高考第一轮复习——氧族元素(学案含答案)

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课程信息【本讲教育信息】一.教学内容:氧族元素二.教学要求:1.了解氧族元素的原了结构与其单质和化合物性质的递变关系,常识性地了解臭氧和过氧化氢以及保护臭氧层的意义。

2.了解SQ的物理性质,掌握SQ的化学性质,以及对空气的污染和防治。

3.掌握浓H2SO4的物理性质和化学性质,了解H2SO4的用途,掌握SO}'的检验方法。

4.了解与化学有关的环境知识,增强环境保护意识。

三.重点、难点:1.SO?的化学性质。

2.浓H2SO4的化学性质。

3.SO訂的检验。

四.知识分析:1.SQ和CQ的鉴别:SO?类似于C02,通入澄清石灰水屮会生成片色沉淀CaSO3,当SQ过量时白色沉淀会消失,因为CaSO. A J S02反应生成可溶的Ca{HSO.)2,所以不能用澄清石灰水鉴别S02 和CO2O要鉴别两者应利用性质的不同,SO?区别于CO?之处有:刺激性气味,具有还原性,具有漂白性等,具体可用下列方法:(1)闻气味:有刺激性气味为SO》,无味为C02O(2)利用SQ的漂口性:将两气麻分别通入詁红试液,使站红试液褪色的是SQ,反之为C02 O(3)利用SQ的还原性,可用以下方法:a.用KMnO斗溶液:使KM/Q紫红色褪色的为S0“反之为C02 ob.用时2水:使黄色(或橙黄色)於2水褪色的为SQ,反之为CQ。

反应:SO? + Bq +2並0 = 2HBr + 时0斗c.用陀C7;溶液:使棕黄色陀(乙溶液褪色的为SQ,反之为C0“d.用HNO,酸化的加(NQ)2溶液:将两气体分别通入该溶液屮,生成口色沉淀的是S02,反Z为C02o反应为:2HN0. + S02 = H2SO4 + 2NO2B CI(NOJ2+HQO4 = BC1SO4I+2HNO5(4)利用SO2的氧化性:将两气体分别通入氢硫酸溶液小,生成浅黄色沉淀的是S(?2, 反之为co?,反应为:S02 +2H2S = 3Sl+2H2O由上述可知,SQ与C02k本质区别在于:SQ的S元素为+4价,但处于中间价态,既有氧化性乂有还原性,且以还原性为主;CO?的C元索虽然也为+4价,但是C元索的最高价态,无还原性,而H•请同学回忆CQ的化学性质即可发现,CO?虽冇氧化性,但很弱, 宫y 曰须在高温加热等条件下才有所体现,如C + CO2—2CO O2.儿种具冇漂白性的物质(1)HCIO、浓HNO3、比°2、因其具有强氧化性,可将有机色素氧化成稳定的无色物质,所以具冇漂白性,而R这种漂白是不可逆的,长久的。

2022高考化学一轮复习 专题14 氧族元素学案苏教版

2022高考化学一轮复习 专题14 氧族元素学案苏教版

考点14 氧族元素△考纲要求△1.能综合运用物质结构理论总结氧族元素的递变性。

2.了解单质硫及硫的氧化物氢化物的性质。

☆考点透视☆一氧族元素氧族元素包括:氧(O) 硫(S) 硒 (Se) 碲(Te) 钋(Po)等几种元素。

氧族元素性质的相似性和递变性如下:⑴相似性:①最外电子层都有6个电子,均能获得2个电子而达到稳定结构。

②在气态氧化物中均显2价,化学式为H2R。

③在最高价氧化物中均显+6价,化学式为RO3。

④最高价氧化物对应水化物的化学式为H2RO4。

⑵递变性:①O S Se Te单质熔沸点升高,密度加大,氧化性减弱②H2O H2S H2Se H2Te气态氢化物热稳定性减弱,还原性增强,其水溶液酸性增强③H2SO4 H2SeO4 H2TeO4最高价含氧酸酸性一般也是减弱(但H2SeO4﹥H2SO4)二硫⑴硫在自然界的存在及其物理性质硫主要呈化合态,其游离态主要存在于火山喷口附近,或地壳的岩层里。

硫单质在常温下是一种淡黄色的晶体,熔沸点较低,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2等非极性溶剂。

注意:①当在溶液中生成硫的沉淀时,开始析出的为乳白色沉淀,随着沉淀量的增加逐渐转变为黄色。

②硫微溶于酒精,易溶于二硫化碳(CS2),故洗涤管内壁附着的硫不宜用酒精,而宜用CS2。

⑵硫的化学性质①硫跟金属的反应硫能跟大多数金属发生反应生成金属硫化物如:S + 2Cu Cu2S (黑色)反应需要加热S + Fe FeS (黑色)2Ag + S === Ag2S 反应不需加热就能发生。

