幼儿描写数字1-10
幼儿园数字歌儿歌1一10顺口溜
幼儿园数字歌儿歌1一10顺口溜数字歌儿歌1-10顺口溜一一鼠，二牛，三虎上山丘，四兔红眼睛，五龙长又壮，六蛇爱吃鼠，七马蹄哒哒，八羊妈妈爱宝宝，九鸡架着金鞍，十猪一身膘。
儿歌示范一只小鸟叫咪咪，飞到幼儿园里来做客。
它说：“小朋友们好！”小朋友们说：“咪咪你好！”我们一起做游戏，玩得真快乐。
一只青蛙叫呱呱，蹲在荷叶上。
它说：“我是1号。
”一只青蛙叫跳跳，蹲在荷叶上。
它说：“我是2号。
”呱呱呱，跳跳跳，它们玩得真快乐。
老师拍拍手，我们一起做游戏。
你拍一，我拍一，一个一个小朋友真伶俐。
一二三四五六七，上山打老虎，老虎没打到，遇见小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
幼儿园生活离不开数字，我们可以通过数字歌儿歌来帮助孩子们学习数字，培养他们的数字意识和思维能力。
同时，数字歌儿歌还可以让孩子们更好地理解数字的含义和用法，提高他们的语言表达能力和语言理解能力。
下面就让我们一起来学习一下幼儿园数字歌儿歌1-10顺口溜吧！顺口溜一：一二三，爬上山，四五六，翻跟斗，七个八个大步跑起来。
顺口溜二：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只蝴蝶两张嘴，四只眼睛八条腿……小朋友们可以根据这个顺口溜来练习数字的读写和数量概念。
顺口溜三：一二三四五，上山打老虎。
老虎没打着，找到小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
小朋友们可以一边唱儿歌一边做动作，这样可以帮助孩子们更好地理解和记忆数字的含义和用法。
除了以上三个顺口溜之外，还有很多有趣的儿歌和游戏可以帮助孩子们学习数字。
比如“数字接龙”、“数字拼图”、“数字卡片配对”等等。
这些游戏可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字，提高他们的学习兴趣和自信心。
总之，幼儿园数字歌儿歌1-10顺口溜是孩子们学习数字的好方法之一。
通过这些儿歌和游戏，可以帮助孩子们更好地理解和掌握数字的含义和用法，提高他们的语言表达能力和思维能力。
同时，这些儿歌和游戏也可以让孩子们更好地感受到幼儿园生活的乐趣和快乐。
幼儿园怎样教写数字1到10的参考方案
幼儿园怎样教写数字1到10一、引言写数字是幼儿园儿童日常生活和学习中必不可少的技能之一。
正确、流畅地写出数字对于孩子的认知能力和手写能力都有着重要的影响，因此在幼儿园及早培养孩子们的数字写作能力就显得尤为重要。
二、教材准备教材准备是开展数字写作教学的基础。
首先，老师准备数字字母卡片或数字字母俄罗斯方块，让孩子们能够观察、摆弄，并能在游戏中感受手写数字的乐趣。
其次，购买相应写数字练习本，让孩子们在练习中掌握数字写作的基本技能。
最后，创设数字角落，将数字写作材料放置在一起，让孩子们在角落里自由探索，琢磨数字写作。
三、启发式教学启发式教学是一种认知发展理论，通过制定学习场景让孩子们发现问题，自主探索和思考，并通过引导发现、讲解和实践等步骤最终掌握知识。
在数字教学中，老师可以通过场景还原、数字拼凑等活动帮助孩子们梳理数字的构成，激发他们学习兴趣，并激发孩子们自信，提高数字写作能力。
四、循序渐进教学数字教学需要循序渐进，长期、系统的训练才能形成孩子们的数字写作能力。
首先，从认识数字开始，教给孩子们数字的基本概念，让他们从小区分不同的数字。
然后，通过数字的名称和写作方式让孩子们逐渐掌握数字写作技能，从容、准确地书写数字。
最后，让孩子们掌握数字书写的流畅性和速度，提高数字写作能力。
五、家庭联系在家庭中，家长也可以通过观察和交流来帮助孩子们掌握数字写作技能。
家庭中可以创造各种数字学习的机会，如资料整理、数字游戏、数字读物阅读等。
让孩子们在与家长的交流中发现数字的趣味性和承载的信息，让数字写作更具可持续性。
六、结论数字写作是幼儿园教育必不可少的一部分，通过教材准备和启发式教学、循序渐进教学的方式，可以帮助孩子们提升数字写作技能。
在家庭时父母也可以通过与孩子们交流等方式来巩固孩子们的数字写作技能，让孩子们在数字教育中更好的成长。
数字1到10的写法,数字儿歌、童谣、顺口溜(幼儿园、1年级知识)
