初中三年的个人规划教学文案

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初中三年的个人规划教学文案

初中三年的个人规划

初中三年个人规划

重点中学排行榜(前10)

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当然,光说不练一场空,要想实现考入重点高中的理想,就要

第一,反思和转变学习方式。

小学的学习方式是老师的灌输,学生被动地接受。步入初中以后,则需要我们学会主动地去自学、提出疑问,使自己形成乐观向上的学习态度。

第二,养成良好的学习习惯和方法。

学习过程中要把握三个有效的方法和策略:

1)学会自主学习;

2)提高学习效率;

3)科学安排时间(自己给自己安排,完成作业的时间,以及休

息的时间)。

第三,学习需要持之以恒。

1)打好学习基础很重要。

2)对每一个科目都要认真对待,每一次测试都争取达A。

3)每天坚持早读,坚持自习,多看课外书和一些名著,拓展自

己的知识面。

4)相信持之以恒就是优秀,精益求精就是卓越,用心学习就会

成功。“铁杵磨成针”说的就是这个道理。

第四,制定阶段目标,与行动计划:

初一:

?在学校:

1)上课认真听讲,尽量把老师所讲的内容,全部吸收,并时刻

问自己:我说的,我做到了没有?!

2)每个科目的考试都能达到A,很好地为以后的两年初中生活

打下基础。

3)课余时间,除了巩固和预习课程知识,还要博览群书(看书

要体会文字、情感,做好笔记),增长见识,与同学交朋

友,讨论沟通,积极参加课外活动。

初中生基础阅读书目(参考)

1、《唐诗三百首》,蘅塘退士(编)

2、《水浒传》,施耐庵、罗贯中

3、《三国演义》,罗贯中

4、《朝花夕拾》,鲁迅

5、《边城》,沈从文

6、《月牙儿·我这一辈子——老舍短篇小说选》,老舍

7、《男生贾里女生贾梅》,秦文君

8、《伊索寓言全集》,(古希腊)伊索

9、《古希腊戏剧选》,(古希腊)埃斯库、罗斯等

10、《简爱》,(英)夏洛蒂·勃朗特

11、《契诃夫短篇小说选》,(俄)契诃夫

12、《生如夏花——泰戈尔经典诗选》,(印度)泰戈尔

13、《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》,(美)欧·亨利

14、《绿山墙的安妮》,(加拿大(房源))露西·蒙哥马利

15、《假如给我三天光明》,(美)海伦·凯勒

16、《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》,(黎巴嫩)纪伯伦

17、《老人与海》,(美)海明威

18、《布鲁克林有棵树》,(美)贝蒂·史密斯

19、《海鸥乔纳森》,(美)理查德·巴赫

20、《论语译注》,杨伯峻

21、《名人传》,(法)罗曼·罗兰

22、《汉字王国》,(瑞典)林西莉

23、《苏菲的世界》,(挪威)乔斯坦·贾德

24、《你一定爱读的极简欧洲史》,(澳大利亚(房源))约翰·赫斯特

25、《杰出青少年的7个习惯》,(美)肖恩·柯维

26、《科学的旅程》,(美)雷·斯潘根贝格、(美)戴安娜·莫泽

27、《数理化通俗演义》,梁衡

28、《发明的故事》,(美)布里奇斯

29、《数学家的眼光》,张景中

30、《海底两万里》,(法)儒尔·凡尔纳

高中生基础阅读书目(了解)

1、《宋词三百首》,上彊村民(编)

2、《古文观止》,吴楚材、吴调侯(编)

3、《红楼梦》,曹雪芹、高鹗

4、《呐喊彷徨故事新编》,鲁迅

2015—2018年初中语文教师三年发展规划随着课程改革的进一步深入,学校发展突飞猛进,教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展,才能超越自我,适应教育事业的发展,在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。 凡事预则立,不预则退。为了对自己做出较为完整的、综合的评定,使自己在期望与现实之间找到自我,满足获得尊重的需要和自我实现的需要,充分挖掘自身的潜力,使自己能够快速的成长起来,特制订规划以更好的发展自己。以下是我的个人发展三年规划: 一、个人现状分析 1995年大学毕业至今,我已执教二十年。二十年来,我一直从事着初中语文教学工作,同时担任班主任工作。现为中学高级教师、镇江市中青年骨干教师。 我热爱本职工作,对学校的发展充满期待,对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己,认真执行学校的各项规章制度,有高度的责任心,遇到困难能赢头而上,取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学,积极进取,积极参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。为人师表,尽心尽责,以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。 教学之路漫漫,成绩仅仅是人生中的沧海一粟,我必须再接再厉。走在新课程的路上,努力提升自身的修养,加强学习,为自己的专业化成长奠定坚实的基础,让自己在新课改的路上自信踏步,再次实现个人专业发展质的飞跃。