Hg + S === HgS 用于除去有毒的汞珠。

②硫跟非金属的反应H2+ S H2S(硫必须加热成蒸气才能与H化合)S + O2 SO2(在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰;在纯氧中剧烈燃烧,发出明亮的紫色火焰)七臭氧和过氧化氢⑴臭氧①物理性质:常温常压下,臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体,密度比氧气大,也比氧气易溶于水。

熔点251℃,沸点112.4℃。

高考第一轮复习 《氧族元素》

高考第一轮复习 《氧族元素》

高考第一轮复习《氧族元素》课题一氧族元素考点一氧族元素的性质递变规律教材解读P85《全线突破》基础热身『例1』下列关于氧族元素的叙述错误的是()A.实验室课用无挥发性的浓硫酸和金属硒化物制取H2SeB.压硫酸、硫酸和碱反应,都可能生成正盐和酸式盐C.碲的原子半径小于碲的离子半径D.硒酸的酸性比高氯酸弱牛刀小试1.下列关于氧族元素的叙述正确的是( )A.氧族元素都能直接跟氢气化合,生成气态氢化物B.气态氢化物的沸点随氧族元素核电荷数的增加逐渐增大C.氧族元素固体单质都不导电D.氧族元素中氧的非金属性最强2.VCD光盘上的记录材料可以在光照下发生化学的或物理的性能改变而记录、储存信号。

碲的某种化合物是常用VCD光盘记录材料之一。

对碲元素及其化合物的下列认识,错误的是()A.碲位于元素周期表中的第六周期VIA族B.碲的最高价氧化物对应水化物的酸性比硫酸的酸性弱C.H2Te不如H2S稳定D .单质碲为导电性比硒强的固体考点二臭氧(O3)性质的考查教材解读P85《全线突破》基础热身『例2』(2005年北京。

6)高压电机、复印机工作时会产生臭氧,该气体有强氧化性。

下列叙述中不正确的是()A.臭氧荷氧气是氧的同素异形体 B.臭氧可使湿润的KI淀粉试纸变篮C.臭氧的存在对人体有益无害D.臭氧使很好的消毒剂和脱色剂牛刀小试1.清晨,松树林中的空气格外清新,使因为有极少的氧气变成臭氧,反应式为:302==203。

下列说法正确的是()A.这是一个化合反应 B.产生的臭氧有毒,会严重影响人的身体健康C.这是一个氧化还原反应 D.产生的臭氧与氧气是同素异形体2.有关臭氧的说法中错误的是①O3具有特殊臭味,因此被称为“臭氧”②O3可以用于漂白和消毒③O3比O2在相同条件下密度大,比氧气易溶于水④O3比O2稳定,高温下不易分解⑤空气中高压放电、高压电机、复印机工作都会有O3生成⑥空气中微量的O3可以刺激中枢神经,加速血液循环,因此空气中O3含量越多越好⑦NO和氟氯昂(CCl2F2)会促使O3分解A.①②③B。

高考第一轮复习——氧族元素

高考第一轮复习——氧族元素

一. 教学内容:氧族元素 二. 教学要求:1. 了解氧族元素的原子结构与其单质和化合物性质的递变关系,常识性地了解臭氧和过氧化氢以及保护臭氧层的意义。

2. 了解SO 2的物理性质,掌握SO 2的化学性质,以及对空气的污染和防治。

3. 掌握浓H SO 24的物理性质和化学性质,了解H SO 24的用途,掌握SO 42-的检验方法。

4. 了解与化学有关的环境知识,增强环境保护意识。

三. 重点、难点:1. SO 2的化学性质。

2. 浓H SO 24的化学性质。

3. SO 42-的检验。

四. 知识分析:1. SO 2和CO 2的鉴别:SO 2类似于CO 2,通入澄清石灰水中会生成白色沉淀CaSO 3,当SO 2过量时白色沉淀会消失,因为CaSO 3与SO 2反应生成可溶的Ca HSO ()32,所以不能用澄清石灰水鉴别SO 2和CO 2。

要鉴别两者应利用性质的不同,SO 2区别于CO 2之处有:刺激性气味,具有还原性,具有漂白性等,具体可用下列方法: (1)闻气味:有刺激性气味为SO 2,无味为CO 2。

