级A课件
时态与语态
学习英语中的基本时态（如现在时、过去时、将来时等） 和语态（主动语态、被动语态），使学生能够描述不同时 间发生的事件和动作。
语法应用实践
通过大量的练习和实践活动，使学生能够熟练掌握并运用 所学语法规则，提高英语表达能力。
05
文化与兴文化交际中，学生应学会尊 重不同文化背景下的习俗和观念 差异，增进对多元文化的理解和
包容。
礼貌与礼仪
了解不同文化中的社交礼仪，如 问候、道别、致谢等，以礼貌的
态度进行跨文化交流。
非语言交际
学习并理解非语言交际方式，如 肢体语言、面部表情等，在跨文
化交际中准确传达信息。
。
对英语学习感兴趣的学生
02
课程生动有趣，能够激发学生对英语学习的兴趣。
需要提高英语能力的学生
03
课程全面提高学生的听、说、读、写能力，为日后的学习和生
活做好准备。
02
语言基础知识
词汇学习
01
02
03
常用词汇积累
通过课程学习，掌握生活 中常见的词汇，如数字、 颜色、动物、食物等，以 便进行基础的日常交流。
互动与反馈
鼓励学生之间进行口语互动练 习，相互评价和反馈，促进他
们口语水平的共同提高。
04
阅读与写作
阅读理解
阅读技巧介绍
通过简单易懂的示例，向学生介绍如 何进行有效的阅读，包括预测内容、 提取关键信息等技巧。
精选文章阅读
选取适合初级水平的文章，内容涵盖 日常生活、文化、科技等各个领域， 帮助学生拓宽视野。
03
听力与口语
听力训练
新概念英语青少版入门级教案
新概念英语青少版入门级教案Lesson Title: Greetings and IntroductionsLevel: BeginnerDuration: 60 minutesAims and Objectives:- To introduce and practice basic greetings and introductions in English.- To develop speaking and listening skills.- To enhance students' confidence in using simple English phrases.Materials:- Whiteboard and markers- Flashcards with pictures of people or characters- Handout with sample dialoguesProcedure:1. Warm-up (5 minutes):Start the lesson by playing a popular English song with simple greetings, such as "Hello, Goodbye" by The Beatles. Ask the students if they recognize the song and if they know any English greetings. Write their responses on the board.2. Vocabulary introduction (10 minutes):Use flashcards to introduce and practice the following greetings and phrases:- Hello, Hi- Good morning, Good afternoon, Good evening- How are you?- I'm fine, thank you. / I'm good.- What's your name? / My name is ____.- Nice to meet you.- How old are you?- I'm ____ years old.3. Roleplay and speaking practice (20 minutes):Divide the students into pairs or small groups. Distributethe handout with sample dialogues. Instruct the students to take turns roleplaying the conversations. Encourage them to use the new vocabulary and greetings introduced earlier. Circulatearound the classroom, monitoring their conversations, offering assistance if needed, and providing feedback.4. Whole-class activity (10 minutes):Choose two confident students to stand in front of the class. Model a simple conversation between two people, using thegreetings and phrases practiced in the previous activity. For example:Student A: Hello! What's your name?Student B: Hi! My name is Lisa. Nice to meet you.Student A: Nice to meet you too, Lisa. How old are you?Student B: I'm eight years old. How about you?Student A: I'm ten.After the demonstration, ask the rest of the class to pair up and have similar conversations with their partners. Encourage them to personalize the conversation and get to know each other better.5. Feedback and Wrap-up (15 minutes):Ask a few students to share interesting information or facts they learned about their partner during the activity. Encourage the students to use the new vocabulary and phrases as they provide feedback. Summarize the key points taught in the lesson and review the target language.Homework:Assign the students to create a short dialogue or skit using the greetings and introductions learned in class. They can perform it in the next lesson or record a video to share with their classmates.Note to the teacher:Ensure a friendly and supportive learning environment to encourage students' participation and build their confidence in using English. Provide continuous positive reinforcement and correct any errors gently. Tailor the activities and language to suit your students' level and abilities.。
青少版新概念(入门级A)u2课件
游戏化学习
总结词
将学习内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习知识，提高学习的趣味性和实效性。
详细描述
游戏化学习是近年来备受关注的一种教学方法。在青少版新概念(入门级a)u2课件中，教师将根据学生的年龄特 点和兴趣爱好，设计各种游戏化学习环节。通过将学习内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习知识，提高学习 的趣味性和实效性。同时，游戏化学习也有助于培养学生的团队协作精神和创新思维能力。
青少版新概念(入门级 a)u2课件
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 学习资源 • 学习建议
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
掌握基础英语词汇和 语法知识
培养英语学习的兴趣 和自信心
提高英语听说读写能 力
适用人群
对英语学习感兴趣的青少年 英语基础薄弱的初学者
需要提高英语应用能力的学员
情景模拟
总结词
通过模拟真实场景，让学生在模拟实践中学 习和掌握知识，提高实际应用能力。
详细描述
情景模拟是另一种重要的教学方法。在青少 版新概念(入门级a)u2课件中，教师将根据
课程内容和学生实际情况，设计各种情景模 拟活动。通过模拟真实场景，让学生在实际 操作中学习和掌握知识，提高实际应用能力 。同时，情景模拟也有助于激发学生的学习
课程安排
24个单元，每个单元包含课文 、单词、语法、练习和听力材料
每个单元分为学习、复习和拓展 三个部分
配套教师用书，提供教学建议和 答案
CHAPTER 02
教学内容
语法知识
01
02
03
简单句型
介绍基本的简单句型，如 主语+谓语、主语+谓语+ 宾语等，帮助学生掌握基 本的句子结构般将来时，了解 不同时态的用法和表达方 式。
新概念英语青少版入门级A课件(完美版)
句型练习 Look at
What colour do you like?
