部编《道德与法治》八(上)第5课《做守法的公民》知识点归纳

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人教部编版八年级道德与法治上册《第5课 做守法的公民》精品PPT优质课件

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◆名师导学 ◆同步导练(◎选择题 ◎简答题 ◎分析说明题 )
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2.如何加强自我防范?
答:①我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 ②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不 良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们划清了是非的界 限,标示了生活中的“雷区”。③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依 法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉 遵纪守法,防患于未然。
不良习气
于未然
1.《中华人民共和国刑法》简称刑法,由1979年7月1日第五届全国人民代表
大会笫二次会议通过,自1980年1月1日起施行。下列对我国刑法说法正确的是
()
是犯①罪刑③法刑是法惩还治规犯定罪了、对保犯护罪国应家当和判人处民B什利么益样的的有刑力罚武器④刑②法刑等法同规于定刑了罚什么行为
A.①③④
◆知识拓展 青少年怎样预防违法犯罪
1.从小事做起,预防违法犯罪,我们应当自觉树立法律意识,维护法律尊严, 自觉依法自律,做一个守法的人;加强道德修养,践行道德,做一个有道德的人。
2.认真学习《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》是为保障未 成年人身心健康、培养其他良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的,这部法 律对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定,给我们 划清了明确的是非界限。
B.①②③

初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八上 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民

初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八上 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
审理 片剂 38500 粒给刘某。
案件 法庭宣判:被告人陈某贩卖毒品犯罪,判处死刑,缓期二 年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
上述活动与案例 ①能够让人们更好地接受禁毒法律法规教育 ②通过严打毒品犯罪,彰显了法律的权威 ③警示人们“不仅不能染毒,更不能贩毒” ④表明对陈某的判决结果都属于刑罚中的主刑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的 前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法 犯罪作斗争。
(3)同违法犯罪作斗争的常见方法:①及时拨打 110 报警电话或争取 其他成人的帮助。②虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法 犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
的法律责任。下列判断正确的是
(C)
序号
案例
违法类别
① 赵某持刀抢劫,致人重伤
行政违法

云南男子贺某因非法收购、出售珍贵濒 危野生动物,被判处有期徒刑 6 年
刑事违法
新冠肺炎疫情期间,山西返京夫妻高
③ 某、路某为逃避隔离,网购假出入证, 行政违法
被治安拘留

王某在网上散布谣言,损坏他人名誉, 被要求赔礼道歉
(1)含义:违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 (2)分类:根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政 违法行为和刑事违法行为。
※3.怎样做到遵章守法?(P51) (1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安 管理的法律规定。 (3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和 违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康 和谐发展。

部编版道德与法治八年级上册第五课 做守法的公民 课件

部编版道德与法治八年级上册第五课 做守法的公民 课件

知识讲解
如何做到遵章守法?
依法规范自身行为
我们要认识一般违法行为 的危害,自觉依法规范自 己的行为。
自觉遵守法律
在社会生活中,我们要分 清是非,增强守法观念, 严格遵守治安管理的法律 规定。
尊重他人权益
依法从事民事活动,积极 防范侵权行为和违约行为 ,既要维护自己的权益, 又要尊重他人的权益,促 进社会健康和谐发展。
2 能够辨别各种违法行为,远离一般违法行为。(重点)
3 树立法律意识,增强守法观念,警惕身边的违法行为。
(难点)
Part 01
知识讲解
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
法律是最刚性的社会规则, 不违法是人们行为的底线。 违法行为是指违反法律、法规的 规定,危害社会的行为。
知识讲解
违法行为分为哪几类?
课堂小结
法不可违
违法行为的含义
违法无小事
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 犯罪
警惕身边的违法行为
不同违法行为的常见表现 遵章守法是社会和谐的保证
当堂练习
1.《中华人民共和国民法典》第一千零一十四条规定:“任
何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的
姓名权或者名称权。”这直接体现了法律( C ) A.告知我们可以做什么
图片二:属于盗窃罪
图片三:属于制售假药违法犯罪
图片四:属于危害他人人身安全罪
知识讲解
刑法的作用:
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
刑法的内容:
它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处 什么样的刑罚。
知识讲解
探究与分享
案例一:林某与张某因为行车,双方互不相让,发生口角后, 林某动手将张某掀翻在地,造成张某手指骨折。

人教版八年级道德与法治上第五课做守法的公民ppt教学课件

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诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体,是指根据法律规定,能够参与民事法律关 系,享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当
民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体,必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中,我们应该怎样避免自己
和身边的人做违法的事情?
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
新课导入
课前预习
(1)犯罪含义:根据刑法规定,犯罪是具 严重 的
社会危害性,触犯了刑法,应当受到 刑罚处罚 的行为。 (2)犯罪特征:社会危害性、 刑事违法 性和应受 刑罚处罚 性。
新课讲解
1 了解罪与罚
③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑
罚处罚,要承担相应的法律责任,而犯罪是应受刑罚 处罚的。
任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件
犯罪客体
犯罪客观方面 犯罪主体
犯罪主观方面
探究与分享
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后,对杜某 实施殴打致其轻微伤,并乘机开走其出租车。
讨论:王某有哪些违法行为?是否构成犯罪?
镜头三侵犯了他人的知识产权,挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示:查阅民法通则,
分析上述行为。
二、如何做到遵章守法?
(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法 规范自己的行为。 (2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,
严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。

