立体几何知识点总结(全)
高一数学必修2立体几何知识点详细总结

立体几何一、立体几何网络图:(1)线线平行的判断:⑴平行于同一直线的两直线平行。
⑶如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。
⑹如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。
⑿垂直于同一平面的两直线平行。
(2)线线垂直的判断:⑺在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直。
⑻在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它和这条斜线的射影垂直。
⑽若一直线垂直于一平面,这条直线垂直于平面内所有直线。
补充:一条直线和两条平行直线中的一条垂直,也必垂直平行线中的另一条。
(3)线面平行的判断:⑵如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
⑸两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。
(4)线面垂直的判断:⑼如果一直线和平面内的两相交直线垂直,这条直线就垂直于这个平面。
⑾如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面。
⒁一直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。
⒃如果两个平面垂直,那么在—个平面内垂直于交线的直线必垂直于另—个平面。
(5)面面平行的判断:⑷一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面,这两个平面平行。
⒀垂直于同一条直线的两个平面平行。
(6)面面垂直的判断:⒂一个平面经过另一个平面的垂线,这两个平面互相垂直。
二、其他定理:(1)确定平面的条件:①不公线的三点;②直线和直线外一点;③相交直线;(2)直线与直线的位置关系:相交;平行;异面;直线与平面的位置关系:在平面内;平行;相交(垂直是它的特殊情况);平面与平面的位置关系:相交;;平行;(3)等角定理:如果两个角的两边分别平行且方向相同,那么这两个角相等;如果两条相交直线和另外两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等;(4)射影定理(斜线长、射影长定理):从平面外一点向这个平面所引的垂线段和斜线段中,射影相等的两条斜线段相等;射影较长的斜线段也较长;反之,斜线段相等的射影相等;斜线段较长的射影也较长;垂线段比任何一条斜线段都短。
立体几何知识点总结(少三垂线定理)

如果一条直线和一个平面内的 都垂直,我们就说直 线和平面互相垂直. 一条直线与一个平面内的两条 直线都垂直,则该直线与此 平面平行. 两个平面垂直,则一个平面内垂直于 的直线与另一个平面垂直.
图形
符号语言 a ⊥ b , b => a ⊥ ( b 为任意的)
图形
符号语言
二面角 => ⊥
a
是直二面角
Hale Waihona Puke 面面垂直的 判定定理 判定方法(文字叙述)
空间两条直线所成的角为 。
一个平面过另一个平面 的 , 则这两个平面垂直.
六、空间两条直线垂直的判定方法
名称 空间两条 直线垂直 的定义 图形 异面 符号语言 a, b 是异面直线 a // a, b // b
如果两个平面平行, 那么其中一个平 面内的 一个平面 直线必 于另
五、空间两平面平行的判定方法
名称 面面平行 的定义 面面平行 的判定定 理 面面平行 的判定定 理的推论 课本例题 定理 判定方法(文字叙述)
空间两平面没有公共点
图形
符号语言
线面垂直 的性质
如果两条平行直线中的一条垂直于一个 平面,则另一条 这平个面.
直线 直线 不在 平面内 ( a ) 直 线 与 平 面 平 行 与平面 相交 线与面垂直 线与面斜交
图示
表示方法
交点个数
线面平行 的定义 线面平行 的判定定 理 面面平行 的性质
a 与
无公共点
a
a A
一条直线与此 行.
