政治开学第一课如何讲.doc
1开学第一课政治
学法技巧
1、理解是关键，认真听课是捷径。
2、政治学习中方法很重要。
3、笔记一律记在课本中的相关位置。
4、《同步学习》要妥善保存，认真书写。
5、文中要点要巧妙标记。
6、及时复习，避免疑点堆积
从今天开始，我们就要学习“政治”这门课程了。
政治就是培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义合格公民!
政治与我们的生活 有哪些关系？
我想告诉同学们的是：
政治对我们来Biblioteka 太重要了！1、身份的问题 2、各种会议 3、帮助生活中的问题：衣、食、住、 行、法律、就业 4、最重要的是：考试60分
求学经历感想：
走得最远的不是 走得最快的，而是 能够不停走路的人。
秦利
任课教师简介：
秦利，2014年毕业于山东 聊城大学政管学院思想政 治教育专业。 2014年至2015年在滨州 邹平双语中学任教七年级 语文教师，荣获“优秀班 主任”，2015年至2017 年任教清华实验学校历史 老师、语文老师，荣获 “优秀教师”“最受学生 欢迎老师”。
相信自己， 我们可以更优秀
——政治的第一课
教师寄语： 我不想了解你的昨 天，我只想看到你 的今天和明天。
纪律要求
1、课堂上认真听讲，及时做笔记，大胆举手发表 意见或提出疑问。 2、小组讨论时，能够积极发言；不谈论与本课无 关的内容，组长做好组织和带头作用。 3、按时、保证质量的预习任务。 4、每节新课开始会提问前面学习的内容,课前三分 钟即要进入教室复习。
大学生思政开学第一课教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解思政教育的意义，明确新时代大学生的历史使命和责任。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高自身的思想政治素质。
3. 情感态度和价值观目标：激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点和难点1. 教学重点：思政教育的意义、新时代大学生的历史使命和责任、马克思主义基本立场、观点和方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、教学过程（一）导入1. 通过播放短视频或图片，展示我国近年来在科技、经济、文化等方面取得的辉煌成就，激发学生的爱国热情。
2. 引导学生思考：这些成就的取得，离不开哪方面的支持？（二）讲授新课1. 讲解思政教育的意义，强调其在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用。
2. 分析新时代大学生的历史使命和责任，引导学生认识到自身在国家发展中的地位和作用。
3. 介绍马克思主义基本立场、观点和方法，引导学生运用这些方法分析问题，提高自身的思想政治素质。
（三）案例分析1. 选择具有代表性的案例，如抗疫英雄、科研工作者等，引导学生学习他们的精神品质，树立正确的价值观。
2. 引导学生结合自身实际，思考如何将这些精神品质运用到学习和生活中。
（四）互动环节1. 学生分组讨论：如何发挥自身优势，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 学生代表发言，分享自己的心得体会。
（五）总结1. 强调思政教育的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 鼓励学生勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、课后作业1. 撰写一篇关于新时代大学生使命与担当的作文。
2. 查阅资料，了解我国在某一领域取得的重大成就，撰写一篇心得体会。
五、教学反思1. 教师应注重理论联系实际，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题。
政治开学第一课教案优秀(推荐3篇)
政治开学第一课教案优秀（推荐3篇）1.政治开学第一课教案优秀第1篇一、指导思想本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，力争全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能和培养学生一定的分析问题能力、探索能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、工作设想1、新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的时效性。
2、集体备课方面：认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，经常进行集体备课，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
3、作业批改方面：对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。
同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
4、校本教研：积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。
