给新入职教师的建议

给新入职教师的几条建议

年轻的新教师朋友,欢迎你加入到教师队伍中来。作为教育战线的一名老兵,我十分羡慕你们:羡慕你们处在一个美好的时代,一个教育发展的春天时代,一个让人有数种选择的时代;羡慕你们年轻,羡慕你们处在充满梦想和创造力的年龄,羡慕你们可以在一张人生的白纸上描绘美好的未来。

在此,我有几条建议给大家:

一、早做人生定位和职业规划。

教师这个职业实在是太特殊了,平凡、普通、高尚、高贵等等词语都不足以表达教师职业的特点。教育的每一天都是新的,教育的对象是一个个活生生的发展中的人。如果你不喜欢这个职业,你将充满苦恼和懊丧;反之,你爱上这个职业,就会充满活力与朝气。

我对这一职业的理解是平凡中见伟大。希望你们尽快爱上这个职业,并早做规划。因为机会只会降临给有准备的人。当老师就要当一个受学生和家长喜爱的好老师。

一个重点中学的好老师应该有当教育家的追求,摆脱平庸的匠气,多一点师者的灵气和才气,做一个有思想、有特色的专业化老师。

建议你们争取当班主任,早日发表几篇专业论文,为评职晋级做准备。做好成长为中级教师、高级教师的若干年规划,并向特级教师、研究员教师奋斗。相信只要努力,“一切皆有可能”。

二、扬长补短,发展自己;学习借鉴,提高自己。

教师也是一个独立的生命体,每个人都有自己的长处和短处。长处要竭力彰显,以赢得学生的敬慕;短处要尽力弥补。长处可以助你树立威信,短处有时可以让人显得亲切可爱,一样可以拉近与学生的距离。

教学是一门技术,也是一门艺术。教学能力的提高离不开借鉴他人的经验,所以要向优秀同行学习。多听听好老师的课,哪怕是不同学科的;多读一读自己的专业杂志,多借鉴前辈的教案教法,自己给自己压力,逼自己尽快成长。

三、尽快融入集体,参与合作与竞争

个人的能力始终是有限的,离开了集体,个人始终是渺小的。所以要尽快融入到同事之中,尊重身边的每一个人,尊重学校的领导,怀抱感恩的心去生活。不要怕多做事,不要怕吃亏。生活并非十全十美,少一些抱怨,多一些行动,努力化消极因素为积极因素。如果别人看不起我,我就用行动和事实证明自己的价值。

当今时代是一个充满竞争的时代,新教师要勇敢地参与合作与竞争。学校评价教师是多方面的,你不要一味地陷在分数的对比中。只要不断总结,不断反思,不断改进,就一定会有好结果。

四、有爱心才会有耐心,用心做事才会生活舒心

记得有人说过,一个幸福的人离不开三个要素:一是有爱,二是有事做,三是有希望。朝气蓬勃的年轻同事们,这三点大家都具备,因此你们都可以做一个幸福的人。爱是教育的力量源泉,用爱心对待工作、对待学生,你就会变得有耐心。

用心地去做事,不拒绝琐屑的工作,把每一项事情都当成锻炼自己的机会,你的生活就会充满舒心的阳光。把学校或年级安排的任何事情做了再说,做好再说。不要动不动就讲条件,将报酬,那样生活会很累,被人也会看不起你。

用心地教书与不用心教书是有巨大区别的。有的人工作几十年,可能是重负一辈子,毫无创新。用心的工作三五年的教师,不断总结和学习的教师,生活的每一天都是新的,充满阳光的。

做一个有理想的教师吧,不断学习,不断提高,祝愿大家都成为清华园里幸福的教师。

给新入职教师的条建议

给新入职教师的77条建议工作认识 1.珍惜自己的第一份工作,熬过工作适应期,在“熬”中成熟、成长。 2.要远离不怀好意的负能量老教师,更不要被他们“洗脑”。 3.顺利实现角色转换,尽快适应学校工作节拍;恰当定位工作预期。 4.处理违纪学生要有成本意识;一定要用最小代价换取最大教育效益。 5.工作成绩与自己大学所学学科、成绩关系不大;当教师后在岗位上所学的内容最有效;短板决定你发展的高度。 6.正确处理与学生的关系;不要受“砖家”误导,跟学生要保持适当距离。 7.学会保护自己;学会与学生斗智斗勇; 8.先苦干再巧干; 9.巧用心理效应,给学生“过招”,注意心里效应在工作中的运用。 工作要求 10.规定时间内、按规定要求完成规定的事; 11.尽量用脑力劳动取代体力劳动,增加自己工作科技创新的含量,提高脑力劳动在工作中所占的份额; 12.一次把事情做(说)到位,重复、返工、补救要付出沉重的代价; 13.把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳,不言说过去的辉煌,只说现在的新成就; 14.你没权利也没能力评价孩子的未来,一切皆有可能; 15.公共场所要传递正能量,不要让自己一时负面情绪影响团队心情;

