2020最新青岛版一年级上册语文全册教案

青岛版一年级语文上册青岛版小学一年级数学上册教案

青岛版一年级语文上册青岛版小学一年级数学上册教案青岛版小学一年级数学上册教案(一) 教学目标 1、掌握“十几加几(不进位)和十几减几(不退位)”的计算方法。 2、认识加法和减法各部分的名称。 3、能较快、准确地计算十几加几(不进位)的加法和十几减几(不退位)的减法。 4、培养学生积极思考、合作交流的习惯。进一步提高学生的计算能力。教师提出的核心问题 1、“解决天空中有一共有多少只海鸥?”你认为该用什么方法来计算?为什么? 2、12+3=，哪种方法最容易计算? 3、“解决还剩下多少桶食物?”用什么方法?为什么? 4、计算17-4=，哪种方法最简便? 渗透的思想方法学生主要的训练点

计算方法，书写习惯教学环节一、复习旧知。 1、口算。 2、填一填。 (1)1个十和5个一是( )。 (2)19里面有( )个十和( )个一。 (3)17=10+( ) 13=( )+3 12=10+( ) 二、创设情景：师：海鸥回来了，小朋友可高兴了。星期天，小明和妈妈带着海鸥喜欢吃的食物到海边去喂海鸥，我们也去看看。三、探究新知： 1、出示情景图。你从图上看到了什么? 2、你能看图提出哪些数学问题? 学生说，教师写有价值的用加减法计算的问题。 3、解决天空中有一共有多少只海鸥? (1)要解决这个问题，需要知道哪些信息? (2)你认为该用什么方法来计算?为什么? “12+3= ”

(3)怎样计算?你能想出哪些算法? 教师引导学生利用学具摆一摆、算一算。小组交流讨论，教师指导。小组汇报：①接数的方法：13、14、15 ②因为2+3=5，10+5=15，所以12+3=15 ③因为15可以分成12和3，所以12+3=15 ④因为15-3=12，所以12+3=15 提倡算法多样化，注意突出算法最优化②。 (4)师：计算天空中一共有多少只海鸥还可以怎样列式? 板书：3+12=15 4、解决还剩下多少桶食物? “17-4= ”的问题。 (1)出示“岩石上的海鸥”主题图指名学生说图意，并列出算式。师板书：17-4= (2)师：谁能算出17减4等于多少?怎样算? 小组交流讨论，教师指导。小组汇报：①接着减数的方法：16、15、14、13 ②因为7-4=3，10+3=13，所以17-4=13 ③因为17可以分成13和4，所以17-4=13 ④因为13+4=17，所以17-4=13 提倡算法多样化，注意突出算法最优化②。

试题青岛版一年级数学上册全套练习题

一年级上册数学第一单元测试题班级：__________ 姓名：____________ 一、看图写数二、按顺序填数三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、四、想一想，填一填。五、在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0 1 3 5 8 6

六、看图填数 1、☆☆☆☆☆ 2、○○○○○○ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇ □□□□△△△△△△（）比（）多（）和（）同样多七、 1、与4相邻的数是（）和（），比8大比10小的数是（） 2、找规律（1） 5 ，4 ，（），（），（）（2） 1 ，3 ， 5 ，（），（）（3）（）， 7 ，8 ，（），（）（4） 9，（），7，（），（），（）（5） 2 ，（），（），8，10 八、1、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 ( ) 〉 ( ) 〉 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉 ( ) 2、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2

九、数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（）只小动物。 (3)从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把从后边数的三只动物圈起来。十、 1、接着画，你能行！ 8 6 10 2、画一画 △△△△△○○○☆☆☆☆☆

3、涂一涂,比一比。 ¤¤¤¤ 1、?比¤多。?????? 2、☆比¤少。☆☆☆☆☆☆ ??????

