幼儿园儿童伤害登记表
幼儿园行政检查记录内容
幼儿园行政检查记录内容一、园长要做的工作及要准备的文件:
二、保教主任要做的工作及要准备的文件:
三、班长要做的工作及要准备的文件:
四、保健医要做的工作和准备的文件
二、常规制度执行情况
(13)炊事员岗位职责
(14)面点师岗位职责
(15)采购人员岗位职责
(16)切配工作职责
(17)厨工岗位职责
(18)厨房防火安全管理规定
(19)北京市动物产品检疫证明登记记录
(20)食品经营单位进货台账
(21)幼儿园(校)厨房餐具消毒记录
(22)幼儿园(校)厨房从业人员每日体温记录
(23)幼儿园(校)厨房食物留样记录
(24)幼儿园(校)厨房消毒柜测试时间记录
(25)幼儿园(校)厨房用具消毒记录
(26)幼儿园库房出库本
(27)幼儿园校用餐满意度调查记录
5、登记统计表册应齐全，填写应规范；统计数字应准确。
I-:本登记册:
册晨、午、晚检及全日健康观察登记册
册二：交接班登记册
册三：健康教育与家长联系册
册四：疾病及传染病防控工作登记册
册五：儿童膳食管理委员会会议记录册册六：体弱儿童及肥胖儿童登记册册七：儿童伤害与事故登记册册八：传染病登记册
册九：大型玩具检查登记册
册十：视力矫治登记册册十胡齿矫治登记册册十二：儿童免疫规划疫苗接种情况登记册二张登记表：
表一：身高〈身长〉体重登记表
表二：北京市托儿所、幼儿园出勤登记表
八张统计表：
表出勤统计表
表二：体格发育统计表
表三：身高〈身长〉体重增长统计表
表四：营养不良性疾病及肥胖症统计表
表五：五官保健统计表
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幼儿园校医职责(精选18篇)
幼儿园校医职责（精选18篇）幼儿园校医职责篇11.对学生进行青春期卫生保健及卫生常规教育。
2.出版卫生宣传专栏，举办卫生讲座，接受咨询等，向学生宣传卫生保健知识。
3.认真执行《学校卫生工作条例》，对学校的教学、教室、环境、体育、劳动、饮食卫生、膳食卫生等各项卫生管理进行监督，并提出改进意见。
4.健全学生体质健康卡片和学生健康档案。
5.定期组织学生进行体检，积极做好学生的常见病、多发病的预防和矫治工作。
6.热情为师生服务，认真对待每一位病人，做好师生一般伤病事故的处理。
7.负责学校的保健仪器和药品的管理。
8.添置必需的医疗器械和设备，并定期消毒医疗器械;健全药品账册，做好药品入账、出帐、存放保管工作。
9.监督、检查日常环境卫生，定期开展大扫除和卫生评比工作。
幼儿园校医职责篇21、托幼机构要设置幼儿专用保健室。
2、保健室要阳光充足，不阴暗潮湿，光线明亮、通风，室内有防暑保暖设施，有流水洗手设施。
3、保健室由保健老师负责管理，要建立相应的管理制度和一日工作常规。
4、严格按照卫生部门的要求配备专职保健老师。
是专职人员方可从事医疗工作，可配备药品和医疗器械。
5、保健室按照卫生保健要求配备药柜、观察床、桌椅、视力灯、消毒灯、体重称、身高计量板、消毒液等物品，并由保健老师负责管理，有出入登记记录。
6、保健室内设隔离室时，需隔离到位，封闭隔断，保健老师进隔离室时，需穿隔离衣，出来时脱下摆放在隔离室门口封存。
7、保健室内须有专用观察小床和被褥，平时不得随便挪用。
8、非保健人员、健康幼儿和保教人员不得随便进入保健室。
9、做好保健室的清洁卫生和消毒隔离工作。
保管好保健室的财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水电是否关好。
幼儿园校医职责篇31．按上级有关部门和学校工作计划要求制定学校的保健工作计划，进行学校的卫生监督。
2．针对学校工作规律的特点，采取多种形式开展卫生宣教，培养学生良好的生活习惯，做好传染病的管理和多种预防接种工作，如有传染病发生，要做到早报告，早隔离，早治疗，及时消毒处理，严格控制传染源。
幼儿园免责协议(精选11篇)
幼儿园免责协议（精选11篇）幼儿园免责协议 1做好幼儿园安全工作，确保每一位入园儿童的安全，是幼儿园义不容辞的责任。
同时您的配合将保证您的孩子更安全健康地成长，现与您签订幼儿安全协议：一、入园时家长必须详细的把幼儿的健康状况告知园方，以便能做好及时的处理工作。
