骆逸夫：心游在生活的沃土上
《中考作文越考越高分》试读样章新
067 言胜：让典雅而个性的语言靓丽生辉
002
068 特别的夜晚 069 蝶变 070 特别的圣诞礼物 071 站在文学的门口 072 特别的美丽 073 寄心书香 074 静静呵护一朵花开 075 特别的山百合 076 就是喜欢残月 077 特别的甜蜜 078 心灵之旅 079 特别的公交车上 080 我是谁 082 特别的出行 083 真正的天堂 084 特别的你 085 那段诗意的日子 086 特别的赠予 087 特别的伤害 088 旅行也是一种洗礼
在《东莞时报》等媒体开设教育专栏50余 期。深入小区、工厂、图书馆、中学生等场所做 公 益 讲 座 200余 场 。 出 版 《 非 常 教 师 最 学 生 》 《作文魔术课堂》《诗意教育手稿》等书籍5 册。2015年7月，《诗意校长贺迎兵》由中国 文史出版社出版。
诗意作文 课题组
主 编: 叶才生 副主编： 贺迎兵
109 名师导写
110 豪迈是我致胜的魔杖 111 梦想是我致胜的魔杖 112 信仰是我致胜的魔杖
113 月亮是我致胜的魔杖 114 执着是我致胜的魔杖 115 你的眼神是我致胜的魔杖 116 朋友的鼓励是我致胜的魔杖
2013年：含“那儿”的题目
117 名师导写
118 那儿，写满了母亲的期盼 119 那儿，让我变得更美丽 120 那儿，充满了关爱 121 那儿，浓浓亲情日透窗棂 123 那儿，有一抹心痕 125 那儿，属于我 126 那儿，改变了你和我 127 那儿，我依然迷恋的天空 128 那儿，不一样的真情
有一个人，眼睛看不见，耳朵听不见，却是 最伟大的作家之一，她叫海伦•凯勒。海伦•凯勒 的写作，当然不是以“眼睛看到的、耳朵听到 的”为主。外在的世界对她来说，是黑暗的，是 无声的。她写什么呢？写自己内在的世界。 阅读也一样，必须有寻找的强烈愿望。这本 高分作文集《粤考越高分》就是这样，分成立意 取胜、选材取胜、语言取胜、形式取胜四个角 度，每个角度有系列的对比阅读。其目的就是在 阅读的丛林里，寻找并发现高分作文、满分作文 的成功密码，或是精妙而独特的语言密码，或是 微妙传达的情感密码，或是独特的形式密码。唯 有在个体的真切阅读中构建起精准的、高雅的、 高位的审美情趣，形成了典雅的汉语表达语感， 下笔行文就会格调优雅、审美独特，意境悠远而 让人回味无穷。 诗意作文课题组成员相信：每个汉字都带着 温暖的体温，它们从世界各地流淌到这里和我们 相遇，我们在阅读中和一个个纯粹而伟大的灵魂 对话；每篇作文都是活灵活现的生命体，它们站 在门口带着期待的眼神，像导游一样期待与你一 起漫游心灵的秘密花园，在行旅的路上带你发现 美丽的惊喜风光。
部编版语文九年级《敬业与乐业》知识讲解
①饱食终日，无所用心，难矣哉——《论语》——整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人 是很难造就的呀！ ②群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉——《论语》——和大家整天混在一起，不说一句有 道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！ ③主一无适便是敬——《论语》——专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬业。 ④虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼自知——《庄子》——天地虽大，万物虽多，我只知道有 蝉翼罢了。 ⑤坐这山，望那山，一事无成——曾国藩——坐在这座山上，又想着那座山,结果一事无成。 ⑥用志不分，乃凝于神——《庄子》——做事不分心，精神就能集中。 ⑦素其位而行，不愿乎其外——《礼记》——现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。 ⑧知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《论语》——知道这种道理的人比不上喜爱它的 人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。 ⑨其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔——《论语》——（孔子）做人是发愤读 书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
4.有业、敬业和乐业三者之间是什么关系？ 从行文形式上讲，这三者是并列的关系，但从内容上讲存在着逻辑的先后和意思上的递进关系。 有业是敬业乐业的基础和主体，敬业是有业者应持的最基本的态度，更高层次的要求则是乐业。这在 文中都有清楚的论述，作者也是将敬业乐业作为人生境界来追求的。
5.提出论点后先论述了什么问题？是怎样论述的？ 提出论点后先论述了“有业”，提出“有业之必要”的分论点。接下来引用孔子的话证明“无 业”则无药可救的道理，这是从反面论证分论点。紧接着，又用百丈禅师的故事证明有业的重要性。 百丈禅师是名僧，实际上隐喻了“有业”可以功成名就的道理，从而论证了分论点。在此基础上得出 “百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调了“有业”是做人的根本。在对“无业”的懒人表示厌恶 的同时，也指出了“有业”者对现在的职业应采取的态度，很自然地过渡到下文。 在这里，“有业”是“敬业”“乐业”的基础，只有“有业”，才可以进一步谈到“敬业”与 “乐业”，这样就使论述思维严密，结构严谨，无懈可击。 这一段作者的论述思路是：提出论点→论证“为什么”（“有业”的重要性）
中国诗词大会点评1-10期
柳宗元的江雪，大家肯定耳熟能详。
但是当你听到康震说到柳宗元愤怒到极点，无奈到极点，痛苦到极点，可是文学家会把生活中的痛苦变成艺术上极致的美。
他在钓他的心灵，所有的苦都被过滤了，他呈现给读者的是孤独的美。
你听到这些，心里有没有砰然一动的感觉呢。
康震说长恨歌就是长爱歌。
能爱的时候就要多爱一点儿，不要留下遗恨。
说的也好有道理呢。
“休说鲈鱼堪脍”。
蒙曼介绍了这个典故，说季鹰想到鲈鱼肥了，莼菜可以吃了，就辞官回家，又讲了辛弃疾反用该典后。
董卿：“所以现在把莼鲈之思来比喻自己的思乡之情。
我也是南方人，我现在在秋风乍起或者秋风正浓的时候，我就会想起大闸蟹。
”（大闸蟹那三个字说的是那样有情感啊。
）。
蒙曼：“你也可以回乡去吃”。
董卿：“现在不用了，到处都有。
”康震：“我发现你是爱吃这东西”。
董卿：“怎么了？”康震：“说起这东西，两眼是chuachuachua 的闪光啊”。
董卿：“冒着贼光”。
董卿问到郦波老师该如何诗意的生活，回答：“行到水穷处，坐看云起时”因为人生就在路上，诗词代表中国人的诗意生活。
是自古以来国人的一种存在方式，更是一种生活方式。
从美学角度看，国人记忆深处的审美愉悦感其实主要来自于诗词。
董卿说蒙曼老师外表温文尔雅，一柔弱女子，心中却有满腔豪气。
春花秋月何时了，往事知多少郦波老师说到煜死于这首词。
蒙曼说所以这就是词人，太多情，总是忘不了。
董卿：所以人有时要迟钝一点儿，稍微的没心没肺一点儿，有时候太过多情，自己苦于其中。
话说觉得董卿自己也是呢，要稍微没心没肺一点儿。