做守法的公民(第5课)

做守法的公民(第5课)

1.刑法的内容和作用
(1)内容:它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯 罪应当处什么样的刑罚。 (2)作用:刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 有力武器。
2.犯罪含义、基本特征及其法律后果
(1)含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危 害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
最本质特征:严重社会危害性 (2)特征: 法律标志:刑事违法性
探究与分享
镜头一
警惕身边的违法行为
镜头二
镜头三
行政违法
该案例侵犯了他人的肖像权,给他人的人格尊严 造成侵害;
民事违法
镜头三侵犯了他人的知识产权,挫伤了进行创作 作品的积极性。
民事违法
2020年, 2月3日晚间,四川雅安市一69岁确诊患者侯某, 治疗中多次隐瞒自己途径武汉汉口返回雅安事实,致30多名医 护人员密切接触。
(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
2 预防犯罪
运用你的经验
(1)上述图片属于盗窃罪
我国刑法第265条规定,盗窃公私财物,数 额较大的,或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶 器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役 或者管制……
(2)上述图片属于生产、销售伪劣产品罪
1、法律的规范作用体现在哪里?
(1)法律作为一种行为规范,法律明确告知人们 可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什 么,为人们的行为提供一个模式、标准和方向。(2) 法律是评价人们行为是否合法的有效准绳。
2、为什么说法不可违?
(1)法律是最刚性的社会规则,不违法是人 们的行为底线。 (2)一个人如果缺乏规则意识,法律观念不 强,就难免做出违法的事情。 (3)无论是一般违法,还是犯罪,都要承担 法律责任。

学法懂法,做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读

学法懂法,做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读

学法懂法,做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读摘要:2014年党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对全面推进依法治国作出全面部署。

全面依法治国必须坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》应运而生。

本文围绕笔者对该课的解读:引导中学生以学习违法行为及其分类、了解犯罪及如何预防犯罪、增强法治观念、依法维权等内容开展教学。

同时笔者也对如何帮助中学生学法懂法,做守法的公民提出自己的教学建议。

关键词:道德与法治;依法治国;初中生;教学建议部编《道德与法治》八年级上册第二单元以“遵守社会规则”为主题,立足于新时代我国要深化治理体系和治理能力现代化这个目标,积极落实依法治国与以德治国相结合的重要论述,教学目的是引导初中生理解社会规则对于社会生活的重要性,学会在社会生活中讲道德、做守法的公民。

第二单元包括三课的内容,分别是第三课《社会生活离不开规则》、第四课《社会生活讲道德》和第五课《做守法的公民》。

其中第五课共有三框内容,每框包含两目,第一、二框要讲解的理论性的知识点较多,也较难理解,建议分别安排两个课时,在讲解的过程中多注意真实案例的引用。

第三框的内容主要是培养学生的法治观念和依法维权意识,在前两框的铺垫下建议安排一个课时。

下文中将围绕着第五课《做守法的公民》的内容进行具体的讲述。

一、全面依法治国方略的提出及发展法律是治国之重器,良法是善治之前提。

作为新时代中国特色社会主义事业战略布局的“四个全面”战略布局的重要组成部分,全面依法治国这一重大战略部署的形成经历了以下几个阶段:新中国成立后,我国开始了依法治国的探索。

党的十一届三中全会后,明确提出“发展社会主义民主、健全社会主义法制”的重大方针,经过党的十五大、十六大、十七大、十八大的探索,依法治国的方略先后得到了进一步完善。

2014年党的十八届四中全会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对全面推进依法治国作出全面部署。

八年级道德与法治上册第五课知识点思维导图



益为主要内容。
防 犯
5.刑罚的分类:刑罚分为

两大类。(P54 相关链接)


1.理由:①犯罪是我们成长道路上
的陷阱。②尽管法律规定人到了一定年龄实
强 行严重危害行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。

我 2.如何预防犯罪:①要珍惜美好生活,认清犯罪

犯罪。②预防犯罪,需

应当受到
的行为。
了 解
3.犯罪的基本特征: 的三个基本特征。

违法性和应受
处罚性是犯罪
是犯罪的最本质特征。(犯罪的三个基本特征是相互
罪 联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准。)


4.刑罚的含义:犯罪的法律后果是
。刑罚又称为
处罚、
处分,
是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权
班级
姓名
座号
第五课 做守法的公民
第一框 法不可违
【课标要求】
1.违法行为的含义。(识记) 2.违法行为的类别及其法律责任。(理解)
3.预防一般违法行为。(应用)
法律的规 范作用
法律作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做 什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。它是评价人 们的行为是否合法的准绳。
法 法犯罪作斗争。(同违法犯罪做斗争的常见方法 P61“相关链接”)
②我们要积极弘扬社会主义
精神,形成守法
的观念,做到自觉
、遇事
、解决问题
社会主义法治的忠实
者、自觉
者和坚定
、违法可耻 ,努力成为一名

