辩论赛简报
工作简报模板
工作简报模板工作简报模板以及格式详述一简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。
也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
常见的简报有三种：一是会议简报，主要反映会议交流、进展情况;二是情况简报，反映人们关注的问题，供机关领导参考;三是工作简报，报告重大问题的处理情况以及工作动态、经验或问题等。
简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
这些文章，可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告，是不妥当的。
简报不是一种刊物。
因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。
更重要的是简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
而刊物的时效性则远不及报纸。
故此，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
综观各种工作简报、会议简报、动态简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物相对照，可以得出这样的看法：简报不再单纯是下级向上级汇报工作。
工作简报模板二**文理学院电子电气工程学院学生会学习部20xx学年第二学期工作计划瑞虎离去，祥兔来临。
新年的喜气和活力还是余寒未尽。
每位同学都带着狂热的笑容回到学校，整个校园充满了青春的气息。
在这股气息的笼罩下那现代化夹杂着古朴的优雅的建筑和那荡起微微波漾的湖面显得更加的美丽。
为了让这份美丽永葆下去，我们学习部将更加尽心尽力为同学们服务。
为了让我部人员更能发挥团队协作精神，更加完善我部的工作职能，更好地促进工作的顺利开展，我部现制定本学期工作计划，具体内容如下：一、对干事的培训(一)工作培训经过一学期的学习和工作，干事们对我们部门的常规工作已经熟悉。
心理健康教育主题班会活动简报(通用15篇)
心理健康教育主题班会活动简报（通用15篇）心理健康教育主题班会活动简报篇1为了促进中学老师对学生心理健康问题的关注，更好的做学生教育路途中的陪伴者，长桥社区联合长沙县大同社会工作服务中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理健康如何进行了解和评估，人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用心体会，用爱行动。
法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人类的灵魂。
”作为人类灵魂的工程师，作为中学的老师就显得尤为重要。
中学阶段的`教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。
此次活动中所有的老师们都在认真听讲，在平时的工作中，对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。
根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。
比如，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：第一种是需要哄，即“吃软”型。
这样的孩子往往是在犯了错误后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。
所以对待他们一定要晓之以理，动之以情。
这样才能真正打动他们，让他们认识到自己的错误，从而改正。
第二种是需要严厉，即“吃硬”型。
这样的孩子往往是你得用严厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。
还有一种就是“软硬兼施”型。
这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就达到了。
所以，在我们的教育中，在老师的工作中，我们一定要善于观察和总结，针对不同的孩子采用不同的方法，从而达到教育的目的。
心理健康教育主题班会活动简报篇2为让同学们更好的释放压力，调节心态，树立正确的心理健康观念，以更积极的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通交流，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。
法院普法宣传简报
