生殖的种类-高中一年级生物 PPT课件
合集下载
一轮课件：第11讲 减数分裂
二、精子和卵细胞的形成过程 1.精子形成过程中各时期的主要特点[连线]
考点一 减数分裂与配子的形成
考点一 减数分裂与配子的形成
2.减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为 2N) 项目 染色体间期是否复制 减数第一次分裂 减数第二次分裂
复制
性原细胞→初级
不复制
次级性母细胞(或 极体)→精细胞或
考点一 减数分裂与配子的形成
(3)染色单体数目变化： ①减数第一次分裂 间期 ，因为染色体复制而出现，数量变化。 是
0→4N
②减数第一次分裂结束因 同源染色体分离 数目变化是 4N→2N
而平分到两个子细胞。
③减数第二次分裂后期，因为 着丝点分裂 2N→0 数目变化是 。
，染色单体消失,
考点一 减数分裂与配子的形成
主要特征
相同点
染色体复制一次,出现纺锤体,减数第二次分裂 与有丝分裂相似
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
2.减数分裂与有丝分裂细胞图像比较 (1)三个前期图的判断
判断步骤：
减数第一次分裂 有丝分裂
减数第二次分裂
结果：A 为 有丝分裂 前期，B 为 C为
减数第一次分裂 前期，
减数第二次分裂
前期。
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
3.判断下面的细胞名称(针对减数分裂，以二倍体生物 2N＝4 为例)
A B C D
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
4.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核 DNA 数量变化 (1)模型
(2)判断
减数 DNA 有丝 减数 染色体
有丝
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
考点一 减数分裂与配子的形成
考点一 减数分裂与配子的形成
考点一 减数分裂与配子的形成
2.减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为 2N) 项目 染色体间期是否复制 减数第一次分裂 减数第二次分裂
复制
性原细胞→初级
不复制
次级性母细胞(或 极体)→精细胞或
考点一 减数分裂与配子的形成
(3)染色单体数目变化： ①减数第一次分裂 间期 ，因为染色体复制而出现，数量变化。 是
0→4N
②减数第一次分裂结束因 同源染色体分离 数目变化是 4N→2N
而平分到两个子细胞。
③减数第二次分裂后期，因为 着丝点分裂 2N→0 数目变化是 。
，染色单体消失,
考点一 减数分裂与配子的形成
主要特征
相同点
染色体复制一次,出现纺锤体,减数第二次分裂 与有丝分裂相似
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
2.减数分裂与有丝分裂细胞图像比较 (1)三个前期图的判断
判断步骤：
减数第一次分裂 有丝分裂
减数第二次分裂
结果：A 为 有丝分裂 前期，B 为 C为
减数第一次分裂 前期，
减数第二次分裂
前期。
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
3.判断下面的细胞名称(针对减数分裂，以二倍体生物 2N＝4 为例)
A B C D
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
4.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核 DNA 数量变化 (1)模型
(2)判断
减数 DNA 有丝 减数 染色体
有丝
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
考点一 减数分裂与配子的形成
人教版高一生物必修1同步课件：第2章-第4节(共50张ppt)
C、H、O 三种元素构成。很多种物质都可以为细胞代谢提 ___________ 能源 物质。 供能量，其中糖类是主要________ 二糖 、 2 ． 糖 的 种 类 ： 糖 类 大 致 可 以 分 为 单糖 ______ 、 _______ 多糖 ________ 等。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