二、自我定位与总目标 作为一名语文教师兼班主任,我的个人定位是课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课堂教学与班级管理研究,按照新课改教学大纲的要求,从各方面积极创造条件,能够在三年内向市学科带头人的目标迈进,最后逐步向“科研型教师”和“专家型教师”发展。 三、分项目标任务 1、教学方面的目标:强化课程意识,更新知识观、教学观和学生观,切实将自己的教育观念与素质教育的要求统一,将传授知识与培养能力统一,将课堂实践与教学反思结合起来,将扎实教学与创新工作结合起来,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的完整的教学体系,创出自己的课堂教学风格,向名师靠拢。 2、教育和班级管理的目标:加强班级建设,激励学生奋发向上,努力营造一个和谐、健康的学习氛围,自觉做行规的执行者,卫生的捍卫者,集体利益的保护者,真正成为符合时代要求的合格的中学生。积累班主任的工作经验,创新班级管理方式,形成有特点的班级管理。 3、教育科研的目标:确立自己的研究方向,并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思,并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,并取得一定的成果,争取能够形成相应有价值的方法与策略,形成论文,提升自己的研究能力。

初中英语教师三年个人发展规划;时光如梭,我走上教师这个工作岗位已经近二十年了;一.分析自我;1、我注重学习,对新课程标准及相关理论有一定的了;2、勤于思考,教学上对初中三年的英语教材比较了解;3、作为英语备课组组长方面,对组内教师的专业引领;二、指导思想;深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力研究学科;三、预期目标;总目标;努力学习教育理论知识时光如梭,我走上教师这个工作岗位已经近二十八了。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天。虽然在这期间我一直能严格要求自己,勤于钻研,踏实工作,但是工作中比较缺乏专业理论的指导,自己也没有给自己制定一个有计划的发展目标。使得自己的从教之路困惑不少,迷茫不断。为了能让自己更好地发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,借“名师工作室”研究的东风,我特别制定了教师三年成长规划,努力成为具有自己风格的教学能手和教育前线的骨干。 一.分析自我 1、我注重学习,对新课程标准及相关理论有一定的了解。 2、勤于思考,教学上对初中三年的英语教材比较了解,能胜任各年级教学,在课堂上善于激发学生的学习兴趣,善于整合各种资源,创设情境让学生主动地思考学习,课堂教学质量较高。 3、英语备课方面,课堂指导方面有待进一步加强。 二、指导思想

深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力研究学科特点,研究中学英语教材教法,善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,促进自我专业发展,促进学生主动发展,为学生高中英语学习打下良好的基础。 三、预期目标 1、总目标 努力学习教育理论知识,学习新课程相关理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为理论知识丰富,专业知识过硬,有智慧,能创造,善反思的优秀英语教师。作为组长在自己提高的同时,能加强和同组教师的交流分享,和各位英语教师结伴成长,全面提高我校英语教学质量,使英语成为我校的教学特色。 2、分段目标 2015,9—2016,7。学习新课程理论,广泛阅读,勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志,利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习,加强新的教育理论的学习。 2016,9-2017,7及形成个性阶段。在上一阶段的基础上,继续加强学习,坚持研究实践日常化,善于反思,善于分析,撰写有质量的教学后记,教学随笔,教学案例论文等,努力形成自己的教学特色。 2017,9--2018,7结反思阶段。在自评的基础上,课堂教学上接受同组教师及学校,教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文,在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇,实现自身和学生的全面发展。

如何帮孩子规划好初中三年的学习计划 导读:基础初一 初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。 可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。 更重要的是,在初一阶段你面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。 所以,在初一阶段,同学们要完成两个任务: 一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步; 另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同,它对每一个知识点都挖掘的比较深,在弄懂的基础上要求能够熟练应用,甚至创新。 另外,初一的学习也要注意一定的超前性,在初一升初二的暑假要适当学习初二知识,毕竟初二的难点更多,及早的了解一些,有助于分担初二学习的负担。

关键初二 初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二:一是,初一的基础如果打得很好,并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大 概的了解,那么学好初二内容决不困难。 因为初二的知识虽难,但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装,或进行更深入的拓展而已。 二是,在初二的学习中,我们要注意对相关类型题目的总结,尤其是那些自己易错的.题目或不会的题目,一定要进行归类,进行有针对性地学习。 另外,需要注意两点,一是,很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完,留下一少部分放到初三再讲。 这就加重了初二学习的负担,因此,初一的提前学习就显得尤为重要了;二是,有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试,决定哪些同学直接进入高中部学习,哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三 初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。 尤其是到了初三下半年,最好能够将近几年的中考真题做一下,

初中学校三年发展规划文 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载, 一、学校现状 1、基本现状 辛兴初中共三个年级。共有教职工101人,学生1498人。下设校长办公室、教导处、团支部、总务处、政教处等相关科室。 2、办学总体思想: 坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展,围绕新课标,伴随新课改,大胆探索实

践,深化教育教学改革。加强师资队伍建设,坚持用教育理论和三个代表重要思想武装教师,注重用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师,促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设,创建学校文明,优化育人环境,创建平安校园,努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。 3办学宗旨: 一切为了学生,为了学生的一切,为学生的终生发展奠基。 4、制约学校发展的因素 (1)农村学生知识面窄,家长教子