5、配合教研室：认真参加教研室组织的各项活动，如公开课、优质课，并认真做好记录，积极跟兄弟学校交流，学习兄弟学校的宝贵经验，积极参加网上交流。
2.政治开学第一课教案优秀第2篇一、自我介绍大家好，今天是我们政治第一节课，我是大家的政治老师，在接下来的一年半年，我会跟大家一起度过。
为什么是一年半呢，因为高二下学期我们会文理分科，如果你选择文科的话，我们也许还会一起度过三年。
我们这节课先放松一下，聊一些题外话。
今天这节课我们都聊什么内容呢?请看大屏幕首先我来简单地介绍下自己。
名字就不再多说了，因为我从小就特别喜欢当老师，所以就上了师范学校。
在这里也希望大家对自己的职业生涯早点规划，不要等到报志愿的时候才发现对自己一点也不了解，不知道自己喜欢什么，能干什么，想干什么。
我留下了和其他联系方式，如果你需要帮助，可以联系我，如果你想和我真诚的沟通，欢迎骚扰二、学习态度相信每个上高中的同学来到这里都是为了学习，要学习之前我们先来讨论一个学习态度的问题。
初一政治开学第一课教案
初一政治开学第一课教案
一、教学目标
1. 理解“国家”的概念；
2. 理解“政治”的概念；
3. 了解政治的基本知识。
二、教学重点
1. 理解“国家”的概念；
2. 理解“政治”的概念。
三、教学难点
1. 掌握政治的基本概念；
2. 掌握政治的基本知识。
四、教学过程
1. 板书准备：
(1) 国家：国家是一个有统一政权的民族共同体，具有一定的领土、民族、政体、法律体系和社会制度等特征。
(2) 政治：政治是指对社会制度、社会关系和社会发展的组织、规划、实施和管理。
2. 启发式教学：
(1) 老师出示一张图片，让学生给出自己的解读，激发学生的
思维，引导学生进入课堂学习。
(2) 老师出示一张图片，让学生思考政治的含义，引导学生思
考政治的定义。
3. 教学练习：
(1) 老师出示一些政治术语，让学生自学，并归纳总结，检验
学生的学习成果。
(2) 老师出示一些政治新闻，让学生分析，激发学生的热情，
培养学生的政治思维。
4. 小结：
老师总结本节课的学习内容，帮助学生归纳总结，检验学生的学习成果。
五、教学反思
本节课的教学内容很有意义，学生掌握了政治的基本概念，并且能够根据政治新闻分析，培养了学生的政治思维。
初三政治开学第一课
初三政治开学第一课初三政治开学第一课初三政治开学第一课一在正式讲课之前，我首先要给同学们郑重说明一点：我的课很重要!政治很重要!我不想说政治对你人生的重要性，只想说眼前，对于同学们拿毕业证来说，就很重要!我完完全全带过两届初中毕业生。
我亲眼看到拿不到毕业证的后果。
毕业证并不是我们学校想发给谁就发给谁的，也不是只是在初中呆了三年的人就可以得到的。
一张红红的毕业证书，对于孩子的前途是何等重要，对于家长和家庭是何等重要!有的同学说，毕业证对于我来说意义不大!可是，同学们，你们想一想，你在初中读过了三年的青春时光，最后连一张证明自己学业的证书也没弄到，这不是人生的一大遗憾吗?!所以，我要告诉同学们，会考很重要!我的课很重要!正是因为我的课很重要，所以我要给同学们提出要求：第二，政治课前，必须把课本提前准备好，放在桌子上。
如果发现哪个同学上课没有课本，那么，这个同学要做好人好事一件——给大家唱歌，活跃一下气氛。
我知道初三了，同学们生活很紧张，心理也很紧张。
第二，我不奢望同学们在我的课外时间能看政治，但是，我要求在政治课上，不允许从事“非法”活动!凡是在政治课上看其他书籍、做其他习题、睡觉、愣神者，均为视为政治课上的.“非法”活动!如果发现哪个同学从事了这些“非法”活动，那么，这个同学要做好人好事一件——给大家唱歌，活跃一下气氛。
第三，迅速成立政治科学习小组。
同学们自由组合，建议同学们不要局限于座位，可以前后搭配，可以成绩好的和不好的搭配，可以男女搭配。
每个组要选出自己的组长，给自己的组起一个魅力四射、富有个性和内涵的名字。
不允许叫什么第一组、第二组、第三组……没有个性，我不喜欢!以后，我们再提问，我就不提问了，每个小组可以提问，我找另外的小组回答。
如果小组里有一个同学回答出来了，这个小组就过关了!如果这个小组第一个同学没有回答出来，我们允许第二个同学。
如果第二个同学还回答不出来，我这个人比较宽容，我们还允许这个组的第三个同学回答。
开学第一课教案小学政治
开学第一课教案小学政治教案标题：开学第一课教案——小学政治教学目标：1. 了解政治的基本概念及其在社会生活中的重要性。
2. 掌握政治的基本原则和核心价值观。
3. 培养学生的爱国情感和社会责任感。
教学重点：1. 政治的基本概念和作用。
2. 政治的基本原则和核心价值观。
教学难点：1. 如何引导学生理解政治的重要性。
2. 如何培养学生的爱国情感和社会责任感。
教学准备：1. 大黑板/白板和黑板笔/白板笔。
2. 教学课件或多媒体设备。
3. 学生课本《小学政治》第一单元。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过图片或视频展示国旗、国徽等国家象征，引发学生对政治的兴趣。
2. 提问：你们知道政治是什么吗？政治在我们生活中有什么作用？二、讲授政治的基本概念和作用（10分钟）1. 讲解政治的定义：政治是指人们在社会生活中处理公共事务、管理国家和社会的活动。
2. 引导学生思考政治在我们生活中的作用，如维护社会秩序、保障公平正义等。
3. 通过实际案例或故事，让学生理解政治对于社会的重要性。
三、介绍政治的基本原则和核心价值观（15分钟）1. 列举政治的基本原则，如民主、法治、平等、公正等，并进行简要解释。
2. 引导学生思考这些原则的意义和价值，如民主让人民有话语权、法治保障公平正义等。