(2)利用SO 2的漂白性:将两气体分别通入品红试液,使品红试液褪色的是SO 2,反之为CO 2。

(3)利用SO 2的还原性,可用以下方法:a. 用KMnO 4溶液:使KMnO 4紫红色褪色的为SO 2,反之为CO 2。

b. 用Br 2水:使黄色(或橙黄色)Br 2水褪色的为SO 2,反之为CO 2。

反应:SO Br H O HBr H SO 2222422++=+c. 用FeCl 3溶液:使棕黄色FeCl 3溶液褪色的为SO 2,反之为CO 2。

d. 用HNO 3酸化的Ba NO ()32溶液:将两气体分别通入该溶液中,生成白色沉淀的是SO 2,反之为CO 2。

反应为: 2232242H N O SO H SO NO +=+Ba NO H SO BaSO HNO ()3224432+=↓+ (4)利用SO 2的氧化性:将两气体分别通入氢硫酸溶液中,生成浅黄色沉淀的是SO 2,反之为CO 2,反应为:SO H S S H O 222232+=↓+由上述可知,SO 2与CO 2的本质区别在于:SO 2的S 元素为+4价,但处于中间价态,既有氧化性又有还原性,且以还原性为主;CO 2的C 元素虽然也为+4价,但是C 元素的最高价态,无还原性,而且请同学回忆CO 2的化学性质即可发现,CO 2虽有氧化性,但很弱,须在高温加热等条件下才有所体现,如C CO CO +22高温。

氧族元素复习学案

氧族元素复习学案

氧化剂:HNO 3、浓H 2SO 4 KMnO 4、O 2、Cl 2、Br 2、I 2等第六章 氧族元素复习学案一、知识点及规律(投影展示) 1.氧族元素原子结构和元素性质。

2.价态与氧化性、还原性的规律3.H 2S 和S 2-有较强的还原性,应掌握以下规律:S 2-S ↓4.掌握下列物质的性质及其应用 (1)硫:氧化性、还原性(2)硫化氢:不稳定性、还原性(包括可燃性)(3)氢硫酸:不稳定性、弱酸性、还原性(S -2)、氧化性(H +)还原性依次增强 氧化性依次增强S 2- I - Br - Cl - F -S I 2 Br 2 Cl 2 O 2 F 2(4)二氧化硫:酸性氧化物的性质、强还原性、弱氧化性、漂白性 (5)亚硫酸:酸性、不稳定性、氧化性、还原性 (6)浓硫酸:酸性、难挥发性(高沸点)、稳定性、吸水性、脱水性、强氧化性 5.二氧化硫、亚硫酸、亚硫酸盐的还原性比较 按SO 2H 2SO 3 NaSO 3顺序还原性增强。

因为H 2SO 3、Na 2SO 3通常就可被O 2氧化。

因此,保存和使用时要防止被氧化变质。

而SO 2则需在催化剂、加热条件下才能转化为SO 3。

6.掌握二氧化硫的漂白原理,以及与HClO 漂白原理的差异,并对高中阶段出现的具有漂白能力的物质进行归纳总结。

7.掌握SO -24的鉴别方法并思考如何检验SO -23SO -24:SO -23:8.对比SO 2和CO 2的性质,掌握区分两者的方法 [过渡]下面围绕代表元素硫展开复习 [板书]二、硫及其重要化合物的性质[投影][练习]如何实现上述转化,写出有关的化学方程式,并思考体现了物质什么样的化学性质。

① *② *③ ④ *⑤ *⑥ ⑦ *⑧ *⑨ ⑩ ○11S ○12 ○13S *○14 ○15SO 3 ○16S *○17 *○19 ○20 ○22 [强调]注意上述画“*”号的反应+4 +4 +4[设疑](1)对比○14与○17○21,说明什么?(2)反应⑧⑨可加酸为非氧化性酸,如HCl、稀H2SO4,能否加浓H2SO4或HNO3?(3)反应⑤体现了H2S的什么性质?(4)对比通常酸和盐的反应,反应⑥有何特点?(5)反应⑨体现了浓H2SO4什么性质?(6)反应○18○20的离子方程式怎样写?[练习]1.下列关于硒的叙述,错误的是()A.硒化氢有毒,有恶臭,比H2S更易分解B.H2SeO3是弱酸C.硒在空气中燃烧生成SeO2D.H2Se气体的水溶液不具酸性2.下列物质不能由单质直接化合得到的物质是( )A.CuSB.FeSC.H2SD.SO3的下列操作中最合理的是( )4.检验某未知溶液中是否含有SO-24A.加入硝酸酸化了的硝酸钡溶液B.先加硝酸酸化,再加硝酸钡溶液C.先加盐酸酸化,再加氯化钡溶液D.先加盐酸酸化,再取上层清液加入氯化钡溶液E.加入盐酸酸化了的氯化钡溶液5.将浓硫酸慢慢注入浓盐酸中,产生的现象是( )A.放出黄绿色气体B.冒白雾,混合物温度升高C.液体四溅D.冒白烟,液体四溅6.下列反应的离子方程式是否正确?如不正确,请改正。