的
一条直线平行, 则该直线与此平面平
a ⊥ a A a //
a b o , a 与 b 所 成 角 是
高中数学立体几何知识点总结

高中数学立体几何知识点总结立体几何是数学中的一个分支,研究与三维空间中的几何图形相关的性质和关系。
高中数学中的立体几何部分主要涉及到体积、表面积、平面截面和立体图形的性质等内容。
下面将对高中数学立体几何的知识点进行总结。
一、体积和表面积的计算方法在立体几何中,体积和表面积是重要的衡量参数。
体积用于表示一个立体图形所占据的空间大小,而表面积则表示该立体图形的外表面积。
1.1 直体的体积和表面积计算方法直体包括长方体、正方体和圆柱体等。
长方体的体积等于底面积乘以高,表面积等于长方体的六个面的面积之和。
正方体的体积等于边长的立方,表面积等于六个面的面积之和。
圆柱体的体积等于底面积乘以高,表面积等于上下底面积之和再加上侧面积。
1.2 斜体的体积和表面积计算方法斜体包括棱柱、棱锥、棱台和四面体等。
棱柱的体积等于底面积乘以高,表面积等于底面积加上侧面积。
棱锥的体积等于底面积乘以高除以3,表面积等于底面积加上底面与顶点相连的面积。
棱台的体积等于上底面积加下底面积再乘以高除以2,表面积等于上底面积加下底面积再加上四个侧面的面积。
四面体的体积等于底面积乘以高除以3,表面积等于四个面的面积之和。
1.3 球体的体积和表面积计算方法球体的体积等于4/3乘以π乘以半径的立方,表面积等于4乘以π乘以半径的平方。
二、平面截面的性质和计算方法在立体几何中,平面截面是指一个平面与一个立体图形相交后所形成的截面。
平面截面的性质和计算方法与不同的立体图形有关。
2.1 长方体的平面截面性质和计算方法长方体的平面截面可以是矩形、正方形或平行四边形。
截面的面积等于截面的宽度乘以长度。
2.2 圆柱体的平面截面性质和计算方法圆柱体的平面截面可以是圆形、椭圆形或矩形。
截面的面积等于截面的形状对应的公式计算得出。
2.3 球体的平面截面性质和计算方法球体的平面截面可以是圆形或椭圆形。
截面的面积等于截面的形状对应的公式计算得出。
三、立体图形的性质除了体积、表面积和平面截面之外,立体几何还研究了立体图形的性质和关系。
立体几何的全部知识点

立体几何的全部知识点立体几何是九年级数学中常见的概念,属于几何学知识,包括三维空间中各种形状和投影,以及它们之间的关系,有助于我们研究物体的结构和代数运算,为物体的准确表达提供帮助。
立体几何的知识点包括:一、定义和符号:(1)体积:体积V是在某一时刻,某一物体的容积所表示的实际大小。
(2)表面积:Surface Area S 是在某一时刻,某一物体的整个表面的面积总和。
(3)立体角:立体角也称为穹顶角,它由三条相交的边组成,表示物体上某一点到其他三面所角度的总和。
(4)体积和表面积的符号分别为V和S。
二、投影:(1)正投影:正投影是指沿着平面对物体进行投影,显示物体的各面的立体效果,物体被投影到平面上,形成新的三维形体。
(2)侧投影:侧投影是把物体投影到平面上,只显示物体上与投影面垂直的一部分,不会显示其上斜角或斜面。
三、变换:(1)平移:平移是把物体移动到新位置,沿着一个给定的方向进行移动。
(2)旋转:旋转是把物体局部或整体移动到新位置,沿着一定角度和指定的锥形旋转。
(1)水平投影:水平投影指通过把物体置于水平平面上来进行投影,表达投影物作为物体的一部分的立体视觉效果。
(3)正交投影:正交投影是将物体的正面以一个给定的垂线作为视轴,把物体投影到一个直角坐标系上,以呈现其真实模样。
(4) 仿射投影:仿射投影是把物体投射到平面上,同时保留物体形状和位置的相对关系,物体经过一个仿射变换,可以在平面上表示一种实体的完整的立体形状。
五、三角形几何:(1)三角形的周长:三角形的周长是指给定三角形的三条边之和。
(3)余弦定理:余弦定理是指在一个三角形中,要么是给定三条边,要么是两条边和夹角之间存在性质,充分表示相应之间关系。
(4)余切定理:余切定理是指在一个三角形中,无论如何,两条边的余切值都是一定的。
(5)三角函数:三角函数是以这三个角的正弦、余弦和正切为变量表示的函数,三角函数可以用来求解复杂的三角形。
立体几何知识点总结

立体几何知识点总结立体几何是数学的一个重要分支,研究空间中的物体的形状、大小、位置、运动以及它们之间的关系。
本文将对立体几何的一些重要知识点进行总结,以帮助读者理解和应用这些知识。
