弘扬生态文明 建设绿色校园

弘扬生态文明建设绿色校园

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想的生态环境,使师生身心得以继康和谐发展,而且还具有深层的,潜在的含义,它应该成

为教育的载体,发挥特殊的育人功效. 一

,建立环境友好型校园,充分发挥其育人功能

环境友好型社会,从全局来看,是一种人与自然和谐共生的社会形态,其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展.环境友好型社会由环境友好型技术,环境友好型产品,环境友好型企业,环境友好型产业,环境友好型学校, 环境友好型社区等组成.西部干旱区高校建立环境友好型学校, 更要重视校园布局,校园绿化等对师生全面自由发展所发挥的,形成良好的校园环境和文化氛围.作用

教育家苏霍姆林斯基所说:"依我看,用环境……进行教育, 这是教育过程中最微妙的领域

之一."所谓"最微妙",就是指环境教育的内容和效果完全不同于其他的教育形式.因此,校同绿化,理所当然应该成为加强和改进学校思想政治教育工作的一项重要内容,应充分发挥其特殊的教育教学功能. 二,校园绿化工作也应当面对现实,注重实效

对于西部干旱地区贫困高等学校来说,计划经济条件下框定的诸多高校校区,远远不能满

足高等教育大众化条件下连续扩招的需要,在难以取得国家资金倾力支持的前提下,为了生存和发展,也不得不利用贷款等渠道自筹资金迁徙,扩建.但是,沉重的经济负担致使很多高校,特别是干旱区高校无力整治新建校区环境,校园绿化极为滞后,严重影响整体形象和育人效果. 校园环境不仅仅会影响人们的心情,也会严重影响师生的工作学习生活质量.西部贫困干旱地区高校新校区满目黄土,少

见绿色,风起沙走,垃圾遍地的现状比比皆是,与人们对高校环境的要求和预期值相距甚远.更重要的是,作为一种文化的组成部分,将会严重影响西部贫困干旱地区高校的全面协调可持续发展.

为此,各学校采取了诸如在师生中捐款,划分绿化责任区, 动员广大师生进行义务绿化等一系列具体措施,为什么还是收效甚微呢?因为绿化工作最基本的条件是良好的土质和水源,这是植物成活生长的基本条件,同时需要持续的大量的技术力量支持,要想从根本上解决这些问题,必须要有长期的稳定的资金投入,怎样才能有效解决这一矛盾呢?

三,引入市场机制,搞好绿化工作,营造良好育人环境胡锦涛同志指出:"要全面贯彻落实以人为本,全面协调可 1.学校可以调动一切可以调动的积极力量,将现有资金进行整合,对诸如校门口,道路旁等重点部位进行绿化美化工作. 2.对于我们现有人财力资源无法顾及的校门两侧,围墙周边,楼宇周围,房前屋后等成块的大片土地,可以与他人合作绿化,各取所需,以求双赢.即将需绿化的土地无偿交给有实力懂技术的农村社队或者专业队伍进行商品化育苗,确定较为长期的合作关系,合作期满后,按照合作合同的约定,无偿留给学校头年生林木花卉.这样既可以从根本上解决我们前期巨大的投入,长期的养护费用及大量的人员投入等问题,还可以根据我们的要求,无偿为我们栽种养护所需要的根深叶壮的绿化成果.同时,这种简便易行的方法,既能得到了广大教职员T的普遍认同,也不为现行法律法规所禁止.

3.在合作过程中,学校应积极支持,加强管理,尽量避免有可能出现的问题.一要搭建政策平台,创立灵活机制,签订合作合同,明确责权关系;二要充分考虑对方的成本,费用和利润等利益问题;同时要按照自然规律办事,充分考虑树木生长的周期,决不能搞短期行为;三要提供绿化规划,加强监督管理,避免

合作方因片面追求经济效益而忽视了学校的真正目标. 总之,因受自然条件和资金所限,在原有思维模式下彻底解决西部贫困干旱地区高校新建校区绿化问题,举步维艰,难以迅速发挥利于师生身心健康,提升学校整体形象和起到育人效果的作用.要想有效解决财力不足条件下的干旱区贫困高校绿化问题,必须解放思想,实事求是,充分利用土地优势,引入市场机制,借助社会力量,解决绿化问题.

弘扬生态文明

建设绿色校园

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持续发展的科学发展观,转变发展观念,创新发展模式,提高发l? 展质量,坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题,以发展成'7: 果惠及全体人民."

绿化等于开发,资金的极度匮乏是西部贫困干旱地区目前乃至今后较长时期内无法逾越的鸿沟,但拥有广阔的土地是最大的优势,如何取长补短,"借鸡下蛋",因地制宜,因时制宜,在进行充分调研的基础上,笔者认为:.