认识数字，数字1到10的写法数字儿歌、童谣、顺口溜（幼儿园、1年级知识）数字：0-10。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
数字儿歌，认识数字：0像鸡蛋圆又圆，1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像称勾能称菜，6像哨子能吹哨，7像拐杖能走路，8像葫芦能装水，9像气球天上飘，10像铅笔和鸡蛋。
认识数字：数字1到10的写法:正确的书写姿势：坐姿：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。
做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
告诉孩子，不要趴在桌上，或者翘脚、架腿。
写字姿势：执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
“0”像鸡蛋，起笔在上格右线的中点，在上线偏右的地方碰线，在下格左线的中点处开始转弯，在下线偏右的地方碰线。
“1'象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上（到中间位置）、向右碰线（中间位置），略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。
“4”象红旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。
第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
“5”象称勾，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。
最后，在上面画一横线。
“6”象哨子，从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
“７”象拐杖，从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
“8”像葫芦，从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。
幼儿园数学：描写数字
幼儿园数学：描写数字
一、活动名称：描写数字：1-10
二、活动目标：1、保证正确坐姿。
2、学会正确的握笔姿势。
3、掌握正确的描写数字笔顺。
三、活动准备：1、水彩笔每人一支。
2、复习描写的数字，每人一张。
四、活动过程：
（一）开始部分：
做游戏猜一猜！老师不拿笔，在空中写数字，小朋友看到的是几，就读出来。
然后和老师一起写一遍。
边写边提醒小朋友注意的笔顺。
（二）基本部分：
1、打开电子白板：请小朋友一个一个写出自己最喜欢的数字。
其他小朋友说出他写的笔顺对不对。
2、请小朋友说出描写数字的注意事项：（1、坐姿2、握笔姿势
3、描写数字的顺序
4、不能用笔乱画、乱涂
5、更要注意不能扎着自己和小朋友）
3、小朋友自己拿出一本书垫在桌子上，选小朋友发笔：每人一支。
4、小朋友开始描写数字。
老师随时提醒孩子们地坐姿、握笔姿势、描写数字的笔顺。
（三）结束部分：展示作业，互相欣赏作业。
五、活动延伸：1、回家描写数字1-10，写5遍。
2、让爸爸妈妈配小朋友写作业，看看你描写数字的时候哪一方面做的好，
哪一方面还应该继续努力。
家长在作业上写好评语，周一把作业带回幼儿园交给老师，做好家园共育。
幼儿园1到10的唱数教案
幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。
6
像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。
10像铅笔加鸡蛋。
【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。
过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。
(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。
2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。