一年级上册数学第二单元测试题班级：________ 姓名：___________ 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 2、天上飞的画△，地上跑的画○. 小朋友你们好！欢迎进入习题大闯关！你能顺利通过吗？相信你一定能行！快来看第一关吧！

青岛版一年级语文下册各单元测试题

青岛版一年级语文下册各单元测试题第一单元测试卷一、拼音与字(25分) 1.我能读准确,写漂亮。(12分) shuō huà pénɡ yǒu bǎi huājié rìnǐ men jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会拼,还会连。(8分) 栽树 zāi shùér tónɡ睡眠复苏 yán sèwán shuǎ年龄颜色 yǒu qùn shuì mián 儿童有趣 fù sūnián línɡ玩耍 3、照样子写笔画数。(5分) 古岁亲知声绿（五）画 ( )画 ( )画 ( )画 ( )画 ( )画二、词与句子(53分) 1.我会这样识字、写字并组词。(12分) 例:直+(木)=(植)(植树) 方+( )=( )( ) 平+( )=( )( ) 古+( )=( )( ) 例:底—(广)+(亻)=(低)(低头) 油—( )+( )=( )( ) 桥—( )+( )=( )( ) 线—( )+( )=( )( ) 2.选词填空。(8分) 张条片座只台首辆一( )小路两( )树叶三( )儿歌四( )报纸五( )房子六( )小鸟七( )电脑八( )汽车 3.把下面词语补充完整。(6分) ( )歌( )语 ( )暖( )开春( )拂面 ( )颜( )色 ( )里( )云百( )争鸣 4．我会照样子把句子补充完整。(9分) ①例:春雨,像春姑娘纺出的线。像。 ②例:春雨到底就是什么颜色的？到底？ ③例:邓小平爷爷格外引人注目。格外。 5.连一连,读一读。(6分) 桃花绿了美丽的问题草儿熟了有趣的笑容果子红了满意的春天 6.把古诗补充完整,再回答问题。(6分) 春眠不觉( ),( )( )闻啼鸟。夜来( )( )( ),花落( )( )( )。

青岛版(五四制)一年级上册语文期末1

青岛版（五四制）一年级上册语文期末素质测试语文试题(1) 一、我会把生字工整地抄在田字格里。(5分) 手里心头回二、按字母表顺序写韵母。(12分) 三、我会拼，还会写。(9分) ni ǎo ni ú b ěn ér 小水书子 b ái y ún z ì j ǐ y á 门四、写出下列音节的声母。(6分) ku ò( ) ji ǎ( ) x ǔ( ) zh ǐ( ) ch à( ) qi à( ）五、我会比一比，组词。(8分)

马（）日（）月（）同（）妈（）目（）明（）用（）六、写出与带点字意思相反的字。(8分) 1．妈妈打（）伞，关．上门，去上班了。 2．远看山（）色，近听水无．声。 3．我的前．面是妹妹，( )面是奶奶。 4．人们从这边出去．，那边进( )。七、写笔顺，数笔画填空。(6分) 火：共（）笔，第三笔是（）衣：共（）笔，第四笔是（）电：共（）笔，第五笔是（）八、选字填空，打“√”。(6分) 1.哥哥（话画）飞（机鸡）。 2．（找我）是中国人。 3．爸爸、妈妈（笑校）了。 4.小鹅（和河）小牛是好朋（有友）。九、按课文内容填空。(10分) 1．解落秋叶，能开花。 2．一三四，金木土。 3．时识月，呼作玉盘。十、读一读，连一连。（6分）

猴子的尾巴短一条叶子兔子的尾巴长一片狗鸭子的尾巴弯一串青蛙公鸡的尾巴扁一朵树松鼠的尾巴最好看一棵水珠孔雀的尾巴好像一把伞一只花十一、照样子组句子。(6分) 例：有田里井一口 ( ②) ( ①) ( ④) ( ③) 1．①在②鸟儿③飞④天上( ) ( ) ( ) () 2．①一个②我③有④小布熊( ) ( ) ( ) ( ) 3．①把②我③书本④你⑤借给( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读，回答问题。(5分