一、点、线、面的性质1.点:点是几何的最基本概念,没有大小和形状,只有位置。
2.线:线是由无数点连成的,没有宽度和厚度,它可以是直线、曲线、射线等。
3.面:面是由无数条线连成的,有无数个点,有长度和宽度但没有厚度,它可以是平面、平行四边形等。
4.直线与直线的关系:两条直线可以相交、平行或重合。
5.直线与平面的关系:直线可以与平面相交,与平面平行,或者位于平面内部。
二、多面体1.三棱锥:具有一个底面和三个或四个侧面的多面体。
2.四棱锥:具有一个底面和四个侧面的多面体。
3.五棱锥:具有一个底面和五个侧面的多面体。
4.六棱锥:具有一个底面和六个侧面的多面体。
5.正多面体:所有面都是相等的正多边形,且每个顶点周围的面数相等。
6.等边多面体:所有边都相等的多面体,例如正方体、正五边形等。
7.对称多面体:具有其中一种对称性质的多面体,例如正方体、正八面体等。
三、球与圆的性质1.球:球是由无数点等距离地离一个固定点所组成的集合。
2.半径:球心到球上任意一点的距离称为半径。
3.圆:圆是由无数点与一个固定点等距离所组成的集合。
4.直径:通过球心的一条线段,它的两个端点在球的表面上,称为直径。
5.弦:不通过球心的球面上的两点的连线称为球弦。
6.弧:球面上两点之间的一段弧,它的两个端点在球的表面上。
四、多面体、球与圆的体积和表面积1.多面体的体积:三棱锥的体积等于底面积乘以高除以3,四棱锥的体积等于底面积乘以高除以4,五棱锥的体积等于底面积乘以高除以5,六棱锥的体积等于底面积乘以高除以62.球的体积:球体积等于4/3乘以π乘以半径的立方。
3.圆的面积:圆面积等于π乘以半径的平方。
4.多面体的表面积:三棱锥的表面积等于底面积加上底面积与侧面之间的面积之和,四棱锥的表面积等于底面积加上底面积与侧面之间的面积之和,五棱锥的表面积等于底面积加上底面积与侧面之间的面积之和,六棱锥的表面积等于底面积加上底面积与侧面之间的面积之和。
高中立体几何知识点总结

高中立体几何知识点总结学好立几并不难,空间想象是关键。
点线面体是一家,共筑立几百花园。
点在线面用属于,线在面内用包含。
四个公理是基础,推证演算巧周旋。
下面是为大家整理的关于高中立体几何知识点总结,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高中立体几何知识点总结1点在线面用属于,线在面内用包含。
四个公理是基础,推证演算巧周旋。
空间之中两条线,平行相交和异面。
线线平行同方向,等角定理进空间。
判定线和面平行,面中找条平行线。
已知线与面平行,过线作面找交线。
要证面和面平行,面中找出两交线,线面平行若成立,面面平行不用看。
已知面与面平行,线面平行是必然;若与三面都相交,则得两条平行线。
判定线和面垂直,线垂面中两交线。
两线垂直同一面,相互平行共伸展。
两面垂直同一线,一面平行另一面。
要让面与面垂直,面过另面一垂线。
面面垂直成直角,线面垂直记心间。
一面四线定射影,找出斜射一垂线,线线垂直得巧证,三垂定理风采显。
空间距离和夹角,平行转化在平面,一找二证三构造,三角形中求答案。
引进向量新工具,计算证明开新篇。
空间建系求坐标,向量运算更简便。
知识创新无止境,学问思辨勇攀登。
多面体和旋转体,上述内容的延续。
扮演载体新角色,位置关系全在里。
算面积来求体积,基本公式是依据。
规则形体用公式,非规形体靠化归。
展开分割好办法,化难为易新天地。
高中立体几何知识点总结2三角函数。
注意归一公式、诱导公式的正确性数列题。
1.证明一个数列是等差(等比)数列时,最后下结论时要写上以谁为首项,谁为公差(公比)的等差(等比)数列;2.最后一问证明不等式成立时,如果一端是常数,另一端是含有n的式子时,一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子,一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时,当n=k+1时,一定利用上n=k时的假设,否则不正确。
利用上假设后,如何把当前的式子转化到目标式子,一般进行适当的放缩,这一点是有难度的。
