动画运动规律
动画运动规律(动画制作节奏规律)
速度
所谓“速度”，是指物体在运动过程中的快慢。按物理学的解释，是指路程与通过这段路程所用时间的比值。 在通过相同的距离中，运动越快的物体所用的时间越短，运动越慢的物体所用的时间就越长。在动画中，物体运 动的速度越快，所拍摄的格数就越少；物体运动的速度越慢，所拍摄的格数就越多。
速度变化
按照物理学的解释，如果在任何相等的时间内，质点所通过的路程都是相等的，那么，质点的运动就是匀速 运动；如果在任何相等的时间内，质点所通过的路程不是都相等的，那么，质点的运动就是非匀速运动。（在物 理学的分析研究中，为了使问题简化起见，通常用一个点来代替一个物体，这个用来代替一个物体的点，称为质 点。）
图书目录
前言 第一部分运动规律的基本原理 第二部分人物、角色的基本运动规律 第三部分动物的基本运动规律 第四部分自然现象的基本运动规律
谢谢观看
动画运动规律（动画制作节奏 规律）
动画制作节奏规律
01 动画介绍
目录
02 人物运动规律
03 动物运动规律
04 自然现象
05 其它因素
06 图书信息
基本信息
动画运动规律，是研究时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中动作的节 奏的规律。
动画介绍
动画介绍
在动画影片中有各种各样的角色，我们要让他们活起来，首先要让他们动起来，说到动，就要动的合理、自 然、顺畅，动的符合规律。这里我们单从人和动物两方面来看他们的运动规律
爬行两栖
爬行类可以分为有足和无足两类 有足类运动规律是： 爬行时四肢前后交替运动，有尾巴的随着身体的运动左右摇摆，保持平衡 无足类运动规律是： 以蛇为例，超前运动时，身体向两旁作S型曲线运动。头部微微离地抬起，左右摆动幅度较小，随着动力的 增大并向后面传递。越到尾部摆动的幅度越大。 两栖类： 以青蛙为例，运动特点是： 陆地上以跳跃为主，水中时，以后腿的屈蹬作为前进的动力，注意脚蹼的变化和续力的时间掌握。
动画运动规律
动画运动规律动画，作为一种充满魅力和创造力的艺术形式，能够将我们带入一个个奇妙的虚拟世界。
而在动画的创作过程中，理解和掌握动画运动规律是至关重要的。
它就像是一把神奇的钥匙，能够打开让动画角色和物体栩栩如生的大门。
动画运动规律是什么呢？简单来说，它是研究物体在时间和空间中的运动方式、形态变化以及运动所产生的视觉效果的学问。
它涵盖了物理规律、生物力学、角色性格表现等多个方面，是让动画中的一切看起来真实、可信且富有吸引力的基础。
先从物理规律说起。
在现实世界中，物体的运动受到重力、摩擦力、惯性等因素的影响。
比如，一个苹果从树上掉落，它会因为重力而加速下落，同时受到空气阻力的影响，速度不会无限增加。
在动画中，如果要表现这个苹果的掉落过程，就需要遵循这些物理规律。
如果苹果下落的速度太快或太慢，或者没有表现出应有的重力效果，观众就会觉得不真实。
生物力学对于动画中的角色动作设计也非常重要。
人类和动物的运动方式都有其独特的规律。
比如，人类行走时，身体的重心会有规律地移动，脚步的抬起和落下有特定的顺序和节奏。
而动物的奔跑、跳跃等动作则又各不相同。
以马为例，马奔跑时四肢的运动顺序和幅度与人类完全不同。
如果不了解这些生物力学的知识，设计出来的角色动作可能会显得僵硬、不自然。
除了物理和生物力学的规律，角色的性格和情绪也会影响其运动方式。
一个活泼开朗的角色可能会走路蹦蹦跳跳，动作幅度较大；而一个内向沉稳的角色则可能动作较为缓慢、轻柔。
这种通过运动来表现角色性格的手法，可以让观众更加深入地理解和感受角色的内心世界。
在动画中，还有一些常见的运动表现技巧。
比如，“预备动作”可以为即将发生的主要动作做好铺垫，增加动作的张力和可预期性。
就像一个人要跳高之前，会先蹲下身体，积聚力量，这个蹲下的动作就是预备动作。
“跟随动作”和“重叠动作”则能够让物体或角色的运动看起来更加流畅和自然。
比如，当一个人挥动鞭子时，鞭子的尾部会因为惯性而产生跟随动作；而一个穿着宽松衣服的角色跑步时，衣服会比身体的动作有一定的延迟，产生重叠动作。