3. 引导学生认识政治的核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等，并解释其重要性。
四、活动与讨论（15分钟）1. 分组讨论：请学生分组，讨论一个国家中的公共事务，并思考如何运用政治原则和核心价值观来处理。
2. 小组展示：各小组派代表展示他们的讨论结果，并进行简要的点评和讨论。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结政治的基本概念、作用、原则和核心价值观。
2. 提问：你们认为作为小学生，我们应该如何发挥自己的政治力量，为社会做贡献？六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇短文，谈谈自己对政治的理解和如何发挥政治力量为社会做贡献。
2. 预习下一课内容。
政治开学第一课如何讲
政治开学第一课如何讲新学期开始了，第一节课上的好不好可能会影响学习对本学科的学习兴趣。
呢?下面是我为大家整理的政治开学第一课上课方法，希望对大家有所帮助!一、介绍自己同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。
有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。
我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半三年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。
首先，请大家先来认识一下我幻灯片展示。
关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。
为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。
第一，X老师。
这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。
但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。
我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师。
第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。
讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。
一个人可以没有优点，但不能没有特点。
我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。
正因为此，我相信大家一定会能记住我。
二、随堂调查1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?2、你觉得学习政治课有没有用?3、在初中阶段是如何学习政治课的?总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。
政治开学第一课教案
政治开学第一课教案课程背景政治学是一门学术性和实践性相结合的学科，涉及国家政治、政党制度、行政管理、国际关系等多个领域。
政治学教育的核心目标是培养学生独立思考、分析政治问题的能力，以及提高公民的政治素养和责任感。
在新学年伊始，政治教育作为一门重要课程，承担了尤为重要的使命：为学生打开一扇门，让他们了解国家的基本制度、宪法法律、政治文化、国际关系等知识，培养他们的爱国之情和勇于担当的意识，为他们成为合格的公民打下坚实的基础。
教学目标1.理解政治学的基本概念、研究内容和方法论；2.了解宪法法律、制度建设等与政治学紧密相关的内容；3.培养学生的公民意识和爱国精神；4.培养学生的分析、判断、思考和表达能力。
教学重点和难点教学重点1.政治学的基本概念、研究内容和方法论；2.宪法法律、制度建设等与政治学紧密相关的内容；教学难点1.理解政治学的抽象概念和思想，需要学生进行逻辑思维的训练；2.帮助学生对宪法法律和制度建设等知识进行全面、客观的认识，以反映出国家的基本制度和社会的真实情况。
教学内容和教学活动教学内容1.政治学的概念、研究内容和方法论；2.宪法法律和制度建设；3.公民意识和爱国精神。
教学活动活动一：政治学的概念和研究内容的介绍1.教师进行讲解，介绍政治学的基本概念、研究内容和方法论；2.学生进行小组讨论，探讨政治学的学科性质、研究领域和发展趋势；3.学生进行个人思考，总结归纳政治学的研究方法和研究精神。
活动二：宪法法律和制度建设1.教师进行讲解，介绍宪法法律和制度建设与政治学的关系；2.学生进行小组讨论，就宪法法律和制度建设对公民权利和义务的保障提出自己的看法；3.学生进行个人思考，总结归纳宪法法律和制度建设在现实生活中的作用和意义。
活动三：公民意识和爱国精神1.教师进行讲解，介绍公民意识和爱国精神的内涵和构成；2.学生进行小组讨论，就如何从自身做起，树立公民意识和弘扬爱国精神提出自己的想法；3.学生进行个人思考，总结归纳公民意识和爱国精神对自己的影响和意义。
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政治开学第一课如何讲
新学期开始了，第一节课上的好不好可能会影响学习对本学科的学习兴趣。
呢?下面是我为大家整理的政治开学第一课上课方法，希望对大家有所帮助!