2024届高考一轮复习化学教案(通用版):氧族元素

2024届高考一轮复习化学教案(通用版):氧族元素

微专题·大素养❾ 氧族元素【知识基础】1.氧族元素的递变规律 (1)氧族元素概况 包括氧(O )、硫(S )、硒(Se )、碲(Te )、钋(Po )、(Lv )六种元素。

常温下,单质除氧为气体外,其余均为固体,氧、硫、硒为典型的非金属元素,碲为类金属,钋、为金属。

特别提醒①除K +、Na +外,一般的金属硫化物难溶于水,如:FeS 、ZnS 、CuS 等。

②金属硫化物在空气中灼烧,生成金属氧化物和SO 2,如:2ZnS +3O 2=====△2ZnO +2SO 2。

2.臭氧3.过氧化氢(1)结构特别提醒①除MnO2外,Fe2+、Mn2+、Cu2+、Cr3+等也均能催化H2O2的分解;H2O2在碱性环境中的分解远比在酸性环境中的快。

②H2O2作氧化剂时,其还原产物一般为水,不引入杂质且对环境无污染,因而又称为绿色氧化剂,常用于除去具有还原性的杂质离子。

4.Se、Te及其化合物(1)硒及其化合物的性质①单质硒及其氢化物在空气中燃烧可得到SeO2。

②SeO2的氧化性比SO2强,属于中等强度的氧化剂,可氧化H2S、NH3等:SeO2+2H2S===Se+2S+2H2O;3SeO2+4NH3===3Se+2N2+6H2O。

③亚硒酸可作氧化剂,能氧化SO2:H2SeO3+2SO2+H2O===2H2SO4+Se,但遇到强氧化剂时表现还原性,可被氧化成硒酸:H2SeO3+Cl2+H2O===H2SeO4+2HCl。

(2)碲及其化合物的性质①碲在空气或纯氧中燃烧生成TeO2。

②TeO2是不挥发的白色固体,微溶于水,易溶于强酸、强碱,如TeO2+2NaOH===Na2TeO3+H2O。

③TeO2(H2TeO3)具有氧化性和还原性H2TeO3+2SO2+H2O===2H2SO4+TeH2TeO3+Cl2+H2O===H2TeO4+2HCl(3)硒和碲的化合物均有毒。

5.SOCl2、S2Cl2的制备及性质(1)亚硫酰氯(SOCl2)①SOCl2的结构式为,易发生水解反应:(由于生成的H2SO3易分解为SO2和H2O,所以总反应方程式为SOCl2+H2O===2HCl +SO2↑)。

[课件]高三化学第一轮复习氧族元素


四、氧化物
5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2M nSO4+2H2SO4 SO2+NO2=SO3+NO SO2+2H2S=3S+2H2O SO2+2Mg=2MgO+S

四、氧化物
2、制备 (1)工业制法 4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2 (2)实验室制法 原理: Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2+H2 O 药品:固体Na2SO3(Cu),浓硫酸 实验装置:
四、氧化物
SO2—无色有刺激性气味易溶于水有 毒气体 1、化学性质 (1)酸性氧化物通性 (2)还原性 (3)氧化性 (4)漂白作用

四、氧化物
无色易挥 发晶体 SO3 H2SO4 NO X H SO
2 4
HX H2SO 4 MnSO SO 43 NO
S O2
H2S O Na 3 2S O CaS 3 O3
三、硫化氢
分子结构 类似于H2O,但是键角小于H2O。 物理性质 无色、有臭鸡蛋气味的气体,可以溶 解于水(1:2.6)。剧毒。

三、硫化氢
化学性质 (1)不稳定性 (2)可燃性 (3)还原性

三、硫化氢
H2 +S PbS H2O+ SOO 2 H
2
酸的通性
H2 S
+S H2O+SO H 2+S 2O+N O +S HX 2O+FeCl2 +SO+MnSO +K H 2 4 H 2SO 4+S 2O+S HX+S