初中毕业道德与法治总复习 第一篇 考点梳理 八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民


※5.法治社会,青少年应怎样尊法守法?(P62) (1)要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
1.犯罪必然是违法行为,但违法行为不一定就是犯罪。(√√ )
2.有了不良行为就一定会发展成为犯罪。
2.诉讼的含义、地位、类型和适用情况。(P59~60) (1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷 和冲突的活动。 (2)地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合 法权益的最后屏障。(2022 株洲 14④) (3)类型:①民事诉讼;②行政诉讼;③刑事诉讼。 (4)适用情况:受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只 有通过诉讼途径才能维护合法权益。
※5.一般违法行为与犯罪的关系。(P48~54) (2022武汉10D)
分类
一般违法行为
犯罪(刑事违法
比较
民事违法行为 行政违法行为 行为)
区 危害程度 相对轻微
相对轻微
严重
别 触犯法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范
法律责任
民事责任
行政处分或行 刑罚处罚
政处罚
区 处罚机关 人民法院
行政机关 人民法院
考点 3:善用法律 ※1.获得法律帮助的途径有哪些?(P58~59) (1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法 律维护自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等。 (3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接 向人民法院起诉。

《道德与法治》八上道法知识点归纳

目录1. 第一课丰富的社会生活2. 第二课网络生活新空间3. 第三课社会生活离不开规则4. 第四课社会生活讲道德5. 第五课做守法的公民6. 第六课责任与角色同在7. 第七课积极奉献社会8. 第八课国家利益至上9. 第九课树立总体国家安全观10. 第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1. 基于成长体验,认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展。

2. 个人和社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

我们都是社会的一员。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3. 主要的社会关系的类型:血缘关系、地缘关系、业缘关系4. 社会对个人成长的作用(1)人的成长是不断社会化的过程。

(父母、学校、社会三方面)(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5. 社会化:指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

6. 养成亲社会行为的原因(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

7. 亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

8. 如何养成亲社会行为(1 )亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。

第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界(利)1. 网络如何丰富日常生活(1 )网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2 )网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

2. 网络如何推动社会进步(社会层面)(1)经济方面:网络为经济发展注入新的活力。

人教版《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》复习课件

的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益主要内容。 主刑 附加刑 12 、根据我国刑法的规定,刑罚分为 和_______两大类。 主刑 有期徒刑 _______ 无期徒刑 ______ 、___________ 、 没收财产 死刑 包括管制、拘役、___________ 剥夺政治权利 ______五种。附加刑包括罚金、___________、___________ 、
• C. 选举领导小组不允许16岁的小涛参加人大代表的 选举
• D. 12岁的小海所投稿件在某报刊发表,但该报社以 其年龄小为由拒付稿酬
• 3.如图,有1处错误,错误的是( )
• A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
• 4.维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径是( ) • A.紧急避险 • B.通过调解、仲裁机构解决 • C.诉讼 • D.向法律援助中心求助
• C. 属于严重违法行为
• D. 具有严重社会危害性
• 10.某电大女生遭多名女生扒光衣服殴打,并拍照上传网络,
四名施暴女生以故意侮辱妇女罪分别领刑两年半至六年半
不等,其中三名被告案发时还未成年。这一案例警示我们
( ) • A.即便未成年,校园施暴若触犯刑法也会领刑 • B.遏制校园暴力我们无能为力,只能依据法律
• 16、同违法犯罪作斗争,是包括我们 青少年 在内的全体公民 的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时,我们要善于依法维护正当权益。
• 17、如何分辨三种违法行为:
不为
社会危害性
相对轻 (一般违法) 相对轻微 (一般违法) 最严重 (犯罪)
法律后果
• ④努力学习,做勤学乐学的人
• A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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部编《道德与法治》八(上)第5课《做守法的公
(2)要求:①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

5.2 预防犯罪
1、刑法的内容、作用:
(1)内容:它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

(2)作用:惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2、犯罪的含义、基本特征:
(1)含义:犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

(2)基本特征:严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

3、犯罪的后果:刑罚
4、刑罚的含义、种类:
含义:刑罚又称刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。

种类:刑罚分为主刑和附加刑两大类。

5、犯罪的危害:犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

6、如何加强自我防范?
(1)我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害、远离犯罪。

(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

(3)我们要增强法制观念、依法自律,自觉遵纪守法。

我们要从小事做起,避免沾染不良习气,防患于未然。

5.3 善用法律
1、当我们的合法权益受到侵害时,应怎么做?
要积极寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

2、提供法律服务和救助的机构有哪些?
①法律服务所②、律师事务所③、公证处④、法律援助中心。

3、寻求法律的救济途径有哪些?
受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

4、诉讼的含义、地位、类型:
(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)途径:诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

(3)类型:民事诉讼、行政诉讼、行使诉讼。

5、同违法犯罪作斗争的必要性:
同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

6、怎样应对违法犯罪?
(1)当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。

(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光。

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