2018-2019学年天津市部分区八年级(上)期末语文试卷

2018-2019学年天津市部分区八年级（上）

期末语文试卷

一、积累与运用

1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．黝．黑（yǒu）仲．裁（zhòng）卓．有成就（zhuō）

B．解剖．（pōu）轩．榭（xuān）和．颜悦色（hé）

C．屏．息（bǐng）悄．然（qiāo）络绎．不绝（yì）

D．歼．灭（qiān）诘．责（jié）殚．精竭虑（dān）

2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）在信息化技术发展迅速的今天，个人信息泄露的风险___________，因此，为公民信息撑起一把安全“保护伞”，不仅___________，更是刻不容缓。同时，当个人安全信息遭遇侵害时，应当___________，勇于维护自己的合法权利。

A．无孔不入势不可挡挺身而出B．无处不在势不可挡奋不顾身C．无孔不入势在必行奋不顾身D．无处不在势在必行挺身而出3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．由于市委的一系列关爱行动，使孤寡老人感受到了家庭的温暖。

B．今年我校中考语文学科的优秀率达到大约30%左右，让大家倍受鼓舞。

C．站在改革的湖头，我们比以往任何时候都更加需要创新的思想和行动。

D．交通安全工作会议作出具体部署，要坚决杜绝和防范重、特大事故发生。

4．（2分）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A．本学期，曙光中学开展了以《名著伴我成长》为主题的读书活动。

B．“都到齐了吗，同志们？”队长说，“到齐了我们就开始行动了。”

C．真者，真诚相待，不虚情假意；忍者，宽容忍让，不针锋相对。

D．树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为他眼中的遥远之物。

5．（2分）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A．大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）这两句诗描绘了奇美壮丽的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。

B．仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）这两句诗写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）这两句诗用历史典故表现了全体将士舍身报国的志向，含蓄地点明了全诗的主旨。

D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）诗人杜牧认为，即使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局也不会发生任何变化。

二、阅读理解

6．（6分）阅读《苏州园林》的节选文字，完成各题。

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘

壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多

．．引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，

往往

．．安排桥梁、假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞，没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤

萝，盘曲嶙峋

．．．．，使游览者感到无限的繁华．．．．的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气

和欢悦，可是没法说出来。

（1）下面对选文第①段内容的概括最恰当的一项是（）

A．苏州园林中的假山和池沼在设计上很独特。

B．苏州园林中池沼的布置显示出一种艺术美。

C．苏州园林中假山的堆叠显示出一种艺术美。

D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

（2）选文中没有用到的说明方法是（）

A．打比方 B．引用 C．举例子 D．下定义

（3）下面对选文的理解分析不正确的一项是（）

A．选文①②段之间是并列关系，且都是按照先总说后分述的逻辑顺序来写的。

B．第①段中“大多”“往往”等词语的运用，体现了说明文语言的准确和严密。

C．第②段中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等词语，体现了选文语言平实的特点。

D．第②段中“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”表达方式为议论。

7．（6分）阅读《愚公移山》一文，完成各题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．年且．九十且：将近

B．出入之迂．也迁：曲折，绕远

C．与汝毕．力平险毕：毕竟

D．虽．我之死虽：即使

（2）下列句子中没有通假字的一项是（）

A．寒暑易节，始一反焉 B．甚矣，汝之不惠

C．遂率子孙荷担者三夫 D．冀之南，汉之阴，无陇断焉

（3）下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．选文中“惩山北之塞，出入之迂也”一句指出了愚公决心移山的主要原因。

B．愚公移山的主张得到众人响应，却遭到智叟的强烈反对和妻子的无情嘲笑。

C．文章赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄、坚强毅力和宏伟抱负。

D．文章把愚公的大智大勇与智叟的鼠目寸光加以对比，增强了讽刺的效果。

8．（4分）请将下面诗文语句补充完整。

（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）

（2），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）

（4）此中有真意，。（陶渊明《饮酒（其五））》）

（5），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（6）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家做》）

（7）杜甫的《春望》一诗中描写了春天的长安城满目凄凉的景象，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：，。

9．（6分）阅读下面文言文，完成各题。

承宫樵薪苦学

承宫①，琅邪②姑幕人。少．孤，年八岁，为人牧猪，乡里徐子盛③明《春秋》经，投诸生

数百人，宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之，见而欲笞之。门下生④共禁，乃止。因留宫门下，樵薪执苦⑤，数十年间，遂．通其经。

（选自《后汉书?承宫传》）【注释】①承宫；东汉人。②琅邪；古都名，在今山东境内，与后面的“姑幕”同为古代地名。③徐子盛：东汉人。④门下生：指学舍里的学生。⑤樵薪执苦：砍柴，干苦活。