3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。
幼儿学写数字1到10,幼儿学写数字1到10田字格
幼儿学写数字1到10,幼儿学写数字1到10田字格这是幼儿学写数字1到10,幼儿学写数字1到10田字格，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
教孩子写数字1到10窍门：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。
2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。
先写1，再写7，接着写4（从一笔到二笔，而且笔画较直）0——3——6——9（圆圈与竖是基本元素，）2——5（圆与横是基本元素）8（扭一扭，扭来又扭去，最难写）写的时候配合以儿歌，注意区分。
“8”象娃娃。
从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交。
“9”象勺子。
在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。
数手指法：从1到10对应不同的手指，通过数手指的方法，让孩子学习1到10。
这是因为，孩子喜欢体验感。
这种数手指的方式，不仅可以让他们获得安全感，而且兴趣也比较浓厚。
到10都教孩子画。
__8难以程度这是对于8最难转。
也是一般孩子最后一个写好的数字在教学的时候，配合顺口溜一起画，1像铅笔。
2像小鸭。
3是耳朵。
4是小旗。
5是秤钩。
6是哨子。
7是镰刀。
葫芦8。
9饭勺。
怎么教小孩写字1到10的数字家长示范孩子写数字时，家长可以给孩子做很好的示范，让孩子反复看成人怎样写。
每次示范数字不要太多，一次最多示范两个。
幼儿园1到10的数字怎么教“1象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。
起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
认识1到10的数字顺口溜如下：1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。
2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。
大班数学活动写数字1~10教案6篇
大班数学活动写数字1~10教案6篇大班数学活动写数字1~10教案篇1教材简析：运用快速记忆法、找数字、摆弄数字卡片等游戏让幼儿饶有兴趣地参与其中。
游戏的难度也随着幼儿的掌握情况逐渐递进，让他们在复习巩固数字的同时轻轻松松掌握6以内数的等差关系。
设计理念：纲要》指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
”通过感知6以内数字的等差关系，一方面促进了幼儿对有关数学概念的理解;另一方面它要求幼儿具备相应的思维水平，从而促进思维抽象能力和推理能力的发展。
因此要求为幼儿创造出更多的观察、探索、经历、体验的机会，积累和丰富感性体验。
让幼儿初步理解数量关系，使其成为思维练习的工具。
目标预设：1.巩固认识6以内数字，探索从小到大排列相邻数目之间的等差关系。
2.体验在游戏中获得数学知识的乐趣。
(目标1是技能目标，通过游戏，巩固对6以内数的认识，发现数字之间存在等差关系。
目标2是情感目标，在游戏中，让幼儿体验快乐，喜欢数学游戏。
)活动重难点：巩固认识6以内的数字，发现数目的等差关系。
活动准备：1.白板课件。
2.数字卡片若干。
3.操作材料人手一份。
设计思路：根据幼儿的年龄特点和真实的操作能力，我将整个活动的流程设计为：谈话——游戏1——游戏2——游戏3——自主操作。
逐层递进，挖掘幼儿对数学学习的兴趣。
教学过程：一、谈话导入活动。
师：你们玩过捉迷藏的游戏吗?今天呀我们要跟数字一起玩这个游戏。
(通过捉迷藏的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。
在生活中，幼儿也会有捉迷藏的经历，可以鼓励让幼儿带着浓厚的兴趣，参与数字捉迷藏的游戏中去。
)二、游戏一：瞬间记忆数量1.演示课件，引导幼儿说出看到的黑点数量，找出对应的数字。