如有先天性的遗传疾病（心脏病、癫痫等），食物过敏，药物过敏等。
家长如有隐瞒，出现问题后果自负。
如有发现不符合幼儿入园的健康状况要求的，请及时退园。
二、幼儿入园后，家长与园长、班级教师、接车教师保持密切联系，及时向教师反馈幼儿的思想、生活及身体情况。
三、家长每天早晨送孩子上车入园时，配合幼儿园教师对幼儿进行安全教育、来园后接受老师的晨检；、孩子入园时不准带零食（糖果、水果冻等）、危险物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等），一律不准给孩子佩戴任何饰物（项链、手链、耳环、玉器等），否则，其遗失或因饰物所造成的事故，园方不负责任。
四、幼儿园校车接送时间是：早晨6点40分至8点30分，下午17点15分至18点40分，请幼儿家长每天按幼儿园规定的时间、指定的线路、地点、接送您的孩子。
送车教师每日下午将幼儿送交到家长手中后，幼儿的安全一切有家长负责。
五、家长应了解幼儿园的作息时间，家长亲自接送幼儿（必须将幼儿亲自送到教师手中，然后从教师手中接走幼儿，不能让幼儿自己到园离园。
接送幼儿，原则上由父母亲自接送，如有困难委托爷爷奶奶或他人接送时，应具备完全行为能力（年满18岁的正常人）。
若临时委托时，接送前打电话将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉给本班教师，方可履行接送手续，否则后果自负。
六、如果您的孩子身体不适，需要教师喂药，请将幼儿姓名、药名、用量、次数等如实地告诉接车教师，在晨检登记表上，接收的药物我们会按时给孩子喂药。
七、如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向老师请假，以便我们做好孩子的出勤工作。
八、当您为孩子选择衣物、鞋子的时候，要留意尽量让您的孩子穿着简单方便（最好不要穿高跟、绑带、硬胶底的.鞋和窄小的衣物）。
幼儿园安全隐患排查整治排查表
幼儿园名称 主要负责人 排查项目 证照齐全 戚荣 康宁幼儿园 建筑面积 排查内容 民办幼儿园办学许可证，工商营业执照，食品经营许可证、供水卫生许 可证、医疗机构执业许可证是否齐全 安全工作责任制度、安全工作保障制度、事故责任追究制度、安全预警 制度、安全隐患排查治理制度、安全教育培训制度、安全检查制度、应 急管理制度、食品安全管理制度、疾病预防控制制度、健康检查及卫生 消毒制度、校车安全管理制度、门卫管理制度、消防安全管理制度、用 餐卫生管理制度、安全信息通报制度、安全工作档案记录制度、安全工 作目标考核及责任追究制度、校园及周边治安综合治理及安全巡防制度 、校舍及设施安全管理制度以及主要负责人(法人)、安全管理人员(园 长)、安保人员、教师及其他从业人员安全职责是否健全。 主要负责人(法人)、安全管理人员(园长)、安保人员、教师及其他从业 人员是否经过教育、公安、消防、卫生、食药等部门教育培训，发放培 训合格证，并建立培训档案。 是否建立隐患排查治理台账，做到排查治理闭合管理。 是否每月开展一次火灾、防踩踏、地震、食品、传染病等事故预案的应 急演练，并做到有方案、有记录、有评估。 消防、安保、食品、公共卫生、饮用水、疾病防控、综治安全检查记录 、会议记录是否齐全、规范。 各项安全管理制度及责任制是否落实，是否实行责任区、责任人网格化 管理。 150平方米 办园规模 联系电话 小型
消防安全
是
否
是
食品安全
甘州区幼儿园安全隐患排查情况登记表
6.是否严格落实索证索票、进货查验制度，记录完整，留样规范。 食品安全 7.添加剂使用是否符合“五专”要求。 8.是否建立正常使用食品安全电子追溯平台。 1.是否建立卫生管理档案及各项卫生保健制度，包括：1) 一日生活制 度2)膳食管理制度 3)体格锻炼制度4)预防接种证查验制度及查验报告 5)传染病疫情报告制度、传染病登记、报告卡6)突发传染病疫情应急预 案7)卫生与消毒制度、记录8) 入园（所）及定期健康检查制度9) 因 病缺勤登记制度、记录10) 常见疾病预防与管理制度11) 晨午检制度、 记录12) 伤害预防制度13) 健康教育制度14)卫生保健信息收集制度。 2.是否保证儿童每人1巾1杯专用。 3.