高一阅读课My Schooldays
冀教版(2024)七年级上册My school days 课件(共12张PPT)
Activity 2
Read the email and complete the passage.
☆教材解读☆ grade n. 年级，等级，程度
【详解】 1. grade与数词构成了专有名词,表示固定的年级，因此每个单词的首字母都要大写。 例如：Grade Seven =Grade 7 七年级 2. 用英语表达年级和班级时，班级在前，年级在后，要注意其顺序与汉语的差异。 例如：Class 1, Grade 7= Class One , Grade Seven 七年级一班 3. 表达在哪一个年级，哪一个班级我们要用介词in。 例如：I am in Class1, Grade7. 我在七年级一班。 4. 对“哪个年级”提问用what grade , 对“哪个班级”提问用what class 例如： What grade are you in? 你在哪个年级？ What class are you in？你在哪个班级？
How are you doing? My favourite subject is …… It's the best day of the week for me. I like ……, too. I enjoy…… I learned about……
Activity 1 Match the pictures with the school subjects. Add more to the list.
joy n. 高兴，愉快 enjoyable adj. 有乐趣的，令人愉快的
Activity 2
Read the email and complete the passage.
☆教材解读☆ culture n. 文化，文明
【详解】 复数：cultures 记忆技巧：cult 耕种；培养 + ure 表行为 →〔对心灵的〕培养 → 文化 This should be the culture of an enterprise. 这应该就是一家企业的文化吧。 He repeats not only his mistakes , but also those of his family and culture. 他不仅重复自己的错误，而且他的家庭和文化的人。 Do you have plans to go to either country in the future, or prefer the culture of one over another? 想想你将来有没有去到哪个国家的打算，或者自己更喜欢哪国的文化？
外研版英语七年级上册M5-4《My school day》教学设计
外研版英语七年级上册M5-4《My school day》教学设计一. 教材分析《外研版英语七年级上册》Module 5-4的话题是《My school day》，主要让学生学习和掌握关于学校日常活动的词汇和表达方式，如get up, go to school, have lessons, play sports等。
通过本节课的学习，学生能够用英语简单描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也积累了一些关于学校活动的经验，这为学习本节课内容奠定了基础。
然而，部分学生可能在词汇量和语言方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学校日常活动的词汇和表达方式，如get up, go to school, have lessons, play sports等。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对学校生活的热爱，增强对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于学校日常活动的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语简单描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置学校日常活动的情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇和表达方式。
2.交际法：引导学生进行小组交流和讨论，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好与学校日常活动相关的词汇和表达方式的图片、卡片等教学辅助材料。
2.学生准备：学生预习本节课的内容，了解学校日常活动的词汇和表达方式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己学校的日常活动，如：“What time do you get up?”、“Do you play sports after school?”等。
外研版高中英语必修一教学课件：unit 1 Period 1
field with green grass.Buildings are tall and beautiful.The library is the most attractive building on the right side of the main road.There are many green trees and colorful flowers on both sides of the roads.The classrooms are amazing.They are big, clean and bright.In each classroom, there is a computer and a big screen,through which our teachers can show us texts,photos, and so on.
【答案】1~2 BD
书面表达 假设你是李明,今年升入了新的年级。今天是开学的第一天, 九月一日, 星期五 , 天气晴 , 你又有了新的同学和新的老师 , 请你 展开合理的想象,用日记记述自己开学第一天的情景,词数 80 左 右。 September 1, 2017 Friday Fine
【参考范文】 September 1, 2017 Friday Fine It was the first day in September.The new term began.I got up very early and had breakfast quickly.Then I left for school. On my way to school, I saw many lovely students going with their friends,who kept talking to each other happily all along the way.
2021_2022学年新教材高中英语Unit5RevealingnatureSectionAStar
素养导航
晨读晚诵
词海拾贝
①superior adj.更好的,占优势的
②vanity n.虚荣心
③cemetery n.公墓
④imaginative adj. 富有想象力的
典句欣赏
The mysterious triangle is believed to be situated between
Rico,where too many unusual events have happened.
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晨读晚诵
On December the 5th 1945,five itary planes took off from
Florida on a clear day only to disappear over
dating from
/ dating back to
the early Tang Dynasty.
重点词汇
重点句式
随堂练习
2As he studied these,he asked himself the question:how did different
species come to exist?(教材P51)
C.Some species were very similar.
D.The evidence for changing environments.
答案:A
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
4.Many factors affect the evolution except
.
答案:A
5.How did the people then react to Darwin’s discovery first?