法院普法宣传简报法院普法宣传简报一、引言法院普法宣传是指通过各种形式和渠道，向社会公众普及法律知识，提高公民的法律素养和法治意识。
作为司法机关的重要职责之一，法院普法宣传对于维护社会稳定、促进公平正义具有重要意义。
本简报将从以下几个方面对我院近期的普法宣传工作进行总结和分析。
二、普法宣传形式多样化1. 司法解释讲座我院邀请资深法官开展司法解释讲座，向公众解读相关的司法解释和裁判文书，帮助大家更好地理解和应用相关的法律规定。
2. 法律咨询服务我院设立了专门的咨询窗口，提供免费的法律咨询服务。
公民可以通过电话、邮件或亲自前来咨询窗口，获得专业的法律建议和指导。
3. 宣传展览活动我院定期举办宣传展览活动，通过图片、文字和实物展示等方式向公众介绍我院的工作成果和司法实践经验。
同时，还利用展览活动向公众普及法律知识和相关法规。
4. 新媒体宣传我院积极利用新媒体平台，如微博、微信公众号等，发布普法宣传内容。
通过短视频、图文等形式，向广大网民普及法律知识和相关案例，提高公众的法律意识。
三、普法宣传内容丰富多样1. 法治教育我院注重对学校和社区开展法治教育工作。
通过组织讲座、辩论赛等形式，向青少年和社区居民普及基本的法律知识和法治理念。
2. 案例解读我院定期发布典型案例解读文章，通过分析具体案例中的问题和处理方式，向公众普及相关的法律知识和司法原则。
3. 专题讲座我院邀请专家学者就特定领域的法律问题进行专题讲座。
这些讲座旨在深入剖析相关领域的法规和政策，并提供实际操作指导。
4. 司法公开日活动我院每年都会组织司法公开日活动，邀请公众参观法庭、了解审判流程，增加公众对司法工作的了解和信任。
四、普法宣传效果显著1. 群众参与度提高通过多种形式的普法宣传活动，我院吸引了大量群众的关注和参与。
越来越多的人主动咨询法律问题，积极参与普法讲座和展览活动。
2. 公众法律意识提升经过一段时间的宣传教育，公众对于基本的法律知识有了更深入的了解和认识。
开展酒驾醉驾警示教育活动简报
开展酒驾醉驾警示教育活动简报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是酒驾醉驾警示教育活动的组织者，今天很荣幸向大家汇报我们近期在酒驾醉驾警示教育方面开展的活动。
为了加强对酒驾醉驾的警示教育，提高广大群众的安全意识，我们于近期在全市范围内开展了一系列酒驾醉驾警示教育活动。
具体活动内容如下：一、开展宣传教育活动我们通过张贴宣传海报、发放宣传手册等方式，向广大市民传达了酒驾醉驾带来的危害和法律后果。
同时，在各类媒体上发布相关警示教育信息，提醒广大市民警惕酒驾醉驾行为。
二、组织公众活动为了吸引更多的市民参与，我们举办了“禁酒主题演讲比赛”、“酒话毒话”辩论赛等公众活动。
这些活动旨在通过亲身参与和观摩，让市民更加深入地了解酒驾醉驾的危害，进而提高安全意识。
三、开展酒驾醉驾专题讲座我们邀请了相关专家学者就酒驾醉驾的危害、防控措施以及法律法规等进行了深入的讲解。
通过专题讲座，我们对参加活动的市民进行了理论知识和实用技能培训，提高了大家的防范意识和应对能力。
四、组织实地观摩活动我们组织了一次针对酒驾醉驾的实地观摩活动，邀请市民参观警察执法办案现场和交通事故现场。
通过这种方式，市民们能够更直观地了解交通安全的重要性，进一步树立起自我保护的意识。
以上是我们近期在酒驾醉驾警示教育方面开展的主要活动。
这些活动旨在通过多种形式的宣传教育，提高广大市民的安全意识，增强群众对酒驾醉驾行为的警觉性和自我保护意识。
接下来，我们将进一步深行细致的宣传教育工作，通过与社区合作、开展校园宣讲等方式，进一步扩大宣传范围，提高宣传的覆盖率。
同时，我们还将加强与相关部门的合作，建立定期交流协调机制，共同推动酒驾醉驾问题的解决。
希望大家能够积极参与酒驾醉驾警示教育活动，通过自己的实际行动，为创建安全文明的交通环境做出积极的贡献。
谢谢大家！。
三月份工作简报
学生会工作简报二○一二年第二期安庆师范学院学生会2012年3月31日本期目录◆社会实践工商所进校园宣传维权知识我校学生代表参加安庆市“3•15”消费者权益日暨诚信单位表彰大会◆组织建设校学生会实践部“村助知多少”交流会顺利完成寝室走访动员大会顺利召开第四届“敬敷杯”大学生辩论赛评委选手培训会顺利开展第九届安庆师范学院村委会助理招聘笔试顺利举行我校举行第五届“挑战杯”大学生创业计划大赛培训会第四届“厨神入化”校园厨艺大赛筹备会顺利召开◆文体活动校女生部举办“三七女生节-心语心愿”活动校女生部举办女生节系列活动之电影展校女生部成功举办“我爱记歌词”比赛校生卫部举办健康知识讲座之女性保健课校女生部顺利开展“男生女生向前冲”活动校女生部举办女子风采大赛复赛校学生会举办第四届“敬敷杯”大学生辩论赛初赛校维权保卫部开展“教学楼进出秩序维护”活动校学生会举办第四届“敬敷杯”大学生辩论赛复赛◆雷锋活动村助下乡整理“农家书屋”与雷锋同行，为留守儿童打开一扇窗环保达人进社区雷锋足迹在小学爱心超市开展爱心展销会我校“微尘”雷锋班送爱心进社区院系之声社会实践工商所进校园宣传维权知识3月13日，在我校学生会维权保卫部的邀请下，安庆市大龙山工商所将咨询台搬进校园，就维权问题为我校大学生现场答疑解惑。