观念相对滞后,对教育的重视程度不够,家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。 (2)学校教育教学质量不高,教科研水平相对滞后,教育教学思想和观念有待一步更新。 (3)由于各种原因学校骨干教师流失较多,优秀师资相对缺乏。 (4)学校管理水平有待进一步提高,制度需进一步完善。 二、发展目标 (一)办学目标 学校以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、学校文化整体提升为发展总目标,建设“管理

规、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校。 (二)育人目标 健康责任博识求索 健康:健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康,培养学生健康高尚的人格,在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程,并在这个过程中给以科学的指导。 责任:责任是做人的基础。对自己负责,“每天都有新进步”;对家庭负责,

个人专业发展规划 崔丽华 作为一个语文教师,在新的教育发展形式下,我们怎样才能胜任新的教育,使自己成为一个合格的教育工作者,就成为我们所想的,这就需要我们对自己的专业发展做一个总体规化,现将自己的发展规化如下: 1、总体目标: 树立终身学习的理念,不断学习与积累;探讨育人规律、反思自身的教育教学实践,成为一个教学理论与教学实践都出众的初中语文教师。 2、具体目标 ①师德目标: 积极配合学校的各项工作,以学校大局为前提,与任课老师相互协作,认真踏实地工作,完成一系列的教育教学工作。严于律己,提高自身修养。做好学生的表率。 ②教学方面:熟练掌握语文教学常规;熟练应用计算机技术为教学服务;钻研中学语文教材,争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力。 ③教育和班级管理方面的目标:争取带出一个“先进班集体”。 ④教育科研方面的目标:能独立研究课题。争取写出有质量能获奖项的论文或案例; 总之,我要树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 三、具体措施: 1、自身素质的改进 主动学习,多阅读、多反思、多动笔、多交流。 2、客观条件的改善 积极参加各类教研活动,把握外出学习听课取经的机会。 3、专业发展的途径和策略 (1)勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;此外,要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。 (2)善于思考,在实践中探求、感悟。 时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。(3)不放过任何一次有价值意义的交流机会。 ①与同行交流,在交流中发展自己;听课研讨,与上课教师同成长;寻找合作伙伴,学习研究;多向师傅学习,多随堂听课,只要有听课机会都不放过,积极

做好初中生的人生规划 真正想要起到作用,必须你内心开始想改变,只有你想改变了,改变才开始。 何为人生?可能等到我离开这个世间的时候我的未必会懂得什么叫做人生。能知道的只是有好多的磕磕绊绊、生活的幸福与无奈、有和亲人在一起的温暖、有和女朋友在一起的甜蜜、有和朋友在一起的开心、你不知道自己的人生会是怎么样的,谁也不知道。甚至你连自己的位置都没有找对了!人生的路很长,要面对的有很多很多,你自己都来不及去规划,往往是事与愿违。你想得到的你永远都得不到,因为你的追求也在变!你不知道你到底该站在那里是自己最合适的位置,你不知道你追求的到底是什么!人不能把所有的一切都抛开了,也不能把自己所有要想要的东西都得到了!你面对的都是上天给你安排的和自己所造的。把眼前的一切都把握好了才是最重要的,不管是自己多大,吃饭、睡觉、走路、做事都是人生走不完的路,而那些形形色色的小插曲自己去把握,谁都不能给你指出该怎么去走,只有自己去面对。二十岁了,已经是个大人了,自己应该有一个自己的目标,想着自己想要的去追求,不放弃、不抛弃!即使没有得到自己想要的人生也不要气馁。生命是你最宝贵的财富,有了生命人生才能走出多资多彩的画面。只是在人生的道路上多一点对生活的宽容!希望你能好好努力,不管是在二十岁还是三十岁还是一百岁都能把自己的人生道路走好了!重要的是把得到的东西都好好的去珍惜!不抛弃、不放弃! 你是否认真学习不是为了某一个人,也不是为了你的父母,也许你父母对你没办法很无奈,你自己又缺少判断能力,父母不打不骂了反而不知道怎么走了。。学习这个东西自始至终都是为了自己的,哪怕你什么都没有学到,你学到怎么去学习,这个是重要的。能学到的东西都是垃圾,关键是能学会如何去学习,这是一种能力,这个以后才有用 发奋是一个空洞的词,告诉你点方法,我当年也是最后一年奋起的,老师发的卷子我尽量不做,因为我不会,我做不出来那些繁琐的大题,而总是做不出来就会影响自信心,什么都不做,冷静思考一下,你有5分但是没把握全得到,你有2分可以完全得到,你就去选择那2分放弃那5分,保守点,从现在开始不要去关注那些押题的测题的所谓的必考题,全部精力放到基础知识上,基础知识就是一步出结果的那种,最多两步,其他的绕来绕去三五十步计算才能出答案的直接放弃,先给自己信心,把基础的东西都熟悉的背过来就ok了,什么都有可能,高二的时候我高考450高三600先戒了网吧,别说高三了,我上大学的时候,备考的时候全宿舍都封电脑,我们自己组织的,诱惑是有,但是高考很大程度上决定你将来的生存,当娱乐碰到生存的时候,太苍白了,建议你封电脑,对自己狠点,别找借口查资料啊,听音乐放松啊,看个电影啊,这些狗屁借口都没有你就成功了。 不论你现在要给谁证明什么,都是可以理解的,我认为人活着只要是为了证明什么,都会陷入或大或小的全套,都在被别人引导的走,如果你发觉就会不爽,不过你现在发觉不了,何况别人是激励你引导你走向你的成功,那咱就证明给他