16.每个孩子都是一种珍贵存在,不言弃、不抛弃每一个学生,润泽中等生、关爱潜能生,心育优等生; 17.工具决定速度,路径决定效率,短板决定发展高度,细节决定成败; 18.教育学生要有成本意识,要用最小代价换取最佳教育学生效果; 工作性质(自我约定) 19.每个孩子任何微小的进步,都能让我陶醉在成就感之中。 20.保护孩子的自尊,是我自己人格健康的表现。 21.批评、指责、讽刺、挖苦、辱骂、关禁闭以及身体虐待,这些行为我永远做不出来,因为那是职业的耻辱。 22.我从来不将孩子的不当行为看作是“错误”,那只是他们生活“资历”太浅,还不足以知道应该怎么做。我的任务是不断地帮助他,直到他学会为止。 23.我觉得,塑造的力量体现在孩子内心深处的“触动”。因此,能让孩子“内疚”的纪律约束,才是最伟大的教育力量。 24.我对自己照顾的每一个孩子了如指掌,这让我在和他们父母沟通时,有说不完的关于他家孩子进步的话题。 25.我心里装着每个孩子的“成长档案”,在我与他们每个人互动时,都知道针对他的教育重点是什么。 26.孩子,我愿意随时帮助你,因为那是我的快乐。 27.把每天的生活安排得井然有序,每一项活动都有明确的目的性,这让我感到工作很轻松,因为孩子们配合默契。 28.选择当教师我不后悔,因为不仅使我每天快乐无比,更让我在看着孩子们成长的同时,深刻地理解和感悟人生:如有下辈子,我还当“孩子王”!

与新教师入职谈话内容.doc

与新教师入职谈话内容 迎接新教师加入学校,作为前辈或领导总要讲些话给新教师们,整理了与新教师入职谈话内容,仅供阅读参考。 与新教师入职谈话内容 欢迎大家加入教师队伍行列,我以一名老教育工作者的身份,和大家谈些要求与建议 一、人品第一,态度第二,能力第三 我们是一个团队,大家一起做教育,需要人人都有一颗善良和诚信之心。这样才可以在学校发展的过程中同舟共济,共度难关。人品第一是原则。人品是人真正的最高学历。所以我们要经常修德,品行要高尚。态度第二是根本。对待教育的态度应该是“办好教育,我有责任”,端正态度了,就没有 “对工作争论不休,对任务讨价还价” ,态度端正了,就不会“抱怨工作不自由、埋怨待遇不平等”。目前,在教师队伍中,埋怨牢骚的人还是有的, “管理制度这样严,工作任务这么多,质量压力这么大,还有一个多么烦人的领导”等,牢骚的背后就是抵触,抵触意味着不服从大局;抱怨降低工作积极性,抱怨的背后就是对抗,我提醒大家,当你对学校提出的什么东西都不服从,并希望有人和你一道抵触和对抗学校时,你是在伤害学校的同时也堵死了你自己的路。能力第三是基础,人不是全能型的,也不会十全十美,都有优点,也都有不足,大家在一起,要取长补短,学习他人的长处,弥补自己的短处,同时把自己的长处发挥到最大。比如,学校的盖金园老师擅长二胡演奏,她就主动请缨,成立二胡社团。三年的训练,终于带领学生走进天津戏剧节参赛,锻炼了学生,也成就了她自己。王晶老师教语文,她把语文课文排成课本剧,让学生演,在滨海新区戏剧节上获得三等奖,可以抓住了机遇,展示了本领。赵双双老师在绘画方面,凡是有学生参赛的项目,都组织学生比赛,获得了很好的成绩。学校

给新入职的年轻教师的10条建议

给新入职的年轻教师的10条建议 1. 提前备好两周的课 很多学校会给新教师分配满工作量乃至于超工作量,一上班,你可能就是两班语文课加班主任,班级管理和应付各种各样的检查,会占用很多时间,提前备好两周的课,你也许就不会手忙脚乱。 2. 要忘却入编面试“无生课堂”的印记 不要把这种“自说自话”带到日常教学中去,要关注课堂上的学生。 3. 让学生首先喜欢你这个人 多微笑,多鼓励,多尊重。找学生谈话,一定要准备一个凳子让他/她坐下来。老师是一副凶脸孔,学生自然没有好声气,让人活泼不得。喜欢你这个人,才有可能喜欢你的课。 4. 再忙,也要坚持多听课 听课前,跟上课老师打招呼,下课后表达感谢。有条件,听完一节然后上一节。听个遍,你就知道谁谁谁的课要多听,你就跟这个老师多“套近乎”。人家课堂向你开放,一定要表达真诚谢意,不要以为是理所当然。 5. 坚持写教学反思 这里的“反思”是中性词,可以记录亮点,可以回顾优点,可以优化弱点。字数不限定,有话则长,无话则短,但每节课都要有“反思”。 6. 处好人际关系 热情跟同事打招呼,年轻人手脚勤快点,打扫办公室、烧开水、领办

公用品、集体出游……多做事,不吃亏。跟坦率真诚的同事多走动,与单位里的“愤青”和“混吃之辈”保持距离,不去招惹他们。 7. 跟家长相处要用智慧 努力跟家长形成教育孩子的“利益共同体”,不卑不亢最好,尽量不跟个别家长走太近。尤其是面对家长的送礼,要懂得拒绝。 8. 不要把工作和生活混淆在一起 工作时努力工作,工作以外也要享受闲暇,工作的外延是生活,懂得生活,懂得享受生活,有生活的情趣,才能做好工作。常回家看看,朋友们常聚聚,喝茶也好,小酌也罢,要有自己的小圈子。 9. 不要因为工作而影响谈恋爱 从某种意义上来说,恋爱比工作还要重要,因为它关乎你一辈子的幸福。成家与立业不是矛盾对立的,要舍得在恋爱上花时间。教育与爱,都不可辜负。 10. 要坚持读书 老师,尤其是语文老师,不能只读“三本书”(教科书、教参、教辅),要做一个真正的读书人。新教师,首先要读好统编教材推荐的必读书和选读书。还要抽时间读一点专业书,还要读读“闲书”。