简洁的方法是,用当前的式子减去目标式子,看符号,得到目标式子,下结论时一定写上综上:由①②得证;3.证明不等式时,有时构造函数,利用函数单调性很简单立体几何题1.证明线面位置关系,一般不需要去建系,更简单;2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时,要建系;3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系。
经典高考立体几何知识点和例题(理科学生用)
高考立体几何知识点总结整体知识框架:一 、空间几何体 (一) 空间几何体的类型1 多面体:由若干个平面多边形围成的几何体。
围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。
2 旋转体:把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体。
其中,这条直线称为旋转体的轴。
(二) 几种空间几何体的结构特征 1 、棱柱的结构特征1.1 棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
1.2 棱柱的分类棱柱四棱柱平行六面体直平行六面体长方体正四棱柱正方体性质:棱长都相等底面是正方形底面是矩形侧棱垂直于底面底面是平行四边形底面是四边形图1-1 棱柱Ⅰ、侧面都是平行四边形,且各侧棱互相平行且相等; Ⅱ、两底面是全等多边形且互相平行; Ⅲ、平行于底面的截面和底面全等; 1.3 棱柱的面积和体积公式ch S =直棱柱侧(c 是底周长,h 是高)S 直棱柱表面 = c ·h+ 2S 底 V 棱柱 = S 底 ·h2 、棱锥的结构特征 2.1 棱锥的定义(1) 棱锥:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。
(2)正棱锥:如果有一个棱锥的底面是正多边形,并且顶点在底面的投影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。
2.2 正棱锥的结构特征Ⅰ、 平行于底面的截面是与底面相似的正多边形,相似比等于顶点到截面的距离与顶点到底面的距离之比;它们面积的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的平方比;截得的棱锥的体积与原棱锥的体积的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的立方比; Ⅱ、 正棱锥的各侧棱相等,各侧面是全等的等腰三角形; 正棱锥侧面积:1'2S ch =正棱椎(c 为底周长,'h 为斜高) 体积:13V Sh =棱椎(S 为底面积,h 为高) 正四面体:对于棱长为a 正四面体的问题可将它补成一个边长为a 22的正方体问题。
初中立体几何知识点总结
初中立体几何知识点总结一、基本概念1. 立体几何是研究三维空间中的图形和物体的学科。
2. 体积是指三维空间中一个物体所占据的空间大小。
3. 表面积是指三维物体外部的所有平面面积的总和。
二、常见几何体1. 立方体:六个面都是正方形的立体图形。
2. 正方体:六个面都是正方形的立体图形,边长相等。
3. 正方体的体积公式:V = a³(a为边长)4. 正方体的表面积公式:A = 6a²三、棱柱和棱锥1. 棱柱:底面是一个多边形,侧面是由底面上的点和平行于底面的线段组成。
2. 棱柱的体积公式:V = 底面积 ×高3. 棱柱的表面积公式:A = 底面积 + 侧面积4. 棱锥:底面是一个多边形,侧面是由底面上的点和一个顶点连线组成。
5. 棱锥的体积公式:V = 1/3 ×底面积 ×高6. 棱锥的表面积公式:A = 底面积 + 侧面积四、圆锥和圆柱1. 圆柱:底面是圆的立体图形。
2. 圆柱的体积公式:V = πr²h(r为半径,h为高)3. 圆柱的表面积公式:A = 2πrh + 2πr²4. 圆锥:底面是圆的立体图形,顶点在圆心上方。
5. 圆锥的体积公式:V = 1/3 × πr²h6. 圆锥的表面积公式:A = πrl + πr²五、球体1. 球体:半径相等的所有点到球心的距离相等的立体图形。
2. 球体的体积公式:V = 4/3 × πr³3. 球体的表面积公式:A = 4πr²以上是初中立体几何的一些基本知识点总结,希望对你有帮助。
立体几何知识点归纳总结
立体几何知识点归纳总结立体几何是几何学中一个重要的分支,主要研究空间中的物体的形状、大小和位置等问题。
