想象联想作文
听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文
听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文 【篇1】听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文 题目：《月光下的凤尾竹》
在宁静至极的夜，那如水的月光，宛如泼墨般洒向大地，我戴上耳机，将自己沉浸于那曼妙的音乐之中。音符跃动，仿佛一阵轻柔的晚风，挟带着淡淡的竹叶清香，潜入我的心扉。那葫芦丝的悠扬，犹如一位温婉的女子，在夜的深处低吟浅唱。
初时，那声音轻柔而舒缓，像是月光穿透凤尾竹的缝隙，洒下的斑驳光点，静谧中透露着丝丝美好。我眼前似乎浮现出一片茂盛的凤尾竹林，在月光的洗礼下，修长的竹子轻轻摇曳，叶片摩擦间发出沙沙的声响。那风中的凤尾竹，犹如一群婀娜的少女，在夜色的掩护下，翩翩起舞。
竹林深处，隐约可见一座竹楼，楼上的窗口透出暖黄的灯光。一位傣族姑娘，身着艳丽的服饰，站在阳台上，她的双眸中满含柔情，眺望着远方，仿佛在期盼着心上人的归来。月光轻抚过她娇美的脸庞，她轻启红唇，哼唱出动人的歌谣。那歌声与葫芦丝的旋律交织在一起，如梦似幻，令人陶醉。
随着音乐的节奏逐渐加快，旋律变得欢快而活泼。我仿佛看到了傣族人民在竹林间点燃了篝火，他们手拉手，肩并肩，围绕着篝火尽情地舞蹈。他们的脸上洋溢着幸福的笑容，脚步轻盈而有力，随着音乐的节拍，跳出了生活的喜悦与热情。而那片凤尾竹林，依旧在月光下静静地伫立着，微风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛在为这欢乐的场景伴奏。
当音乐渐渐趋于平缓，最终回归宁静时，我的思绪也从那遥远的傣族村寨中慢慢收回。然而，那月光下的凤尾竹、那美丽的傣族姑娘、那欢快的篝火晚会，却如同烙印一般深深地印在了我的脑海中。这首《月光下的凤尾竹》，用它那优美的旋律和动人的音符，为我勾勒出一幅充满诗意和浪漫的画卷。在这繁忙而喧嚣的生活中，它为我找到了一片宁静而美好的心灵栖息地。
【篇2】听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文 在湘西的某个小村落，阳光斜洒在青石板路上，我独自坐在老屋的门槛上，耳旁响起了那首熟悉的旋律。那是首湘西的民歌，旋律悠扬，仿佛把我带回了遥远的过去，让我看到了祖辈们在这片土地上辛勤劳作的场景。
联想和想象作文
联想和想象作文联想和想象作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家收集的联想和想象作文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学，一直都是师生们深感头痛的难题。
学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺乏写作思维的广度，觉得好像没什么值得写；或者说是拿到题目，才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容，于是想起遗弃的《优秀作文选》，寻找猎物，随便拼凑成文。
结果人云亦云，亦步亦趋，反映的是乏味的生活，流露的是单调的情感，感叹的是庸俗的人生。
我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况，也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情，单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差，就已经足以令我们感慨万千了。
再者，只就学生写作文来说，真正新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这本身也是一种折磨，难怪学生不喜欢写作文。
因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜欢看，毕竟大多数学生的生活都是这样的。
别人写过了，再写老师一定会说没新意。
那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不妨采用“描写＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工，润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一样，这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现，处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文，第一次非常高兴地看到：学生作文的积极性空前高涨；创造性被大大激活；想象力异常丰富。
一．培养学生的观察能力，这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活，这是联想的基础，也是描写的依托。
所谓观察就是“看”，一般来说，就是对周围的客观事物要仔细地看，反复地看，再认真思考，推敲琢磨。
想象和联想作文
想象和联想作文 【篇1】想象和联想作文 在浩瀚的思维宇宙中，想象与联想如同两双无形的翅膀，引领着我们穿梭于现实与幻想的边缘，探索那些未曾触及的奇妙世界。它们不仅是创作的源泉，更是心灵自由的象征，让我们在文字的海洋中遨游，编织出一幅幅绚丽多彩的画卷。
想象，是心灵的魔术师，它能将平凡的事物幻化为非凡的奇迹。当我们凝视一朵盛开的花朵时，想象不仅让我们看到了它的娇艳与芬芳，更引领我们走进了花的内心世界，感受它的喜悦与哀愁。想象，让我们跨越时空的界限，与古人对话，与未来相拥，体验那些只存在于梦境中的奇妙经历。
而联想，则是思维的桥梁，它连接着看似无关的事物，揭示出它们之间隐藏的奥秘。当我们看到一片落叶，联想到生命的轮回与岁月的沧桑；当我们听到一首悠扬的乐曲，联想到山川的壮丽与情感的细腻。联想，让我们的思维更加灵活多变，让文字的世界更加丰富多彩。
在作文中，发挥联想与想象，就如同为文章插上了一对翅膀，让它能够飞越平庸，直击人心。我们可以借助一个微小的细节，展开丰富的想象，构建一个宏大的故事背景；也可以从一个抽象的概念出发，通过联想，将其具象化为生动具体的形象。这样的文章，不仅富有感染力，更能激发读者的共鸣与思考。 然而，想象与联想并非凭空而来，它们需要建立在广泛的知识积累与敏锐的观察力之上。只有当我们对世界充满好奇，对生活充满热爱，才能在想象的天空中自由翱翔，在联想的海洋中畅游无阻。
【篇2】想象和联想作文 在浩瀚的思维宇宙中，想象与联想如同双生的羽翼，引领着我们飞越现实的束缚，探索无尽的奇妙世界。它们不仅是创作的源泉，更是心灵深处那份对未知渴望的生动体现。
想象，是心灵的一幅画卷，它不受时空的限制，自由地在脑海中铺展。当我们凝视那轮皎洁的明月，不妨让思绪飘向远方，想象那是一片银色的海洋，波光粼粼，载着我们的梦想驶向彼岸。或是将夜空中的繁星比作点点灯火，每一颗都照亮着一个遥远而神秘的故事。想象，让我们的世界变得五彩斑斓，充满了无限可能。
联想和想象作文
联想和想象作文有关联想和想象作文4篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺收集整理的联想和想象作文4篇，欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1一、考点例释符合文体包含两层意思。
一是符合试题规定的文体要求。
例如：20xx年全国高考湖南卷对文体的规定是“除诗歌外，其它文体不限。
”那就告诉考生绝对不能写成诗歌，其他体裁则都可以写。
二是指符合考生自设的文体要求。
试题不限定文体是给予考生选择的自由，但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，选定了写议论文就要写得像议论文……不要写成“四不像”。
二、知识精要“文体”是指文章体裁。
文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。
语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。
人们要述说人物的活动、经历或事情的经过，就有了“叙述”的表达方式。
人们要对人物、景物等进行形象化的描述，使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受，就有了“描写”的表达方式。