我们自己也是，太在意什么，苦的是自己呢。
“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。
蒙曼老师说中国古代传统不少写情的作品，总是说欢乐太短了，而观把境界翻了上去。
欢乐短不重要，情分长可以抵得上多少朝朝暮暮。
“从此萧郎是路人”。
董卿说到郊在全唐诗中仅有这一首，但流传至今，还有侯门似海，萧郎陌路等成语。
“登舟望秋月，空忆将军”中的将军误以为是玄，答案是尚。
2020届青岛第二中学高三语文一模试卷及答案解析
2020届青岛第二中学高三语文一模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成文后各题。
去乌镇，看望木心先生李娟初夏的乌镇，烟雨迷离，还有阵阵凉意。
我踏上湿漉漉的青石板路，走进小巷深处，去看望木心先生。
十三岁时的木心，在枕水而建的院落里，听着乌篷船吱呀吱呀的摇橹声，几乎读完了手头所有的书。
白发如霜的时候，他回来了，叶落归根，像少年时一样，住在古朴的小院里，品一杯龙井茶，尝一块定胜糕，和学生们谈文学，看水边的桃花开，听三月间的春雨声和杜鹃鸣。
他二十二岁时，拒绝了杭州一家学校任教的聘书，雇人挑了一担书和绘画用的工具，上莫干山读书、画画去了。
他不要常人安逸、温暖的生活，青春年少的他，早已决定要和艺术相伴生，甘愿为艺术忍受冷清和寂寞了。
如今，他的著作静静地站在书柜里，我用目光一次次地抚摸它们，拂过他的《文学回忆录》，这本书在岁月深处，坚如磐石。
如果说，文化是有脉络的，那么他仿佛是一位习武之人，三言两语就打通了中西文化的脉络。
他学贯中西，中外文化信手拈来。
木心从不仰望大师，也不是学院派，从不说教，也从不迟疑，斩钉截铁，内心如万马奔腾。
他的语言如一幅素描，简洁明了，从容舒展，字字如金，耐人寻味，又如铮铮铁骨，掷地有声，充满了智慧和力量。
他平视那些文学巨匠,平视现在和未来的读者，平视一切大家，解读他们不寻常的人生。
乌镇西栅木心美术馆前的墙上有他在纽约时的一张照片，中年的木心先生穿着一袭黑色的毛呢大衣，手拿一根手杖，头上戴着一顶礼帽，目光如炬，清俊潇洒，儒雅坚毅，险上棱角分明，宛如一幅版画。
他仿佛一位民国时期的文人，穿越半个世纪的光阴站在我的面前。
我站在他的画前，一弯晓月挂在天空，群山默默，寂静无言，连月亮的光芒都是清冷的。
他的画如此空灵、缥缈,有云烟苍茫之感。
这是画吗？还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？他的画仿佛他自己的内心，充满灵性，洁净而纯真，却又无比的悲伤和苍凉。
每个人心中都有一座“逸夫楼”
每个人心中都有一座“逸夫楼”作者：熊丙奇来源：《云南教育·视界(综合)》2014年第02期“中国要强大，关键在于教育及培养人才。
将赚到的钱捐献在教育事业中，做一些实际的事，是我最大的心愿。
”——邵逸夫他没有当过一天校长，但是他的名声却蜚声校园内外，在每个学生心中，都有一座“逸夫楼”；他没有做过一天教师，但是他培养的人才却家喻户晓；在很多艺人眼中，他是当之无愧的电影教父，但是却在教育、科技领域享有盛誉，“逸夫楼”、“邵逸夫奖”，成就了多少人的梦想。
1月7日，著名的爱国人士、香港知名实业家、慈善家邵逸夫先生在香港逝世，享年107岁。
斯人已去，但是苍穹闪耀的“逸夫星”却永恒。
“楼主”邵逸夫：每个人心中都有一座“逸夫楼”虽然你可能不知道邵逸夫的长相与生平，但你不能没有听过“逸夫小学”、“逸夫楼”。
正如一名科研工作者得知邵逸夫去世的消息，在自己的博客里这样写道：“在中国大学毕业的朋友，不知道教育部部长是谁，不知道清华北大校长是谁，不知道自己学校的校长、党委书记是谁的，应该大有人在。