据校学生会维权保卫部部长李其龙介绍，此类由相关的部门直接帮助大学生解决侵权事件的活动我校每学期都会开展。
正值中午用餐时间，前来后勤食堂吃饭的学生纷纷驻足阅读咨询台上的维权传单。
同学们就自己在消费中所遇情况提出疑问，在场工作人员从法律条例角度一一进行详细的分析和解答。
（周进）我校学生代表参加安庆市“3•15”消费者权益日暨诚信单位表彰大会3月15日，“2012年安庆市纪念‘3·15’消费者权益日暨诚信单位表彰大会”在安庆南翔光彩国际家居博览中心顺利举行，市领导方祖中、董磊、殷金福出席会议。
校学生会维权保卫部、经济与管理学院学生会治安维权部等学生代表参加了本次会议。
初中生辩论赛流程方案12篇
初中生辩论赛流程方案12篇结束语朋友圈任职挑战书广播稿篇一新课程师恩章程！评语创业项目庆典致辞体积了欢迎词决心书三曹工作杜甫习题工作表扬信请示问候语：实施造句，文言文心得决心书工作文明思想汇报整改措施演讲稿；绝句写人祝福语运营自查报告。
辩论赛流程篇二辩论赛最新流程一、比赛办法1、采用题目分组对决方式，即由抽出的题目决定分组进行对决，各队将在比赛前指定时间进行抽签，决定辩题和场次。
抽到同一题目的正、反两方参赛单位为一组进行对决。
(注：复赛正反方在初赛举行后抽签决定；半决赛正反方在复赛举行后抽签决定；本次比赛共14场：初赛7场，复赛4场，半决赛2场，决赛1场。
)2、在组合确定之后，辩题同时公布。
3、辩题由主办方拟定，辩题公布后参赛队伍不得随意要求删改。
二、比赛流程1、主席开场白：介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员，然后宣布比赛开始。
2、参赛双方进行辩论。
3、辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点。
4、评判团成员商议比赛结果。
5、评判团代表点评赛况。
(在辩论结束后，评判团将推选一名代表，综合所有评委的。
意见，发表对该场辩论的评语。
分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。
由于时间限制，评语应言简意赅，)6、主席宣布结果，比赛结束。
三、辩论流程1、一阶段(陈词阶段)(1)立论陈词正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。
(2)立证陈词(进一步阐述本方观点)正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。
2、第二阶段(盘问阶段)(1)正方三辩提问，反方任何选手(只限一名)选手回答。
(2)反方三辩提问，正方任何选手(只限一名)选手回答。
(3)提问用时累计1分钟，回答用时累计3分钟。
3、第三阶段(自由辩论阶段)由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。
共用时10分钟，每方用时5分钟。
4、第四阶段(总结陈词阶段)反方四辩总结陈词，用时4分钟。
正方四辩总结陈词，用时4分钟。
5、观众提问观众可分别向正反方提问1—2个问题。
中学生信息道德培养的活动简报范文（通用5篇）
中学生信息道德培养的活动简报中学生信息道德培养的活动简报范文（通用5篇）在不断进步的社会中，人们运用到简报的场合不断增多，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。
还苦于找不到好的简报？下面是小编收集整理的中学生信息道德培养的活动简报范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中学生信息道德培养的活动简报1今天，信息以前所未有的迅猛之势渗透于社会的方方面面，影响着我们的生活。
作为信息传播的重要媒介，为我们的学习、工作和生活提供了便利和快捷。
然而信息网络是一把双刃剑，给我们生活带来便利的同时，也会产生负面效应，特别是对中小学生，年龄较小，辨别是非能力差，自制力弱，很容易受负面信息的影响。
因材，在中小学生信息技术课程中开展相应的道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。
为了让信息道德知识深入我校全体师生的日常生活中，我校采用多种形式进行信息道德知识宣传，普及基本的信息道德意识，使学生增强信息道德意识。
让学生提前收集资料，初步了解信息道德的发展历史，培养学生良好的信息道德意识与信息道德责任感，树立正确的信息道德行为规范，养成良好的网络礼仪，培养平等、互助、合作的精神增强自我保护意识。