青岛版小学语文一年级上册第一单元“识字一”教案

识字（一）教材分析： “识字1”只是一个教学的载体，怎样来让学生通过载体的学习来引发学习的愿望呢？在课堂延伸活动中可设计这样一个作业：“读读背背带有数字的”以此来激发学生自主阅读的愿望与积极性。学情分析：本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。为此在写字前应让学生认识田字格，了解田字格各部分的名称。在此基础上让学生认识汉字的基本笔画，初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好每一个汉字。教学目标： 1、1、认识十二个生字，读准音，认清形。 2、2、正确书写五个汉字，认识两种基本笔画。 3、3、正确朗读课文，背诵课文。 4、4、体会山村环境的恬静、优美。教学重难点; 1、1、重点:认字，学写笔画。 2、2、难点：体会山村环境的恬静优美。教学准备： 1、1、带有拼音田字格的小黑板 2、2、生字卡片。课时安排：三课时第一课时教学目标： 1、1、认识十二个生字，读准音，认清字形。 2、2、初读课文。教学策略：本课时贯穿以学生为主体的教学理念，把课文真正交给学生，组织他们在读中发现，在自学互动中交流识字的方法，丰富识字经验，激发识字兴趣，提高识字能力，进而提高自主读书的能力。教学过程我的思考一、创设情境，导入新课 1、小朋友，今天老师要带大家去一个非常幽静美丽的地方（出示多媒体画面），能猜出是什么地方吗？（小山村）

2、你们喜欢吗？你们都看到了哪些美丽的景色呢？（学生自由回答） 3、小朋友说得太好了，小山村的景色真美，书上有一首小诗，把图上的小山村写了下来，这就是我们要学习的识字1。板书课题：1.一去二三里二、借助拼音，初读古诗 1、学生自读古诗（1）请小朋友打开书自己来读读这首小诗。（要求：把绿线内的生字用线划出来，田字格中的生字圈出来。注意，要读准字音，读通句子，然后再读读想想，好好地感受一下小山村的美。）（2）学生自读课文 2、检查自读情况 a、区别“四”、“十”的读音指名读说说这两个a字在发音上有什么不同？（一个是翘舌音，一个是平舌音）集体读 b、寻找平翘舌音的字师：这篇课文中还有哪些字是平舌音，哪些字是翘舌音呢？学生说，教师一一出示“三”、“村”、“座”、“二”、“枝” 指名读，教师相机正音（提醒学生读准平翘舌音）。 c、读准“烟”、“亭”

青岛版一年级上《有趣的游戏》教案

青岛版一年级上《有趣的游戏》教案教学内容：教科书第70页的信息窗1，及第71、72页的练习题。教学目标： 1、结合现实情境，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 2、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。 3、现实、有趣的操作活动中，初步积累有关方位知识，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。教学设想：通过游戏展开活动，将学习内容寓于活动中，从而最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识，使学生兴趣盎然地既自主探求，独立思考又相互结合，参与知识的形成和发展的过程，经历和体会由知识结构转化为认识结构的建构过程。教学过程：一、认识左右 1、师：同学们，今天老师要和大家一起来做个小游戏，这个游戏的名字叫指鼻子、指眼睛，请同学们把食指放在鼻子上，听老师的口令，看哪位同学动作最快？生根据师要求做出相应动作。

师：小朋友们的反应真快啊！看来，这个游戏有点简单，那咱们再来点难的？鼻子鼻子左眼，鼻子鼻子右耳，鼻子鼻子左眉毛，…… 师：是不是感到有困难了？能说说你为什么感到有困难吗？ 2、师：有的小朋友分不清左右，所以感到有困难，是吧？看来要想做好这个小游戏，还必须先分清哪是左，哪是右。（板书：左右）哪位小朋友愿意说一说你在生活中是怎样来分清左右的？生：我用右手写字，我写字的手是右手，不写字的手是左手。拿筷子的手是右手多让学生说。师小结：看来同学们分辨左右的好方法确实不少，（课件出示：左右手写字的习惯、过马路靠右行的习惯、在中国汽车方向盘的位置、手表一般都戴在左手、中国的握手礼，是伸右手与对方握手。） 3、师：听了这些介绍你能分清左右了吗？现在谁能来介绍一下你座位的前后左右各是谁吗？介绍到谁，谁就举起右手跟我打个招呼好吗？ 4、师：下面老师再考考同学们在体育课上学的知识，有没有信心做好？全体同学起立，听老师的口令：稍息，哪只脚？（左脚）立正，向前看---齐，向前---看。向左--转，向左--转，向右--转，向右--转。原地踏步--走，一二一，一二一……立定。一在哪只脚？二在哪只脚？

