疫情期间中心校2020年春季学期线上教学与复学衔接计划.pdf

2020年春季中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案(五篇)

线上线下教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的语文基础。

二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。

经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

三、教材分析（一）编排顺序相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。

本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。

这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。

在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

（二）编排特点1．加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程。

2．注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式。

3．体现由特殊到一般的认识过程。

4．强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。

（三）重点训练项目通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

2020年春季疫情后开学线上线下教学衔接计划方案范文(两篇)22

英语线上线下教学衔接计划
一．线上教学基本情况分析
1．线上教学进度
二年级英语下册（1-3单元）
2．学生线上学习情况
(1)钉钉上学生观看视频,上课参与情况在百分之九十六以上,对于每天没参与的学生,我也会及时联系家长查明情况。

(2)钉钉上布置作业看学生的完成情况基本都在百分之一百,而且每天在我进行钉钉直播完之后,学生也会把用红笔修改的情况重新发回到钉钉。

(3)在导学案上会把重难点标注出然后晚上讲解的时候会着重讲解重难点题目。

（4）根据学生作业反映的情况,大部分学生还是掌握不错的。

3、网课知识点覆盖情況
学校里的网课都是由学校里的优秀教师,有经验的教师制作的,所以每节课的重难点覆盖面全面。

而且对于每节课的难点还重点制作了微课单独讲解,形象生动,学生容易接受。

二、复学(线下教学)情况分析
1学生线下学习可能会面临的问题
学生生活习惯自由散漫,不能按时作息,早晨起不来,晚上不愿意睡觉,白天学习精神不好,不能很快适应由线上学习到线下学习的转换。

学生课堂学习自觉性低,纪律意识不强，线上教学掌握的知识点
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2020年春季中小学复学开学线上线下教学衔接计划方案汇编(五篇合辑)

2020年春季中小学复学开学线上线下教学衔接计划方案汇编（五篇
合辑）
英语线上线下教学衔接计划
一．线上教学基本情况分析
1．线上教学进度
二年级英语下册（1-3单元）
2．学生线上学习情况
(1)钉钉上学生观看视频,上课参与情况在百分之九十六以上,对于每天没参与的学生,我也会及时联系家长查明情况。

(2)钉钉上布置作业看学生的完成情况基本都在百分之一百,而且每天在我进行钉钉直播完之后,学生也会把用红笔修改的情况重新发回到钉钉。

(3)在导学案上会把重难点标注出然后晚上讲解的时候会着重讲解重难点题目。

（4）根据学生作业反映的情况,大部分学生还是掌握不错的。

3、网课知识点覆盖情況
学校里的网课都是由学校里的优秀教师,有经验的教师制作的,所以每节课的重难点覆盖面全面。

而且对于每节课的难点还重点制作了微课单独讲解,形象生动,学生容易接受。

二、复学(线下教学)情况分析
1学生线下学习可能会面临的问题
学生生活习惯自由散漫,不能按时作息,早晨起不来,晚上不愿意睡觉,白天学习精神不好,不能很快适应由线上学习到线下学习的转换。

学生课堂学习自觉性低,纪律意识不强，线上教学掌握的知识点
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2020年春季中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案汇编(五篇合辑下载)

线上线下教学衔接方案一、网上学习情况线上教学内容：（1）寒假作业中部分题目的讲解与分析（2）针对寒假作业中的难题举一反三（3）每日计算天天练、每日一组题（4）上一学年下学期重难点知识梳理与提升在教学过程中，我们已经对有些重难点知识进行分解组合，每节课都会安排一些时间让学生练习与互动，在做到打牢基础的同时进行适当的拓展提升。

二、网课学习基本问题分析基础知识不牢靠，对于位置的认识不是很清晰。

尤其有些单元知识点多，孩子们不是很容易理解。

1、孩子对于电子产品的使用不熟练，上课时，不能做到很好地与老师互动。

2、解决问题时不会触类旁通，一些孩子不能做到很好地审题、读题，在线下教学时需要加强。

3、没有了老师的监督，孩子们的自律性难以得到掌控。

本次网课学习中，互动比较少，没有课堂氛围，不少孩子都没有学习积极性。

三、教学衔接建议1、开学后统计好线上学习参与情况，及时与学生家长进行交流，对线上教学的基本情况做一些摸底调查。

2、开学后，检查孩子在线上学习期间的作业本。

3、针对线上教学内容，组织一次摸底测试，找到学生们在线上教学存在的问题及对不足方面的加强。

线上教学线下教学衔接计划数学组高蕾随着疫情形式的改变，全疆开学刻不容缓，我们的教育工作也做出了相应的改变，从线上网络授课转换成线下授课，需要做很多衔接工作，这学期对于社会,对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验。