2019年高考化学第一轮复习 专题 氧族元素学案 苏教版

氧族元素【本讲教育信息】一. 教学内容:氧族元素二. 教学目标:了解氧气、臭氧和双氧水的性质及用途;了解关于硫在自然界中的转化,含硫元素的物质在自然界中的存在及含硫物质的主要来源及其在生产中的应用和对生态环境的影响;应用氧化还原知识,探究含硫元素的各物质之间的相互转化,认识硫的重要性质;理解酸雨的危害及防治措施三. 教学重点、难点:硫元素的各物质之间的相互转化四. 教学过程:(一)氧气和臭氧1、氧族元素位于元素周期表的ⅥA族,最外层电子数均为6,在化学反应中均易得到电子而使最外层变成8电子稳定结构,氧族元素的主要化合价均为-2、+4、+6(O只有负价),氢化物的通式为H2R,最高价氧化物对应的水化物的通式为H2RO4。

但随着原子序数的递增:元素得电子能力逐渐减弱,非金属性逐渐减弱,与氢化合的难易程度逐渐增强,H2R稳定性逐渐减弱,H2RO4酸性逐渐增强。

2、(1(2)臭氧的化学性质和用途①不稳定性2O3(g)=3O2(g);△H=-284kJ/mol],说明氧气的稳定性比臭氧高。

②极强的氧化性,能将Ag、Hg等不易被空气氧化的金属氧化,能将有机色质氧化,故可用作脱色(漂白)剂,也具有杀菌消毒作用,则又可用作消毒剂。

在一定条件下臭氧和氧气可相互转化。

3、过氧化氢①过氧化氢是一种强极性分子,为无色粘稠液体,它的水溶液俗称双氧水,医用双氧水的质量分数一般为3%。

②化学性质:a. 是一种二元弱酸,具有弱酸性,电离方程式为H 2O2H++HO2-和HO2-H++O22-b.氧化性,如能把Fe2+氧化成Fe3+,酸性条件下的反应式为:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;c. 还原性,如能发生H2O2+Cl2==O2+2HCl,能使酸性高锰酸钾溶液褪色等。

d. 不稳定性(受热会分解,MnO2作催化剂时反应更快)。

过氧化氢可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂,还可作为火箭的燃料。

[说明]1、氧气和臭氧都属于氧的同素异形体。

高三化学第一轮复习氧族元素复习教案

氧族元素教、学法指导:一、主要内容1、理解氧族元素单质和化合物的性质递变规律2、利用元素周期律和其他规律推断或预测VIA族元素单质及化合物性质3、掌握S的性质、掌握SO2的性质,了解SO2的用途、了解SO2的污染,提高环保意识4、掌握O3及H2O2的重要性质,掌握同素异形体的概念5、掌握浓硫酸的特性和浓硫酸的稀释方法、了解SO42—的检验原理及方法、了解硫酸、常见的硫酸盐的用途6、了解接触法制硫酸的化学反应原理、生产过程和典型设备7、了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染及其防治8、初步了解氟氯烃、含磷洗衣粉即二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响9、了解环境污染的类型,认识环境保护的重要性10、初步了解生活用水的净化及污水处理的基本原理二、学习重点1、硫酸的化学性质2、硫及其化合物的转化关系考点与命题1.以硫元素为代表,了解氧族元素的单质、氢化物及其氧化物的重要性质;理解氧族元素的性质递变规律;2.以硫及其化合物为背景材料的实验评价问题;3.硫及其化合物的转化关系4.掌握工业上接触法制硫酸的反应原理及有关的多步反应的计算。

5.了解硫酸的性质、用途及硫酸根离子的检验;了解几种常见的硫酸盐6.掌握离子反应、离子反应发生的条件及离子方程式的书写。

7.探究性验证硫酸盐、亚硫酸盐的性质非金属知识主线:气态氢化物单质氧化物氧化物对应水化物相应含氧酸盐H2S S SO2 SO3 H2SO3 H2SO4 Na2SO3 Na2SO4硫及其化合物知识结构:1.氧族元素原子结构、单质性质一、硫1、游离态——自然界存在于火山喷口、地壳岩层。

人类在远古时代发现并使用硫。

存在化合态——存在形式有:FeS2(非盐)、CuFeS2(复盐)、石膏、芒硝、煤和石油中含少量硫——污染大气物主要来源。

2、物理性质:硫有多种同素异开体。

如单斜硫、斜方硫、弹性硫等。

不同温度硫分子含硫原子数不同、常温是S8、高温蒸气主要是S2。

常温为淡黄色晶体(淡黄色固体有:Na2O2、AgBr、黄铁矿、T、N、T等)。

2020年高考化学第一轮复习 专题 氧族元素学案 苏教版

氧族元素【本讲教育信息】一. 教学内容:氧族元素二. 教学目标:了解氧气、臭氧和双氧水的性质及用途;了解关于硫在自然界中的转化,含硫元素的物质在自然界中的存在及含硫物质的主要来源及其在生产中的应用和对生态环境的影响;应用氧化还原知识,探究含硫元素的各物质之间的相互转化,认识硫的重要性质;理解酸雨的危害及防治措施三. 教学重点、难点:硫元素的各物质之间的相互转化四. 教学过程:(一)氧气和臭氧1、氧族元素位于元素周期表的ⅥA族,最外层电子数均为6,在化学反应中均易得到电子而使最外层变成8电子稳定结构,氧族元素的主要化合价均为-2、+4、+6(O只有负价),氢化物的通式为H2R,最高价氧化物对应的水化物的通式为H2RO4。