鲁教青岛版一年级上册语文作业题全套

青岛版一年级上册语文作业 1 a o e 一、写出4个对应拼音张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________ 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ü 2 i u ü 一、默写六个单韵母。二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x 3 b p m f 一、照样子写音节。 b—ù→（bù ）b—ǒ→( ) p—ǔ→（）p—ǒ→( ) m—ǔ→（）f—à→( ) f—ǔ→（） m—ō→( ) 二、把你认识的声母圈出来读一读 a o e i u ü b p m f

4 d t n l 一、按要求分类写下来。 a b u t m e f ü p i c o 单韵母：声母：二、照样子写音节。 d—ù→（ dù） t—è→( ) t—ǔ→（） d—u—ǒ→( ) n—ǔ→（） n—à→( ) l—ǔ→（） l—u—ó→( ) 复习一一、我会连 bà mā dà tǔ mǐ wǒ mǎ dì 妈爸土大我米地马

二、我会填 l—（）→lǔ（）—à→fà（）—（）—( )→duǒ 5 ɡ k h 一、我会填 d—( )—ō→duō ( )—( )—ō→tuō n—u—ō→( ) ( )—u→kuā （）—（）→ɡuó h—（）→huó 二、我会标调 hua ɡe di ɡe hua 花哥弟个画 6 j q x 一、照样子写音节。 j—ǐ→（jǐ） h—è→( ) j—( )→jú x—ǜ→（） x—( )—( )→xiá x—（）→xū n—ǚ→（） ( )—( )—( )→qià l—（ǜ）→lǜ q—ǜ→（） j—i—ā→( ) 7 z c s 一、连一连 xià yī bù lè jī xǐ 衣不下鸡洗乐四、照样子写音节。 c-ù→（bù ）s-è→() x-（）→xús-u-ǒ→( ) （）-（）→nǜ( )-( )-ō→cuō （）-ī→qī ( )-( )-( )→zuō

青岛版一年级语文下册各单元测试题汇总

小学语文一年级下册第一单元测试卷一、拼音与字(25分) 1．我能读准确，写漂亮。(12分) shuō huàpénɡyǒu bǎi huājié rìnǐ men jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会拼,还会连。(8分) 栽树zāi shùér tónɡ睡眠复苏yán sèwán shuǎ年龄颜色yǒu qùn shuì mián 儿童有趣fùsūnián línɡ玩耍 3.照样子写笔画数。（5分）古岁亲知声绿（五）画（）画（）画（）画（）画（）画二、词与句子（53分） 1．我会这样识字、写字并组词。（12分）例：直+（木）=（植）（植树）方+（）=（）（）平+（）=（）（）古+（）=（）（）例：底—（广）+（亻）=（低）（低头）油—（）+（）=（）（）桥—（）+（）=（）（）线—（）+（）=（）（） 2．选词填空。（8分）张条片座只台首辆一（）小路两（）树叶三（）儿歌四（）报纸五（）房子六（）小鸟七（）电脑八（）汽车 3．把下面词语补充完整。（6分）（）歌（）语（）暖（）开春（）拂面（）颜（）色（）里（）云百（）争鸣 4．我会照样子把句子补充完整。（9分） ①例：春雨，像春姑娘纺出的线。像。 ②例：春雨到底是什么颜色的？到底？ ③例：邓小平爷爷格外引人注目。格外。 5．连一连，读一读。（6分）桃花绿了美丽的问题草儿熟了有趣的笑容果子红了满意的春天 6．把古诗补充完整，再回答问题。（6分）春眠不觉（），（）（）闻啼鸟。夜来（）（）（），花落（）（）（）。这首诗写了（）早晨的景象，第二句诗写听到了（），第三句诗写昨晚（），第四句诗写看见花落了很多。 7．给下面的词语排队，组成一句话写下来。（6分） ①是我颜色知道什么春天②我们植树一起吧去。。三、快乐阅读（14分）春天是一位魔术师，她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞。美丽的花姑娘被唤醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。