Thank you,mum!
句型：Thank you 谢谢
……and …… 和 例：an umbrella
and a table
a cat and a dog a boy and a girl
• cat kivi mango rabbit cup desk
Flora is tall.
big ------ little tall ------ short fat ------ thin
• He is tall and thin.
• He is big and little. 判断一下吧！
• girl
练习题
hat
insect
jelly
• • kite
green
red
Look at your red nose!
句型：look at………看
words
blue yellow orange red green mouth nose leg 单词扩展： hat kite pig cat dog
Unit 2 Yummy
• 口语及俚语:yummy, yuk , help ,stop . • yummy 很好吃的; yuk 大笑 • help 帮助,救命 stop 停止 • 掌握重点词汇： • girl,hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red. • Look at 看 • Look at my green kite.
蜜蜂 绵羊 吉普车 喂养 韭葱 杂草
发音规则：ee在一起习惯发[i:] Read: week meet need see
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 Unit 1 Hello！ 课题：Hello！ 教学目标： 1.学会元音字母a和e的短音自然发音[æ]、[e]. 2.能听懂、会说、会认读以下单词：hi,hello,fish,cat,dog,ball,apple,egg. 3.能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题 教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。 2教师准备DVD及教案。 教学过程： 1.讲授元音字母a、e的短音发音规则，并操练[æ]和[e]的相关单词及舌头体操： a.Sad dad and mad Dan ran on the sand. b.My hen lay an egg everyday. 2.视听DVD，学习打招呼，用yes,no简单地回答问题。 3.做游戏。 教师戴上“elephant”头饰做裁判，让全体幼儿也戴好头饰。大家手拉手成一圆圈，边走边念儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！”念完时教师出示动物字卡，如：“dog”，戴着“dog”头饰的幼儿就绕圈跑一周，跑回自己的位置。游戏反复进行。 4.完成同步练习。 5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。 作业： 1.大声朗读自然发音、生词并记忆。 2.练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。 教学反思： 一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达量，但是要开始注重规范书写了。
Unit 2 Yummy！ 课题：Yummy！ 教学目标： 1.学会元音字母i、o、u的短音自然发音[i]、[ɔ]、[u]. 2.了解一些口语俚语yummy,yuk,help,stop. 3.掌握重点词汇：girl,hat,insect,jelly,kite,green,red. 教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。 2教师准备教学果冻、卡片、DVD及教案。 教学过程： 1.讲授元音字母i、o、u的短音发音规则，并操练[i]、[ɔ]、[u]的相关单词及舌头体操： a.A big ship is sailing on the sea. b.Clock on the top of the box. c.The bug jumped up onto the bus. 2.发给每位小朋友一个果冻，教其说"Yummy!"。 视听DVD，学习一些口语俚语：Yummy！Yuk！Stop！Help！以及一些重点词汇，完成趣味同步练习。 3.根据课文内容分角色表演小对话。 2
布置作业： 1.自制生词卡片，看谁的卡片做的最好。 2.把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看，要一一读给爸爸妈妈听。 教学反思： 对待每一位孩子应同等关切，（比如发果冻时要关注每一位孩子的口味）忽略了孩子的感受，他就会感到受挫，从而上课提不起积极性。
Unit 3 Look at your red nose 课题：Look at your red nose 教学目标： 1.学会半元音字母y的自然发音[ai]、[i]. 2.掌握表达look at...以及学会认读颜色与身体部位。 教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。 2教师准备教学彩笔、卡片、DVD及教案。 教学过程： 1.讲授半元音字母y的短音发音规则，并操练[ai]和[i]的相关单词及舌头体操： a.The kite is flying in the sky. b.Mummy,daddy and baby,this is the family. 2.教师在一张大大的白色纸上画出一个人，让学生来标上其leg,mouth,nose等，然后给他这些部位涂上不同的颜色，大家一起来说出描述，如yellow leg, blue mouth, red nose等。 2.认读卡片：red,yellow,green,blue,leg,mouth,nose. 3.Sing a song. Red an yellow, green and blue. Hello!Hello! Hello to you! Red an yellow, green and blue. Hi!Hi!Hi!Hi! Hi,hi to you! 布置作业： 1.练习所学表达10遍。 2.将颜色的歌谣唱给家人听。