但随着原子序数的递增:元素得电子能力逐渐减弱,非金属性逐渐减弱,与氢化合的难易程度逐渐增强,H2R稳定性逐渐减弱,H2RO4酸性逐渐增强。

2、(2)臭氧的化学性质和用途①不稳定性2O3(g)=3O2(g);△H=-284kJ/mol],说明氧气的稳定性比臭氧高。

②极强的氧化性,能将Ag、Hg等不易被空气氧化的金属氧化,能将有机色质氧化,故可用作脱色(漂白)剂,也具有杀菌消毒作用,则又可用作消毒剂。

在一定条件下臭氧和氧气可相互转化。

3、过氧化氢①过氧化氢是一种强极性分子,为无色粘稠液体,它的水溶液俗称双氧水,医用双氧水的质量分数一般为3%。

②化学性质:a. 是一种二元弱酸,具有弱酸性,电离方程式为H 2O2H++HO2-和HO2-H++O22-b.氧化性,如能把Fe2+氧化成Fe3+,酸性条件下的反应式为:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;c. 还原性,如能发生H2O2+Cl2==O2+2HCl,能使酸性高锰酸钾溶液褪色等。

d. 不稳定性(受热会分解,MnO2作催化剂时反应更快)。

过氧化氢可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂,还可作为火箭的燃料。

[说明]1、氧气和臭氧都属于氧的同素异形体。

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年级高三学科化学版本苏教版内容标题高三第一轮复习:氧族元素【本讲教化信息】一. 教学内容:氧族元素二. 教学目标:了解氧气、臭氧和双氧水的性质及用途;了解关于硫在自然界中的转化,含硫元素的物质在自然界中的存在及含硫物质的主要来源及其在生产中的应用和对生态环境的影响;应用氧化还原学问,探究含硫元素的各物质之间的相互转化,相识硫的重要性质;理解酸雨的危害及防治措施三. 教学重点、难点:硫元素的各物质之间的相互转化四. 教学过程:(一)氧气和臭氧1、氧族元素位于元素周期表的ⅥA族,最外层电子数均为6,在化学反应中均易得到电子而使最外层变成8电子稳定结构,氧族元素的主要化合价均为-2、+4、+6(O只有负价),氢化物的通式为H2R,最高价氧化物对应的水化物的通式为H2RO4。

但随着原子序数的递增:元素得电子实力渐渐减弱,非金属性渐渐减弱,与氢化合的难易程度渐渐增加,H2R稳定性渐渐减弱,H2RO4酸性渐渐增加。

2、(1)氧气与臭氧性质的比较物质氧气臭氧①气态时的颜色无淡蓝色②气味无有腥臭味③沸点比较臭氧稍高④同条件时的密度比较臭氧稍大⑤同条件时水中溶解性比较臭氧稍大⑥相互关系2O3=3O2(2)臭氧的化学性质和用途①不稳定性2O3(g)=3O2(g);△H=-284kJ/mol],说明氧气的稳定性比臭氧高。

②极强的氧化性,能将Ag、Hg等不易被空气氧化的金属氧化,能将有机色质氧化,故可用作脱色(漂白)剂,也具有杀菌消毒作用,则又可用作消毒剂。

在确定条件下臭氧和氧气可相互转化。

3、过氧化氢①过氧化氢是一种强极性分子,为无色粘稠液体,它的水溶液俗称双氧水,医用双氧水的质量分数一般为3%。

②化学性质:a. 是一种二元弱酸,具有弱酸性,电离方程式为H2O2H++HO2-和HO2-H++O22-b.氧化性,如能把Fe2+氧化成Fe3+,酸性条件下的反应式为:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;c. 还原性,如能发生H2O2+Cl2==O2+2HCl,能使酸性高锰酸钾溶液褪色等。

d. 不稳定性(受热会分解,MnO2作催化剂时反应更快)。

过氧化氢可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂,还可作为火箭的燃料。

[说明]1、氧气和臭氧都属于氧的同素异形体。

2、氟氯烃在光的作用下分解,产生Cl原子破坏臭氧层。

3、H2O2遇强氧化剂则发生氧化反应,生成O2;遇还原剂则发生还原反应,生成H2O;在加热或有催化剂(如:MnO2、FeCl3、酶等)存在时可发生分解反应产生O2。