给新入职教师的建议

给新入职教师的建议 每一位资深的老教师或者说教育专家一开始都是新人。作为一名师范生,我们的职业选择是非常明确的,那就是成为一名光荣的人民教师,但是在成为教师的这条道路上,我们还需要面对许多的考验。尽管在大学时代的我们一直都是按照一名优秀教师的标准在不断的学习提升,但是我们本质上还只是一名学生,当我们真正的走入社会,入职新学校的时候,我们的身份才开始转化为一名教书育人的教师。作为一名刚度过新教师阶段的新人,给接下来需要新入职教师的几点建议: 1.进入一个新的环境,首先我们需要初步了解自己即将要任教学校的环境,这个环境包括自然环境和人文环境,也就是大致走一遍整个学校的建筑分布,年级安排,教学区域与休息区域的划分等等;其次,需要浏览一下学校的公告栏,了解学校领导班子的大致情况,为接下来的工作做好一定的准备。 2.转换角色,由原来的学生转换为老师,尽快区分不同角色的标准是不一样的,尽可能让自己以最快的速度适应教师的身份。 3.认识同办公室的同事,可以适当的准备一些水果或者小零食,拉近大家之间的距离,边吃零食边聊天可以让你快速了解一些学校公告栏上没有的一些信息。 4.谦虚的请教和自己搭班的老师,自己接下来要任教的班级的一些基本情况,包括学生的学习情况,学习行为习惯、家长的基本情况以及班级里有哪些是需要特别关注的孩子等,这让可以帮助你快速掌握班级的大致情况,以便可以提前想好预备的解决方法。 5.进入班级上第一节课的时候,不要着急讲课,而是先以朋友的身份和孩子们聊聊天,可以顺便带上一些小零食,这样可以进一步的了解班级学生的情况,同时还可以拉拢一批优秀的学生认可你,在接下来的教学中更好的协助你的课堂。 6.课间不要一下课就着急走人,可以留在班级里和孩子们聊聊天,和她们一起玩一玩游戏,增进师生之间的互动感情,也能够让孩子们更喜欢你。 7.当你基本上了解了班级里孩子的大致情况后,你需要给孩子们树立你的规矩,奖罚分明,立好的规矩,必须严格执行,不能半途而废,否则你容易丧失在孩子们心中的威信,后面对你管理课堂纪律来说不是一件好事。 8.因人而异,合理设计课堂教学,因为我们的孩子有着各种各样性格和参差不齐的学习能力,在学校里学到的那种理想化的授课方式已经不适合她们,我们必须根据孩子们的特点实时改进我们的教学方法和教学手段。

给新入职教师提出了宝贵的建议

给新入职教师提出了宝贵的建议 给新入职教师的宝贵建议: 1. 了解学校文化和价值观:作为新入职教师,首先要了解学校的文化和价值观,这样可以更好地融入学校团队,与同事和上级保持良好的关系。 2. 与同事合作:与同事合作是教师工作中的重要一环,新入职教师应积极与同事进行交流和合作,分享教学经验,共同进步。 3. 注重教学准备:教学准备是教师工作的基础,新入职教师应该充分准备每一节课的教学内容,包括备课和教学资源的准备。 4. 建立良好的师生关系:与学生建立良好的关系对于教学非常重要,新入职教师应该尊重学生,关心他们的学习和生活,并且及时与他们沟通交流。 5. 提升教学技巧:教学技巧是教师的核心竞争力,新入职教师应该不断学习和提升自己的教学技巧,参加教育培训和研讨会,与同行交流经验。 6. 关注学生发展:作为教师,应该关注学生的全面发展,不仅关注他们的学业成绩,还要关注他们的兴趣爱好和个性发展,帮助他们实现自己的潜力。 7. 注重课堂管理:良好的课堂管理是教学的基础,新入职教师要学

会有效地管理课堂秩序,保持学生的专注和参与度。 8. 与家长保持良好沟通:与家长保持良好的沟通是教师工作中的重要一环,新入职教师应该与家长建立良好的合作关系,及时与他们交流学生的学习情况和表现。 9. 积极参与学校活动:学校活动是教师展示自己的机会,新入职教师应该积极参与各种学校活动,展示自己的专业素养和团队合作能力。 10. 不断反思和改进:教师工作是一个不断学习和成长的过程,新入职教师要时刻反思自己的教学和管理方法,及时做出改进,提高自己的教学效果。 总结:作为新入职教师,要注重与同事合作、良好的师生关系、教学准备、教学技巧的提升、学生发展的关注、课堂管理、与家长的沟通、积极参与学校活动以及不断反思和改进。希望以上建议能够帮助新入职教师更好地适应和成长。

给新入职年轻教师的10条建议

作为一名年轻教师,您刚刚开始了一段令人兴奋的职业生涯。作为新入职的教师,您可能会面临许多挑战,包括管理学生、制定教学计划和与家长合作等等。下面是给新入职年轻教师的十条建议: 1.建立良好的师生关系:与学生建立良好的关系是成功教学的关键。尝试主动与学生交流,了解他们的兴趣、需求和问题,并尽可能为他们提供个人帮助和指导。 2.打造积极的教室氛围:在教室里创造一个积极、互动和包容的氛围对学生的学习和发展至关重要。鼓励学生参与课堂活动、提出问题,并创造出让他们感到安全和尊重的环境。 3.制定清晰明确的教学计划:制定一个明确的教学计划可以帮助您有条不紊地组织课程,并确保学生能够充分理解和掌握所学的知识和技能。在计划中包括教学目标、教学方法和评估方式等重要元素。 4.持续专业发展:教学是一个不断发展和变化的领域,了解最新的教学方法和技术将使您成为一个更有效的教师。参加教师培训、研讨会和阅读专业书籍都是不错的选择。 5.与同事合作:与同事合作可以提供许多宝贵的资源和支持。与其他教师分享经验、观点和资源,从他们的经验中学习并取得合作成果,这将有助于您的个人和教学发展。 7.关注学生的个别差异:了解学生的不同学习风格、能力和兴趣,并根据他们的需求和能力调整教学内容和方法。提供个别辅导和支持,帮助每个学生充分发展他们的潜力。