青岛版小学数学一年级上册语文期中测试题

小学数学青岛版一年级上册小学语文一年级（上册）期中测试题学校：班级：姓名：评分：一、按要求分类。 ri h iu f yun ing w b üe an zi wu 声母：、、、韵母：、、、整体认读音节：、、、二、照样子，写一写。 h—ǎi— (hǎi ) zh—u——zhuàng n—üè— x——xún q——ān—quān t———tiáo 三、我会给图片选名字。 xiǎo cǎo mó gu xī guā hóng yè xiāng jiāo yù mǐ huā duǒ bái cài 四、我会看图选一选，把音节补充完整。 dì iú q zi à shù k huā ( q p ) ( iééi ) ( d b ) ( uí i ú ) 五、看拼音写汉字。 yíɡè shànɡ xiàèr shí sān tiān 六、看图填汉字。 mù tóu hé miáo ní tǔ bā kē xīnɡ dà xiànɡ tiān kōnɡ

七、照样子，连一连。天机吃高洗皮球飞报跳步看衣服看桥跑鱼拍电视八、小小魔术师。 1、给“一”加一笔是（）（） 2、给“木”加一笔是（） 3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（）九、我会照样子写笔画顺序。十：一十（共二画，第二画是。）木：（共画，第三画是。）禾：（共画，第二画是。）上：（共画，第一画是。）土：（共画，第二画是。）十、你能选择正确吗？入八 1、我们来自四面（）方。 2、这里是（）口。天大 3、（）雨下了整 zhěng 整 zhěng 一（）。 4、明（）老师请（）家吃水果。十一、拼一拼，将相应的序号写在括号里。 (1) mèi mei wèi xiǎo jī． (2) gē ge chuī dí zi． (3) wǒ chī xī guā． (4) nǎi nai mǎi cài．十二、我会按课文内容填空。（）去（）（）里，烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝花。

青岛版(五四制)一年级上册语文期末测试题一

青岛版（五四制）一年级上册语文期末考试复习试题一班级：姓名：得分： dú yì dú àn yāo qiú fēn lèi xiě zài sì xiàn gé lǐ 一、读一读，按要求分类，写在四线格里。 e ri n yuan p er yin un sh ing z wu sh ēng m ǔ 声 y ù n m ǔ 韵母： zh ěng t ǐ r an d ú y īn ji ?整体认读音 gěi huā xīn shàng de zì zhǎo zhèng què de dú yīn 二、给的字找正确的读 gēn jù kè wén nèi róng tián kòng 三、根据课文内容填空。弯弯的小小的船，小小的船儿尖。我

小小的船闪闪星星蓝蓝的。 bǐ yì bǐ zǔ chén g cí yǔ 四、比一比，组成词语。范书竹出头鸟六、按要求填空。 ①“水”的笔顺是（），第二笔是（）。 ②“林”是（）结构，“早” 是（）结构。 ③“巴”字加上“扌”是（）字，读作（），可以组词为（）。 ④“地” 在“土地”中读（），在“慢慢地”中读（）。七、看图写出意思相反的词。左—( ) 多—( ) 无—（） ( )— 黑 xuǎn zhé hé shì de zì tián zài kuò hào lǐ 八、选择合适的字填在括号里。