动画运动规律 (2)
动画运动规律1. 引言动画是一种通过制作一系列图像并快速播放以产生运动效果的艺术形式。
在现代的电影、电视剧和游戏中，动画已经成为不可或缺的一部分。
了解动画的运动规律对于创作出更加逼真和吸引人的动画作品非常重要。
本文将介绍一些常见的动画运动规律，包括平移、旋转和缩放。
2. 平移运动规律平移是指物体在二维或三维空间中沿着直线路径移动。
在动画中，平移是通过改变物体的位置来实现的。
通常，平移运动的速度是恒定的，也就是物体在单位时间内移动的距离相等。
然而，为了增加动画的真实感，可以使用缓动函数来模拟物体在不同时间段内移动的速度不同。
常见的缓动函数有线性、二次、三次和弹性等。
3. 旋转运动规律旋转是指物体围绕一个点或轴线进行旋转运动。
在动画中，旋转是通过改变物体的旋转角度来实现的。
旋转的速度可以是恒定的，也可以是变化的。
为了制作更加流畅的旋转效果，可以使用插值函数来控制旋转角度的变化。
常见的插值函数有线性插值、贝塞尔曲线等。
4. 缩放运动规律缩放是指物体在二维或三维空间中变化大小的运动。
在动画中，缩放是通过改变物体的尺寸来实现的。
缩放的速度可以是恒定的，也可以是变化的。
为了制作更加逼真的缩放效果，可以使用缓动函数来控制缩放的变化速度。
常见的缓动函数有线性、二次、三次和弹性等。
5. 案例分析为了更好地理解动画运动规律，下面以一个简单的案例来进行分析。
假设有一个球体在空中自由运动，我们希望制作一个动画来模拟球体下落和弹跳的运动。
首先，球体将沿着垂直方向进行平移运动，即下落过程；然后，当球体接触到地面时，它将发生反弹，即反方向的平移运动；最后，球体将继续进行下落过程，这个过程类似于自由落体。
通过调整球体的平移速度、旋转角度和缩放比例，我们可以制作出一个逼真的下落弹跳动画。
6. 总结动画运动规律是制作动画作品不可缺少的一部分。
本文介绍了平移、旋转和缩放三种常见的动画运动规律，并通过一个案例分析来说明这些规律在实际动画制作中的应用。
《动画运动规律》课程教案
《动画运动规律》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画运动规律的基本概念和原理。
2. 培养学生运用动画运动规律进行动画创作的能力。
3. 提高学生对动画制作的审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 动画运动规律概述动画运动规律的概念动画运动规律在动画制作中的应用2. 动画运动的基本元素位置、速度、加速度关键帧、过渡帧、缓动帧3. 常见动画运动类型直线运动、曲线运动匀速运动、加速运动、减速运动周期性运动、非周期性运动4. 动画运动的合成与分解复合运动的概念运动合成与分解的原理和方法5. 动画运动的节奏与速度节奏在动画运动中的作用速度的调整与表现技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解动画运动规律的基本概念、原理和运动类型。
2. 示范法：演示动画运动的制作过程，让学生直观地了解和掌握运动规律的应用。
3. 实践法：让学生动手制作动画，培养实际操作能力和创新意识。
4. 讨论法：组织学生进行交流和讨论，提高学生的审美能力和创意思维。
四、教学准备1. 教学课件：制作课件，展示动画运动规律的相关内容和实例。
2. 教学素材：准备一些动画运动素材，用于讲解和示范。
3. 动画制作软件：安装并熟悉动画制作软件，如Adobe After Effects、Flash 等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与度。
2. 动画制作作品：评价学生在实践环节制作的动画作品，考察学生对动画运动规律的应用能力和创新意识。
3. 课后作业：布置相关作业，要求学生运用所学知识进行动画运动规律的分析和创作，评价学生的理解和运用能力。
六、教学安排1. 课时：共计24 课时，每课时45 分钟。
2. 课程安排：第1-4 课时：介绍动画运动规律的基本概念和原理。