一、首先，对于前期的线上教学，我从以下几个方面做了总结:教学准备：课前我结合超星学习通使用教学视频学习了学习通的使用方法，对自己的课件做了调整，进行知识精简。

在班级录播课的课件中我及时补充了重点和考点。

然后上传学习任务点，布置线下任务。

教学过程心得：线上教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是无法做到人人监管，所以网络课堂就需要家长的监督。

因此我在课堂上不定时点名提问学生,一面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。

2020春季中小学线上线下教学衔接指导方案

2020春季中小学线上线下教学衔接指导方案随着疫情的影响，县教育局已经安排了有序的线上教学工作，高三和初三年级已经顺利开学，其他年级也将陆续开学。

但是，在线上教学与线下教学如何有效衔接的问题仍然需要解决。

因此，我们提出以下指导意见。

首先，教师要找准线上线下教学衔接的起点，包括线上线下教学衔接工作启动起点、师生心理转换起点和教学内容衔接起点。

教研员、工作室和学校学科教研组应该根据这三个衔接起点，开展线上线下教学衔接专题研修，根据实际情况，科学判断，整体推进。

其次，要明确衔接内容。

这包括对线上研究内容的复，通过检测了解学情，查漏补缺。

同时，要体现学生的主体地位，设计可操作、可检测、有挑战、有关联的研究任务，形成素养，提升能力。

线下教学开始后，要沿用微课讲解重点、模块化研究、分析反馈等方式，从线上到线下让学生研究真实发生，卓有成效。

最后，需要优化衔接策略。

这包括学情自查，通过研究小组互学互查、教师抽查等方式，及时发现问题，通过研究成果展评，表彰优秀，树立榜样。

同时，要检测效果，梳理线上教学内容，采用形式多样的教学评价方式，组织摸底测试。

备课组要总结线上教学情况的得失，完成学情诊断，分析现状，精准施策，巩固线上教学成果。

另外，教师还应该指导学生对线上教学期间研究的知识进行回顾，并通过思维导图、笔记整理、主题归纳、章节梳理等方式，理清知识主干，在归纳和运用中建构知识网络。

最后，在充分评估线上教学效果的基础上，适当调整原有教学计划，如教学进度、教学内容、方法措施等，将前期所学知识与后期教学内容进行整合，保证规定的课程计划能够落实到位，不缩水、不走样。

5、为了确保教育教学的质量，我们要落实“四定一保”的辅导要求，即确定辅导对象、时间、地点、内容，保证辅导效果。

在课后辅导时，我们要特别关注那些没有人监管、没有终端设备、研究自觉性差等学生群体，及时给予思想上的关爱和鼓励，诊断存在的问题，发挥优秀生、小组长的作用，进行组内一对一帮扶，或有针对性地单独辅导，确保这些学生能跟上研究步伐。

2020年春季中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案汇编下载(五篇合辑)

2020年春季中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方
案汇编下载（五篇合辑）
线上教学及反校衔接计划
一延期线上课程已经取得了成果：
1 完成了部分教学内容
五年级以及六年级英语已经进行到第四单元。

2 形成了每天的线上教学的总体思路
a 头天晚上录制新课内容以及英语学习任务发送至英语班级微信群或者学乐云平台。

b 学生观看视频，做笔记，书面作业发送至指定地方，老师进行反馈批改。

c 背诵每一单元的两篇课文以及黑体单词和句子。

d 通过学乐云进行单词检测，实时掌握学生的学习情况。

e 养成每天读书的习惯
二开学后将要采取的教学措施和方法：
如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是“吃剩饭”——没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学的严重分化。

因此为了避免这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。

测试内容主要以综合测试为主（所设计的综合测试会包含每一单元的重点知识点），这样既考察了学生对知识点掌握的程度，也可以考察学生的学习能力。

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线上教学和返校开学教学衔接计划

线上教学和返校开学教学衔接方案因防控新冠肺炎疫情原因，本学期教育教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。