木目 1．我看着爸爸的（）光，低下了头。 2．妈妈在树林里采（）耳。友有 1．我（）一个布娃娃。 2． 2．小明和我是好朋（）。九、照zhào 样yàng 子zi 写xiě 一yì 写xiě。例1：又细又长又（）又（）又（）又（）例2：许多许许多多大小（）明白（） dú yì dú lián yì lián 十、读一读，连一连。白白的草地一只树叶绿绿的雪花一面小猫鲜艳的明天一片雨伞美好的花朵一把红旗 lián yì lián 十一、连一连 dá lǐ huàn cùn xīn yán bú jìn , qián lù rì jiāng xié 《答李浣》寸心言不尽，前路日将斜。 yǒng shǐ sì hǎi wú xián tián , nóng fū yóu è s ǐ 《咏史》四海无闲田，农夫犹饿死。 mǐn nóng bù zhī tiān xià shì , yóu zuò bù yī kàn 《悯农》不知天下士，犹作布衣看。 féng xiá zhě chǔ sú ráo cí kè ，hé rén zuì wǎng huán 《逢侠者》楚俗饶辞客，何人最往还。 kuài lè yuè dú 十二、快乐阅读。 wǎn shàn ɡ bā b ɑ zài kàn bào mā m ɑ zài kàn diàn shì 。wǒ 晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我 ɡěi tā men sòn ɡ shàn ɡ shuǐ ɡuǒ。 bā b ɑ mā m ɑ xiào le ， wǒ yě 给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也

青岛版小学数学一年级上册全册教案

全册备课学生基本情况分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。对于他们数学知识和能力掌握情况的分析： 1、对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数。学生在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。 2、在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要、学习需要有关。 3、新生在数感方面的发展是不平衡的数感——学生对数的意义理解有一定困难。通过个别访谈，了解到学生对于蕴涵在实际生活中的数的意义的理解较为准确，例如对于“你的小组中有几个小朋友，从前往后数，你是第几个，从后往前数，你是第几个，第几个小朋友是谁”这样的问题，学生的解答没有问题，都能根据实际情况作出正确的回答，但是对于图形，学生的理解有一定的困难。这可能是学生对图形的认识造成了对数的基数序数意义理解的干扰。 4、概括能力和推理能力——普遍学生关注的范围比较小，角度单一。全册教材分析本册教材一共分为八个单元，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、

小学数学青岛版一年级上册精选语文期末考试试题集.docx

小学数学青岛版一年级上册人教版一年级上册数学期末试卷班级姓名成绩一、填空题 (第 1 小题 2 分, 第 2 小题 5 分, 3-4 每题 6 分, 5-6 每题 9分,共 37 分) 1. (1).15 里面有 ()个十和 ()个一． (2).3 个一和 1 个十合起来是 ()． 2. 苹果比梨多 ()个，桃比苹果少 ()个，梨比桃多 ()个．去掉 ()个苹果，去掉 ()个梨，三种水果的个数就同样多． 3.在○里填上“＋”或“－” ． 11＞8○58○7＜916○4＝20 14○4=1014○10＜812＞6○5 4.从 6、7、8、15 四个数中选出三个数 ,列出两道加法算式． 5.填空： 6.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”． ○ 911＋4○ 1514＋ 4○

7○ 6＋3○ 123＋9○ 5＋7 ○ 105＋2○ 7＋4 ○ 6 7＋8 ＋6 二、口算题 (每道小题10 分共 20 分 ) 1.＝＝ 9＋2＋6＝6＋6＋6＝＋4＝3＋9＋5＝9＋4＋5＝4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝＝2. 3＋9＝5＋9＝ 5＋8＝4＋7＝ 6＋9＝12－10＝ 8＋8＝18－3＝ 5＋7＝6＋11＝三、应用题 (1-7 每题 5 分, 第 8 小题 8 分, 共 43 分) 1. □○□ =□(本) 2. 原来有 7 只猴子，又跑来了 6 只，现在有 ()只？ □○□ =□(只)