第5-8 课时：讲解动画运动的基本元素和常见类型。
第9-12 课时：学习动画运动的合成与分解。
第13-16 课时：探讨动画运动的节奏与速度。
第17-20 课时：实践环节，学生制作动画作品。
《动画运动规律》课程标准
《动画运动规律》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业必修的一门专业核心课程，是在《动漫造型》《美术基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握动画绘制的基础知识和基本技能，为《三维动画设计》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合运动规律基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出动画绘制应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校动漫与游戏制作专业‘工作任务和职业能力’分析表”，依据课程目标和动画制作等工作的岗位需求，围绕动画制作的关键能力，反映动画制作的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以动画运动规律基础知识与技能为主线，设置模块和教学单元，将动画绘制的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律和职业成长规律，参考职业岗位的结构设计流程，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握动画运动规律的基础知识和基本技能，能进行动画制作，养成良好的职业品德和职业素养。
1.了解动画制作流程，知晓动画运动规律的重要性。
2.掌握动画运动规律的理论知识，能运用人的动作、自然现象、动物的运动规律进行创作。
3.掌握基础的动画制作技能，能就角色动画运动进行构思与创作。
4.掌握分镜头脚本的创作方法，能依据分镜头脚本的内容完成绘制，并结合后期剪辑的需要进行创作。
5.具备分析问题、解决问题以及自主学习的能力；具备良好的职业道德、职业操守和严谨求实的职业品质。
五、课程内容与要求六、实施建议（一）教学建议1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人贯穿于课程实施全过程，充分发挥本课程的育人功能。
动画运动规律PPT课件
随意漂散，至于它消失在什么地方，要依背景的具 体情况而定。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
自然运动规律——雪
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运 动 线 表 现 法
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运 动 线 表 现 法
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第四节 自然运动规律——雨
下雨的镜头是常见的自然现象，在动画片中常采用长短不等， 方向一致的直线来绘制。注意疏密不要太均匀，其速度是匀速 运动。雨的体积很小，降落的速度较快。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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2、上升的火苗是走势是S型。
动画运动规律教学总结
动画运动规律教学总结动画是一种通过图像的连续播放来营造出一种运动的效果的艺术形式。
在动画制作过程中，运动规律起着至关重要的作用。
掌握动画运动规律的教学总结对于动画制作的学习和实践具有重要意义。
本文将从几个方面总结动画运动规律的教学要点。
了解物体的运动规律是掌握动画运动规律的基础。