初中三年个人规划 初中的三年可以说是人生的一个重大的转折点, 我要把握住这三 年的时间,好好学习,不断进取,考入重点高中。当然,光说不练一场空, 要想实现考入重点高中的理想, 就要做好规划并从现在开始付 出行动。 第一,反思和转变学习方式。 小学的学习方式是老师的灌输, 学生被动地接受。 步入初中以后, 则需要我们学会主动地去自学、 提出疑问, 使自己形成乐观向上的学 习态度。 第二,要有良好的学习习惯和方法。 学习过程中要把握三个有效的方法和策略 : 学会自主学习; 提高 学习效率;科学安排时间。 第三,学习需要持之以恒。 打好学习基础很重要。 对每一个科目都要认真对待, 每一次测试 都争取达 A 。每天坚持早读,坚持自习,多看课外书和一些名著,拓 展自己的知识面。相信持之以恒就是优秀,精益求精就是卓越,用心学习就会成功。 “铁杵磨成针”说的就是这个道理。 第四,阶段目标。 初一: 每个科目的考试都能达到

A , 很好地为以后的两年初中生 活打下基础。 初二: 加强科目的学习, 注重各科目的同步,争取每个科目都达 A ,不让任何一个科目拖后腿。 初中各年级课件教案习题汇总 语文数学英语物理化学 初三:全力以赴冲刺全 A 。 以上就是我这初中三年的个人规划, 但说起来容易做起来难! 所 以我就要抓紧努力,只要我付出,就一定会有回报,我要争取向更高 的领域突进,创造属于我自己的有意义的三年。 初三:全力以赴冲刺全 其实从升入初一开始,关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对刚入初一的学生显得尤为重要! 基础初一初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,

学校三年发展规划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校三年发展规划 (2017学年——2019学年) 为了更好地实施素质教育,深化学校内涵发展,推进学校品牌建设,牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势,根据《桐乡市学校发展性督导评估方案》要求和学校实际,特制定学校2017—2019学年三年发展规划。 第一部分:学校基本情况 东方学校是2005年经桐乡市教育局批准的一所新居民子女学校。学校地处桐乡市区内,交通方便,环境优美。 学校目前在校生2000多人,41个教学班。教职工116人,专任教师101人,大专及以上学历98人。学校以育人为宗旨,“让每个孩子都有一个欢乐的童年!”,“人品教育”是我校努力打造的品牌。 第二部分:学校发展现状 1.学生素质明显提升。 学校注重“轻负担高质量”,着眼于学生素质的全面提升,让每个学生学有所长。每一年的“庆六一”、运动会、母亲节、科技节学生踊跃参加,硕果累累。 2.品牌建设初显成效。 学校注重特色创新和品牌建设,德育工作已经成为学校的一张名片。 3.加强了教师队伍建设。 近年来,高校毕业生不断充实我校教师队伍,教师年龄结构相对年轻化;学科教学水平不断提升,学科带头人的专业引领作用不断增强。 4. 深化了校园文化建设需。 近年来,学校基于传承与创新,形成了以“养正”为学校文化建设的主题,文化建设的整体框架相对成熟,校园文化建设的内涵发展不断增强。 第三部分:学校办学理念与发展定位 全面贯彻党的教育方针,坚持“养浩然之气,正做人之本”办学思路,面对机遇和挑战,通过“创新工作机制、转变工作思路、提高教育质量、提升学校品味”,不断探索,勇于实践,科学管理,用心育人,结合学校办学愿景和实际,使学校发展具有前瞻性、科学性和可持续性,努力创建让学生喜爱、家长满意、社会认可的新居民学校。

初中语文青年教师个人发展规划---- 专业方面 (1)专业知识 我基本具备本学科的基本知识,了解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。 (2)专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。能根据需要,自己设计制作课件,运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为,做出适当的改变。加强学生的安全教育,对学生进行珍惜生命的教育。 (3)专业情意

对教师工作能认真对待,对学生有强烈的责任心、爱心,能遵守教师职业道德,对工作群体有合作、交流意识,肯于奉献。 (1)专业知识 我基本具备本学科的基本知识,了解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。 (2)专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。能根据需要,自己设计制作课件,运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为,做出适当的改变。加强学生的安全教育,对学生进行珍惜生命的教育。