它不仅在工程技术和科学领域有广泛的应用,而且在美术和设计等领域也占有重要地位。
本文将对立体几何的知识点进行归纳总结。
一、立体图形的基本概念立体图形指的是具有长度、宽度和高度三个维度的物体。
立体图形有很多种分类方法,其中最常用的是按形状分类。
按形状分类后,立体图形主要可以分为正方体、长方体、圆柱、圆锥、球等几种。
二、立体图形的表面积和体积在立体几何中,表面积和体积是非常重要的概念。
表面积指的是立体图形所有表面的总面积,体积指的是立体图形所占据的空间大小。
计算不同形状的立体图形的表面积和体积的公式如下:1.正方体:表面积=6a²,体积=a³(a为正方体的边长)2.长方体:表面积=2ab+2bc+2ca,体积=abc(a,b,c分别为长方体的三条棱)3.圆柱:表面积=2πrh+2πr²,体积=πr²h(r为底面的半径,h为高)4.圆锥:表面积=πr(r+√(r²+h²))(r为底面的半径,h为高),体积=1/3πr²h。
5.球:表面积=4πr²,体积=4/3πr³(r为球的半径)三、立体几何的计算方法计算立体几何的方法有很多,常用的方法包括平面截面法、双积最小法和体性变换法等。
下面我们来逐一介绍这三种方法。
1.平面截面法:这种方法主要用于计算有规律的立体图形的体积,如正方体、长方体、圆柱等。
方法是将立体图形沿着某个方向划分成若干个小立方体或小圆柱,然后将小立方体或小圆柱的体积加起来即可得到整个立体图形的体积。
2.双积最小法:这种方法主要用来计算任意形状的立体图形的体积。
方法是将该立体图形投影到某个平面上,形成一个平面图形。
然后在平面图形上任取两个正交坐标轴,计算这两个坐标轴的积分。
最后将两个积分结果相乘,再乘以某个系数即可得到该立体图形的体积。
立体几何知识点归纳总结
立体几何知识点归纳总结立体几何是数学中研究三维空间中几何形状和它们之间关系的学科。
它不仅在数学理论中占有重要地位,而且在工程、建筑、物理学等多个领域都有广泛的应用。
以下是立体几何的一些关键知识点的归纳总结:1. 空间直线与平面:立体几何的基础是理解空间中的直线和平面。
直线是一维对象,而平面是二维对象。
在空间中,直线与平面可以相交、平行或位于同一平面内。
2. 空间角:立体几何中的空间角包括直线与直线之间的角度、直线与平面之间的角度以及平面与平面之间的角度。
这些角度的测量是立体几何中的重要内容。
3. 多面体与多边形:多面体是空间中由多条边和多个面组成的封闭形状,如立方体、四面体等。
多边形是平面上的封闭形状,如三角形、矩形等。
立体几何中研究多面体的面、边、顶点以及它们之间的关系。
4. 体积与表面积:计算立体图形的体积和表面积是立体几何中的核心问题。
对于规则的几何体,如立方体、球体、圆柱体等,有固定的公式来计算它们的体积和表面积。
5. 向量:向量是具有大小和方向的量,它在立体几何中用于描述空间中的位置、运动和力。
向量运算,如向量加法、标量乘法和点积,是解决立体几何问题的重要工具。
6. 坐标系:在立体几何中,通常使用笛卡尔坐标系来确定空间中点的位置。
通过三个坐标轴(通常是x、y和z轴),可以精确地描述空间中的任何一点。
7. 对称性:立体几何中的对称性包括反射对称、旋转对称和滑移对称。
对称性是理解几何形状和它们的性质的关键。
8. 投影:在立体几何中,投影是将三维对象映射到二维平面上的过程。
这在工程图纸和建筑设计中非常重要。
9. 锥体与柱体:锥体和柱体是常见的立体几何形状。
它们由一个底面和连接底面各点到一个共同顶点的线段组成。
锥体和柱体的体积和表面积的计算是立体几何中的重要内容。
10. 曲面:曲面是立体几何中的二维表面,它们可以是平面的,也可以是弯曲的。
曲面的研究包括曲面的方程、曲面的几何性质以及曲面上的路径等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
必修2 第一章 空间几何体知识点总结
一.空间几何体的三视图
正视图:光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图;反映了物体的高度和长度 侧视图:光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图;反映了物体的高度和宽度 俯视图:光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图。