8.建立自我管理能力:作为一名教师,您需要学会自我管理,有效地 管理时间、资源和任务。制定一个合理的工作计划和优先事项,并学会有 效地处理压力和紧张。 9.不断反思和改进:每天都要反思您的教学实践,并寻找改进的空间。了解您的成功和挑战,并尝试新的教学方法和策略,以提高学生的学习成 果和教学效果。 10.热爱您的工作:最重要的是,热爱您的工作。教学是一项充满挑 战但又令人满足的职业,享受教学过程中的乐趣和成果,这将有助于您成 为一名优秀的教育者。 作为一名新入职的年轻教师,面对各种挑战是不可避免的,但通过遵 循以上建议,您可以建立一个成功的教学实践,成为学生生活中的积极推 动者和引路人。祝您在这个激动人心的职业生涯中取得巨大的成功!

新教师入职注意事项

新教师入职注意事项 南街小学教师发展中心:朱晓婷从教二十年,有心得,有教训。有自己的,也有身边同事的。写出来,送给刚上岗的教师,愿给你一点帮助。 1、处理好和单位领导同事的关系。也许你们会共事几十年,你的工作要顺利、生活要有保障,需要他们的帮助。同事关系、上下级关系不同于同学关系,入乡随俗,改变你的一些做法,适应新单位、新职场。 2、虚心向老教师学习,遇事多向他们请教。多听课,多学习,尽快找到所学知识点与现实的最佳契合点,努力提高业务水平,不会教书的教师在单位没有什么地位——除非你老爸是领导或者你当上领导。 3、开始接新班一定要对学生严格要求。一开始不严,一旦学生摸清楚你的脾气,以后管起来,你会费很大力气。可以和学生做朋友,但一定要师生的角色定位。 4、千万不体罚学生。现在的孩子真值钱,在你眼中恨铁不成钢的角色,在家长手里可都是宝贝般的存在,打骂不得。多向老教师请教、学习他们的经验,汲取他们的教训。多和家长沟通,争取他们的支持。 5、允许孩子犯错。“人非圣人,孰能无过",何况他们还是孩子,一定给他们改正错误的机会。他们犯错误的过程就是成长的过程。 6、和家长交往要把握分寸。不要大事小事都打电话给家长,要做到小事不汇报,大事必通知。摆正自己和家长的位置。你这里是“铁打的营盘流水的兵”,要关注几十个孩子,家长却只关注自家的宝贝。你只有行使教育孩子的职权,没有教育家长的权利。 7、不把不良情绪带进学校。无论上课还是和同事交流,都要控制自己的情绪,不让不良情绪干扰自己的思路。带着情进学校,往往做出一些不明智的举动,后悔就晚了,所以记住:什么情况下都不收家长的礼物,更不能收礼金。一旦收礼,你在学生及家长心中好不容易树立的美好形象就会一落千丈,他都会看不起你。

新入职教师的建议

新入职教师的建议 你们好: 首先恭喜你们正式走向工作岗位,成为一名真正的教师。这意味着你们已经承担起传道、受业、解惑的重要责任。在以后的日子里,你将和你的学生共同成长。教育的重要、复杂、深刻等等特点你将会慢慢体会。这里咱们仅就如何开始新的工作谈谈我个人的一些看法。 主要是这几个方面 第一,对工作环境要做全面深入的了解 第二,对工作目标的明确 第三,对工作内容的熟悉和深入 第四,对工作方法的创新和开拓 下面我们就这些问题详细谈谈: 第一,对工作环境要做全面深入的了解 工作环境包括我们学校的地理位置、办学规模、课程设置、师资情况等。了解这些教育背景是我们做好工作的前提。具体举例如下: 1.通过学校所在的地理位置,我们可以了解到学生的家庭教育情况、目前拥有的教育资源情况、学生普遍的知识、能力、兴趣的现状及其目前的心理需求。 大中城市、小城市、小城镇、农村小镇、偏远农村,不同地区的学校对应的社会环境、教育资源、家庭环境、学生心理、学习习惯等等都大不相同。这些基本决定了教育管理的内容和方向。 2.学校的整体生活方式决定了学校承担的管理范围和管理强度,也决定了教师和学生的生活习惯、思维习惯、心理需求。 走读制的学校学生在校时间相对较少,学生和家庭接触紧密,信息来源相对丰富、复杂。学校和教师管理范围和强度相对较小。 寄宿制学校学生在校时间长,学生和家庭联系相对疏远。生活方式单一、信息来源简单。学校和老师除了课程学习还有承担生活指导。照顾生活起居、了解学生生活团体秩序、安抚学生因家庭亲情缺失导致的各种负面情绪,时刻关注其情绪波动,以免影响安全、健康、上进的学习秩序。…… 这些决定了学校、教师的精力分配方向和工作量大小。 通俗的说就是:孩子们知道什么、不知道什么;家长希望孩子学到什么;孩子们应该学习什么;学校能让孩子们学到什么;学校希望孩子们学到什么。