但是，如果说不知道邵逸夫是谁，那这个学生一定是个完全不学习的人。
因为，他根本就没有到过…逸夫楼‟上自习。
”许多来自五湖四海的中国年轻人都能找到一个共同的话题——在他们就读的小学、中学、大学，都有一座“逸夫楼”。
在地图软件中搜索“逸夫楼”，会发现神州大地上插满了密密麻麻的红旗，有人评价说，邵逸夫以一己之力，盖起了数量堪比中国收费站的大楼。
1月7日中午，站在写有“逸夫楼”三个字的大楼前，四川省雅安市芦山县龙门乡晨阳希望学校校长乐平海心中感慨万千：“多亏了邵逸夫先生捐建的教学楼，经受住了芦山强烈地震的考验。
”在很多人的印象中，邵逸夫“懂得捱、能吃苦”，是以“悭吝”著称的，甚至可以用“斤斤计较”来形容。
他的创业史中有个广为流传的故事：曾经拒不批准剧务花20元买100个生煎馒头的申请，理由是公司内部食堂卖的馒头才1毛钱一个。
邵逸夫先生多年来致力于支持内地教育事业发展，却是非常慷慨。
西藏自治区林芝市第二高级中学2025届高三第三次测评语文试卷含解析
西藏自治区林芝市第二高级中学2025届高三第三次测评语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
客语叶圣陶侥幸万分的竟然是晴朗的正午的离别。
“一切都安适了，上岸回去吧，快要到开行的时刻了。
”似乎很勇敢地说了出来，其实呢，处此境地，就不得不说这样的话。
但也是全不出于本心。
梨与香蕉已经买来给我了，话是没有什么可说了，夫役的扰攘，小舱的郁蒸，又不是什么足以赏心的，默默地挤在一起，徒然把无形的凄心的网织得更密罢了，何如早点儿就别了呢？并不是懦怯，自然而然看着别的地方，答应“快写信来”那些嘱咐。
于是被送的转身举步了，也不觉得什么，只仿佛，心里突然一空似的。
随后想起应该上船，便跨上扶梯；同时用十个指头梳满头散乱的头发。
没有经验的想象往往是外行的，待到证实，不免自己好笑。
起初以为一出吴淞口便是苍茫无际的海天，山头似的波浪打到船上来，散为裂帛与抛珠，所以只是靠着船栏等着。
谁知出了口还是似尽又来的沙滩，还是一抹连绵的青山，水依然这么平，船依然这么稳。
若说眼界，未必开阔了多少，却觉空虚了好些；若说趣味，也不过与乘内河小汽轮一样。
于是失望地回到舱里，爬上上层自己的铺位，只好看书消遣。
下层那位先生早已有时而猝发的鼾声了。
实在没有看多少页书，不知怎么也朦胧起来了。
秭归一中文学刊物：楚风(第四期)
为伦类中所当行之事 做天地间不可少之人——王国宝校长“五四”晚会致辞当“中国好声音”大型励志音乐节目红遍祖国南北、当有着特别的纪念意义。
我们将以美丽舞姿、嘹亮歌声和美好愿景，为校共青团员、青年朋友以及青年教师致以节日的问候！青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——半忧伤。
的春天，没有心的耕耘，哪有累累硕果？花的标本，留住那永恒的生命的芬芳。
与中国的梦想紧密结合起来，在求索与拼搏中实现自己的理想。
一定要加油，加油，再加油！今天，全体师生为我们高三年级加油，这是一份鼓舞，学备考，奋力拼搏、再创佳绩！在2014楚 風我校高三学生王瑞获全国三等奖；谢晓昱、谭冰晖、年全国中学生英语能力竞赛成绩揭晓，我校高一学生王屈格、王骎雯获全国二等奖；胡雅男、刘明亮、屈心雨获全国三等奖；周斯一获省一等奖；邓晓琴获省二等奖。
日下午，高三年级举行隆重的高考百日誓师大会 。
王国宝校长讲话，教师代表胡林老师、学生代表王咨瑜同学先后发言。
日，我校高一、高二年级各班分别在教室举行了以“弘扬雷锋精神，争做文明高中生”为主题的班会活动。
分，秭归境内发生4.3级地震，我校苟中副校长、向邦龙主任、周少林主任等同志赶到学校组织学生有序疏散。
