寒假基础强化训练四年级语文 专题四 句式转换(含答案)人教统编版
人教部编版小学四年级下册语文试题--专项三句式转换和病句修改(含答案)
专项三句式转换与病句修改一、按要求完成句子练习。
1.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.妈妈对我说：“放学后要是下雨了，我来接你。
”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（根据诗句写意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、按要求写句子。
1.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、按要求写句子。
1.哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（仿写比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.一排排白桦树随风摇摆。
（改为拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.云在闲游。
（扩写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、按要求写句子。
1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.不论平地与山尖，＿＿＿＿＿＿＿。
采得百花成蜜后，＿＿＿＿＿＿＿？（把诗句填写完整）4.地球上的恐龙大约一定出现在两亿三千万年前。
部编版四年级语文句子专项训练
快乐学习
快乐成长
1
句式转换的种类
• 一、反问句与陈述句间的转换 • 二、双重否定与肯定句的转换 • 三、直接引语、间接引语的互换 • 四、把句子改为比喻句、拟人句、夸张句 • 五、扩句、缩句
2
一、陈述句与反问句的转换
• 1、反问词（怎能、怎么、难道、等等） • 2、否定词（不 没有），有的给删去，
4
• 1、冬天来了，春天还会远吗？ • 2、都是你自己找的，我怎么帮得上你的
忙？ • 3.海面上不是还泛着白色的花吗？ • 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ • 5.说出的话难道可以不算数？
5
二、双重否定与肯定句的转换
• 例：我是一个小学生，一定要遵守《小学生日常 行为规 范》。
• 我是一个小学生，不能不遵守《小学生日常行为 规范》。
• 2、一场激烈的篮球比赛在首都 体育馆紧张的进行着。
• 3、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的 哲理。
• 4、红四团取得了长征中的又一次决定性的 胜利。
• 5、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口 钻机熟练地安装好了。
• 6、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽 打败大灰狼的故事。
十、仿写
• 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、 句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说 来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修 辞、句式、字数）和内容两大方面入手 进行仿写 。
• 例 2：金钱能买到佳肴，不能买到胃口；金 钱能买到书籍，不能买到知识。
• 例题解析： • 首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来
……，但买不来……；金钱能买来……，但 买不 来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分 析例句的内容，从例句可知：（1）“能买 来” 的是表示具体事物的名词（书籍、药品）； （2 ）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识 、 健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健 康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。 • 所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来 礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰， 但买不来爱情。
人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题05关联词的运用(解析版)
专题05 关联词的运用✒一、单句和复句句子按结构分单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
1．我吃饭了。
(单句)2．我喝汤了。
(单句)3．我吃饭了，我也喝汤了。
(复句)✒二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
用以连接这些单句的的词语叫做关联词，一般成对出现。
✒三、关联词的分类2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯4.选择关系——两种情况选择一种选择关系可以细分为三种：1.商选：表示从几项中选择一项，或此或彼，一般语气比较灵活，有商量的口气。
用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选：关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决，表示二者必取其一，非此即彼，不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选：表示在列出的事件中经过权衡，已有取舍，含有舍此取彼的意思，不必再有商量。
用“与其…不如…”“宁可（宁肯）…也不…”5.因果关系——原因和结果，位置可以换例1：由于同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
例2：因为志文的腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路。
例3：既然你知道错了，就要改正。
例4：每个人都有不同的想法，因此在教学上应该因材施教。
例5：之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。
6.假设关系——一个是假设情况，一个假设结果7.条件关系——前面提出条件，后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序，表示连续发生的动作或事件✒四、关联词使用三法则：（一）正确使用关联词使用关联词时，要根据分句之间的关系，选择正确的关联词语。
如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（二）合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用。
人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题09病句辨析与修改(解析版)
专题09 病句辨析与修改✒一、病句类型（一）成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
1．缺主语例1：为了班集体，做了很多好事。
分析：这句话缺少主语，谁做了许多好事，不明确，可以补充为：班长为了班集体，做了很多好事。
例2：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
分析：“通过”、“使”引导句子，使得该句缺少主语，因而句子不完整。
应删去“通过”或“使”。
2．缺谓语例1：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
分析：本句缺少谓语，应是“吃夜宵”。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
分析：这句话缺少谓语，提出了话题，却没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，修改的时候要加上谓语，可以补充为：春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。
3．缺宾语例：少先队员们积极响应学习雷锋。
分析：这句话主语是“少先队员们”，谓语是“响应”。
这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语，也属成分残缺的病句。
应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
（二）语序不当：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：语文对我很感兴趣。
分析：“语文”和“我”的位置颠倒了。
应改为：我对语文很感兴趣。
例2：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
分析：新出土的和两千多年前的调换，改为：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
例3：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
分析：这句话中有很明显的标志——“并”字，先发现，才能去克服。
应改为：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
（三）搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
1．主谓搭配不当例1：清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
分析：主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。
新人教版四年级下册语文句子强化练习
新人教版四年级下册语文句子强化练习一、照样子，给句子换个说法，意思不变。
例：中国是世界上人口最多的国家。
世界上人口最多的国家是中国。
1．美丽富饶的台湾岛是祖国的宝岛。
______________________________2．长城是我见过的最伟大、最壮观的建筑______________________________3．张青是这家网店的主人。
______________________________4．他是这个鞋匠唯一的儿子______________________________二、按要求写句子。
1．选择一个词语，用动作描写来表现它。
痛苦自豪高兴着急_____________________________________________________________2．人行道上的红灯亮了，小明想要冲到马路对面去，你会怎么提醒他？（请用反问的句式来表达）_________________________________________3．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
（长话短说）_____________________________________4．看到“精忠报国、视死如归、铁面无私”这些词语你想到了哪些人？选择其中的一个简单介绍相应的人物。
例：志存高远的周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。