3.小军吃了 5 个苹果 ,还剩下 3 个,小军原有多少个苹果？ □○ =□（个）口答：小军原有 _____个苹果 . 4.同学们要种 14 棵树 ,已经种了 10 棵,还要种多少棵？ □○□ =□（棵）口答：还要种 _____棵． 5.同学们在马路两边各插了 8 面小旗 ,一共插了多少面？ □○□＝□ （面）口答：一共插了 ______面． 6. 7. □○□ =□(支) 8. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中 1 只大猴子，6 只小猴子 )

(完整版)一年级下学期语文(青岛版)生字组词

一年级下学期语文（青岛版）生字组词识字一万（万一）（千万）（百万）丁（丁冬）（丁香）（男丁）齐（齐心）（一齐）（对齐）百（一百）（百日）（百万）冰（冰冻）（冰水）（冰雪） 1．柳树醒了说（说话）（说明）（小说）话（电话）（笑话）（童话）枝（枝头）（枝叶）（枝头）梢（枝梢）（树梢）（门梢）春（春天）（春节）（春风）高（高大）（高山）（高明）2．春雨的色彩你（你好）（你的）（你们）油（油水）（油条）（石油）洒（洒水）（洒家）（洒扫）论（论语）（论文）（论点）欢（欢歌）（欢笑）（欢心）草（小草）（草地）（绿草）花（花儿）（红花）（浪花） 3.邓小平爷爷已（已经）（已往）（已业）节（节日）（节目）（春节）岁（岁月）（几岁）（八岁）亲（亲人）（亲自）（父亲）经（经过）（经济）（正经）的（好的）（你的）（我的）行（飞行）（不行）（行走） 4古诗两首古（古人）（古诗）（古今中外）声（大声）（声音）（小声）多（多少）（很多）（太多）处（好处）（到处）（住处）知（知道）（知了）（不知）忙（很忙）（不忙）（连忙）首（首长）（元首）（自首）识字二母（母亲）（字母）（祖母）父（父亲）（父子）（祖父））真（真心）（天真）（果真）认（认识）（认生）（公认）扫（打扫）（扫地）（清扫）洗（水洗）（洗手）（清洗）5.看电视

关（关心）（关门）（开关）全（全家）（完全）（全部）完（完全）（完好）（完成）家（大家）（家人）（家里）写（写字）（书写）（写生）音（声音）（音色）（语音）爸（爸爸）（爸妈）（老爸）我（我们）（自我）（我家）6.胖乎乎的小手画（画画）（图画）（画板）胖（胖子）（体胖）（肥胖）事（事情）（事业）（往事）笑（笑声）（欢笑）（笑话）看（看见）（观看）（看看）着（看着）（听着）（走着）情（心情）（友情）（亲情）贴（贴画）（张贴）（贴心）7．棉鞋里的阳光午（上午）（中午）（下午）合（合上）（合并）（合身）妈（妈妈）（奶妈）（爸妈）奶（奶奶）（牛奶）（奶牛）晒（日晒）（晒水）（晒衣服）盖（盖房）（盖被）（盖子）眼（眼光）（左眼）（沙眼）睛(眼睛)（定睛）（点睛） 8．月亮的心愿女（女儿）（女生）（女工）太（太大）（太阳）（太太）气（天气）（生气）（空气）户（户口（门户）（户主）另（另外）（另日）（另文）帘（门帘）（草帘）（帘子）夸（夸口）（夸奖）（夸大）识字3 千（千古）（千万）（一千）夕(夕阳)（夕照）（前夕）秀（秀丽）（秀才）（秀气）香（香气）（清香）（香水）李（姓李）（李子）（桃李）杨（杨树）（杨桃）（杨梅） 9.两只鸟蛋向（方向）（去向）（向往）听（听见）（听说）（听从）唱（高唱）（合唱）（唱歌）仿（仿真）（仿造）（仿古）凉（凉风）（凉水）（凉皮）连（连长）（连心）（连忙）远（远大）（远处）（远方）定（一定）（立定）（肯定）10.松鼠和松果主（主人）（主力）（主要）以（以后）（可以）（以前）活（干活）（活动）（生活）更（更大）（更好）（更少）如（如果）（如是）（比如）总（总共）（总是）（总和）