人教必修一Welcome_Unit_Reading_and_Thinking_名师教学设计3
Welcome Unit Reading and Thinking 名师教学设计一、内容分析该单元是正式进入高中英语学习前的过渡单元，以高中新生开学时的校园生活为主题，旨在服务于初高中的衔接。
该部分的活动主题是“描述你的高中第一天”（Describe your first senior high school day），教学内容是Reading & Thinking。
文本篇幅较短，由四个小语段组成。
主人公按照时间顺序记录了开学第一天的生活及感想：上学前的忐忑不安、中午时分回忆上午有趣的数学课、下午科学实验室里的经历、晚上睡觉前的踌躇满志。
文本在反映学生真实生活的同时，体现了引导学生积极向上的正能量，即对高中学习生活的美好憧憬和对未来的信心。
学生整个阅读过程从交流各自的感受出发，阅读一名中国高中生记录开学后第一天所见所闻及所做所想的网络个人主页，体会同龄人的经历及感受，最后能对自己的第一天进行比较全面的叙述。
二、学情分析本课授课对象为刚入学的高一学生。
其在知识储备上对自我感受、学校生活等话题比较熟悉，在语言能力上有一定的词汇基础，但阅读策略的训练有待加强。
三、学习目标经过本课的学习，学生能够：1.掌握表示“个人感受”的相关表达；2. 梳理主人公的经历和心情，并做合理推断；3. 运用该本文结构和词汇句式表达自己开学第一天的经历和感受。
四、教学过程Step 1 Before-readingActivity 1：1.Ss talk about how they feel on the first day of school and what makes them feel so.2.T summarize the expressions showing feelings together with Ss.3.T leads Ss to start the reading process by saying “When facing a brand-new start, one can havemixed feelings. So does Han Jing, a senior high school freshman. Shall we read her story?”设计说明：通过描述自身上高中第一天感受及感受由来，激活自身体验，引起学习兴趣。
外研版高中英语高一 Book 1 Module 1 My First Day at Senior High unit2 阅读教学课件 (共14张PPT)
Question 1: main idea of Para.1＆2 Question 2: 课本p15-1(1)-(5) Question 3: 导学案P12-13—三大题
■除了对照答案，同学们还 要注意： 判断题—错的题要纠正错误 选择题—翻译题目及选项； 查字典解决题目及 选项中遇到的生词
用查读法scanning 可以比较快的找到问 题的答案。即带着题 目中的关键词回到课 文快速锁定答案！
点评
★书写答案要字迹清楚，动作迅速（问答题答案如来自课文
原句，可以只写出处。）
★点评时要做到：声音洪亮；语言简练、流畅；不拖延时间 ★如有不同意见或疑问要大声提出，勇敢发表意见。
小组讨论内容
main idea of Para1＆2 课本P15-1(1) 课本P15-1(2) 课本P15-1(3) 课本P15-1(4),(5) 导学案P12-II Fast reading 导学案P12-III Cafeful reading 导学案P13-IV Post reading
Unit 2
School Days
1. Tell the differences among public schools, private schools, boarding schools, day schools and home schooling.
Learning Goals
2. Find out the main idea of each paragraph according to topic sentence.
小组讨论内容
main idea of Para1＆2 课本P15-1(1) 课本P15-1(2) 课本P15-1(3) 课本P15-1(4),(5) 导学案P12-II Fast reading 导学案P12-III Cafeful reading 导学案P13-IV Post reading
外研版(2019)新高一英语必修一全册课文翻译
我的高中第一天9月4日星期一我在脑海中进行了无数次的想象之后,如今这一天终于来了:我高中生活的第一天!我一大早就起床冲出了家门,迫不及待地想了解我的新学校。
我来到学校时,四周还是一片寂静,我决定四处探索一番。
我正在浏览公告牌上的照片,身后忽然传来一个声音:“你是新生吗?”我转过身,看到一位白发老人。
“是的,”我答道,“我正在想这里的生活将是怎么样的。
”“别担心,”他对我微微一笑,“你很快就会知道了。
”这话说得真是太对了。
当我的英语老师走进教室时,我惊讶地发现,他就是我之前遇到的那位老人。
“大家早上好。
开始上课前,请大家依次到前面来向全班介绍一下你自己。
我先来……”“什么?!”我试图让大脑运转起来,可引擎怎么就是无法发动呢。
“我肯定得先介绍我的名字。
还有呢?我该说些什么才能给别人留下个不错的第一印象呢?也许可以说说我收集昆虫标本的事。
”我正忙着在脑海中组织语言,坐在我旁边的女孩轻轻推了我一下:“轮到你了!”我心里七上八下、紧张万分。
我深吸了一口气说:“大家好,我叫孟浩。
”大家一下子哄笑起来,我惊慌失措地盯着他们。
“很高兴我们同名啊。
”我的新老师说。
我刚才太紧张了,竟然没有仔细听老师的自我介绍!尽管有些尴尬,老师的话还是让我放松了很多!我们都介绍完后,孟老师说:“大家都做得很好!我知道这对你们很多人来说并不容易,但这种情况正是大家在高中阶段将要面对的。
类似的挑战有时可能会让大家倍感压力,但是一切都取决于你自己的努力。
大家要时刻保持冷静,做好准备,这样就可以充分利用高中的时光了。
”常言道:“好的开始是成功的一半。
”我想,我的高中生活开了一个好头。
高中生活指南采访人：大家好，欢迎收看《校园访谈》！本期嘉宾是我校校友莉萨·奥斯本。
莉萨今年六月从我校毕业，即将前往纽约上大学。
莉萨,感谢你来与我们分享高中生活的一些建议。
莉萨：大家好。
非常高兴回到母校。
我觉得高中生活就像昨天发生的事一样历历在目！采访人：那么，刚上高中时，有哪些事对你有所帮助?莉萨：迎新日真的非常有用。
myfirstdayofseniorhighschool课文
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目录
1.开篇介绍
2.作者对高中生活的期待
3.作者第一天高中生活的经历
4.作者对高中生活的感悟
正文
在人生的道路上，我们每个人都要经历许多新的开始。
其中，高中生活对我们来说无疑是一个重要的阶段。
在这个阶段，我们不仅将学习到更多的知识，还将体验到成长的烦恼和快乐。
在这篇课文中，作者向我们描述了他第一天高中生活的经历。
文章开篇，作者简要介绍了自己对高中生活的期待。
他期待着在这个新的环境中，能够结识到更多的朋友，学到更多的知识，丰富自己的阅历。
这种期待，也是我们每个人在面临新的生活阶段时都会有的心情。
然后，作者详细描述了自己第一天高中生活的经历。
在这一天里，他认识了许多新的同学，参观了学校的各个角落，还参加了学校的开学典礼。
这些新鲜的经历让他对高中生活充满了好奇和期待。
然而，正如我们常说的那样，新鲜感过后，才是真正的生活。
在接下来的日子里，作者开始感受到高中生活的压力和挑战。
课程的难度加大，学习任务的增多，让他感到有些不适应。
但他没有放弃，而是积极调整自己的心态，努力适应新的生活。
通过这段经历，作者对高中生活有了更深的感悟。
他明白，高中生活不仅是学习知识的阶段，也是我们学会独立，学会面对挑战，学会成长的阶段。
这段经历，对他的人生产生了深远的影响。
总的来说，这篇课文向我们展示了一个真实的高中生活，也让我们对高中生活有了更深的理解。
Welcome unit 阅读课教案-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册