（1）解释文中加点词的含义。

①少．孤②遂．通其经

（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。

门下生共禁，乃止。

（3）请简述承宫“忘其猪”的原因，并写出承宫的突出品质。

三、现代文阅读

10．（8分）阅读《随风吹笛》一文，完成各题。

随风吹笛

林清玄

①微微的雨。远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声，侧耳仔细听，那像是一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，我对自己的判断感到怀疑：有什么人的笛声可以穿透广阔的平野，穿过雨声，在天地间扩散呢？笛声好像没有那么悠长，何况只有简单的几个音节。

②我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片竹林。音乐显然是来自竹林，而后面的远方仿佛也在回响。

③竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力，有时走在其间就迷途了。我看天色尚早，遂决定到竹林里去走一遭﹣﹣我想，有音乐的地方一定是安全的。

④等我站在竹林前面时，整个人被天风海面似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声成远大。那不是人间的音乐，竹林中也没有人家，竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子便是演奏者。原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相磨擦便发出尖利如笛子的声音，而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。

⑤每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜蛙的鸣唱，春晨雀鸟的啾唧，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的。

⑥我有一个朋友，偏爱蝉的教唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉

声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声，送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣、使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种美，不逊于在山中听蝉。

⑦但是我听过许多自然之声，总没有那一次在竹林里感受得那么深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。

⑧可惜的是我没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。原来要听上好的自然声音是要有福分的，它变化无穷，每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好

能让竹子磨擦生籁，才成为交响乐

．．．。

⑨失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面的，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。

⑩那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，完忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷，雨早停了，我却好像经过了一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。

（文章有删改）（1）同读文章①～④自然段，请简要根据风雨中竹笛声的特点。

（2）请从修辞角度赏析文中画线的句子。

等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大。

（3）下面对文章的理解，不正确的两项是（）

A．文章首句“微微的雨”，为第④自然段写竹子发出声音并形成令人震撼的乐海埋下伏笔。B．因为在一定条件下，竹子能发出清脆、悠远、绵长的声音，所以中国许多传统乐器是竹子制成的。

C．第⑧段中加点的“交响乐”与现实生活中音乐家演奏的“交响乐”给我们的感受是一样的。

D．艺术家们可以从自然中获得灵感并完全排提到自然的魂魄，创造出超越自然的艺术境界。E．第⑩段写作者认识到生命的价值和意义，表达出对生命的崇敬和乐观向上的生活态度。（4）通过阅读本文，你获得怎样的感悟？请用简洁的语言加以概括。

四、综合性学习

11．（4分）综合性学习，某班开展了“我们的互联网时代”综合性学习活动，其中一项任务是搜集互联网给我们带来益处的相关材料，某同学搜集到以下四则材料，请你按照要求，回答下列各题。

材料一：互联网可以开阔视野，网络信息量大，交流速度快，在网上浏览世界，认识世界，极大地开阔了我们的视野，给学习和生活带来了极大的便利和乐趣。

材料二：网络垃圾会弱化青少年的思想道德品质。一些非法组织或个人利用互联网发布不良信息，这些“垃圾”使青少年思想道德意识弱化，心灵受到污染。

材料三：互联网助力学生学习，网络资源可以帮助我们找到合适的学习材料，“有问必答”“题库”“专题讲座”及各种典型题目有尽有，学生可以自由选择。

材料四：互联网为交流提供便利，通过网络突破时空的制约，方便与其他同学进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，实现最大限度的交流。

（1）以上四则材料中不属于互联网带给我们益处的一则材料是。（2）请根据以上相关材料，概述互联网给我们带来的益处。

五、名著阅读

12．（2分）《昆虫记》是法国昆虫学家（作者）写的一部科普著作，行文活泼，语言诙谐，常常以手法表现昆虫的世界，堪称科学与文学完美结合的典范。

13．（4分）回顾经典作品《红星照耀中国》，回答下面的问题。

（1）请根据下面的描述，写出与之相对应的人物。

①他是个天才的军事家和政治战略家，精明而博学多才；他代表了中国大众的迫切要求；与他的夫人贺子珍住在两间窑洞里，窑洞四壁简陋，只挂了一些地图。

②他本人似乎注定要做个读书人，他先就读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了开明的教育，他在南开的三年成绩优异，虽然生活贫困，但能靠奖学金维持。

①②。

（2）请简述你对《红星照耀中国》中“红军精神”的理解。

六、作文（50分）

14．（50分）自然界的阳光，能照亮世界，让万物滋长繁荣；心灵的阳光，能给人希望，让我们健康向上，真诚是阳光，善意是阳光、关爱也是阳光。阳光，是一种态度，一种精神，一种气质……

请以“阳光”为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。