输；性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素 D 能促进钙和磷的吸收。 6 ．脂质分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量则多于糖 类。
第二章 第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
学习目标定位
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
(一)问题探讨 1．不一样。 2．糖类。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
(二)思考与讨论
1 ．提示：脂肪主要分布在人和动物体内的皮下、大网膜 和肠系膜等部位。某些动物还在特定的部位储存脂肪，如骆驼 的驼峰。 2 ．提示：花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植
化为脂肪储存，既可御寒，也可供给冬眠中生命活动所需的能
量。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
课前预习导学
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
自 主 预 习
一、细胞中的糖类
1．糖类的化学元素组成和功能：糖类分子都是由
第二章 第 4节
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
输；性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素 D 能促进钙和磷的吸收。 6 ．脂质分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量则多于糖 类。
第二章 第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
学习目标定位
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
(一)问题探讨 1．不一样。 2．糖类。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
(二)思考与讨论
1 ．提示：脂肪主要分布在人和动物体内的皮下、大网膜 和肠系膜等部位。某些动物还在特定的部位储存脂肪，如骆驼 的驼峰。 2 ．提示：花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植
化为脂肪储存，既可御寒，也可供给冬眠中生命活动所需的能
量。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
课前预习导学
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
自 主 预 习
一、细胞中的糖类
1．糖类的化学元素组成和功能：糖类分子都是由
第二章 第 4节
高中生物第二章第一节减数分裂和受精作用 课件人教版必修2
后期Ⅱ
次级精母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
着丝点分裂，两条 姐妹染色单体彼此 分开，两条染色体 向两极移动。
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
缢裂成两个子细胞， 染色体数，DNA数 减少一半
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
染色体恢复细丝状的 染色质状态。
细胞体积变大
细胞内主要的变化： 进行DAN复制和蛋白质合成
复 制 的 结
(进行染色体的复制) 果：一条染色体变成两条姐妹 染色单体
联会（前期Ⅰ）
初级精母细胞
(有同源染色体)
同源染色体：
配对的两条染色体，大小、形态一般相同 一条来自父方，一条来自母方 减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫联会
细胞内主要的变化： 同源染色体两两配对
1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂， 姐妹染色单体分离
睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
场所 分裂 不 方式 同 点 子细胞 个数 是否 变形
无变形过程
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
植物的生殖精品ppt课件(苏科版八年级上)精品
02 植物的有性生殖
花粉的形成与传播
花粉的形成
花粉是由花的雄性生殖细胞形成的，它们在花药中发育成熟，通过风、昆虫等 媒介传播到其他花的雌蕊上。
花粉的传播方式
花粉的传播方式有多种，包括自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉在同一 朵花的雄蕊和雌蕊之间传播，而异花传粉是指花粉从一个花的雄蕊传播到另一 个花的雌蕊上。
植物生殖面临的挑战
环境变化影响
全球气候变化和环境恶化对植物 生殖产生负面影响，如繁殖周期
延长、生殖成功率下降等。
病虫害侵害
病虫害是植物生殖过程中的一 大挑战，可能导致植物繁殖受 阻、种群数量减少。
遗传多样性丧失
过度依赖人工繁殖可能导致遗 传多样性丧失，降低植物适应 环境变化的能力。
繁殖效率低下
某些植物种类自然繁殖效率低 下，需要更有效的繁殖技术来
提高种群数量。
植物生殖技术的未来发展与展望
基因编辑技术
组织培养技术
利用基因编辑技术如CRISPR-Cas9，实现对 植物生殖相关基因的精确编辑，提高繁殖效 率和抗逆性。
通过组织培养技术实现植物快速繁殖和种 质保存，降低对自然资源的依赖。
合成生物学
智能化监控与管理
利用合成生物学技术构建人工植物生殖系 统，实现植物生殖过程的调控和优化。
植物的生殖精品ppt课件(苏科版 八年级上)
目 录
• 植物生殖的概述 • 植物的有性生殖 • 植物的无性生殖 • 植物生殖的实践应用 • 植物生殖的挑战与未来发展
01 植物生殖的概述
植物生殖的定义与特点
定义
植物生殖是指植物通过生殖器官 产生生殖细胞（配子），并完成 受精作用，以繁殖种族的整个过 程。
受精作用
【初中生物】植物的无性生殖PPT课件
栽培方式
把球根和母株切开后定植即可，一般新定植 的苗，要先放置阴凉处，再移到户外放置。
扦插法
自母体分离部分营养器官进行繁殖，依所采用之器官部 位不同可分為葉插、枝(莖)插及根插。
叶插法
将带叶柄之叶片剪下，叶柄斜插于土壤中， 某些种类则用平铺﹙石莲﹚，待其发根而成 为新植株。
叶插法注意事项
?插叶适用于厚叶性植物，如非洲菫、大岩桐、石莲、落地生根等
蕨类植物生活史
蕨类植物的孢子体较大，为多年 生，配子体形
小呈心型。贴近地面一侧有藏卵器、藏精器及 假根，因为精子需要藉水游动以与卵结合，故 配子萌芽 须生长于阴湿地区。 配子体的假根
草莓、吊兰的母株经由蔓藤供应养分给新芽，待新芽长 根后，就自行吸取养分，成为独立个体。
香蕉的无性生殖
香蕉雄花
吸芽
吸芽长出叶片
香蕉茎分为地下的球茎（俗称茎头），和地上的假 茎（俗称蕉身）两大部份。球茎是根和吸芽着生的 地方，也是贮藏养份和繁殖的器官。
种子以外的繁殖法
三、零余子
零余子并不是植物的种子，而是一种长在叶腋，颗粒状的 茎或芽，贮存着少量营养物质，落地后可长出新的植物体 ，又称为珠芽。
种子以外的繁殖法
一、地下茎与块根
甘藷的块根、马铃薯的块茎上都可长出新芽，发 育成新的植株。
种子以外的繁殖法
马铃薯表面的凹处 长出芽与根
把马铃薯种入土里
地下茎的前端鼓 起并长成新薯
甘藷一端长出新芽变成 新的茎叶
把新芽切下当作幼苗种植
根从节的部位伸展 和变粗成为新甘藷
种子以外的繁殖法
长有小地下茎的的芋头
生了根的鬼百合零余子
鬼百合
山药
种子以外的繁殖法
四、球根繁殖
《昆虫的生殖和发育》课件(共41张PPT)
繁殖生物学研究
昆虫的生殖器官与繁殖行为密切相 关，对生殖器官的研究有助于深入 了解昆虫的繁殖生物学特性及其适 应环境的方式。
PART 04
昆虫繁殖策略及影响因素
REPORTING
WENKU DESIGN
繁殖策略类型
01
02
03
多次繁殖
昆虫在一年内可多次进行 繁殖，如蝗虫、蚊子等。
一次繁殖
昆虫在生命周期内只进行 一次繁殖，如蝉、蝴蝶等。
产卵器
将受精卵排出体外的器 官，通常由产卵瓣和产
卵管组成。
交配行为与受精过程
交配行为
昆虫的交配行为多种多样，包括直接交配、间接交配和特殊交配方式等。直接交配是雌雄昆虫通过交配器相互连 接进行交配；间接交配是雌雄昆虫通过媒介如空气、水等进行交配；特殊交配方式包括雌性昆虫主动寻找雄性、 雄性昆虫通过声音或化学物质吸引雌性等。