新教师教学工作大盘点:优点与不足

新教师教学工作大盘点:优点与不足 2023年,教育领域里面涌现了大量的新教师,他们来到教育战场之后,开展了职业生涯的新篇章。在这里,我们对新教师的教学工作进行大盘点,分析他们的优点与不足,并给出一些建议,希望对各位新教师有所帮助。 一、新教师的优点 1.技术熟练 随着时代的不断进步,电子信息技术被越来越广泛地应用到教学中,新教师具有一定的信息技术素养和应用能力,能够灵活运用各种教学工具,使教学更加生动、直观。 2.知识结构完整 新教师大多是高校毕业生,他们在大学中接受了系统全面的本科教育,拥有完整的知识体系,这使得他们的教学更加深入细致,知识点的讲解也更加清晰明了。 3.开放心态 新教师普遍年轻,心态开放,能够接受新事物,积极学习教学经验,注重教学创新,有很强的创新精神和教育热情。 二、新教师的不足 1.缺乏教学经验 相比于老师,新教师缺乏教学经验,缺乏应对不同情况的应变能力,对学生思维习惯和学习特点了解不深,因此容易出现教学方式过于艰涩、难以接受等问题。 2.教学方法单一

新教师往往只掌握某些教学方法,没有多样化的教学手段,也不太懂得如何运用多种教学手段进行组合,这会使得教学效果得不到充分发挥。 3.沟通能力有限 新教师在与学生沟通方面,还有一定的欠缺,一些细节问题、言行举止、措辞等都需要进一步提高,因此在理解学生需求和把握教学节奏方面缺乏自信。 三、针对性建议 1.加强教学实践 新教师要加强教学实践,多参加教学活动,积累教学经验。在实践中能够把握学生的心理状态和学习能力,掌握教学方法以及如何适应不同的教学场景,提高应变能力。 2.多样化教学手段 新教师要尽可能运用多样化的教学手段,借助信息技术手段,尝试新的教学方式,如课堂讨论、课外拓展等,使学生参与更加积极、教学方法更加科学合理。 3.提高沟通能力 新教师要加强自身的沟通能力,注重言行举止、措辞表达,了解学生需求,切实把控好教学节奏,与学生更好地沟通交流。 综上所述,虽然新教师在教学工作中存在着一些问题,但这并不影响他们的职业发展,只要加强实践、丰富教学手段、提高沟通能力,相信新教师的教学水平会不断提高,未来必将为教育事业作出更大的贡献。

新教师上岗培训:给新老师的几点建议

新教师上岗培训内容—— 给新老师的几点建议 1、教学成绩是生命线。 讲很重要,练更重要! 一般情况下,成绩与时间成正比 2、幽默的教师最受欢迎 每学期两次学生满意率调查。(讲课、作业批改等)肚子里要有几个故事和笑话,找机会讲给学生听。 老师讲故事,学生会终生不忘。忘不了故事,就忘不了你这位老师,讲故事特别能让调皮的学生亲近你。如偷西瓜、扁猫。 3、教学方法要灵活多样。 注意教学形式,手段多变。小学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读,第二个词也是,那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。 第一遍读课文是齐读,第二三遍最好自由读,或者同桌之间互相读。读书。如果要求全班学生读单词,能不能声音由低到高,再由高到低?那一定是很有趣,很有意境的。 板书“大”和“小”,故意把“大”写得大大的,把“小”写得小小的;板书课题《骆驼和羊》,故意把前者写大,后者写小;板书课题《鲸》,故意把这个字写得斗大,如此,学生一定发出会心的微笑。这也是变化。 第一次分角色朗读,全由学生参与,第二次你如果参与进去,学生一定会读得更有精神。 这都叫“变化”。没有变化,学生会生厌;没有变化,也就没有教学艺术。(变化,创出新意,让学生感觉新颖,自然就会产生浓厚的兴趣。刻板平淡的东西,连大人都会厌倦,何况学生?(学习《学生手册》,刚开始学生还兴趣盎然,没多久就一个个东张西望心不在焉了。失败的原因就是没有抓住初一学生的心理特点,以变化激发他们的有意注意。) 4、课堂上要动静结合。 不要追求课堂教学的热闹,小手如林,你说我说,有时可能时“虚假繁荣”、“泡沫经济”。要让学生学会思考,潜心体会文本。 告诉学生老师提出一个问题,必须经过思考方能举手。老师的提问要有一定的深度、难度,要有价值。可以直截了当地告诉学生:我不喜欢问题一提出来就举手的人,喜欢想一想,想好了再说的人。 (“闹”反而使课堂封闭,学生的心灵之窗紧闭,学生缺失了自我,缺失了个性,没有