物体的运动可以分为匀速运动和变速运动两种。
匀速运动是指物体在相同时间内移动的距离相等；变速运动是指物体在相同时间内移动的距离不相等。
在动画制作中，我们需要根据物体的运动规律来调整图像的位置和间隔，以达到真实的运动效果。
了解不同物体的运动特点是掌握动画运动规律的关键。
不同物体的运动特点不同，我们需要根据物体的形状、质量、摩擦力等因素来确定其运动规律。
例如，一个圆形的物体在斜面上滚动时，其速度和加速度的变化会受到物体的形状和摩擦力的影响。
在动画制作中，我们需要根据物体的运动特点来绘制物体的关键帧，以达到真实的运动效果。
了解动画中的运动曲线是掌握动画运动规律的重要一环。
运动曲线是描述物体在空间中运动轨迹的曲线。
在动画制作中，我们可以通过调整关键帧之间的插值来控制物体在空间中的运动轨迹。
例如，我们可以使用贝塞尔曲线来创建物体的弹跳效果，或者使用曲线运动来模拟物体的自由落体。
掌握运动曲线的使用可以使动画更加流畅和逼真。
了解动画中的运动速度是掌握动画运动规律的重要一环。
运动速度是指物体在单位时间内移动的距离。
在动画制作中，我们可以通过调整关键帧之间的时间间隔来控制物体的运动速度。
例如，我们可以使用较小的时间间隔来模拟物体的快速运动，或者使用较大的时间间隔来模拟物体的缓慢运动。
掌握运动速度的使用可以使动画更加生动和有趣。
掌握动画运动规律的教学总结需要了解物体的运动规律、不同物体的运动特点、动画中的运动曲线和运动速度等方面的知识。
只有通过深入学习和实践，我们才能掌握动画运动规律的精髓，创作出更加出色的动画作品。
希望本文能为动画制作的学习者提供一些有益的指导和启示。
鸟类动画运动规律
鸟类动画运动规律
鸟类动画运动规律，通常也被称为“鸟类动作设计法则”，是指在制作动画中创造真实和自然的鸟类动作时遵循的一些基本原则。
以下是其中的几个：鸟类身体的平衡与协调性：鸟类身体结构的特殊性使它们需要保持平衡和协调，因此动画中鸟类的身体运动需要考虑到它们的身体重心和翅膀的摆动。
翅膀运动的规律性：鸟类翅膀摆动的规律性非常重要，因为这是它们在飞行中维持平衡的关键。
在动画中，需要注意翅膀的摆动速度、幅度、频率和节奏等方面。
眼睛和头部的动态：鸟类通常会将头部和眼睛转向它们想要看的东西，这个动作在动画中很重要，可以使鸟类动画更具有生命力和真实性。
鸟类的飞行姿势：不同种类的鸟类在飞行时的姿势和风格都是不同的，要根据不同鸟类的特点来进行动画设计。
自然的流畅性：鸟类动画需要具有自然、流畅的感觉，不应该看起来僵硬或不协调。
动画运动基本规律ppt课件
在动画片中，不仅要注意较长时间运动中的速度变化，还必须研究在极短暂的 时间内运动速度的变化。例如：一个猛力击拳的动作运动过程可能只有6格，时 间只有1/4秒，用肉眼来观察，很难看出在这一动作过程中，速度有什么变化。 但是，如果我们用胶片把它拍下来，通过逐格放映机放映，并用动画纸将这6格 画面一张张地摹写下来，加以比较，就会发现它们之间的距离并不是相等的， 往往开始时距离小，速度慢；后面的距离大，速度快。
一切物体都有惯性，在日常生活中，表现物体惯性的现象是经常可以遇到的。 例如：站在汽车里的乘客，当汽车突然向前开动时，身体会向后倾倒，这是因 为汽车已经开始前进，而乘客由于惯性还要保持静止状态的原因；当行驶中的 汽车突然停止时，乘客的身体又会向前倾倒，这是由于汽车已经停止前进，而 乘客由于惯性还要保持原来速度前进的原因。
• 动画片中的活动形象，不象其它影片那样，用胶片直接拍摄客观物体的运动， 而是通过对客观物体运动的观察、分析、研究，用动画片的表现手法（主要 是夸张、强调动作过中的某些方面），一张张地画出来，一格格地拍出来， 然后连续放映，使之在银幕上活动起来的。因此，动画片表现物体的运动规 律既要以客观物体的运动规律为基础，但又有它自已的特点，而不是简单的 模拟。
C．
慢速----快速----突然 停止，这种由慢渐快 而又突然停止的速度 变化可以造成一种 “突然性”的节奏感。