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
婷 ）三（10）班秦桦那么多默默独行所走过的路，那么多深夜独自绽放的花，那么多轻拭于掌背的汗水，我记得，时间也记得，这片冰心，一直都有那扇窗陪着。
走过的路，依旧蜿蜒在芳菲林间。
花香已逝，美景难在，走过的足迹早已被他人的足迹覆盖，没有人能证明你一定走过，但没有人能从你心里抹灭这真实存在过的东西。
一如我们追溯时光深处的东西，便能发现，那轮明月见证过陶潜荷锄而归的决心，那川江水见证过苏子临岸而叹的澄明，那只酒杯见见证过李清照浓深的愁思。
记忆不免会淡灭，行迹总会变消亡，但那条走过的路，却总有什么东西记得。
山东省高中名校2025届高考仿真模拟语文试卷含解析
山东省高中名校2025届高考仿真模拟语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
绣花琦君绣花，是母亲自认为最拿手、也最喜欢的一门手艺。
她常常说:“眼看一朵朵的鲜花，在蓝缎子上，月白缎子上上开放出来，心里真舒坦，仿佛自己脸上的皱纹都看不出来了。
”母亲说话竟是这般有文艺气息。
其实她除了跟外公念过《三字经》、《百家姓》，还会背有限的几首《千家诗》之外，实在没有读过什么书。
可是她形容起事物来，总是妙不可言。
有一次，她边绣花儿边自言自语地说：“把厨房事儿忙完了，不捉点晨光绣绣花岂不可惜。
”“捉”字说得多妙？她又说：“不过绣花总是愈绣愈觉得屋子里冷冷清清的，连绣花针掉在地板上的声音都听得见呢。
”我顽皮地问：“妈妈，那样细的绣花针，掉在地板上，会叮当一声响吗？”母亲没有回答。
坐在边上拨着念珠陪母亲的姑婆笑笑说：“你一个九岁的小东西，哪里懂？”看母亲绣花，我也吵着要绣。
姑婆就会找块彩色绸子，剪成一只鞋面，用浆糊和纸贴得硬硬的，穿了丝线教我绣。
可是我一抽丝线，就会打结。
姑婆总是说：“慢慢来，绣花要耐着性子。
这是姑娘家第一要紧的。
”母亲也不时伸过头来看我几眼说：“绣得蛮好的。
把绣花学会了，将来出嫁就不会给婆婆嫌五个指头并在一起的了。
”我噘起嘴说：“我才不要有个婆婆管呢。
我将来要文明结婚。
我不要穿平底绣花鞋，我要穿最新式的织锦缎的高跟鞋。
”对于闻名已久的“杭州织锦缎”与“高跟鞋”，我真是做梦都常常梦见呢。
母亲绣花的时间，多半在吃过中饭以后，下午烧“接力”（“接力”是家乡话，烧给长工吃的点心，接一下力的意思）以前；晚上呢，都在厨房洗刷完毕以后，就着摇曳的菜油灯绣花，那时我往往已上床呼呼入梦了。
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骆逸夫：心游在生活的沃土上
作者：徐恩存
来源：《祖国》2013年第20期
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>>> 人物链接
骆晓萌，字逸夫，现为现代艺术研究院院长、中国国画研究院研究员、广州大学美术与设
计学院客座教授、中国美术家协会会员、中国工笔重彩画学会会员。曾荣获全国首届中国画大
奖赛优秀奖，全国中国画作品展优秀奖，亚亨杯全国书画精品大展优秀奖，纪念毛泽东在延安
文艺座谈会上的讲话发表六十周全国美展优秀奖，第五届全国工笔重彩画大展优秀奖。2010
年被评为当代最具学术价值与市场潜力的30位人物画家。2011年举办了美术家骆晓萌——中
国画作品展 。出版了多部美术专集，并被众多专业杂志和报纸及电视台作过专题报道。
从特定的意义看，人物画的创作是最直接关系着现实生活的艺术。可以这样认为，人物画
的灵感、以及艺术形式、语言选择与审美把握都关乎着人与生活的关系，及由这种“人与生活”
的关系而产生、演绎出丰富与多样的审美形态和艺术风格。