刚刚新入职教师需要注意的几个方面

刚刚新入职教师需要注意的几个方面对于刚刚进入学校的新教师,特别是才走出大学校门的新入职教师,需要从各 个方面做好准备,以良好的姿态进入学校,站稳讲台。许多新教师确不知道从哪些方面着手,从哪些地方做准备,才能让自己尽快适应学校的教育教学工作,能够顺利进入工作角色。 俗话说,良好的开端是成功的一半。新教师能够站稳讲台,赢得学生和家长的 认可,获得同行和领导的欣赏,不但带给新教师良好的心理体验,树立自信息,奠定较高的职业认知度和体验,对后续的工作也能起到很有促进。可以说,新教师的表现对后续发展的影响十分重要。作为一线教师出身,有从事教育教学管理和研究多年的经验看,新教师需要从以下六个方面做好准备。 1、心理状态的准备。有些年轻人想当教师,只羡慕教师职业带薪休息,没看到教 师职业朝七晚八,对于教师工作的辛苦没有足够的思想和心理,进入后实际工作情况和心理认知相差太大,造成一定的心理偏颇。不良的心理情绪对工作当然会有负面影响。另外一个心理准备,是要把自己从学生身份和学生角色心理,尽快调整到教师职场认知心理状态。新入职教师,没有学校工作的经验,即使有过一些实习经历,教师职业化的心理认知远远不够。入职之前,很多人还是学生,学生是什么样的心理状态呢?什么事情都由学校安排,很多事有家人的支持,等靠要的思想还是存在的。在学习的努力程度上,基本上是我的学业我做主!自己的事情自己负责!不需要对其他人负责。做了教师,要负责学生的学习,要与其他教师合作共同教育学生,要完成学校各方面的工作要求,完成不同的工作任务。也就是,做了教师后。 要对学生负责,对同事负责,对学校负责!很多的工作是协作完成,自己做不好会影响他人和集体。责任意识的确立和加强是新入职教师必须确立的心理建设,也是做好各方面工作的基础认知。调整心理状态,增强责任心,既是一项新入职教师需要,也是在后面的工作中始终要坚持提升的。误人子弟如杀人父兄,高度的责任感在入职时就要形成心理认知。 2、了解学校组织结构和工作流程,明确自身定位和工作职责。新教师如同职场“小白”一样,常常出现差错,和手忙脚乱,甚至闹笑话的时候。新教师需要让自己尽 可能在短时间内摆脱小白身份。了解本学校的管理机构,组织架构,部门分工和分工领导,都是很重要的。每一所学校的组织架构大同小异,从校长到副校长,各个管理部门不同的负责人,要尽快熟悉。方便对口解决一些问题,知道什么事情找谁,在哪个部门可以得到解决。另外,就是尽快了解自己所在岗位的工作要求,通常这些要求在新教师培训中都会安排专人讲解,要认真揣摩,系统思考,做到心中有数,做事情才能游刃有余,一个尽快进入工作状态的新教师,会得到学校领导和老教师的高度认可,有助于建立自己良好的人际关系。 3、学校最重要的工作就是上课,完成教育教学工作。新入职教师最大的挑战就是 面对学生进行教学。能不能得到学生的认可,获得学生的尊敬,是每个新教师最担

对新上岗教师培训的几点建议

对新上岗教师培训的几点建议 安徽省无为县教师进修学校(238300)汪文华 新上岗教师是中小学教师队伍中的特殊群体,他们处于准备期(学生)向适应期(教学新手)跨进的起始阶段(或者称为“适应前期”)。在准备期,他们应积累了一定的从事教育教学工作的知识和技能,初步了解了教育教学工作的专业性,取得了教师资格证书。新上岗教师具有以下几个明显特点: 1、没有教育教学经验。由于对教师角色刚由想象进入参与,他们往往凭借着学生时代教师给予他们的教育教学上的直观感受,进行机械的模仿。他们“育”不作为、“教”不得法,使得他们有强烈的焦虑感。 2、不了解学校常规工作。虽然他们掌握了教育教学常规工作的理论知识,但是他们各自所在的学校有着自己的具体规定和要求。对工作的不适应,往往导致出错较多。这使得他们易于产生失败心理和很重的失落感。 3、难以及时适应新环境。由于初来乍到,没有和其他教师形成和谐的同事关系。由于刚从学生时代的集体生活步入个体生活,生活上会遇到许多困难。两者之间的差异往往引起他们的孤独和寂寞情绪。 因此,新上岗教师的培训应该针对这几个特点来设计与操作。 一、培训目标和内容定位在“四基” 通过集中培训和岗位研修,掌握基本的教育教学技能,掌握基本的教育教学常规,掌握学校的基本情况,获取教师群体的基本认同。 1、基本的教育教学技能:学生教育、班级管理和课堂教学的准备、实施、评价和研究的基本技能。这些是新上岗教师必须具备的基本功,成为其专业成长的基础,并在实践中积累实践性知识。 2、基本的教育教学常规:学校教育和教学活动的基本内容、一般过程及其要求。这些是新上岗教师实现由学生向教师角色转变、逐步胜任工作的关键,还是他们顺应学校、适应群体的必然要求。 3、学校的基本情况:学校的规章制度,学校的特色和文化,以及本校的学生和家长等。这些是新上岗教师适应校园文化和工作环境的必修课,其意义在于帮助他们通过对学校、学生和家长的熟悉,定位自我角色和价值。