儿童是否有安全、卫生、独自使用的床位和被褥，做到每人1床1被。 预防保健 与传染病 防控 4.幼儿园是否设立保健室或卫生室；卫生室需有《医疗机构执业许可证 》。卫生保健人员是否按150人1名的比例配备（收托150名以下儿童的 可配备兼职卫生保健人员），且上岗前接受培训并取得合格证明。 5.从业人员是否取得健康合格证明，严禁“五病”人员上岗。 6.是否使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂（采用紫外线灯悬 吊式或移动式直接照射消毒。灯管吊装高度距离地面1.8m～2.2m，安装 紫外线灯的数量为≥1.5W/m3，照射时间≥30分钟，累计时长不超过 1000小时）。教室、寝室每日紫外线消毒对室内空气消毒2次。门把手 、水龙头、床围栏、玩具、教具、图书等等儿童易触摸的物体表面每日 消毒1次，餐（饮）具及时消毒。 7.新设立的幼儿园是否有《幼儿园卫生保健工作规范》所规定的卫生评 价合格报告。 1.幼儿园二次供水、自建供水设施是否取得《卫生许可证》，饮用水水 质是否符合《国家生活饮用水卫生标准》，并有水质检测合格报告。 2.使用的涉及饮用水安全产品必须有卫生许可批准文件。 1．新装修的幼儿园室内环境的甲醛、苯及苯系物等检测结果是否符合 国家要求，并有室内环境检测合格报告。 2.幼儿园是否有防蚊、防蝇、防鼠等有害昆虫的设施。 环境卫生 安全 3.每个班级是否有独立的厕所和盥洗室。 4.盥洗室内是否有流动水洗手装置。 5.盥洗室内水龙头数量和间距设置是否合理（每班设6-8个水龙头，水 龙头的间距为0.35-0.4米）。 1.设施设备、用品用具和玩教具是否符合国家安全质量标准和环保要 求，并有产品合格证。 2.气瓶是否设置安全减压阀，瓶阀应使用阻燃材料。气瓶必须定期检验 。 3.气瓶的放置地点不得靠近热源或明火，应采取放防倾倒措施，严禁用 温度超过40℃的热源加热，严禁在太阳底下暴晒。 1.幼儿园门前道路是否设置规范的交通警��
留守儿童帮扶记录范本留守儿童帮扶记录表内容50篇
留守儿童帮扶记录范本留守儿童帮扶记录表内容50篇一、对留守儿童学困生进行专题调研，寻找产生的原因我校德育工作领导小组针对反映的留守儿童学困生进行了一次调研，只是当时的侧重点在思想和行为方面，学校为此成立了一个行为习惯矫正小组。
去年再次对此展开专题调研，从外因（家庭、学校、社会等）和内因（学生自身）两个方面进行深入的分析，得出以下原因。
1.家庭方面主要有单亲家庭、隔代抚养等原因。
2.学校方面主要有教师教学方法陈旧、学校心理健康教育机制欠缺等原因3.社会方面主要有社会不良风气的影响、电视及互联网等传媒中不健康文化的影响、周边电子游戏室及网吧的影响等原因。
4.学生自身主要有自控力差、判断力缺乏、意志薄弱等方面的原因。
二、对留守儿童学困生建立档案，形成管理网络留守儿童学困生是学校的重点。
如果留守儿童学困生得到了有效管理，学校各方面的工作将会有一个质的突破。
为此，学校认为通过建立留守儿童中学困生档案，形成管理网络是有效管理留守儿童中学困生的新举措。
1.建立留守儿童学困生档案建立档案必须考虑留守儿童学困生的类型。
学校主要是采取班主任申报，年级组控制总量，政教处审批备案的流程来界定的。
一般每班应控制在3人左右，最多不超过5人，每年级最多不超过学生数的8%，否则会伤害一大片，教育也不能取得实效。
建立档案的目的在于教育的针对性。
针对学生的不良习惯，采取不同的教育方法，使学生重新养成良好的学习习惯。
建立档案的目的更在于平安和谐校园的建设。
通过档案，使留守儿童学习困难生的教育走向常态，防患未然。
2.形成管理网络，明确管理职责对留守儿童学习困难生的教育和管理不仅仅是班主任的事，班主任的力量是有限的，我们认为应由学校领导牵头，相关职能部门和班主任共同参与，才能将这项工作做好。
为此，学校专门成立了问题学生教育管理领导小组，采取两条线管理，一条是副校级干部管年级，中层以上干部蹲班级的行政管理网，另一条是政教处一少先队一年级组一班主任为脉络的具体实施网。
标准版幼儿园安全管理制度7篇
标准版幼儿园安全管理制度7篇标准版幼儿园安全管理制度（篇1）一、幼儿园安全制度1、建立健全幼儿安全管理网络，成立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。