_______________________________________________________________三、直接引语改间接引语。
1.妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”______________________________________________2.爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。
”______________________________________________3.老师对我说：“我教你造句。
新部编人教版四年级语文上册句子专项强化练习及答案
新部编人教版四年级语文上册句子专项强化练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．我最爱看天上密密麻麻的星星。
（缩句）___________________________________2．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）____________________________________3．人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。
（修改病句）____________________________________二、根据要求改写句子。
1．飞机在夜里飞行。
（扩句，扩写两处）__________________________________________2．他走了差不多半个小时左右才到家。
（修改病句）__________________________________________3．这粒豌豆说：“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！”（改为转述句）__________________________________________4．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
（改为“被”字句）__________________________________________三、按要求写句子。
1.人们受到蝙蝠的启发，发现了雷达。
（修改病句）________________________________2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。
（缩句）________________________________3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）________________________________4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。
（仿写句子）我________，我仿佛__________________。
四、照样子写句子1．“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
（改写成转述句）_________________________2．即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。
新部编人教版四年级上册语文句子专项强化练习
新部编人教版四年级上册语文句子专项强化练习一、按要求改写句子。
1．林木和花卉生长在大峡谷里。
（把句子写具体）______________________________。
2．冬天过去了，春天还会远吗？改为陈述句：______________________________。
3．妈妈说：“我给你买了一本好书。
”改为转述句：_______________________________。
4．他是五年级的学生。
改为反问句：_______________________________。
二、按要求完成句子练习。
1．哪一颗星没有光？（仿写句子）__________________________________2．在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
（缩句）__________________________________3．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）________________________________________________4．它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
它有了一群鸡锥。
（用“之所以……是因为……”连接起来）________________________________________________5．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
（修改病句）_________________________________________________三、修改病句。
1．这篇文章的语句和用词很通顺。
_______________________________________________________2．中国的人口是世界上最多的国家。
________________________________________________________3．这些工作因为都是些小事，但却能培养我们的责任心。
________________________________________________________4．草原把夕阳映得五彩缤纷。
人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题07句子仿写与衔接(解析版)
专题07 句子仿写与衔接✒一、仿写句子仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、手法、语气等方面进行模拟仿写。
这里所说的手法主要指修辞手法，但也包括描写方法（动静结合、人物描写）、说明方法等。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、手法、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
◆基本要求1.内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致:一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情色彩、正反对立关系。
富有哲理性和启迪性等方面。
）前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。
相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。
例句:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像_______，_______ ,_________。
【误例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
【分析】仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。
但是感情色彩不一致，因而不合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
特别要留意关联词。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
【误例】父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？【分析】首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
例句的结构是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
人教版四年级语文上册句子专项强化练习及答案
人教版四年级语文上册句子专项强化练习及答案一、按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）__________________________________（2）风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为被字句）____________________________________（3）它们身上的彩粉是那样素洁。
（改为感叹句）_______________________________________（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
（改为反问句）_______________________________________二、按要求写句子。
1.当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。
（缩句）___________________________________________________________________2.这不是难为蝴蝶吗？（换一种表达方式，意思不变）___________________________________________________________________ 3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种样子。
（根据意思写诗句）___________________________________________________________________ 4.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。
（修改病句）___________________________________________________________________三、我能按要求写句子。
1．洁白的云朵变成了温顺的绵羊、奔腾的野马、甜蜜的棉花糖。
（改写成排比句）__________________________________________________2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
寒假·四年级语文基础强化训练 专题六·修辞手法(含答案)人教统编版
四年级语文基础强化训练专题六：修辞手法考查形式：1.选择题。
2.判断句子所用的修辞手法。
3.按要求改写句子。
经典例题一、下列是比喻句的一项是( )A.猎狗好像嗅到了前面有什么野物。
B.风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
C.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
D.大白鹅扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
二、下面句子运用了什么修辞手法？（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！（）（2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
（）（3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（）三、按要求改写句子。
（1）星星在夜空中一闪一闪的。
（改成拟人句）___________________________________________________________ （2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
(仿写比喻句)___________________________________________________________ （3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写）___________________________________________________________过关训练一、下列句子修辞手法判断全部正确的一项是( )①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。
