有趣的撕纸画 教案

有趣的撕纸画教案

一、教学目标

1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。

2、萌发学生关爱环境的情感。

3、训练学生手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

二、活动准备

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

三、教学重难点

1、重点是让学生学习撕纸块。

2、难点是撕纸的方法。

四、活动过程

1、请学生观看课件，引起学生学习兴趣。

“同学们，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）“同学们想不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好）

2、教师示范撕纸的方法。（提醒学生认真听、仔细看）。

（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。

（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。

4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒学生要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请同学们将“小鸟”送回家。

6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请同学们们要爱护、保护环境，关爱小动物。请学生将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，学生听音乐《小鸟飞》出活动室。

五、活动延伸

在手工区教师带领学生用各种材料制作树叶。

2、撕纸贴画——快乐的毛毛虫

一、教学目标：

1、通过观察摆弄，探索用长筒袜制作毛毛虫的方法。

2、积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。

二、活动准备：

即时贴、黑色水笔、长筒丝袜人手一只、剪刀、晴纶棉花、、报纸、旧毛巾、纽扣等、设置一个毛毛虫家园、音乐。

三、教学重难点

重点是教学生学习制作毛毛虫的方法。

难点是让学生积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。

四、活动过程：

（一）以神秘客人引起学生兴趣

将毛毛虫从袋子里一点一点地拉出，让学生猜测。

（二）观察毛毛虫的外形，感受它的材质，猜测其制作方法。

1、毛毛虫是什么样子的？

2、请你们来玩一玩毛毛虫。

提出两个问题：

（1）仔细看看毛毛虫是用什么东西做的？用了哪些材料？

（2）它是怎么做的？

3、请学生讲一讲制作毛毛虫的材料以及初步猜测毛毛虫的制作方法。

（三）学生制作毛毛虫。

1、教师向学生介绍今天提供的材料。

2、请学生考虑选择的材料并初步想一想怎么制作。

3、提出制作的常规要求。

第一、使用过的物品要放回原处。

第二、垃圾要及时放进空箩筐里，保持教室整洁。

第三、制作中遇到困难要大胆请求同伴和老师的帮助。

4、及时发现学生在制作过程中成功的方法并加以演示，便于学生模仿和调整制作方法。

5、请制作快的学生给毛毛虫取个名字，并帮它认识一个好朋友。

五、展示学生作品

请学生将制作的毛毛虫摆放在毛毛虫家园里。

3、撕纸贴画——迎春花

一、教学目标：

1、学生能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。

2、学生正确使用糨糊，养成认真仔细的操作习惯。

二、教学重难点

1、重点：用正确的方法撕贴迎春花。

2、难点：粘贴花苞。

三、活动准备：

1、学生观察迎春花的外行特征（或欣赏迎春花的图片）

2、黄色皱纹纸，糨糊，抹布，迎春花数盆

三、活动流程：

欣赏讨论——学生制作——交流分享

一、欣赏讨论

1、学生欣赏花盆里的迎春花，提问：这盆迎春花漂亮吗？为什么？

2、怎样才能使它变得漂亮起来呢？每朵迎春花的花辫有几片叶子呢？

3、讨论迎春花的制作方法，教师根据学生的讨论意见示范迎春花的简单做法。

二、学生制作迎春花，教师来回指导。

1、教师帮助有困难的学生撕、贴。

2、对能力强的学生引导他们做花苞。

3、提醒学生粘贴时注意花的方向，避免将枝条折簖。

三、交流分享

大家一起欣赏，比比谁做的迎春花开得最美。

4、撕纸贴画——漂亮的大狮子

一、教学目标：

1、用撕纸技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2、在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

二、活动准备：

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例。

三、教学重难点：

有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让学生能控制好手撕得细一点。

难点是让学生能将撕下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。

四、教学过程：

1、生病的大狮子。

师出示一张没有头发的狮子，引导学生观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）

师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？

讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）

2、我帮大狮子做头发。

教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）

教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细

条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。

请个别学生试着来给大狮子贴一贴。

学生动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

3、漂亮的大狮子。

将学生的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

请学生来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。