4、H2O2在受热条件下易分解,工业上制得的H2O2浓度较小,要获得浓度较高的H2O2,则必需在低压条件下蒸馏浓缩才行。

例1. 2019年诺贝尔化学奖授予致力探讨臭氧层被破坏问题的三位化学家。

大气中的臭氧层可滤除大量的紫外线,爱护地球上的生物。

氟利昂(如CCl2F2)可在光的作用下分解,产生Cl原子,Cl原子会对臭氧层产生许久的破坏作用。

有关反应:光O O2+O,Cl+O3→ClO+O2,ClO+O→Cl+O2,总反应:2O3=3O23(1)在上述臭氧变成氧气的反应过程中,Cl是:A. 反应物B. 生成物C. 中间产物D. 催化剂(2)O3和O2是:A. 同分异构体B. 同系物C. 氧的同素异形体D. 氧的同位素解析:本题考查的是氟利昂(如CCl2F2)在光作用下分解破坏臭氧层的信息题。

依据题给信息,在臭氧变成氧气的过程中,O、ClO属于中间产物,Cl在反应前后没有变更,属于催化剂。

而氧气和臭氧都属于氧元素形成的不同单质,互为同素异形体。

答案:(1)D (2)C例2. 过氧化氢(H2O2)的水溶液俗名双氧水,医疗上可作外科消毒剂。

(1)向含有酚酞的NaOH溶液中滴加双氧水,溶液由红色褪至无色,主要缘由是双氧水的性。

(2)将双氧水加入经酸化的高锰酸钾溶液中,溶液的紫红色消褪了,此时双氧水表现出性。

(3)久置的油画,白色部位(PbSO4)常会变黑(PbS),用双氧水揩擦后又复原原貌,有关反应的化学方程式为:。

解析:H2O2具有强氧化性和还原性。

作为氧化剂时具有强氧化性,可使有色物质被氧化而褪色。

(1)中利用H2O2的强氧化性,使酚酞的碱性溶液由红色变为无色;(2)中KMnO4酸性溶液具有强氧化性,H2O2具有还原性,发生氧化还原反应,使溶液褪色:2KMnO4+3H2SO4+5H2O2=2MnSO4+K2SO4+5O2+8H2O(3)PbS转变为PbSO4,S元素的化合价上升,被氧化,因此H2O2在反应中作氧化剂:PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O答案:(1)氧化性;(2)还原性;(3)PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O(二)硫及其化合物的性质:硫俗称硫磺,淡黄色晶体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2。

能与H2、O2等非金属化合,也能与Fe、Cu等金属反应生成相应的硫化物,如汞不慎洒落地面,可用硫粉覆盖除去;硫还能被浓H2SO4、浓HNO3等强氧化剂所氧化,在加热条件下还能与NaOH溶液发生歧化反应。

硫元素有多种常见化合价,-2价的硫对应的常见化合物有金属硫化物、H2S等,具有还原性.+4价的硫对应的常见化合物SO2、亚硫酸、亚硫酸盐等,硫元素的化合价既可以上升,又可以降低,因此既有氧化性,又有还原性.+6价的硫对应常见化合物硫酸、SO3、硫酸盐等,只具有氧化性。

SO2和SO3分别为亚硫酸和硫酸的酸性氧化物。

1、硫的氢化物(H2S)H2S是一种无色,有臭鸡蛋气味的有毒气体,1体积水中可溶解2.6体积的H2S气体,其水溶液显弱酸性,具有酸的通性。

H2S具有强还原性,能被很多氧化性物质所氧化,生成单质S或SO2。

如:H2S能被X2、SO2、HNO3、Fe3+、KMnO4、H2O2等强氧化剂所氧化。

2、二氧化硫(SO2)(1)SO2是一种无色,有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,1体积水中大约可溶解40体积SO2气体,其水溶液称为亚硫酸,是一种中强酸,具有酸的通性。

(2)SO2是一种酸性氧化物,具有酸性氧化物的通性。

如:①SO2与水反应生成相应的酸:②SO2与少量和足量的NaOH溶液生成亚硫酸盐和水:③足量的SO2通入Na2CO3溶液中生成CO2气体:(3)SO2中硫元素的化合价为+4价,处于中间价态,既有氧化性又有还原性:当SO2遇强氧化剂时显还原性。

如:SO2和O2、X2、HNO3、Fe3+、KMnO4、H2O2等发生氧化反应,+4价S被氧化成+6价S;当SO2和H2S反应时,SO2显氧化性:SO2+2H2S=3S+2H2O(4)SO2具有漂白性:能够与有色物质结合生成一种不稳定的无色物质。