我的初中三年人生规划作文范文 初中三年人生规划 高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将成为初中生的我们,应该树立远大目标,让自己的理想变成现实,让梦想飞翔!下面是我个人对初中三年的规划和发展目标: 初一:从小学升入初中,适应新环境,在新环境中努力拼搏,争取获得优异成绩!1、学习目标要明确,找出自己的不足,加以改正,制定有效的学习方法使自己进步。2、培养良好的学习习惯,劳逸结合,良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。3、打好基础,为以后的学习扎根,上课好好听讲,做好笔记,下课多复习。做好每一件小事。 初二:一个充满挑战的新生活,在初二里我们要有新的学习目标,新的行为计划,为初三的学习打好基础。1、学习中遇到难题及时解决,在初二学习过程中碰到问题,要通过和同学讨论、向老师请教等过程立刻解决,要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。2、课前预习,自己经过独立思考,有了初步印象,再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习,理解会更为深刻。3、挑战难题,挑战自我,不要把时间全都浪费在巩固上。

初三:集中精力学习,轻松应对中考。1、集中精力学习,初三年级,重点抓好自己的学习,尽可能多地掌握各学科的文化知识,为圆满完成初中学业打下良好基础。2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习。3、克服消极心理,保持乐观的心态,培养积极的学习动机,保持学习内容的新鲜感,学会挖掘所学内容的新意,寻找科学学习方法,轻松应考。 相信经过我的努力,做一个做事有条有理的好学生,也祝我的学业天天向上。 我想,我的初中一定会像一首交响乐般时而抒情缓慢,时而欢快。 上课了。 老师面带笑容的走进教室,和同学门问好。 老师在讲台上绘声绘色的讲课,同学们在台下津津有味的做着笔记。 任何人都不会违反纪律。

初中数学教师个人成长三年规划 (2014.9--------2017.9) 社会的发展,教育的进步,不断冲击着教师的思想转变,对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师,要让自己在工作中永葆激情,积极释放正能量,从心灵深处出发,关注教育的细节,规划自己的职业特长,让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。 一、指导思想: 书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。苏霍姆林斯基曾说:不仅学生要读书,老师也要坚持读书,“教师要每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。”俗话说的好:站得高,看得远。你书读得越多,你掌握的教育教学的方法就越多,思维开阔了,在工作中面临的各种困难就有办法解决了。教师要把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。教师通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,可以转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让教育在阅读中日臻完美。 二、自我剖析:

2019-2021XX实验中学三年规划 依据《XX市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《上海市教育改革和发展“十三五”规划》《杨浦区教育事业发展“十三五”规划》等文件精神,学校制订新一轮发展规划。 一、现状分析 (一)学校概况 XXXX中学创建于2000年9月,是复旦大学与杨浦区教育局合作创办的一所区属完全中学,是复旦大学基础教育理事单位。2009年6月通过杨浦区实验性示范性高中评审,8月份被命名为区实验性示范性高中。 学校地处五角场镇社区,占地面积36.7亩,建筑面积13300平方米。学校现有34个班级,1046名学生。在编教师133人,其中高级职称31人,占教师数25.2%;中级职称64人,占教师数52%;区学科带头人4人,区骨干教师8人,区骨干教师后备3人,区教育教学新秀7人。 学校聚焦于“提升每一位学生的人文素养”,本着“点上先行、面上融合、整体提升”的推进思路,对学校的办学特色进行了全新的思考与定位。由“传承中华经典”项目的点状特色,逐步形成“集群式人文素养教育”的整体办学特色。学校先后被评为全国中学生素质拓展实验校、全国国防教育示范校、上海市文明校园、上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校、上海市体育项目(手球、桥牌、排球)传统学校、上海市创造教育基地学校、上海

市花园单位、上海市中小学心理健康教育示范校、区德育先进集体、连续三年获区教育系统绩效考核优秀单位等。 (二)取得成效 1.规章制度不断完善 《章程》是学校的根本大法,上承国家法律法规,下启学校规章制度。学校经“调研-起草-攻坚-审定”四个阶段,自下而上、 自上而下多次研讨,由区教育局督导室特聘专家逐条悉心指导成文,编制了《上海市XXXX中学章程》,获全体教职工大会审议后通过,成为学校依法办学和现代学校建设的制度规范和保障。2017年6 月学校重新编制了《上海市XXXX中学现代学校制度》,进一步完 善和健全了规章制度。 2.教育质量稳步上升 理念先行谋发展,精细管理显成效,多年来学校的教学质量稳步上升。学校构建人文和科学并举的课程体系,其中“基础型”课程注重校本化实施,“拓展型”课程注重开阔视野,“研究型”课程注重个性化发展。学校从课程内容的有机统整、课程资源的充分开发、教学五环节的有效落实及学生学业评价体系优化等方面,探索行之有效的校本化实施方式。教师教风踏实严谨,勤于钻研蔚然成风。2016-2018年,学生在艺术、体育、科技、各学科竞赛中总计获得全国奖项75人次、市级奖项442人次、区级奖项804人次。初、高中两个学段的教学质量稳步提高,2018年中考名列前茅, 合格率100%;高考总本率93.75%,达线率100%。

