开学第一课讲课教育教案

开学第一课讲课教育教案作为一位老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是由作者给大家带来的开学第一课讲课教育教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课讲课教育教案篇1教学目标：通过学习日常安全知识，使学生建立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长一、谈话引入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人的关心、爱惜，好像并不存在什么危险。

但是，日常生活中仍旧有许多事情需要备加注意和谨慎对待，否则很容易产生危险，酿成事故。

二、教学进程1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌控一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情形下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情形，应立刻关掉电源开关，停止使用。

5)发觉有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气1)燃气用具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而产生火灾。

2)使用燃气用具(如煤火炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的透风，保持足够的氧气，避免煤气中毒。

3、游泳时要注意安全1)、游泳需要经过体格检查。

2)、要谨慎挑选游泳场所，不在水域情形不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

3)、下水前要做准备运动。

4)、餍饫或者饥饿时，剧烈运动和沉重劳动以后不要游泳。

5)、水下情形不明时，不要跳水。

6)、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼吁成年人前来相助。

4、交通安全老师介绍几则案例：通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受?行走时怎样注意交通安全：1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵照交通规则，做到绿灯行，红灯停。

5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

5、产生火灾怎么办1)要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2)一旦身受火灾的要挟，千万不要惶恐，要冷静，想办法离开火场。

3)逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

6、校园安全1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发觉有人摔倒时，应立刻停止上下，迅速将摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

3)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制用具进入校园，以免对学生造成伤害。

三、小结：只要我们处处谨慎，注意校园安全，掌控自救、自护的知识，锤炼自己自护自救的能力，机灵大胆的处理遇到的各种非常的情形或危险，就可以健康快乐地成长。

开学第一课讲课教育教案篇2一、教学目标一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲进程方法目标：通过“体验、仿照、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的知道情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐爱好，提高音乐审美能力二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力三、教法、学法教法：（遵守教为主导，学为主体的教育原则，以启示、点拨、引导为主，辅以示范和讲授，充分发挥学生的主观能动性。

）讲授法：介绍歌曲作者和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法：展现以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

（还有：情形创设法、合作探讨法、启示式教学法、尝试教学法等自己挑选编排哈）学法：（学生是学习的主体，重视方法的挑选让学生主动参与音乐教学）讨论交换法:让学生在讨论的进程中找出歌曲的特点，演唱的技能。

尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

四、板书设计自己编了一样就写下教课标题或者下面的小标题比如我爱好大海啊故乡在大海啊故乡外面画个心形框起五、教学进程本节课为多媒体教学课所采取的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等导入（5分钟）一样采取情形的方式导入（观赏情势的课程多采取创设情形的方式导入）也能够采取复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词（根据课程）新课（20分钟）（如果是观赏性质的课程新课设计多采取多听让学生多讨论小组讨论啊教师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感）比如 1、讲授歌曲时期背景2、讲授歌曲作者3、学生初次凝听体会歌曲情感4、学生再次凝听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线（小组合作方式进行）5、学生再次凝听歌曲带着对歌曲情感的知道再次深入凝听歌曲、体会作者所要表达的情感（如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学）比如 1、凝听歌曲2、讲授歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动环节划出2 3 4拍子合适歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下课堂小结（5分钟）自己总结全部课堂教学再次论述歌曲旋律作者情感等肯定下学生课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展现给自己的父母或者亲戚朋友下去凝听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感六、教学反思（空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行）在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视全部的创作进程，重视全部学生的共同参与性是本节课的主旨。

开学第一课讲课教育教案篇3开学第一课讲点什么，我想最好不讲学习的事情，不要讲作业什么的。

最好的就是谈谈理想，或者写写企图，描画一下自己在本学期终止后会变成一个什么样的人。

作为老师，我想我会讲三个故事。

第一个故事：我会讲《山体滑坡的故事》一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。

有一天，一位老者跨进门，苦口婆心地说：“假设山上滑坡，你该怎么办?”年轻人喃喃：“往下跑。

”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。

你应当往山上跑，你只有大胆地面对它，才有生还的期望，天下事皆然。

”说完便飘然而去。

需要告知学生的是：只有大胆面对挑战和困难，才能克服它。

往上走，不要往下走，学习亦如此。

第二个故事：我会讲《老鹰的故事》一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无成效，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，忙乱当中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!需要告知学生的是：相信自己是一只雄鹰，大胆面对一切挑战和失败。

第三故事：我会讲《苏格拉底的故事》开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学自豪地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，全部教室里，只有一个人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

需要告知学生的是：成功在于坚持，这是一个并不奇妙的要领。

三个故事讲完之后，我还会问问，成功除了学会面对困难，相信自己，学会坚持之外，还需要那些成功因素?当然还需要养成好习惯和掌控好方法。

最后我还会讲两个小故事。

来终止我的第一课。

故事一：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有体会，坐镇驾车，山路曲折，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。

——要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积存多了，自然会有一个好的人生。

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技能熟练，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊奇的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。

”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

“你们说，这个小孩是不是很聪明?——重要的还在钓技。

学习，不能只记住知识，更重要的是掌控方法，形成能力。

开学第一课讲课教育教案篇4教学目标：1、让学生明白校园环境的坚持需要大家共同努力，学校是我家，人人要爱惜。

2、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。

3、掌控安全知识，安全责任重于泰山，建立“安全第一”的意识。

4、处处有礼仪，争做一位文明小学生。

教学重点：掌控安全知识，建立“安全第一”的思想。

教学进程：一、导入同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了，老师要和同学们共同探讨一些问题。

二、爱惜校园，从我做起1、你觉得我们的校园美丽吗?说说美在哪里?(学生各抒己见)2、优美的环境，让我们学习进步，身心愉悦，这些美丽的环境是谁为大家创造的呢?3、校园里你发觉了哪些与环境不和谐的现象?4、师总结：我们不仅要爱惜我们的校园，保护我们的成长环境，还要注意个人卫生习惯的养成。

正所谓“细节决定成败”。

我们做任何事都不能以“差不多”为标准，绝不能让狭隘的眼光挡住我们前进的脚步。

保护校园环境是一件平常的事情，只要我们端正态度，把简单的事情做好，平凡中也能体现他的伟大!爱惜我们的校园，让我们从小事做起，遵照学校的规章制度、遵照中小学日常行动规范。