反映了物体的长度和宽度 三视图中反应的长、宽、高的特点:“长对正”,“高平齐”,“宽相等” 二.空间几何体的直观图
斜二测画法的基本步骤:①建立适当直角坐标系xOy (尽可能使更多的点在坐标轴上) ②建立斜坐标系'''x O y ∠,使'''x O y ∠=450(或1350)
③画对应图形
在已知图形平行于X 轴的线段,在直观图中画成平行于X ‘
轴,且长度保持不变;
在已知图形平行于Y 轴的线段,在直观图中画成平行于Y ‘
轴,且长度变为原来的一半; 直观图与原图形的面积关系:4
2S ⋅=原图形直观图S 三.空间几何体的表面积与体积
⑴圆柱侧面积;l r S ⋅⋅=π2侧面 ⑵圆锥侧面积:l r S ⋅⋅=π侧面 ⑶圆台侧面积:l R l r S ⋅⋅+⋅⋅=ππ侧面 h S V ⋅=柱体h S V ⋅=3
1锥体
()
1
3
V h S S S S =+⋅+下下
台体上上
球的表面积和体积 3
2
3
44R V R S ππ=
=球球,. 正三棱锥是底面是等边三角形,三个侧面是全等的等腰三角形的三棱锥。
正四面体是每个面都是全等的等边三角形的三棱锥。
第二章 点、直线、平面之间的位置关系知识点总结
一. 平面基本性质即三条公理
公理1
公理2
公理3
图形语言
文字
语言
如果一条直线上的两点在
一个平面内,那么这条直线
在此平面内. 过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
符号
语言 ,,A l B l l A B ααα∈∈⎫⇒⊂⎬∈∈⎭
,,,,A B C A B C α
⇒不共线确定平面
,l
P P P l αβαβ=⎧∈∈⇒⎨∈⎩
I
作用 判断线在面内
确定一个平面
证明多点共线
公理2的三条推论:
推论1 经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面; 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面; 推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面.
二.直线与直线的位置关系
共面直线: 相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;
平行直线:同一平面内,没有公共点;
异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点。
(既不平行,也不相交) 三.直线与平面的位置关系有三种情况: 在平面内——有无数个公共点 . 符号 a α
相交——有且只有一个公共点 符号 a ∩α= A 平行——没有公共点 符号 a ∥α
说明:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用a α来表示 1.直线和平面平行的判定
(1)定义:直线和平面没有公共点,则称直线平行于平面;
(2)判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。
简记为:线线平行,则线面平行。
符号: ////a b a a b ααα
⊄⎫
⎪⊂⇒⎬⎪⎭
2.直线和平面平行的性质定理:
一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。
简记为:线面平行,则线线平行.
符号: a a a b b α
βαβ⊂⇒=⎫
⎪⎬
⎪⎭
P P I
3.直线与平面垂直
⑴定义:如果一条直线垂直于一个平面内的任意一条直线,那么就说这条直线和这个平面垂直。
⑵判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直。
简记为:线线垂直,则线面垂直.
符号:,,m n m n A l l m l n α
α⊂⎫⎪
=⇒⊥⎬⎪⊥⊥⎭
I 4.直线与平面垂直
性质Ⅰ:垂直于同一个平面的两条直线平行。
符号: a a b b αα⊥⎫
⇒⎬⊥⎭
P
性质Ⅱ:垂直于同一直线的两平面平行
符号:l l ααββ⊥⎫⇒⎬⊥⎭
P
推论:如果两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直于这个平面.