2010—2012年教师发展规划 八年级李面锋 一、教师自我分析: 1、关心学生,工作细致; 2、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通; 3、备课认真,努力上好每一堂课; 4、课堂气氛活跃学生热情高。 5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性,工作热情还不够。 7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。 二、三年发展目标总体目标: 1、多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案; 2、勤学习,探究教学方法和艺术,提高学生学习积极性; 3、善反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中成长; 4、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞 台。 5、提高学生和自己的综合素质。 三、具体目标: 2010年: 1、自我加压,继续探究新课程新理念;回顾专业知识,把古代文化 和现在文化成体系的加以整理,并在此基础上再认知; 2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平; 3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力; 4、争取发表论文或案例,论文争获奖励; 5、积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。 2011年: 1、关注教育网站,利用网络与优秀教师群体交流; 2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平; 3、发表三篇论文或案例,论文争获奖励。 4、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。

2012年: 1、进一步锤炼课堂教学能力,争取有一定知名度; 2、不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力; 3、积极投身教育网站论坛,多写文稿与同行交流探讨; 4、参加中学一级教师的职评,争取顺利晋升技术职务。 5、争取取得中小学过渡衔接的相关的成果。 具体落实措施: 1、钻研中学语文教材,争取精通各册内容; 2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力;3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平;4、勤于动笔,善于思考,多写案例随笔及教育故事,积极投稿;具体的年度目标: 2009年我要不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力,在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 2009年能成为一个智慧的实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。 2009年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结,而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。 具体落实在以下几个方面: 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足,特别是教育教学理论知识方面,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。

人生规划范文五分钟初中作文未来五年的人生规划 看着窗外,我看到迷惘,一种前所未有的迷惘。有时,我甚至会觉得忘了来到这里的目的。有人说过:“最困难之时,就是离成功不远之日。”我真的很愿意相信这句话,但理智还是战胜了我,一遍又一遍地告诉我:“还不现实”。 我无奈的看着窗外,咦,一株小树在风中摇晃,风狠狠地向它刮来,虽然它很有自信能撑到最后,但是毕竟是一株小树,被风一阵阵的摧残,弄得本身就少得可怜的叶子也脱落了。眼看就要在风中快倒下去时,奇迹发生了,它站起来了,他是那么顽强,那么有自信,那么坚韧…… 一株树尚能如此,更何况我是一个人呢?对,我不能再迷惘下去,我要站起来,让那短暂的生命,发出它应有的光芒。人不应该因为一次的失败而一蹶不振,也不应该因为一次的失败而对自己的目标感到置疑,更不能因为一次的失败让自己倒下,从此站不起来。 痛苦的历练往往是人生不可缺少的一部分,没有痛苦的奋斗,人生永远不可能完整,就像没挣扎过的蝴蝶,永远不可能飞翔。只有经历磨难,才能有强健的“翅膀”,才能有更美丽,更辽阔的的蓝天。

拿破仑说:“不会从失败中找教训的人,他们的成功之路是遥远的。”这不正告诉我要从失败的阴影中走出来,要从昨天的阴影中走出来,要找到一个属于自己的正确方法,在失败后重新站起来。踏出去的脚下总会有路,因为路无所不在,但能走上怎样的路,那只是自己选择的结果。现在,我决定告别昨天的我,重新站起来,重新用充满希望的心迎接今天。 我现在后悔了,为许许多多的“昨天”后悔。在灰暗的日子里灰暗的是人,而不是日子。在那灰暗的日子里,我曾有过别人的辉煌,我曾拥有昨天,却不知怎么支配它。然而我又悟出,生活的内容,既不能寄托于未来,也不可埋怨于旧日。正如有些人所说的那样:展望未来,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。回顾历史,是晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。何必沉醉于未来,幻想明天,何必奈于过去,怅恨昨天。我们这一生拥有的只是今天。 昨天,再见。 升入初中,我们的视野开阔了,我们的能力提高了,我们的理想我们的学习有了更明确的目标,我的理想是作一名优秀的人民教师,为了实现这一理想,我给自己的人生做了一个规划:三年后的中考以优

初中学校三年发展规划范文 一、学校现状 1、基本现状 辛兴初中共三个年级。共有教职工101人,学生1498人。下设校长办公室、教导处、团支部、总务处、政教处等相关科室。 2、办学总体思想: 坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展,围绕新课标,伴随新课改,大胆探索实践,深化教育教学改革。加强师资队伍建设,坚持用邓小平教育理论和三个代表重要思想武装教师,注重用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师,促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设,创建学校文明,优化育人环境,创建平安校园,努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。 3办学宗旨: 一切为了学生,为了学生的一切,为学生的终生发展奠基。 4、制约学校发展的因素 (1)农村学生知识面窄,家长教子观念相对滞后,对教育的重视程度不够,家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。 (2)学校教育教学质量不高,教科研水平相对滞后,教育教学思想和观念有待一步更新。