给新入职的高职院校青年教师的几点建议

给新入职的高职院校青年老师的几点建议 新入职的高职院校的青年老师大局部毕业于非师范院校,没有经过正规师范教育和教学根本功的训练,教育理论知识和理论相对缺乏,教学方法不当,造成教学效果不理想,学生认可度不高。教学是教育之本,本文就如何尽快实现角色转变,胜任教学任务对新入职的高职院校青年老师提几点建议。 一、在第一节课就让学生承受你和你所任教的课程 1.对自己有信心。在学生面前,要把自己定位为一名合格的高职院校老师,严格要求自己。不能让学生感觉到你只是走上讲台的比他们早毕业几年的学生,也就是说要尽快完成从学生角色到老师角色的转变。 2.第一次课不要讲太多专业知识,尽量创造一个轻松的课堂气氛。第一次课要让学生理解这门课程,让学生知道从中能学到哪些知识,假设是理论性较强的课程,还可以谈些与课程有关的行业开展态势和就业前景,让学生对课程产生兴趣。同时,还要设法消除学生对课程的某些疑虑,甚至对课程的恐惧心理。当然这些就要求老师在备课过程中要非常用心,多渠道的获得相关信息,以彰显老师的知识广度,为拉近老师和学生的心理间隔奠定良好的根底。 二、注意自身专业知识和人格魅力的培养,建立和谐融洽的师生关系 1.不断进步知识程度储藏,做专业知识丰富的老师。俗话说:要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。作为老师,对知识的要求是第一位的。只有拥有了广博的知识,才能在教学上游刃有余,才能将普通知识后面所蕴涵的深化道理深化浅出的为学生做出讲解,使学生真正学会,学通。 高职院校的老师绝不能只涉猎所教课程的知识,因为好多专业课及专业根底课之间联络较多,因此为了老师思路的开阔,学生学习的容易,老师最好规划好自己的课程体系建立,因为工作的实际需要,一个老师可能没时机担任属

新入职教师常见问题及应对建议

新入职教师常见问题及应对建议 新入职教师常见问题及应对建议 引言: 新入职教师面临着各种挑战和问题,这些问题经常会让他们感到困惑 和无所适从。在这篇文章中,我们将深入探讨新入职教师常见问题, 并提供一些建议和解决方案,帮助他们更好地适应教学工作。 一、管理班级和学生 1. 面对纪律问题:新入职教师可能会遇到学生纪律问题的挑战。他们 不知道如何建立规矩和界限以及如何应对纪律问题。 解决方案:与学生建立积极的关系,了解他们的需求和状况。创建一 个积极的班级文化,设立明确的纪律规则,并保持公正和一致的执法。了解纪律处分政策,并与学校的纪律主任或行为顾问合作,以确保一 致的纪律观念。 2. 学生参与度低:新入职教师可能会发现学生对课堂不感兴趣或缺乏 参与度。 解决方案:创造一种积极互动的课堂环境,鼓励学生主动参与。运用

多种教学方法,例如小组合作、游戏和科技工具,以吸引学生的兴趣。了解学生的兴趣和需求,并根据他们的差异提供个性化的教学。 二、课程设计和教学方法 1. 缺乏经验和指导:新入职教师可能会为课程设计和教学方法而感到 不安。 解决方案:寻求指导和反馈,与经验丰富的教师合作。参加专业发展 课程和研讨会,以便了解最新的教学方法和策略。利用技术资源,如 在线教育平台和教学社区,寻找灵感和分享经验。 2. 教学时间管理:新入职教师可能会面临如何合理安排教学时间的挑战。 解决方案:制定详细的教学计划,包括课程目标、教学内容、评估方 式和时间表。学会灵活调整计划,以满足学生的需求和课堂的实际情况。合理分配时间给不同的教学活动,如授课、讨论和练习。 三、与家长和同事的沟通 1. 与家长的沟通:新入职教师可能会感到与家长的沟通困难,不知道 如何有效地与家长合作。 解决方案:建立积极的沟通渠道,与家长保持定期联系。学会倾听和

给新入职教师的建议

给新入职教师的几条建议 年轻的新教师朋友,欢迎你加入到教师队伍中来。作为教育战线的一名老兵,我十分羡慕你们:羡慕你们处在一个美好的时代,一个教育发展的春天时代,一个让人有数种选择的时代;羡慕你们年轻,羡慕你们处在充满梦想和创造力的年龄,羡慕你们可以在一张人生的白纸上描绘美好的未来。 在此,我有几条建议给大家: 一、早做人生定位和职业规划。 教师这个职业实在是太特殊了,平凡、普通、高尚、高贵等等词语都不足以表达教师职业的特点。教育的每一天都是新的,教育的对象是一个个活生生的发展中的人。如果你不喜欢这个职业,你将充满苦恼和懊丧;反之,你爱上这个职业,就会充满活力与朝气. 我对这一职业的理解是平凡中见伟大。希望你们尽快爱上这个职业,并早做规划。因为机会只会降临给有准备的人.当老师就要当一个受学生和家长喜爱的好老师. 一个重点中学的好老师应该有当教育家的追求,摆脱平庸的匠气,多一点师者的灵气和才气,做一个有思想、有特色的专业化老师。 建议你们争取当班主任,早日发表几篇专业论文,为评职晋级做准备。做好成长为中级教师、高级教师的若干年规划,并向特级教师、研究员教师奋斗。相信只要努力,“一切皆有可能”。 二、扬长补短,发展自己;学习借鉴,提高自己. 教师也是一个独立的生命体,每个人都有自己的长处和短处.长处要竭力彰显,以赢得学生的敬慕;短处要尽力弥补。长处可以助你树立威信,短处有时可以让人显得亲切可爱,一样可以拉近与学生的距离. 教学是一门技术,也是一门艺术。教学能力的提高离不开借鉴他人的经验,所以要向优秀同行学习.多听听好老师的课,哪怕是不同学科的;多读一读自己的专业杂志,多借鉴前辈的教案教法,自己给自己压力,逼自己尽快成长. 三、尽快融入集体,参与合作与竞争 个人的能力始终是有限的,离开了集体,个人始终是渺小的。所以要尽快融入到同事之中,尊重身边的每一个人,尊重学校的领导,怀抱感恩的心去生活。不要怕多做事,不要怕吃亏。生活并非十全十美,少一些抱怨,多一些行动,努力化消极因素为积极因素。如果别人看不起我,我就用行动和事实证明自己的价值。 当今时代是一个充满竞争的时代,新教师要勇敢地参与合作与竞争。学校评价教师是多方面的,你不要一味地陷在分数的对比中.只要不断总结,不断反思,不断改进,就一定会有好结果。 四、有爱心才会有耐心,用心做事才会生活舒心 记得有人说过,一个幸福的人离不开三个要素:一是有爱,二是有事做,三是有希望。朝气蓬勃的年轻同事们,这三点大家都具备,因此你们都可以做一个幸福的人。爱是教育的力量源泉,用爱心对待工作、对待学生,你就会变得有耐心. 用心地去做事,不拒绝琐屑的工作,把每一项事情都当成锻炼自己的机会,你的生活就会充满舒心的阳光.把学校或年级安排的任何事情做了再说,做好再说.不要动不动就讲条件,将报酬,那样生活会很累,被人也会看不起你。