举出理由或事实对人或事发表主张或见解，就有了“议论”的表达方式。
对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说，就有了“说明”的表达方式。
抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情，就有了“抒情”的表达方式。
以记叙的表达方式为主的文章，我们称为记叙文，它是写人记事的文章。
以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。
以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。
应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。
“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。
由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，近几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。
诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。
但是，记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体，是其他各种文体的基础，文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围，杂文则属于议论文的写作范围。
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想象联想作文
有关想象联想作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺精心整理的想象联想作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象联想作文篇1
一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民——农民，不就是那么渺小的“人”嘛，有什么了不起的。
牛说因为人有“智慧”。
老虎向农民要求看看他们的.“智慧”。
农民说把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎同意了，让农民捆了个结结实实。
想象联想作文篇2
如果你问我，我最喜欢的图形是什么图形的话，我一定会毫不犹豫就告诉你，正方形!我喜欢这种方方正正的图形，它的每一条边都是长度相等的，这是一个多么完美的图形啊。
正方形，他在图形界可是大名鼎鼎，连电脑的创始者――比尔·盖茨都是采用正方形来做屏幕;虽然正方形是电脑屏幕，可他终究是正方形，不会变成其他图形。
据说，在图形界里，还有着一小段故事哩!在图形王圆形准备赐给长方形、正方形计算面积的方法时，它把长方形的面积定位“长×宽”，正方形定为“边×边”，正方形就不服气，生气的说：“为什么老长的面积要是长×宽，而不是边×边，长×宽，都是边长，为什么它要改名，我不服，我不服。
”这时，圆形发话了:“正方形，你要明白，你的身体每一条边都是相等的，而长方形的边都是一条比一条，如果都叫边长，那还不混淆起来了。
所以，我只好帮他改名。
”“那你也改变改
变我，让我变成老长。
”“你怎么能这样胡闹呢!”“不行，我就要改名，改名。
”“哎呀!真拿你没办法，算了，算了，这样吧，你在你的`名字后面加上一个长字，这样总该行了吧!”正方形这才没大吵大闹了。
从此以后，正方形的面积计算方法就变成了“边长×边长”。
看到了正方形，我就忍不住引发各种联想，它给了我们很多想象的空间，当然了，它也有很多东西都是值得我们去思考的，不是吗?
想象联想作文篇3
什么是联想和想象呢?联想和想象是把作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。
它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
我们在生活中，随时随地会产生联想。
一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。
我们好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。
当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“对比联想”。
我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样关怀、体贴，这就又是“相近联想”了。
由此可见，“相关”、“因果”、“相似”、“对比”、“相近”，就是一事物与另一事物的联系，这种联系就是“联想的桥梁”。
想象，是一种目的性、创造性很强的思维活动。
想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等。
比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。
再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想，比较实在;想象，比较虚幻。
联想，想到就可以;想象，则比
较具体。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往又交织在一起。
在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的审美意象。
再比如，写《绿叶》，你首先要由绿叶联想到另一个事物，比如甘当配角、扶助“红花”的优秀品质，接下去要详细地写，就要展开想象了。
一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民。
牛说因为人有“智慧”。
老虎向农民要求看看他们的“智慧”。
农民说把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎同意了。
农民回村叫来其他村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
在作文中怎样联想和想象呢?
首先要掌握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系。
可比喻、可象征的关系，就是合理的;如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就不合理。
合理的想象，情节要符合生活的情理、科学的规律。
(某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。
其次要在平时注意积累联想和想象的材料。
同样是想象,有的同学就生动、有新意,有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。
材料来自哪里?一是来自对生活的'观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的,甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离
不开他对生活中类似人物的观察。
二是来自间接材料。
有心的阅读、看电视、看电影、听故事,就能积累许多间接的生活材料。
你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过,你能写好吗?
总之，我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好文章来。
我们要特别注意联想和想象的创造性。
比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞,由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。
有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆在世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。