符号语言:a ∥b, a ⊥α,b ⊥α
四.平面与平面的位置关系:
平行——没有公共点: 符号 α∥β 相交——有一条公共直线: 符号 α∩β=a 1.平面与平面平行的判定
(1)定义:两个平面没有公共点,称这两个平面平行;
(2)判定定理:一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。
简记为:线面平行,则面面平行.
符号:,,a b a b A a b αααβββ⊂⊂⎫
⎪=⇒⎬⎪⎭
I P P P
2.平面与平面平行的性质定理:如果两个平行的平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。
简记为:面面平行,则线线平行.
符号:a a b b αβ
αγβγ=⇒=⎫
⎪
⎬⎪⎭
P I P I
补充:平行于同一平面的两平面平行; 夹在两平行平面间的平行线段相等;
两平面平行,一平面上的任一条直线与另一个平面平行; 3.平面与平面垂直的判定
⑴定义:两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直。
⑵判定定理:一个平面经过另一个平面的一条垂线,则这两个平面垂直。
简记为:线面面垂直,则面面垂直. 符号:
l l βαβα⊥⇒⊥⊂⎫
⎬⎭
推论:如果一个平面平行于另一个平面的一条垂线,则这个平面与另一个平面垂直。
4.平面与平面垂直的性质定理:两个平面互相垂直,则一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。
简记为:面面垂直,则线面垂直.
证明线线平行的方法
①三角形中位线 ②平行四边形 ③线面平行的性质 ④平行线的传递性 ⑤面面平行的性质 ⑥垂直于同一平面的两直线平行; 证明线线垂直的方法
①定义:两条直线所成的角为90°;(特别是证明异面直线垂直); ②线面垂直的性质 ③利用勾股定理证明两相交直线垂直;
④利用等腰三角形三线合一证明两相交直线垂直; 五:三种成角 1.异面直线成角
步骤:1、平移,转化为相交直线所成角;2、找锐角(或直角)作为夹角;3、求解
注意:取值范围:(0。
,90。
].
2.线面成角:斜线与它在平面上的射影成的角,取值范围:(0。
,90。
].
如图:PA 是平面α的一条斜线,A 为斜足,O 为垂足,OA 叫斜线PA 在平面α上射影,PAO ∠为线面角。
3.二面角:从一条直线出发的两个半平面形成的图形 取值范围:(0。
,180。
)
六.点到平面的距离:定义法和等体积法
----,,l OA OB l OA l OB l AOB αβαβαβ⊂⊂⊥⊥∠如图:在二面角中,O 棱上一点,,,的平面角。
且则为二面角
空间向量与立体几何知识点总结
一.向量基本运算:设()111,,a x y z =r
,()222,,b x y z =r
1.12121200a b a b x x y y z z ⊥⇔⋅=⇔++=r r r r 2.121212//,,a b a b x x y y z z λλλλ⇔=⇔===r r r r
3.a ==r
4.cos ,a b a b a b ⋅〈〉==r r r r r r 一、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法
1.若两直线l 1、l 2的方向向量分别是、,则有l 1两平面α、β的法向量分别是、,则有α直线l 的方向
向量是u r ,平面的法向量是v r ,则有l u r v r u r v r
条异面直线所成角的求法
设直线a 、b 的方向向量为a r 、b r
,其夹角为,则有
cos |cos |a b
a b
θϕ⋅==⋅r r r r
2.直线和平面所成角的求法
设直线l 的方向向量为a r ,平面的法向量为u r ,直线与平面所成的角为θ,a r 与u r
的夹角为,则有
sin |cos |cos sin a u
a u
θϕθϕ
⋅===⋅r r r r 或
3.二面角的求法
设1n u r ,2n u u r 是二面角l αβ--的两个面α,β的法向量,则向量1n u r ,2n u u r
的夹角(或其补角)就是二
面角的平面角的大小.若二面角l αβ--的平面角为θ,则12
12
cos n n n n θ⋅=u r u u r u r u u r .
三. 点P 到平面α的距离
如果令平面α的法向量为n r
,考虑到法向量的方向,可以得到B 点到平面α的距离为
AB n BO n
⋅=u u u r r u u u r
r。