因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上影响了教学质量。

为了较好地完本钱学期的教学任务，做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本教学衔接方案。

一、成立返校复学后教学指挥机构1、成立以刘校长为组长，业务校长叶校长为副组长的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。

2、成立复学准备会议、复学线上教学研讨，逐一汇报在线教学、复学准备、复学实践等工作。

集中商讨、学习好的经验好的做法；定目标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好教学衔接工作，全面做好各项复学准备工作，持续推进各学科教学。

二、把握教学进度，摸清教学质量状况。

1、学校教务处及时在工作群中发布教学进度。

教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。

2、以及局部为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。

三、制定好各级部各学科教学衔接方案。

各级部、各学科组组长及各学科任课教师完本钱学科的教学衔接方案。

各位老师深入分析在线授课以来的短板和缺乏，制定出符合实际的教学衔接方案，在有限的教学时间内高效完成教学任务。

四、上好返校复学第一课。

1、由各班班主任负责上好复学第一课。

主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。

加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。

给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。

2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公示；并根据评价结果进行评比奖励。

给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。

2020年春季中小学复学线上线下教学衔接计划方案汇编(五篇合辑)

2020年春季中小学复学线上线下教学衔接计划方案汇编（五篇合辑）小学二年级语文线上线下教学衔接方案
一、指导思想
积极响应上级的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好学工作。

为取得疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难、群策群力，做出一名教育人应有的贡献
二、工作要点
在疫情期间，同学们在网上学习之后，刘染小学二年级的同学利用企业微信群，采取线上直播的学习方式。

虽然我十分用心的准备直播课，但是由于孩子年龄偏小，部分孩子的自觉性较差，网络学习中的互动性降低，学习效率远远低于在教室里学习的效率。

为此，我提出如下教学衔接工作思路。

1.学情初断
（1）.寒假作业的检查和反馈。

（2）.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。

（3）.每天坚持阅读至少30分钟。

（4）.每两天背诵一首必背古诗。

（5）.基于教材，注重认读和背诵。

（6）.识记本生字新词。

2、问题发现
基于前几周的线上学习，经过反思和总结，发现还存在下问题:
a.部分同学学习自觉性较差，字词的朗读和书写都比较马虎。

b.绝大多数学生能够坚持每天阅读，并能高质量的完成相关的阅
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2020年春季中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案(五篇合辑)

案（五篇合辑）幼儿园卫生检查制度为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观,给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习,工作环境,展示我园风貌,结合目前学校实际,制定本实施方案.一、卫生区域1、各班的教室、宿舍及室外卫生责任区.2、幼儿园分配的临时或突击性清扫区.二、清扫要求1、每天各班教室要清扫三次(早晨、午饭后、下午),确保全天候清洁、整齐、规范.2、每周一为全园大扫除日,以确保教室、卫生区及宿舍洁净无死角.3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准.三、清扫标准1、教室:地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到"六无"即:无痰迹污迹,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹,无垃圾,否则每一项扣1分.2、宿舍:室内无蜘蛛网,墙壁、门窗、物品柜、桌椅(凳)等处无乱涂乱画痕迹,无积尘、室内无乱牵绳索,无乱挂衣物,乱沾乱贴,地面拖洗干净(含床下),无污水,无纸屑果皮;被褥折叠摆放整齐统一;日常用品按指定位置摆放有序,及时将垃圾投放到指定位置,否则每一项扣1分.3、楼梯、走廊:楼梯、走廊地面要打扫干净;墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网; 及时倒垃圾.否则每一项扣1分.4、厕所:地面、便池旁无垃圾,墙面无乱涂乱画.否则每一项扣1分.5、室外卫生责任区:整洁、美观.做到"六无"即:无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废气物、无垃圾.五、通报表彰向全园通报各班卫生检查评比成绩.每月全园检查一次卫生,对于卫生最差的班级给予批评,连续三次卫生最差的班级,可获"卫生先进班级"称号,授发奖状.对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理,严格要求,认真负责成绩突出的学生干部,学校进行表彰.希望并相信,通过全校师生的积极努力,辛勤劳动换来的洁净幼儿园,将成为我们仇桥中学一道亮丽的风景,为幼儿园创建绿色幼儿园工作打下扎实的基矗线上教学线下教学衔接计划数学组高蕾随着疫情形式的改变，全疆开学刻不容缓，我们的教育工作也做出了相应的改变，从线上网络授课转换成线下授课，需要做很多衔接工作，这学期对于社会,对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验。