实行分工合作、责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。
2、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤，预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。
3、保健员必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药，不准吃错药。
保健室药品标签清楚，不得存放、使用过期的药品，消毒药品专人管理。
4、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
5、对幼儿加强安全教育，各班根据实际通过游戏、儿歌、故事、角色表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
6、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。
每学年开展有针对性的安全培训工作，加强幼儿园突发事件应急救助培训及演练（如：消防演练等）。
加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚，杜绝因上述原因造成的事故。
7、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察，考虑周详。
严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
8、幼儿来离园严格实行安全接送，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍。
外来人员来访的一律要求实行登记。
坚持规范使用“代接条”，凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。
9、严格现金管理制度，支票财务章按规定分开保管，现金保存不超过2023元。
教职员工也应妥善保管好自己的物品。
10、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。
肢 体 残 疾 康 复训 练 登 记 - 深圳市福田区残疾人联合会
□上学□上幼儿园其他
家庭经济状况
□家庭人均收入低于当地城乡居民最低生活保障线
□农村领取社会救济金
□家庭经济困难
是否接受过对贫困残疾儿童的救助
□是□否
接受救助项目
康复训练起止时间
年月日—年月日
康复训练场所
□机构名称联系电话
□社区和家庭
是否接受家长培训
□是□否接受培训的次数：次
康复训练效果
□显效□有效□无效
填表人：审核人：填表日期：
ZL7
“十一五”智力残疾儿童康复训练/家长培训登记表
填表单位（公章）：
姓名
性别
□男□女
出生年月
年月
家庭住址
户口
类别
□农业户
□非农业户
家长姓名
与残疾儿童关系
联系电话
宅电
手机
致残原因
□遗传□发育障碍□疾病□创伤或意外伤害□中毒与过敏反应□不良文化因素□原因不明其他
智残级别
□一级□二级三级□四级
既往医疗、康复情况
幼儿园膳食调查和营养评估记录
幼儿园膳食调查和营养评估记录膳食调查方面(尤其是在幼儿园内作膳食调查)，主要希望了解以下几个与膳食评价有重要关系的问题。
1.每日所供给的食物量，是否满足儿童一日所需要的热量和营养2.这就是了解各种营养素和热能摄入量。
3．幼儿发育的体格是否良好，经体格检查，尤其身高、体重等形态指标的测量以及营养缺乏病和调查中可以评价。
4．饮食制度是否合适(间隔几小时一餐)(二）调查的对象与范围:选择调查的对象必须有代表性。
幼儿园进行膳食调查时，要选择性质大致相同的类型(全托制或日托制),年龄大致相同，可分3-5岁、5-7岁，这样划分可以按规定的营养标准作比较，每月、每日的伙食费也要相似,同时还可以在一个地区选择两个有代表性的幼儿园作比较。
选择范围可分两种:一种是不分年龄，作全园性的调查，也按组分为3-5岁、5-7 岁;另一种是抽样调查，就是在同年龄级内，选择小数儿童作全面调查。