活动一印发《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策，组织学生认真学习，广泛宣传。
活动二通过国旗下讲话向学生宣传讲解信息道德的发展史，让学生真正理解“信息道德”的重要性。
活动三邀请法制宣传员来校讲座，运用正反事例，让学生深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
活动四利用道德与法治课、信息课、主题班会、手抄报、等广泛开展宣传动员，使学生充分认识和学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习的尺度，文明上网。
活动五通过致家长的一封信，争取家长与学校一起有效的监控和引导学生正确使用互联网、电脑和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
学校诚信教育活动简报3篇
学校诚信教育活动简报3篇学校诚信教育活动简报1《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”，“高尚品德必须从小开始培养”。
诚信教育应从小抓起,中小学是十分关键的一个阶段。
俗话说：“从小看看，到老一半。
”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。
为此，我校组织开展的“诚信立人”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。
为了配合搞好这个活动,也为了促进我校的校园文化建设，一月来，我校做了许多的工作。
一、是与师德教育相结合。
全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。
教师是学生的`表率，要求学生做到的，教师应率先做到。
只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。
我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。
不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。
这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。
二、是与学生日常行为规范教育相结合。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。
“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。
学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。
（1）诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。
（2）诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。
（3）诚信作文大赛：学校团组织开展了诚信作文大赛，并评出了优秀奖予以了奖励。
公寓楼分房协商会议简报
公寓楼分房协商会议简报篇一：**导语**：公寓楼分房协商会议可是关系到众多住户切身利益的大事。
这次会议充满了讨论、争执，当然也有互相的理解与妥协，就像一场充满戏剧性的大戏，而每一个住户都是主角。
**正文****关键点一：分房标准的初步确定**在会议刚开始的时候，那场面可真是热闹非凡。
老张首先站了起来，大声说：“我觉得吧，这分房标准得先按家庭人口来。
咱这一大家子好几口人呢，要是房子小了，根本住不开啊，那不得像沙丁鱼挤在罐头里似的。
”旁边的小李也附和着：“对呀，老张说得没错。
我刚结婚，还打算要孩子呢，以后人口肯定增加，这房子空间得有保障。
”经过大家七嘴八舌的讨论，最后大部分人都认可了按照家庭人口数作为分房标准的重要参考因素这一观点。
初步确定了人口较多的家庭有优先选择较大户型的权利。
像那种一家五口以上的家庭，就可以优先考虑三居室。
**数据支持**：经过统计，公寓楼里家庭人口在五口以上的有10户左右，占总户数的10%左右。
这些家庭对较大户型的需求确实非常迫切。
**关键点二：特殊需求的考虑**这时候，住在一楼的王奶奶说话了：“我这老腿啊，上楼梯不方便，能不能给我特殊照顾一下，分个低楼层的房子啊。
”大家听了都陷入了沉思。
小赵马上回应道：“王奶奶，您说得有道理。
我觉得像老人、残疾人或者孕妇这些特殊情况的住户，都应该在楼层选择上有一定的优先权。
”大家纷纷点头。
这就像是在一个大合唱团里，突然有一个独特的高音冒了出来，但是这个高音并没有被排斥，反而让整个合唱更加和谐了。
于是，会议决定对有特殊需求的住户进行登记，在分房时给予适当的照顾。