(3)由于各种原因学校骨干教师流失较多,优秀师资相对缺乏。 (4)学校管理水平有待进一步提高,制度需进一步完善。 二、发展目标 (一)办学目标 学校以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、学校文化整体提升为发展总目标,建设“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校。 (二)育人目标 健康责任博识求索 健康:健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康,培养学生健康高尚的人格,在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程,并在这个过程中给以科学的指导。 责任:责任是做人的基础。对自己负责,“每天都有新进步”;对家庭负责,理解父母的嘱托,承担改善家庭的责任;对他人负责,“己所不欲,勿施于人”,关心他人,乐于助人;对社会负责,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”;对民族、国家负责,把个人理想与国家发展紧密结合起来,树立远大理想。负责任的人才能得到别人的接纳,实现自我的成功,成为社会发展坚强的基石。培养学生对自

初中语文教师个人专业发展三年规划 从教十年,我一直担任初中。在这十年里,我从教学上的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。教师的发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。“凡事预则立,不预则废。”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效,我制定了今后两年的发展。 个人情况: 1、关心学生,工作细致; 2、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通; 3、备课认真,努力上好每一堂课; 4、有一定的教研能力,完成课题研究。 5、配合加强学生的行为教育工作缺乏创造性。 6、对后进生的策略和方法的指导尚缺乏行之有效的方法。 两年发展总体目标: 1、勤学习,探究教学方法和艺术,提高学生学习积极性; 2、善,多写教育教学案例、或教育故事,在反思中成长;

3、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。 4、提高学生和自己的综合素质。 具体目标: xxxx年: 1、自我加压,继续探究新课程新理念; 2、参加学习,努力提高自身的业务水平; 3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力; 4、并参与中小学过渡衔接的课题研究。 2019年: 1、进一步锤炼课堂教学能力; 2、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例;争取取得中小学过渡衔接的课题研究相关的成果; 3、不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力; 4、积极投身教育网站论坛,多写文稿与同行交流探讨; 具体落实措施: 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。 2、饱本。针对自身的文化底蕴还有所不足,特别是教育教学理论知识方面,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。 3、同伴互助。善于学习的教师,我也要积极向同伴学

初中英语教师个人专业发展三年规划 (2015—2017) 至2007年毕业工作以来,我一直在不断努力学习和探究初中英语教学方法。完完整整地经历了两届初中毕业生的英语教学和备战中考。在这个过程中我收获了很多。为了在今后的若干个三年能有更丰硕的成果,努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划。 一、个人基本情况 二、个人专业水平分析 ㈠个人优势分析: 1、本人从小酷爱英语,也喜爱教师这份职业,所以大学时选择了英语教育专业。毕业后就顺利考上了教师岗位,从事着自己喜欢的工作,在教学中我非常喜欢自己的学生,课余时间常和他们玩在一起。虽然只当了一年的班主任,但是和学生们关系融洽,班级管理也很成功,获得了优秀班主任的称号。后来即使没有当班主任了,我也经常协助班主任做好学生的管理和思想教育工作。 2、有较高的英语教学素养,英语口语流利,有较扎实的英语教学基本功,具有较强的学习能力,工作后还通过各种培训来提升英语教学中教学中日益更新的理念。 3、工作多年,已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的教学反思能力。

4、工作认真踏实,在做好日常教学工作的同时,还经常参加教学公开课和赛课活动,同时经常参加英语学科或者班主任论文大赛,获得区级或市级奖项。通过论文的写作,让自己向研究型教师又迈进了一步。 ㈡、个人不足剖析 1、工作有激情,但是对一件事情持之以恒的毅力有待加强。 2、喜爱学生,但是有时太过仁慈,对学生过度宽容,容易养成学生的惰性。 3、对英语课中小组合作学习的操作还不够得心应手。 4、对中考知识重难点的把握还有待继续加强。 三、个人专业成长三年目标、 1、总目标 努力学习系统的英语专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴,积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、专业发展目标 ⑴做一个言传身教的教育者 修身养性,用稳定的情绪、积极的情感、高尚的情操、坚强的意志,以及开放的心态去面对教学、面对学生,对学生起表率和潜移默化的作用。 继续满怀热情,积极进取,视教学为艺术,在教学中注重学生的语言交际能力的培养,尊重学生学习的情感与自由。 ⑵做一个孜孜不倦的学习者 在教学过程中,要不断丰富自身知识,打开知识眼界,拓宽视野;通过书本知识的学习,结合教学实际和学生接受知识的能力,深入学习、研究。 坚持学习教学教育理论知识,专研教学大纲,总结教学经验,掌握初中英语教师的教学技能,增强教学效果,适应科学发展的需要。