数据支持。
发生期预测
根据昆虫的生物学特性、气象条 件和生态环境等因素，预测昆虫 的发生期和发生量，为防治策略
制定提供依据。
防治策略制定
针对不同昆虫种类和发生情况， 制定相应的防治策略，包括生物 防治、化学防治、物理防治等措
施。
利用天敌进行生物防治
天敌资源调查
通过对昆虫天敌的种类、数量、分布和捕食能力 等进行调查，评估天敌资源状况。
环境因素如温度、湿度、光照等对昆虫生殖和发育具有重要影响，当前
研究关注昆虫如何响应和适应环境变化。
03
昆虫生殖与发育在害虫防治中的应用
利用昆虫生殖和发育特性，开发新型害虫防治策略和技术，如昆虫不育
技术、昆虫生长调节剂等。
未来发展趋势预测
深入研究昆虫生殖与发育的分子机制
01
昆虫的生殖器官与繁殖行为密切相 关，对生殖器官的研究有助于深入 了解昆虫的繁殖生物学特性及其适 应环境的方式。
PART 04
昆虫繁殖策略及影响因素
REPORTING
WENKU DESIGN
繁殖策略类型
01
02
03
多次繁殖
昆虫在一年内可多次进行 繁殖，如蝗虫、蚊子等。
一次繁殖
昆虫在生命周期内只进行 一次繁殖，如蝉、蝴蝶等。
产卵器
将受精卵排出体外的器 官，通常由产卵瓣和产
卵管组成。
交配行为与受精过程
交配行为
昆虫的交配行为多种多样，包括直接交配、间接交配和特殊交配方式等。直接交配是雌雄昆虫通过交配器相互连 接进行交配；间接交配是雌雄昆虫通过媒介如空气、水等进行交配；特殊交配方式包括雌性昆虫主动寻找雄性、 雄性昆虫通过声音或化学物质吸引雌性等。
数据支持。
发生期预测
根据昆虫的生物学特性、气象条 件和生态环境等因素，预测昆虫 的发生期和发生量，为防治策略
制定提供依据。
防治策略制定
针对不同昆虫种类和发生情况， 制定相应的防治策略，包括生物 防治、化学防治、物理防治等措
施。
利用天敌进行生物防治
天敌资源调查
通过对昆虫天敌的种类、数量、分布和捕食能力 等进行调查，评估天敌资源状况。
环境因素如温度、湿度、光照等对昆虫生殖和发育具有重要影响，当前
研究关注昆虫如何响应和适应环境变化。
03
昆虫生殖与发育在害虫防治中的应用
利用昆虫生殖和发育特性，开发新型害虫防治策略和技术，如昆虫不育
技术、昆虫生长调节剂等。
未来发展趋势预测
深入研究昆虫生殖与发育的分子机制
01
高中生物人教版2019必修2第2章第1节第2课时受精作用课件
？
【变式训练】
1.果蝇的1个初级卵母细胞内有8条染色体,减数分裂后实际产
生的卵细胞种类是( )
A.1种
B.2种
C.4种
D.8种
答案:A
解析:1个初级卵母细胞经减数分裂后只能产生1个卵细胞。
？
2.下图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试 根据细胞内染色体的组合分析,在不考虑互换的情况下,下列 相关叙述错误的是( )
？
典型例题 1.减数分裂形成的配子,其染色体组合具有多样性,主要取决 于( ) A.同源染色体的复制 B.同源染色体的联会和分离 C.同源染色体非姐妹染色单体的互换和非同源染色体的自由 组合 D.染色体着丝粒的分裂 答案:C
？
解析:在减数分裂过程中,减数第一次分裂的四分体时期可能 发生同源染色体非姐妹染色单体的互换,在减数第一次分裂 的后期会发生非同源染色体的自由组合,导致最终形成的配 子的染色体组合具有多样性。
染色单 体数目
核 DNA 分子数
间期 2n
0→4n 2c→4c
前期 2n
4n
4c
减数
第 中期 2n
4n
4c
一次
分裂 后期 2n
4n
4c
末期 2n→n 4n→2n 4c→2c
？
细胞分裂图像
分裂 分裂 染色 次数 时期 体数目
染色单 体数目
核 DNA 分子数
2n
2c
二次
？
比较项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类
1 个精原细胞 4 种
2 种(YR、yr 或 Yr、yR)
1 个雄性个体 4 种
4 种(YR、yr、Yr、yR)
1 个卵原细胞 4 种
《植物的繁殖》课件
《植物的繁殖》ppt课件
目录
• 植物繁殖的概述 • 植物的有性繁殖 • 植物的无性繁殖 • 植物繁殖的应用 • 植物繁殖的未来发展
01
植物繁殖的概述
植物繁殖的定义
植物繁殖定义
植物繁殖是指植物通过产生生殖细胞（配子）和繁殖器官，将生命延续给下一 代的过程。
繁殖方式
植物繁殖主要有无性繁殖和有性繁殖两种方式。无性繁殖是通过分株、根茎、 块根等方式进行无性生殖，有性繁殖是通过花粉受精产生种子进行繁殖。