**数据支持**：经过调查，楼里有行动不便的老人和残疾人共8人，孕妇有3人，这些特殊群体确实需要特殊的关照。
**行动项**：接下来呢，物业要对每家每户的家庭人口数和特殊需求进行详细的统计和核实。
然后根据统计结果制定出一份详细的分房草案。
住户们也约定好，在下一次会议的时候，会认真审核这份草案，如果有问题再进行协商调整。
口语交际教研活动简报
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，口语交际能力在学生的综合素质中越来越受到重视。
为了提升教师口语交际教学水平，促进教育教学质量的提高，我校于近期开展了口语交际教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教师对口语交际教学的认识，探索有效的教学策略，为学生的口语交际能力发展提供有力支持。
二、活动时间及地点活动时间：2023年10月26日活动地点：我校多功能厅三、活动参与人员本次活动邀请了全校语文教师及部分英语教师参加，共计40余人。
四、活动内容1. 专家讲座活动伊始，邀请了市教育科学研究院的口语交际教学专家进行专题讲座。
专家从口语交际的定义、重要性、教学目标、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，并结合实际案例，分享了提升口语交际教学效果的方法和技巧。
2. 教学观摩随后，我校两位教师分别展示了口语交际课例。
第一位教师以“我的家乡”为主题，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极表达，锻炼口语表达能力。
第二位教师则以“动物世界”为主题，通过故事讲述、辩论赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和表达能力。
3. 互动交流观摩课后，全体教师进行了互动交流。
大家就观摩课例中的亮点和不足进行了讨论，并结合自身教学实际，提出了改进建议。
教师们纷纷表示，通过观摩和交流，对口语交际教学有了更深刻的认识，也学到了很多实用的教学方法。
4. 实践探索为了进一步推动口语交际教学，活动最后安排了实践环节。
教师们根据专家的指导，结合自己的教学实际，设计了一堂口语交际课。
课后，各教研组进行了评课活动，共同探讨如何更好地开展口语交际教学。
五、活动总结本次口语交际教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、教学观摩、互动交流和实践探索，教师们对口语交际教学有了更全面、更深入的认识，也为今后的教学实践提供了有益的借鉴。
六、活动成果1. 提高了教师对口语交际教学重要性的认识；2. 探索了多种有效的口语交际教学方法；3. 增强了教师之间的交流与合作；4. 为学生的口语交际能力发展奠定了基础。
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辩论赛简报
今天我们在这里举行的辩论赛，议题为“是否应该取消高中生的
晚自习时间”。
这是一个备受关注和争议的话题，涉及到对学生的学
业和健康问题的平衡考虑。
两队代表将围绕这个话题展开激烈的角逐，带来精彩的辩论表演。
首先，让我们听一下反对方的观点。
他们认为，取消高中生的晚
自习时间将会影响学生的学习效果和成绩。
在考试过程中，学生需要
更多的时间来整理和巩固所学知识，因此晚自习时间对于学生成绩的
提升具有重要意义。
此外，晚自习时间也可以帮助学生养成自律和独
立学习的好习惯，这也是对于将来求职或进入大学的重要资本。
接下来请听正方发言。
正方代表们认为，取消高中生的晚自习时
间可以为学生带来更多的自由时间和身心健康。
学生需要足够的休息
和娱乐时间来缓解学习压力，并且锻炼身体，保持健康。
此外，取消
晚自习也可以提高学校师生之间的情感相处和沟通的质量，缓解师生
之间的矛盾和冲突。
反对方指出，取消晚自习会让高中生的学习压力更大，甚至会增
加家庭作业的数量，导致学生成绩下降。
正方则认为，这是因为教育
过程导致的积重难返的结果，学校需要更改课程安排和考试方法，才
能减轻学生的压力和提高考试效果。
在回答问题时，两队代表都提出了严谨的思考和敏锐的洞察力。
各自展示了对于师生关系，学习效果，和健康问题的不同看法和理解。
虽然意见不同，但都坚持自己的立场，力图说服听众。
在最后的总结发言中，两队代表都表达了自己的想法。
反对方认为，晚自习时间可以帮助学生提高学习成绩和自律能力；正方则认为，取消晚自习可以缓解学习压力，改善师生关系，促进身心健康的发展。
而在这个话题的讨论和辩论中，我们可以看到对于教育目标和教育方
式的思考和探究。
无论如何，我们都希望学生们能够度过一个健康愉
快的高中时光，并在未来的生活和事业中取得成功。
本次辩论赛已圆满结束，感谢两队代表的奋斗和努力。