一、介绍自己
同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。
有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。
我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。
首先，请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。
关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。
为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。
第一，X老师。
这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。
但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。
我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学"不老不新"但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是"新"的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声"朋友"啦(有的同学私下里叫我"哥"，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。
第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，
用大学里面惯常的称呼，那就是"师兄"。
讲完这个"称呼"，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。
一个人可以没有优点，但不能没有特点。
我是个非常有"特点"的人，这可能也是平陆中学的惟一。
正因为此，我相信大家一定会能记住我。
二、随堂调查
1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?
2、你觉得学习政治课有没有用?
3、在初中阶段是如何学习政治课的?
总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。
三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。
1、突出政治科在高考中的重要性
(1)在高考中实行的是"3+文(理)综"的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。
2、政治课在现实生活中的作用
举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。
然后简单地介绍一下高中三年的学习内容。
(课件展示)
如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，有一个幸福的生活，做一个幸福的人;高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。
如果你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚至是保护自己;高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人;高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。
学生又很感兴趣了，我不大聪明?从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。
再讲到，现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。
它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。
三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。
当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人。
四、如何学好高中政治
既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答，高中政治的学习和初中政治学习是不一样的，高中对能力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思考，透过现象看本质。
政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。
在我从教十年中，发现学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重，以至有学生听到读教材就是走马观花式的看
两三遍，或者是手里拿着一支笔，一边转一边读，最后问学生这框内容到底讲了些什么，一概不知。
下面通过《经济生活》教材，讲一下阅读的具体方法：
(一)整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。
当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》(也就是《致同学们》)和《目录》)。
1、在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。
2、好，我们再来看《目录》。
从社会再生产"生产—分配—交换—消费"四个环节来说。
(二)教会学生正确阅读教材，充分预习好。
(1)本课程的知识层次:
本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。
1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。
比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。
2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。
在《树
立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。
3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。
在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。
4、看书过程中必须与学生强调，要动用笔。
通过笔，发现重点难点与疑问点，加深对教材的理解及方便知识的掌握。
5、借助各类教辅用书。
各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。
6、联系实际。
很多经济活动都是在我们身边发生。
因此在学习过程中，善于寻找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锻炼自己的思维过程，在思考中发现学习的乐趣。
(2)本课程的文字构成及其不同要求:
◎正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文;是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容.
◎辅助文 ,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解 ,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中,不需要进一步展
开的内容
◎综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习; "综合探究"所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别"综合
探究"结尾的总结部分是学生一定要掌握的。
所以，阅读读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务。
五、提出我在任教期间对这一学科的要求。
如果说上课就是一场游戏，那么就必须遵守基本的游戏规则。
我的规则很简单，一是要基本做到课前预习，运用上面教你们阅读教材的方法，对所上的课有一个基本的了解。
二是上课除了教材之外，准备一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业;三是上课听课在位置与座法上可以随意，一切以如何使你听得进去为出发点。
因此，你可以坐在地上，也可以躺着听，但所有的这一切的前提是不能影响到其他同学。
第四，上课尽量不拖堂。
下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息，更不影响你的吃饭。
遵守了这四点，我们的课堂将会是非常轻松的，大家也会是非常快乐的。