由于动画片动作的速度是由时间、距离及张数三种因素造成的，而这三种因素 中，距离（即动作幅度）又是最关键的，因此，关键动作的动态和动作的幅度 往往构成动作节奏的基础。如果关键动作的动态和动作幅度安排得不好，即使 通过时间和张数的适当处理，对动作的节奏起了一些调节作用，其结果也还是 不理想的，往往造成比较大的修改。
减速运动
《动画运动规律》教案
《动画运动规律》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画运动规律的基本概念。
2. 培养学生运用动画运动规律创作有趣、生动的动画作品。
3. 提高学生对动画制作的兴趣和热爱，培养创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 动画运动规律概述介绍动画运动规律的概念、作用和意义。
2. 运动规律的基本要素讲解速度、加速度、力和时间等基本概念及其在动画制作中的运用。
3. 常见运动规律介绍匀速运动、加速运动、减速运动、往返运动等常见运动规律。
4. 动画运动规律的应用讲解如何运用运动规律创作有趣、生动的动画作品，包括角色动作、物体运动等。
5. 案例分析与实践分析优秀动画作品中的运动规律运用，学生分组实践，创作简单的动画作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法：分析优秀动画作品中的运动规律运用。
3. 实践操作法：学生分组实践，创作动画作品。
4. 小组讨论法：学生相互交流、讨论，提高团队合作意识。
四、教学准备1. 教学PPT：包含动画运动规律的基本概念、原理和案例分析。
2. 动画素材：用于讲解和分析优秀动画作品中的运动规律运用。
3. 创作工具：如Flash、Premiere等动画制作软件。
4. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画作品引出动画运动规律的话题。
2. 讲解：讲解动画运动规律的基本概念、原理和常见运动规律。
3. 案例分析：分析优秀动画作品中的运动规律运用。
4. 实践操作：学生分组实践，创作简单的动画作品。
6. 作业布置：让学生课后继续练习，深化对动画运动规律的理解和运用。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对动画运动规律的理解程度。
2. 实践作品：评估学生在实践环节创作的动画作品，检查运动规律的运用情况。
3. 小组讨论：观察学生在讨论过程中的参与程度，了解团队合作意识和创新能力。
七、教学拓展1. 介绍其他动画运动技巧，如动画节奏、动画变形等。
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1.在动画运动规律技巧方面美国与日本动画的区别 在技巧方面,非常充分的运用了传统的动画表现手法,展现各类物体的物理现象,我们常常称其为运动规律;弹性运动,曲线运动,预备和缓冲运动;美国动画片被当做艺术品和经典作品来完成,多为电影大片,制作周期长,品质优良;在运动规律方面,日本动画制作张数仅为美国动画的五分之一;常常“停格”;因此,日本动画大量运用大量摄影技巧来弥补运动方面的不足,日本动画多为电视动画,周期短,产量大; 2.什么是动画设计稿 设计师根据分镜头台本的构图人物造型比例以及场景样稿画设计稿,设计稿最主要的任务是统一背景和人物的透视; 3.什么是动漫 动漫是由“cartoon”包括两方面内容,动画和漫画,静止不动的称为漫画,像电影一样会动的称之为动画 4.视觉残留名词解释 物体在移动前其影像在人眼的视网膜上会有八分之一秒左右的停留,如果这个物体形象的动作每三格动一下,观者看到的就不是静止的画面,而是运动的画面; 4.画运动规律的专用设备叫“透台”又叫“拷贝台” 5.动画专用纸有三个定位孔,叫做“动画纸”用“定位尺”来固定 6.动画线条绘制标准“准,挺,匀,活” 7.日文的“中割”也称之为“动画”,即运动物体关键动态之间呈渐变过程的,已构成一个形体的画,对一个单一的动作而言,两头极限的两张叫做原画,中间的画面就叫做中间画 8.