②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。
③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！A．①反问②排比③比喻④拟人B．①设问②排比③拟人④比喻C．①设问②排比③比喻④拟人D．①反问②排比③比喻④比喻二、写出下列句子运用的修辞手法。
(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（）(2)看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
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四年级语文基础强化训练专题四：句式转换考查形式：1.选择题。
2.按要求写句子。
（按要求转换句式）（“把”字句与“被”字句、扩句与缩句、肯定句与否定句、陈述句与反问句）经典例题一、选择题。
下面哪句话与其他句子意思不同？( )A.在它看来，猎狗的确是个庞大的怪物！B.在它看来，难道猎狗是个庞大的怪物吗？C.在它看来，猎狗怎么不是个庞大的怪物？D.在它看来，猎狗不可能不是个庞大的怪物！二、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)___________________________________________________________ 3.我最爱看星星。
(把句子写具体)___________________________________________________________ 过关训练：一、选择题。
1.下列句子中，表达的意思与其他三句不同的一项是（）A.同学之间怎能不互相关心呢？B.同学之间不应该互相关心。
C.同学之间难道不应该互相关心吗？D.同学之间应该互相关心。
2.下列与“这未免太令人失望了吧！”意思不同的一项是( ) A．这太令人失望了啊！ B．这难道不太令人失望了吗？C．这不得不说太令人失望了。
D．这太令人失望吗？二、按要求完成句子练习。
（1）我急忙唤回我的猎狗。
(改为“把”字句)___________________________________________________________ （2）金奎叔轻轻地把鹅提了起来。
（改为“被”字句）___________________________________________________________ （3）我几乎被鹅拖倒了。
(改为“把”字句)___________________________________________________________ （4）梅兰芳总是把胡须剃得干干净净的。
(改为“被”字句)___________________________________________________________ （5）女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。
(改为“把”字句)___________________________________________________________ （6）共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。
（改为把字句）___________________________________________________________（7）风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。
（改为“被”字句）___________________________________________________________ （8）巨人被一阵喧闹声吵醒了。
（改成“把”字句）___________________________________________________________ （9）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）___________________________________________________________ （10）大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
（改为“把”字句）___________________________________________________________ （11）可是老师没把我撤换，他也只好将就。
（改为“被”字句）___________________________________________________________ （12）撑天的柱子被共工撞断了。
(改为“把”字句)___________________________________________________________ （13）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。
(改为“把”字句)___________________________________________________________ （14）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ （15）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改成陈述句）___________________________________________________________ （16）火神不敢违抗宙斯的命令。
(改为反问句)（17）老麻雀不可能不救小麻雀。
(改为反问句)___________________________________________________________ （18）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)___________________________________________________________ （19）这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ （20）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
（改为反问句）___________________________________________________________ （21）为人类造福，有什么错?(改为陈述句)___________________________________________________________ （22）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改成反问句）___________________________________________________________ （23）改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？___________________________________________________________ （24）没有孩子的地方就没有春天。
（改写成反问句）___________________________________________________________ （25）这座住宅算是伟大的工程。
（改为反问句）（26）火神不敢违抗宙斯的命令。
（改成反问句）___________________________________________________________ （27）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）___________________________________________________________ （28）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ （29）花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ （30）这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改成反问句)___________________________________________________________ （31）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)___________________________________________________________ （32）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ （33）为人类造福，有什么错？（把问号去掉，意思不变）___________________________________________________________ （34）在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上。
(缩句) ___________________________________________________________ （35）学校操场北边墙上满是爬山虎。
（缩句）（36）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
(缩句)___________________________________________________________ （37）宙斯决定给普罗米修斯惩罚。
（扩句，最少扩两处）___________________________________________________________ （38）他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
(缩句)___________________________________________________________ （39）你的决定与我们有什么关系？（换个说法，意思不变）___________________________________________________________ （40）他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
(缩句)___________________________________________________________ （41）女娲创造了人类。
(扩句)___________________________________________________________ （42）风猛烈地摇晃着路旁的白桦树。
（缩句）___________________________________________________________ （43）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。
（缩句）___________________________________________________________ （44）翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光。
（缩句）___________________________________________________________ （45）我的冰尜儿，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
（缩句）___________________________________________________________（46）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。