Welcome unit阅读课教案Describing Y our First Senior High School Day一、Teaching Objective:The objective of this lesson is for students to practice their English writing skills by describing their first day in senior high school. Through this activity, students will also develop their ability to express themselves in English and learn more about each other.二、Teaching Key Points:1. Students will be able to describe their first day in senior high school using simple sentences and vocabulary.2. Students will learn how to use transitional words and phrases to make their writing more coherent and interesting.3. Students will learn how to ask and answer questions about their first day in senior high school in English.三、Teaching Methods:1. Role-playing: The teacher will act as a student on the first day of senior high school and the students will take turns asking and answering questions about that day.2. Writing activities: The students will write a paragraph describing their first day in senior high school using the given vocabulary and sentence structure, and then share their paragraph with the class.3. Discussion: The students will discuss their experiences and compare them with others' experiences.四、Materials Needed:1. V ocabulary cards with words related to first day of senior high school (e.g., new uniform, new teachers, new classmates, etc.).2. Whiteboard and markers.3. Computer or projector for presentations.4. Writing paper and pens for the students to complete the task.五、Teaching Process:1.Warm-up (5 minutes)The teacher will ask the students what they did on their first day of junior high school and what they were nervous about. This will help set the context for the lesson and get the students excited to share their experiences.2.Presentation (10 minutes)●The teacher will present the vocabulary cards and explain how to use them insentences related to the topic of first day of senior high school. The teacher can also give examples of good sentences that use these words effectively.●Ask students read the passage quickly and summarize the main content of thepassage and the main idea of each paragraph.●Ask students read the passage again, paying attention to the details, and thenanswer the questions in Activity 3.3.Practice (20 minutes)The students will take turns acting out their first day of senior high school as if they are still in junior high school, while the other students ask and answer questions about that day. The teacher can provide guidance on sentence structure and vocabulary usage during this time.4.Writing activity (20 minutes)The students will write a paragraph about their first day of senior high school using the given vocabulary and sentence structure, and then share their paragraph with the class. The teacher can provide feedback on the students' writing and encourage them to use transitional words and phrases to make their writing more coherent and interesting.5.Conclusion (5 minutes)The teacher will summarize what was learned during the lesson and remind the students of the importance of expressing themselves in English, not just in writing, but also in speaking and listening. The teacher can also provide some additional vocabulary related to senior high school life for future reference.六、Homework:Ask the students to write a short paragraph about their first day of senior high school using the same vocabulary and sentence structure provided in class, and then share it with a friend or family member in English.。
小升初英语范文-My School Day(我的学校生活)
【优秀范文】
My School Day（我的学校生活）
Monday is my favorite school day. I am very busy. I get up at 7:00. I go to school at 7:30. We have Chinese, math, English and P.E. in the morning. I like P.E. class very much. In the afternoon, we have art class. We can sing and dance in the art class. I like it! After school, I do sports with my classmates. What a busy school day!
【译文】
星期一是我最喜欢的一天上学日，我非常忙，我在七点钟起床，我在七点半去上学。
我们有语文，数学，英语，和体育课在早上，我非常喜欢体育课，在下午我们有美术课，我们在美术课上唱歌和跳舞，我很喜欢美术课，放学后，我和同学们做体育活动，多么忙碌的学校生活啊。