动画中有哪几种变形 主要有四类变形1荒诞变形2弹性运动变形3预备和缓冲变形4阻力变形 9.什么是弹性运动变形 物体受到力的作用时,形态会发生改变,这种改变在物理学上称之为弹性,当作用力大于反作用力时就成生了变形,物体在发生形变时会产生弹力想,当形变消失时,弹力也随之消失 10.预备和缓冲变形 预备动作是指动画角色在同某一方向运动前呈现的一个反方向动作,加了物体的夸张,缓冲室物体受到惯性的影响,一时止不住而产生的物理现象,也会引起物体的变形,预备和缓冲引起的变形和夸张是动画设计中常用的一种技巧,目的是使动画片更具有戏剧性; 11.阻力变形 物体受到阻力和离心力时也会变形,阻力变形会使动作充满力度 12.什么是转面 转面就是绘制角色或物体的朝向连续变化的过程,是运动规律中最基本的技法 13.头部转面要点 用十字线眼线和中线表示头部的朝向,用一个圆球概括头部形状来绘制转面,首先要注意角色自身的结构,在转面过程中基本保持角色结构不变;同时要注意两种透视关系：即切割的距离和造型的透视; 14.自然转面法 绘制转面时,还有一些技巧需要注意,才能使转面过程自然生动,称为自然转面法,如果眼神与头部同步运动,那么画出的效果就很机械,绘制转面时,可以让眼神先与头部运动,或者滞后,同时配合抬头——低头的过程,使转面呈现出弧线效果,都是自然转面常用的技巧; 15.表情绘制 表情主要通过口型和五官运动来表示 16.肢体语言 肢体语言主要通过手势和体态来表现 17.运动规律的重要原则——力的传送;自然界的一切物体,都是因为受到力的作用才产生运动的,力是产生运动的内在原因,而运动是力的外在表现形式;注意力的传送才能画出真实感的动画;动力又分为主动力和被动力,主动力是指动作的力点起动点;被动点是指动作的被动点带动点 18.速度线 在动画中速度不是以分,秒来表示,而是指格数,动画的张数以及画面之间的距离;“速度线”是动画制作的专用名词,它用简单的线阐述复杂的含义：加速度,减速度,匀速,弧线轨迹,直线轨迹,曲线轨迹…… 19.动画片中的三种节奏：加速度,减速度,匀速度;影响速度的三个要素：张数,格数,距离 20.每一格中,张数越多,速度就越慢,张数越少,速度越快 每一格中,物体与物体的距离越远,速度就越慢,距离越远,速度越快 每一格中,格数越多,速度越慢;格数越少,速度越快 每一格中,受力越大,速度越快,受力越小,速度越慢; 21.速度与轨迹 速度与轨迹是两个概念,速度是表示物体运动的快慢,轨迹则是物体运动耳朵路径,在动画制作中,原画常常把速度线标在轨迹上,所以在动画中,速度和轨迹也有了密切的关系AD轨迹线 AB BC 速度线 22.速度可以被夸张,轨迹不可以随便改变,因为轨迹是有规律的; 23.在动画中,走一步的速度一般是12格,画六张,1拍2格,画四张,1拍3;跑一步的速度一般是6-8格,画3-4张1拍2. 24.如何用张数,距离,格数三要素来体现匀速,加速和减速 匀速的特点是两张原画之间的动画间隔距离一致,所用的时间格数也完全相同 加速度的特点是两张原画之间的动画张数不相同,距离间隔是由小到大的 减速度的热点是两张原画之间的距离间隔由大到小; 25.曲线运动规律 曲线运动能充分体现物体的质感,增强话画面的表现力是一个动画人必须掌握的基本常识; 26.曲线运动的规律和原理 当物体主动或受到外力的作用而改变 运动的速度方向时就会形成曲线运动,,曲线运动有三种形态：分别是弧形曲线挥手波浪形曲线旗帜S型曲线尾巴来回两个S形构成了一个8字形,也称为“8字形经典曲线运动” 27.鱼类的运动规律曲线的实例 鱼类的运动规律是由下面三个方式交替形成的 通过肌肉交替伸缩来左右,上下摆动身体,这是鱼类游行的主要动力,小型鱼类是左右摆动的,运动轨迹呈左右“S”型,大型海洋生物,是上下摆动的,运动轨迹呈上下“S”型;鱼游动时,鱼鳍的摆动起着重要的辅助作用,平衡,稳定,推动,转向,上升,下降,左右翻转,鱼鳃不停开合; 28.