有性繁殖需要两性生殖细胞的结合，产生后代遗传物质来自 两个亲本，具有更强的变异性和适应性。
有性繁殖的优势
有性繁殖可以产生新的基因组合，增加物种的遗传多样性， 有利于适应不断变化的环境；同时，有性繁殖还可以促进基 因重组，有利于物种的进化。
03
植物的无性繁殖
分株繁殖
分株繁殖是将植物的根、茎、 叶等营养器官的一部分与母株 分离，形成新植株的繁殖方式 。
园艺上的应用
01
02
03
花卉繁殖
园丁们利用植物繁殖技术 大量繁殖花卉，满足园林 布置和家庭园艺的需求。
树木移栽
通过植物繁殖，可以获得 大量相同规格的苗木，用 于城市绿化和林业生产。
盆景制作
利用植物繁殖技术，可以 制作出形态各异的盆景，殖在生态修复中的作用
植被恢复
延续。
遗传变异
在繁殖过程中，植物会发生基因突 变和重组，产生新的遗传变异，有 利于物种的适应和进化。
生态平衡
植物繁殖对于维护生态平衡具有重 要意义，植物种群数量的稳定对于 保持生态系统稳定起着重要作用。
02
植物的有性繁殖
花粉传播与受精
花粉传播方式
花粉可以通过风、昆虫、鸟类等媒介 传播，到达同种植物或亲缘植物的雌 蕊，完成受精。
目录
• 植物繁殖的概述 • 植物的有性繁殖 • 植物的无性繁殖 • 植物繁殖的应用 • 植物繁殖的未来发展
01
植物繁殖的概述
植物繁殖的定义
植物繁殖定义
植物繁殖是指植物通过产生生殖细胞（配子）和繁殖器官，将生命延续给下一 代的过程。
繁殖方式
植物繁殖主要有无性繁殖和有性繁殖两种方式。无性繁殖是通过分株、根茎、 块根等方式进行无性生殖，有性繁殖是通过花粉受精产生种子进行繁殖。
有性繁殖需要两性生殖细胞的结合，产生后代遗传物质来自 两个亲本，具有更强的变异性和适应性。
有性繁殖的优势
有性繁殖可以产生新的基因组合，增加物种的遗传多样性， 有利于适应不断变化的环境；同时，有性繁殖还可以促进基 因重组，有利于物种的进化。
03
植物的无性繁殖
分株繁殖
分株繁殖是将植物的根、茎、 叶等营养器官的一部分与母株 分离，形成新植株的繁殖方式 。
园艺上的应用
01
02
03
花卉繁殖
园丁们利用植物繁殖技术 大量繁殖花卉，满足园林 布置和家庭园艺的需求。
树木移栽
通过植物繁殖，可以获得 大量相同规格的苗木，用 于城市绿化和林业生产。
盆景制作
利用植物繁殖技术，可以 制作出形态各异的盆景，殖在生态修复中的作用
植被恢复
延续。
遗传变异
在繁殖过程中，植物会发生基因突 变和重组，产生新的遗传变异，有 利于物种的适应和进化。
生态平衡
植物繁殖对于维护生态平衡具有重 要意义，植物种群数量的稳定对于 保持生态系统稳定起着重要作用。
02
植物的有性繁殖
花粉传播与受精
花粉传播方式
花粉可以通过风、昆虫、鸟类等媒介 传播，到达同种植物或亲缘植物的雌 蕊，完成受精。
减数分裂和产生配子种类(28张PPT)
有许多精原细胞：可以产生2n 种精细胞 有许多卵原细胞：可以产生２n 种卵细胞
配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （１）一个含n对同源染色体的精原细胞， 经减数分裂产生的精子类型有2种； （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞， 经减数分裂产生的卵细胞类型有1种； （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个 体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
A 32，32，64，32，16
Ｂ 16，16，32，16，8
C 32，32，32，16， 8
Ｄ16，16，16，16，16 3、人的精细胞内有23条染色体，一个初级精母
细胞在减数第一次分裂前期生成的四分体数及 减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹 染色单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 D
体数目和DNA含量变化规律相同
场所
睾丸
卵巢
不 同
分裂 方式
细胞质均等分裂
细胞质不均等分裂
点 生殖细
胞个数
4个精子
1个卵细胞
是否 变形
有变形过程
无变形过程
车 间 党 支 部 书记述 职情况 报告范 文
党 支 部 是 中 国共产 党的基 层组织 之一,那 么作为 党支部 的书记 要怎么 写述职 报告呢 一 起 来 看 看 XXXX为 大家精 心整理 的“” ,欢迎 大家阅 读,供您 参考。 更多内 容请关