(变化记忆的时间，增加游戏难度)师：在做游戏之前呀，我们先来练一练本领，在规定的时间内说出你看到的黑色的点。
2.增加难度，在4秒快速反应出看到的黑点数。
3.再次增加难度，在3秒瞬间反应看到的黑点数。
幼儿园大班1到10的写法
幼儿园大班1到10的写法嘿，小朋友们，还有大朋友们，今天咱们来好好唠唠幼儿园大班的那些小宝贝们学写1到10的事儿。
这可不是小事儿呢，就像盖房子打地基一样重要。
我家隔壁就有个幼儿园大班的小娃娃，叫豆豆。
有一天我去他家玩，就看到他正坐在小桌子前，皱着个小眉头，手里紧紧握着铅笔，眼睛死死盯着本子呢。
我凑过去一看，哟，原来是在写数字呢。
我就问他：“豆豆呀，这数字是不是像小怪兽一样难搞呀？”豆豆撅着小嘴说：“叔叔，这1还好写，可是后面的数字就像调皮的小精灵，老是写不好。
”那咱们就先来说说1吧。
1呀，就像一根小棍儿，直直的。
小朋友们写的时候，只要轻轻把笔往下一拉，就像小火车沿着轨道直直地开出去一样。
我跟豆豆说：“你看，这1是不是特别简单，就像你站得直直的一样。
”豆豆听了，笑了笑，在本子上写了个大大的1。
接着就是2啦。
2像个小鸭子，弯弯的脖子。
可是小朋友们刚开始写的时候呀，总是把这个弯写得歪歪扭扭的。
这时候呀，就可以想象自己在画小鸭子的脖子。
我给豆豆示范了一下，说：“你看，就像这样，先画一个弯弯的小弧线，再把小鸭子的身体补上。
”豆豆眼睛一亮，说：“叔叔，这个2好像真的变成小鸭子啦。
”然后他小心翼翼地写了个2，虽然有点不完美，但是已经很像那么回事儿了。
3呢，3就像耳朵。
我跟豆豆说：“你摸摸自己的小耳朵，是不是有两个弯弯呀。
”他摸了摸耳朵，然后开始写。
可是写着写着，两个弯弯就变成了一团乱麻。
我就笑着说：“哎呀，豆豆，你这可不行呀，3的两个弯弯要分开，就像两个好朋友手拉手，但是又有自己的空间。
”豆豆听了，重新写了一个3，这次就好看多了。
4就有点像小旗啦。
我跟豆豆说：“你看，我们在幼儿园升国旗的时候，那个小旗是不是有个长长的杆，然后还有个小三角旗呀。
”豆豆兴奋地说：“对呀，叔叔。
”然后他就开始写，不过这个小三角旗总是画得太大或者太小。
我就说：“你要让这个小旗和杆子的比例合适呀，就像你穿衣服，衣服大小要合适一样。
”豆豆点点头，又写了一个4。
幼儿园1一10数字顺口溜
幼儿园1一10数字顺口溜嘿，小朋友们，今天咱们来点儿好玩的，咱们一起念个顺口溜，是关于你们最熟悉的1到10这些数字宝宝的。
准备好了吗？咱们的小嘴巴要动起来，心儿也要跟着乐呵呵的哟！1像小棍儿直又直，你们看看手里的铅笔，是不是就是那个样？妈妈教你写字时，第一笔往往就是它，简单又明了，咱们的数字之旅就从这里开始啦！2像小鸭水上漂，呱呱呱，小鸭子们排成行，两只小脚丫儿轻轻拨开水面，多自在啊！就像你们和好朋友手拉手，一起走在放学路上，心里美滋滋的。
3像耳朵听声音，左耳朵，右耳朵，竖起来，听老师讲故事。
小兔子也是三个瓣儿的嘴，吃东西时“咔嚓咔嚓”，多有趣！你们是不是也爱听故事，爱问“为什么”呢？4像小旗随风飘，运动会时，你们是不是也见过那些五颜六色的小旗子？风一吹，嗖嗖地响，好像在为你们加油鼓劲。
你们也是老师心中的小旗手，每一点进步都让人骄傲。
5像秤钩来卖菜，虽然咱们现在不用真的去卖菜，但想象一下，提着个小篮子，挂着秤钩，跟妈妈去市场，多有意思！这也是生活的一部分，学会算数，将来就能帮家里的大忙了。
6像豆芽咧嘴笑，春天来了，地里冒出的小豆芽，绿油油的，还带着点害羞的小笑脸。
就像你们得了小红花，心里那个乐啊，嘴巴都合不拢了。
7像镰刀割青草，农民伯伯用镰刀割草喂牛羊，勤劳又辛苦。
你们也要学习这种精神，不怕苦不怕累，学知识就像割草一样，一点一点积累起来。
8像麻花拧一道，麻花可是好吃的东西，香香脆脆的。
看那个形状，弯弯绕绕的，多像数字8啊！你们吃麻花的时候，有没有想过它还能变成这么有趣的数字呢？9像勺子能盛饭，家里的勺子，大大的，圆圆的，舀起饭来“呼噜呼噜”，吃得饱饱的。
你们也是家里的小宝贝，妈妈用勺子喂你们吃饭，现在长大了，可以自己用勺子吃饭了，真棒！10像铅笔加鸡蛋，这个可能有点难想象，但你们想啊，铅笔长长的，细细的，再加上圆滚滚的鸡蛋，是不是就有点像数字10了呢？而且啊，这还告诉我们，学习就像吃鸡蛋一样，要吸收营养，才能变得更聪明哦！好啦，小朋友们，这个顺口溜念完了，你们是不是觉得数字也变得好玩起来了？其实啊，生活中处处都是知识，只要你们用心去发现，去学习，就能收获满满的快乐和智慧。