最新中学学校三年发展规划 一、办学条件 学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一,含小学龙华中英文实验、初中、高中部,集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。 学校自XX年5月创办,XX年12月被评为深圳市一级学校,XX年3月,被广东省教育厅评为“广东省一级学校”,XX年,获深圳市民办优质规范学校奖。 学校设校长1人、副校长3人,各部门主任、副主任9人,学校党支部、工会班子齐全。有教职工198人,其中专任教师128人(含兼课行政),职工70人。目前在册学生1834人,43个教学班。 (一)有利条件 1.品位优势: 集团董事长是全国民办教育十大杰出教育家验,从事教育工作25年,有XX年的民办教育经验,集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高,证明了董事长的教育理想、社会责任、高瞻远瞩、办学能力和实力。校长为中学特级教师,从事中学教学24年,分别在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长,区教科所副所长,曾在全国讲学。集团董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味优势。

2.管理优势: 民办学校的办学模式决定了体制和机制的灵活优势,8年的办学积累,学校逐步形成了一套规范的管理制度,形成了学校独特的文化,为学校下一步发展奠定了坚实的基础。 3.硬件优势: 学校设有网站和视频广播网,教室全部配齐多媒体教学设备,学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全,各类教学设备设施基本完善。 4.服务优势: 学校设有走读、接送、住宿三种就读形式,为家长提供多种选择,满足不同层次家长需求。 (二)面临困难 1.教师问题 ⑴教师流动性:由于公民办教师的待遇差距以及民办学校之间教师待遇有一定差距,教师因待遇而选择学校,流动性较大,要形成稳定优秀的教师团队有一定难度。 ⑵教师现实性:由于民办学校教师归宿感不强,更看重当前工作量和的待遇,缺少自己专业成长的长久打算,工作被动应付,缺少主动性和创造性,缺少对教育问题进行专题研究的动力,要形成学校办学特色有较大困难。 ⑶教师适应性:由于民办学校教师流动性大,新招聘的教师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校,在教育理念、思维习惯、

教师个人发展目标计划 太和中学李彦才 一、个人专业发展现状分析: 1.教学现状: 优势: 十年的语文教学使我积累了比较丰富的教学经验,同时也让我具备了较强的课堂语言表达能力,课堂气氛的掌控能力,课堂教学效果的把握能力。在我的教育教学中,一直非常注重学生各种语文能力的培养,因此我所任教的班级,成绩一直名列前茅。目前是威海市语文教学能手、威海市课改先进个人。 2.教研现状: 优势: 历年来先后有一些教学设计、经验总结、案例等在各级各类比赛中获奖,参予国家级十一五重点课题并已成功结题,积累了一定的教科研经验。 不足: 平日静心思考,专心写作的意识不强,同时也缺乏专业理论的支撑,所以发表高质量的论文,是我的期盼。 3.管理现状: 优势: 多年的教学和班主任管理经历,使我积累了较多的管理经验,能了解大多数学生各方面的特长和不足,有针对性的做学生的思想工作。善于动脑思考,乐于与人沟通,在经营好自己课堂的同时,能与其他教师很好的合作,具备较强的组织能力。 二、个人专业发展三年总目标: 在这三年里,积极参加每一次教育理论学习,珍惜每一次培训的机会,用心完成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机,提升自我的理论水平。同时利用空余时间,坚持阅读和积累,学习名师的先进经验和教育理念,不断拓宽自己

的知识视野,增加自己的知识储备量。在做中学、在学中做,不断的积淀经验,使自己在教育教学能力上、教研水平上,实现质的飞跃。 协同本组本校教师搞好日常的教研活动,在教学教改方面作好领头雁。建立“名师工作室”,将名师工作室的资源尽量的充实和完善,充分发挥带头、示范和辐射作用。担任对青年教师的培养、指导任务,每学年在校内外听评课不少于10节,在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于 1节,举办校内外专题讲座不少于1次。力争三年内按要求完成学习笔记,培训和考察学习六次以上,每学年提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等;开展至少一项课题研究,并展示课题研究全过程;至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告,并有1篇在省级及以上学术期刊上发表;撰写不少于 6万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 三、个人专业发展年度计划: 第一学年度(2016—2017)发展计划及预期效果: 1.担任对青年教师的培养、指导任务,在自己积累日常教学的基础上,将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻教师。每学年在校内听评课不少于10节; 2.继续改进与创新自己的课堂教学,力争在本学科范围内上市级以上公开课1节,举办校内外专题讲座至少一次; 3.提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等; 4.开展至少一项课题研究,并展示课题研究全过程; 5.通过读书等多种途径,丰富自己的专业知识,撰写至少3篇与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告;撰写不少于 3万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 实施方式或途径: 1.坚持高质量的完成每月一节的校名师示范课,每学期争取上一节文登市级示范课,将自己作为名师人选的示范辐射作用发挥到最大; 2.继续积累学科教学经验,确定一项课题研究,积极主动有效的开展相关的研究工作; 3.建立网上“威海名师人选工作室”,在名师工作室中,尽量多的发表有关本学科的教学论文、教育随笔、教学案例、教学反思、课堂教学录像等,充分发挥名师工作室的作用; 4.参加威海市教育局组织的研修活动和文登市教育局以及本校的研修活动,结合日常研修,做好学习笔记整理,并内化为自己的经验和体悟。

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