给刚入职新教师的三点建议

给刚入职新教师的三点建议 威海培训报道:刚刚走上工作岗位的新教师,应在科学引导下,有效规避教学中的常见问题,尽快成长为一名合格的教师。 任何一门职业都有自身的一套规范和要求,是职业圈外的人难以在短时间内能够掌握的。教育职业是一项极为复杂、难度极高的职业。刚刚走上工作岗位的新教师,应在科学引导下,有效规避教学中的常见问题,尽快成长为一名合格的教师。 把握好教态,注重常规环节 教师是课堂的焦点,一个不熟悉讲台活动的人,在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱,这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。还需注意的是,死盯着教材教案,不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯,讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外,新教师还要做到,板书要快速与合理,课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练,同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。 新教师一般刚从学生阶段走过来,长期当学生的感觉导致他们往往崇尚自由,在心理上有一种忽视常规环节的倾向。比如,对上课的仪式、作业的布置和批改、学生的课堂纪律等都不太注重,导致课堂混乱,而自己还以为是教育自由、教育宽容的表现。实际上,课堂中的常规环节是正常教育教学开展的必要条件,活跃时可以活跃,但该严肃的时候必须严肃,否则不只是害苦了学生,最终会还害苦自己,因为这样的后果只能是课堂纪律无法控制。 新教师在上课时,因为缺乏教育教学经验,不知道教学重点和教学难点,所以在教学中易犯平均用力的错误,导致自己教得很累,学生学得更累,但效果却不好。这需要新教师一要请教有经验的老教师,以减少自己摸索的时间,二要多与学生接触和交流,了解学生的基础和接受水平及特点,以利于调整自己的教学,三要仔细深入研读课程标准、教科书及相关

对新老师的建议和要求

对新教师的要求和建议 一、注意仪表风度、重视细节小节 教师庄重的仪表、优雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微笑、恰当的手势既会给学生带来美的享受,又会让学生对你蒙生敬意,拉近师生的距离. 作为青年教师,应该做到仪表端庄而不扭捏;风度优雅而不粗俗;穿着打扮得体而不过于时髦;说话幽默风趣而不枯燥乏味;微笑对待学生而不是模眉冷对;讲课手势恰当而不是手舞足蹈;按时上课、下课而不是迟到、拖堂;关注学校和班级要事而不是漠不关心;注意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎. 二、与时转换角色,尽快适应环境 作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,应该与时做好由大学生向新教师的转换工作,尽快适应新的工作环境,与学校领导、教师、学生融为一体.时时处处告戒自己应自觉地以教师的基本要求约束自己,用教师的标准衡量自己,用骨干教师的条件鞭策自己. 三、练好基本功,精通多媒体 作为21世纪的教师,不但要练好教学基本功、而且要与时俱进,精通现代教学媒体. 教师规范、清晰、漂亮的纲笔字、粉笔字会吸引学生爱慕你这位教师,会让学生喜欢你所教的学科. 教师美观、有创意、总结性的板书设计能起到画龙点晴的作用,成为引导学生获得本节课内容主旨或科学结论的思路图. 教师幽默的语言、宏亮的声音、简炼的答语、大方的教态会成功地烘

托教学效果. 教师熟练地操作电脑、成功地下载文件,轻松地制作课件,自如地上网浏览、幽闲地网上聊天、快捷地发送,会增大课堂容量,丰富教学资源. 四、征订教学参考,拓宽知识层面 对青年教师来说,征订教学参考资料是非常必要的.它有利于拓宽教师的知识层面,有利于更好地把握教材的重点、难点,有利于了解教材的文化、人文等背景知识.一般来说,当知道了自己所教年级与教材之后,教师至少应征订三种与自己所教的教材内容有关的参考资料. 五、研读课程标准,精心设计教案 课程标准是教师教学的纲领性文献,是各种考试命题的依据.作为青年教师,一定要认真阅读课程标准,熟悉课程标准,研究课程标准,吃透课程标准,用课程标准指导教学工作. 教案是教师实施课堂教学任务的方案.作为青年教师,上课前要根据教材内容、学生实际水平,借助于参考资料,现代教学媒体和教学用具,精心设计课堂教学,写出有创意的教案. 六、坚持候课制,提前一分钟到教室门口 候课制是指教师在预备铃声响之前提前到教室门口等候上课.教师提前一分钟到教室门口等候上课会促使学生提前进入教室,提早做好上课准备,尽快进入上课角色,有助于课堂教学顺利进行. 七、上好见面课,迈好第一步. 无论在哪一种场合,不管做什么事,一个人第一次留给他人的印象总是最深刻、最难忘的.作为教师要想给学生留下好的印象,就要上好每学

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