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显然，脱离了生活的关系，艺术必定苍白乏味，而在生活沃土中产生的的艺术之树，必定
根深叶茂，活力四溢，生命旺盛。
青年画家骆逸夫的人物画创作，反映出了的正是艺术对“人与生活”这一主题的个性阐释和
表现。在骆逸夫的创作中，始终围绕着人与生活，也就是“人与生存”和“人与世界”的关系展
开，并将其形象化、笔墨化与形式化，而这一切始终关系着现实生活的沃土，并把追求目标上
升到精神层面。
在写意人物画中，骆逸夫不失笔下人物的具象特点，然而人物却更重形神兼备与精神气质
的表现，更重以现实中提取一种“人本”的要素，摆脱概念化的表现模式，不设置认为的、复杂
的场景与环境，在“人之美"的构想中去表现人与他的生活，使人物在置身于现实生活焕发出自
身之美。应该说，这是骆逸夫人物画的创作特点，正是寻此理念，画家建立了自己的形式、结
构、语言，使之呈现为一种“心游”的特点，用以展示生命之歌，劳动之美与人性的魅力。
显然，处在中西文化交流、碰撞的当代，每一个画家都不可能对全球化的趋势漠然置之，
而开发的文化环境为开启艺术的创意观念的转变和吸收外来文化的环境为开启艺术的创意观念
的转变和吸收外来文化积极的因素，提供了前所未有的机遇。骆逸夫正是在这一特点的时空
中，定位了自己的艺术选择，即以认为主题，展示人的生活及其丰富的表现，并赋予其以本质
性和规律性，及由此而产生的形式美与笔墨美。
我们看到，在画家的作品中，着意在现实生活中提取形式美感，在从容自然中选在视角，
不矫情、不造作、不刻意，是人物在现实氛围中获得朴素、单纯的品质，在墨色的疏密、浓
淡、干湿的变化中使线的运用和发挥、墨的运用和发挥，都达到一种全新的效果，画面充实、
饱满，形式富于变化、人物进而呈现出一种自然之美，但最终这一切都指向了一种对生命美感
的赞颂和现代意味。
骆逸夫的人物画、洋溢着一种清新、朴实的气息，一种浓郁的生活诗意。作为画家他自觉
地置身于生活之中，感受现实的丰富多彩，感受人的内心之美，所以他才能表现出如《斜阳》
中老人的沧桑感及深刻的象征意义，《正午阳光》中的少女清纯之美，《远声》中女青年的优
雅气质与令人陶醉的诗意境界，《静水微波》中的少女天真本性，折射的人性之美。而《圣地
高原》，则是以浓重、沉郁的笔墨、色彩，粗犷、沧桑的造型，在黑白对比、疏密对比中，表
现高原人粗砺而又坚韧的性格与品质，揭示生命的本质之美；在骆逸夫的近作《轻风》、《天
地之间》等作品中，我们发现他的绘画风格有了明显的变化，也就是说，他的艺术更逼近与本
质与规律，外在的铺排转换为内在的寻找与发现，笔墨与人物的造型更重质量和趣味，特别明
显地是，线的韵致得到充分发挥，在波折、转换与起笔、运笔、止笔中更注意了内在意趣和含
蓄的品质，笔墨更加注意审美表达。而画家所作的一批人物写生，尤见出他这一变化，笔墨的
运用，在结构中显示出一种从容自然和率性书写。而实际上，这多是一种变画法与写法的转
变，这一转变的直接结果是，作品整体的艺术感觉得到加强，笔墨俱佳中又有一份生动之气。
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当代绘画仍然呼唤“人与生活”的关注，而“人与生活”仍然是艺术创作古往今来重大主题。
艺术史上的优秀画家和优秀作品，无不是在表现“人与生活”中发挥其才智和能力的，它同时又
为画家的创作，展示了广阔的平台和无限的空间。骆逸夫正是在面对“人与生活”中，激活了自
己的创作活力和创作激情的。作为走向成熟的青年画家，他的作品在时间中得到历炼，他的思
考亦在时间不断成熟，只要目标始终如一，一个勤奋的耕耘者，肯定会有丰硕的收获的。