利用二氧化硫的这种性质可以来漂白草帽等物质,但生成的无色物质不稳定,在光照或受热的条件下分解重新复原原来的颜色。

SO2是大气主要污染物之一,它对人体的干脆危害是引起呼吸道疾病,严峻时会引起死亡。

空气中的SO2在氧气和水的作用下能形成酸雨(酸雨是指pH<5.6的雨水),对环境的破坏很大。

而防治酸雨的措施主要有两点:消退污染源――探讨开发新的能源;对含硫燃料进行脱硫处理或者对燃烧产生的SO2进行回收等。

3、三氧化硫(SO3)通常状况下SO3是一种淡黄色的晶体,熔点16.8℃,沸点是44.8℃。

具有酸性氧化物的通性;俗称硫酐,能剧烈吸水,在空气中“发烟”。

[说明]1、硫既具有氧化性,又具有还原性。

硫与变价金属反应时,一般生成低价的金属硫化物,可利用硫元素的这一性质比较硫与X2的非金属性强弱。

2、H2S是一种还原性酸性气体,其水溶液具有酸的通性。

对于反应:H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4发生的主要缘由是由于生成了难溶的CuS黑色沉淀,使反应正向进行,与强酸制弱酸无关。

3、H2S气体的制取可用FeS与稀盐酸或稀硫酸反应得到,用浓磷酸或P2O5作为干燥剂,用潮湿的PbAc2试纸检验H2S气体:PbAc2+H2S=PbS↓(黑色)+2Hac4、SO2作为还原剂参与反应时,一般被氧化成SO42-,而在作为氧化剂参与反应时,一般被还原为S。

硫与热的强碱(NaOH)溶液反应生成Na2S、Na2SO3,而Na2S、Na2SO3在酸性条件下也可以生成单质S,但二者不属于可逆反应。

5、SO2的漂白原理与新制氯水(次氯酸)、臭氧、H2O2、Na2O2等物质的漂白原理不同,它是与有色物质反应生成不稳定的无色物质,而不是将有色物质氧化褪色,时间久或加热后,用SO2漂白的物质能复原原来的颜色,而用其余物质漂白的物质则不会复原原来的颜色。

6、煤、石油等含硫物质燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要缘由。

为削减酸雨的形成,降低酸雨的危害,可将燃料进行脱硫处理,或在煤中加入生石灰、将烟气通过石灰乳等方法除去SO2,即用碱液汲取烟气中的SO2。

例3. Cl2和SO2都有漂白作用,能使品红溶液褪色。

若将等物质的量的Cl2和SO2混合后,再通入品红与BaCl2的混合溶液,能视察到的现象是:①溶液很快褪色;②溶液不褪色;③出现沉淀;④不出现沉淀A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④解析:尽管潮湿的Cl2和SO2都有漂白作用,但Cl2具有强的氧化性,而SO2具有还原性,若同时运用,会发生如下反应:Cl2+SO2+2H2O===H2SO4+2HCl,而生成的H2SO4和HCl都不具有漂白性,这样两者等物质的量混合会完全丢失漂白作用,溶液不会褪色而生成的H2SO4和BaCl2反应生成不溶于水和酸的白色沉淀BaSO4答案:C例4. 下列溶液中能区分SO2和CO2气体的是:①石灰水;②H2S溶液;③KMnO4;④氯水;⑤品红溶液A. ①②③B. ②③④C. 除①以外D. 全部解析:SO 2和CO 2气体都属于酸性氧化物,它们都能与石灰水反应生成不溶性的CaSO 3和CaCO 3物质,即都可以生成沉淀,故不能用它来鉴别SO 2和CO 2气体;SO 2具有氧化性,能将H 2S 氧化成单质S ,SO 2也具有还原性,能被KMnO 4和氯水所氧化,使溶液褪色;SO 2还具有漂白性,可使品红溶液褪色。

而CO 2不具有这些性质,所以可以用②③④⑤来区分SO 2和CO 2答案:C例5. 某学生课外活动小组利用下图所示装置分别做如下试验:(1)在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色渐渐变浅,冷却后复原红色,则原溶液可能是_______溶液:加热时溶液由红色渐渐变浅的缘由是:__________________。

(2)在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后复原无色,则此溶液可能是________溶液;加热时溶液由无色变为红色的缘由是:________________________。

解析:题设情境有三大特点:①反应装置由常见的“开放型”到了“封闭型”;②溶液颜色由常见的“静态稳定型”到了“动态变更型”;③溶液成分由常见的“单一溶质型”到了“多种溶质型”。

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