飞禽的运动规律 飞禽分为“阔翼类”个体大,翅膀大和“雀类”体积小,翅膀段; 飞禽类的基本运动规律分为飞翔部分和地面行走;“阔翼类”飞翔时,翅膀向下扇动,羽翼受气流影响而张开,抬起时翅膀稍微收拢,动作柔和有力,由于翅膀宽大,所以飞行行动比较慢,常有扇动翅膀以及展翅滑翔的动作;雀类在飞行时,翅膀扇动频率比较高,形体变化比较小,往往看不清翅膀运动过程,急速扇动翅膀时,身体可以短时间停留在空中; 29.飞禽类飞行时,翅膀的运动,包含波浪形曲线运动和S型曲线运动;用一条横线表示鸟类飞行时身体的位置起伏,翅膀向下拍打时,身体高于横线,翅膀向上时,身体低于横线,形成了一个波浪形曲线运动;阔翼类飞行时,翅膀本身就是S型形态,翅膀扇动时,主动力来自于翅膀的根部,再传递到中部,最后传递到末梢,翅膀的末梢永远是被动的所以它的起落也是滞后的,形成了一个S型形态; 30.人类的运动规律 在动画片中,多久重复同一个动作或一组动作时,可以采用循环动作的技法,既能达到一定的艺术效果,又能较少工作量,循环动作不只是头尾相接,也可以改变拍摄顺序; 如大笑的动画就采用进2退1的规律,产生有规律的递进式的动作,增强节奏感,循环动作分为单循环和复合循环,单循环就是首尾相连,复合循环是指一组有变化的,不规则的循环,可以把几个单循环组成一个大循环,在大循环中,每个循环的速度,节奏,次序都可以变化; 31.人类行走的规律 行走时左右两腿交替向前迈动,带动躯干向前,为了保持身体平衡,双臂还会朝与同侧腿相反的方向挥动,这是行走的基本规律; 行走时发动点是垮关节,胯关节带动大腿,再带动膝关节向前,踝关节离地时,处于跟随运动,在落地前,有一个小的主动力,行走时手的摆动,以肩胛骨为轴心,向前摆动的幅度大于向后的幅度,行走时,一条腿支撑身体,另一条腿提起胯部,胯部的腿从高地到落地,膝关节始终呈现弯曲,是脚踝与地面之间产生一条弧线的轨迹; 行走过程中,两腿同时着地时,头顶处于最低处,抬腿前移至直立是,头顶处于最高位,行走时,头顶呈现一高一低的起伏状态,手臂自然下垂前后摆动,呈现弧形,当迈出的大腿落地之前,膝盖继续上抬,将力传至小腿,小腿向前将力传至脚踝;脚踝也会产生小的弧线轨迹; 32.个性化行走 是在正常行走的规律上加以变化和夸张,使动画出现明显的情绪特征,绘制个性化行走时两张原画之间发生变化,就会使行走状态出现不同的情绪,这张中间参考画就叫小原画,行走也被描述为“控制的跌跤”是向前扑去并站稳不摔倒的运动过程,掌握这一个大原则,再加以变化和夸张,就能画好个性化行走; 33.正面行走的运动规律 双脚同时着地时,身体重心居中,单脚着地时,重心发生倾斜,右脚离地,重心偏左,肩与胯也向左倾;左脚离地,重心偏右,肩与胯右倾,倾斜的程度因人而异,较胖的人倾斜幅度大,在动画片中,这种倾斜经常被加以夸张,产生强烈的动画风格; 34.奔跑的运动规律 奔跑与行走有明显的区别：身体重心向前,双手握拳,手臂略呈弯曲,胯部幅度基本是行走的两倍,脚抬得更高,身体波浪是运动曲线更加明显,奔跑时没有一张是双脚同时着地,甚至出现双脚同时离地的情况; 35.跑步与行走在速度节奏上的区别 一、行走时四分之三的时间单脚离地,四分之一的时间双脚着地,奔跑时四分之三的时间单脚着地,四分之一的时间双脚同时离地,这是二者的根本差别 二、行走时身体起伏为三分之一头高,奔跑时身体起伏为一个头高 三、行走时,手臂自然下垂,奔跑时,手臂自然弯曲 四、奔跑所用的时间是行走的一半,一般12格一个循环,6格慢跑,8格快跑 36.什么叫动态线 在原画设计中,动态线就是一条从头顶贯穿身体的虚拟、概括的线,它在运动过程中具有非常重要的作用;动态线是设计动作的根本依据,先画出形体动态线,再完成细节,及时角色静止,也应先画动态线; 37.一个运动过程通常包括姿态变化和重心移动两个反面 38.透视的法则 近大远小,水平线以上近高远低,水平线一下近低远高;主要有三种：一点透视、两点透视、三点透视; 39.三点透视 就是有三个消失点;第三个消失点必须与画面保持垂直的主视点,并处于视角的平分线位置,通常用于表现高达的建筑;俯视或仰视 40.陆栖兽类分三种：蹄行动物,爪形动物,掌形动物 41.蹄行动物和爪行动物的运动有哪些异同 共同点：一、四条腿是两分两合斜角的一对左右交替完成一个步态;