Unit 4 Thank you, Mum! 课题：Thank you,Mum! 教学目标： 1.学会元音组ai,ay的自然发音[ei]及ee,ea的自然发音[i:]. 2.通过情境游戏，理解、学习短句Thank you, Mum!让孩子学会感恩。
教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2教师准备教学DVD及教案。 教学过程： 1.讲授元音组ai,ay及ee,ea的发音规则，并操练相关单词及舌头体操： a.The snail prayed. 3
b.We will have a special meal in the jeep. 2.Listen and say: boy,sun,table,umbrella. 教师带领学生学习并操练单词。 Today, Miss Xu have a something. Look!What's this? Yes, umbrella. Now , guess,what am I doing ? Oh sorry, you're wrong. Now, look at me. The sun is shining outside. Please come in the umbrella！ OK. Now let's have some juice. First, we need a table here.（这个过程中反复带读umbrella、sun、table等词） 3.小结并表扬全班小朋友。 4.作业：在家视听DVD，练习口语内容。
Unit 5 Look! The zoo! 课题：Look! The zoo! 教学目标： 1.学会元音组air, are以及al, aw的自然发音[eə]、[ɔ:]. 2.能听懂、会说、会认读以下单词：air, hair, ware, care, ball, wall, saw, law. 3.能说出动物园的几种小动物。 教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。 2教师准备DVD及教案。 教学过程： 1.讲授发音规则，并操练相关单词及舌头体操。 2.视听DVD，学习动物名称，用look，a …句型练习。 3.做游戏。 教师和学生带上画有动物的头饰：panda，elephant，zebra，monkey等。教师点名称，点到谁谁就转个圈圈，并说英语：I’m (panda). 4.完成同步练习 5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。 作业： 1.大声朗读自然发音、生词并记忆。 2.练习生词以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。 教学反思： 课堂活跃起来小孩子的积极性更高，学习得更快。
Unit 6 This is my family！ 课题：This is my family！ 教学目标： 1.学会oa, ow及oi, oy的自然发音[əʊ]、[ɔi]. 2.学会向他人介绍自己的家人朋友。 3.掌握重点词汇：mom, dad, sister, brother, friend.. 教具准备：1教师准备自然发音的趣味练习在黑板上。 2教师准备教学用具family tree、DVD及教案。 教学过程： 4
1.讲授发音规则并操练相关单词： oa as o boat coat; ow as o window low; oi oil soil; oy as oi boy toy. 2.在白板上贴好family tree，请小朋友上讲台尽其所能来指出各位家庭成员。在这个过程之后，教授mom, dad, sister, brother, friend.的读法。 3.视听DVD，学习课文内容，学会表达：This is my (mom). 4.根据课文内容分角色表演课文对话。 布置作业： 1.写单词，每个10遍。 2.自己画出自己家的family tree，用英语标上每位成员的名称。 教学反思： 孩子的行为习惯不容忽视，一旦出现，应及时制止。
Unit 7 Happy birthday！ 课题：Happy birthday！ 教学目标： 1.学会ow, ou, oo的自然发音[aʊ]、[u]、[u:]. 2.掌握表达Happy birthday!以及相关礼物的词汇。 教具准备：1教师准备自然发音练习在黑板上。 2教师准备教学彩笔、卡片、DVD及教案。 教学过程： 1.讲授发音规则，并操练相关单词： ow as ou how now; ou house mouse; oo as long u food zoo; oo as short u look book. 2.教师唱生日歌曲happy birthday to you. 让课堂进入欢乐的气氛。然后问小朋友们喜欢什么生日礼物，进而引导其学习新词汇：van, doll, bike, rotot . 3.认读卡片。 4.Sing a song. Happy birthday to you! 布置作业： 1.完成练习册第七单元内容前两页。 2.将所学歌谣唱给家人听。