正常情况下，一个精原细胞能形成2种4个精 子，如果减数第二次分裂异常，姐妹染色单体分
离形成的子染色体移向同一极，那么形成的精子
的种类和数目是多少？ AAbb
Ab
Aa
B b
Ab aB
配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （１）一个含n对同源染色体的精原细胞， 经减数分裂产生的精子类型有2种； （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞， 经减数分裂产生的卵细胞类型有1种； （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个 体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
A 32，32，64，32，16
Ｂ 16，16，32，16，8
C 32，32，32，16， 8
Ｄ16，16，16，16，16 3、人的精细胞内有23条染色体，一个初级精母
细胞在减数第一次分裂前期生成的四分体数及 减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹 染色单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 D
体数目和DNA含量变化规律相同
场所
睾丸
卵巢
不 同
分裂 方式
细胞质均等分裂
细胞质不均等分裂
点 生殖细
胞个数
4个精子
1个卵细胞
是否 变形
有变形过程
无变形过程
车 间 党 支 部 书记述 职情况 报告范 文
党 支 部 是 中 国共产 党的基 层组织 之一,那 么作为 党支部 的书记 要怎么 写述职 报告呢 一 起 来 看 看 XXXX为 大家精 心整理 的“” ,欢迎 大家阅 读,供您 参考。 更多内 容请关
正常情况下，一个精原细胞能形成2种4个精 子，如果减数第二次分裂异常，姐妹染色单体分
离形成的子染色体移向同一极，那么形成的精子
的种类和数目是多少？ AAbb
Ab
Aa
B b
Ab aB
高中一年级生物精品资源示范教案一(生物的生殖 )__
芯衣州星海市涌泉学校示范教案一(生物的生殖第3课时)●教学过程导课提问上节课作业题2。
教学目的达成出示卵细胞形成过程挂图通过学生的答复，教师讲述归纳总结。
一样点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，分裂结果染色体数目减半，产生的子细胞都是有性生殖细胞。
不同点：一个精原细胞，经过减数分裂后形成四个精子；一个卵原细胞经过分裂后形成一个卵细胞和三个极体。
银幕显示：以动画形式显示卵细胞的形成过程。
通过讲解精子和卵细胞的形成过程，让学生阅读P106减数分裂的概念，要求学生说出：有性生殖细胞的形成，必须经过减数分裂，减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，分裂的结果，染色体数目减半。
减数分裂过程中，还发生了两个重大变化。
1.在减数第一次分裂的四分体时期，(示P110图5—11减粉分裂图解或者者银幕显示减数分裂过程)四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生穿插，并且互相交换一局部染色体，使来自同一个精(卵)原细胞的精(卵)细胞(或者者极体)，遗传物质发生互换。
这是基因互换规律的细胞学根底。
2.在减数第一次分裂过程中，联会的同源染色体别离时，由于两个同源染色体在细胞中央的排列位置是随机的，可以互相交换(结合精子形成过程图解讲解)，因此，就决定了同源染色体的两条染色体各移向哪一极也是随机的，这样，不同对的染色体(非同源染色体)之间就可以自由组合。
这是将来要学的基因的自由组合规律的细胞学根底。
也是生物界多样性原因之一。
受精作用请学生看教材P110图5—12，或者者放精子与卵细胞结合受精的录像。
在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要交融在一起，才能发育成新个体。
精子与卵细胞交融成为受精卵的过程，叫做受精作用。
在受精作用进展时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。
精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。