二、每天食物登记表(表二)(一)调查时先要问明当日食谱，然后将每餐所吃主副食品名称和生熟重量记录于“食物名称”、“生食总重量(斤)”、“熟食总重量(斤)”栏内。
在用餐完毕后称剩余食物的重量，记录于“剩余量(斤)”栏内。
（二）生／熟比例＝该种食物烹调前生重量／烹调后熟重量（三）实际食入熟食量（斤）＝熟食总重量－剩余量（四）实际食入生食量（斤）＝实际食入熟食量×生／熟比例（五）折克单位＝实际食入生食量×500（注：折克单位保留2位小数）二、每人每日营养摄入量计算（表三）（一）类别：如谷类、鱼类、果类等等（请参考“常用食物营养成份表”）将食品名称按类别填写于“类别”栏内，每类留一栏作该类小计。
（二）重量：即平均每人每日食物摄入量（克）（三）平均每人每日食物摄入量（克）＝该种食物摄入量总和（克）÷调查天数÷总人日数（四）各种食物中各种营养量的计算：在：“常用食物营养成份表”上查食物成份。
某种食物中的某种营养量＝该种食物摄入量×每100克该种食物中某种营养素的量÷100（五）各种营养素摄入量＝不同食物中同种营养素摄入量之和（克）注：表三（每人每日营养摄入量计算）的各项统一小数位，热量、钙、磷、维生素A等用整数，铁、蛋白质、脂肪、糖类用小数点后一位数、胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸、维生素C等小数后两位数。
学生心里健康谈话记录
学生心里健康谈话记录学生的心里健康关系带孩子的成长以及成绩，下面是相关的谈话记录资料，我们一起了看看吧。
一、基本情况王XX，男，10岁，小学四年级生，独子。
父母均为农民，大专文化，家庭基本和睦，无老人同住。
二、主要问题攻击性行为表现明显，伴交往不良，学习成绩中下。
父母主述：孩子在学校经常与同学发生争执，而且时有动手发生，因此同学关系紧张，很少参加团体性活动，显得不合群。
与老师很疏远，见到老师不会主动打招呼，并且对老师的批评感到反感，会在课堂上与老师争执。
回到家中，与父母话很少，并且爱发脾气，不允许他人摸他的头，即使是亲戚们宠爱的表现，也会生气。
因为经常怄气，所以上课注意力不集中，对不喜欢的老师，更不要听课。
作业不会，也不会问老师或父母，也不愿意父母管他的功课。
因此，学习成绩逐日下降。
三、分析与诊断(一)有关测试结果1.该儿童的确实存在攻击性和交往不良倾向;2.该儿童的个性偏外向，有"乐群外向"的特点，与父母所述的"不合群"相矛盾，需具体分析原因;3.该儿童的智力与注意力正常，具有正常的学习能力，成绩下降，应着重考虑非智力因素。
(二)成长过程从小随父母生活，在幼儿园大班前基本上性格温顺，甚至比较胆小，对父母的话很听。
这与父母的性格特点很相似，他们的做人风格就是"多一事不如少一事"，经常以息事宁人的方式教育孩子：要与小朋友团结，不可以打小朋友。
如果有小朋友打你，你就躲开。
甚至有时并不是孩子的错，只要有老师说今天王XX与某个小朋友"抢"玩具(实际上是后者抢前者的，老师也只是习惯性描述罢了)，父母就会再次教导：下次别与小朋友抢，给他算了，你再去玩别的。
那时候，王XX基本上是个听话的孩子。
上了大班后，一次一个小朋友拿绳子去勒王XX的脖子，想牵着他走。
王想起妈妈说过：脖子是不可以被随便勒的，很危险!于是，他反抗了，而且劲很大，一下子抢过了绳子。
幼儿园安全制度幼儿园安全管理制度
幼儿园安全制度幼儿园安全管理制度1)保证食品卫生，严格执行食品安全管理制度，避免食物中毒等问题的发生。
2)幼儿用餐时应有专人负责，确保幼儿的饮食安全。
3)幼儿进食时应遵守用餐规则，不乱吃东西，不抢食，不喝未经检验的水。
4)幼儿用餐后要及时刷牙，保证口腔卫生。
三、防火安全1、严格执行幼儿园的防火管理制度，定期开展防火演练和消防知识教育。
2、保持幼儿园内的消防设施完好，如灭火器、喷淋系统、疏散通道等，确保在火灾发生时能够及时有效地灭火和疏散人员。
3、幼儿园内禁止使用易燃易爆物品，如鞭炮、打火机、香烟等。
4、严格管理用电设备，定期检查电线、插座等电器设施的安全性。
5、教育幼儿不玩火，不随意触碰电器设备，不在教室内吸烟等。
四、突发事件应急处理1、制定应急预案，明确各项应急措施和责任分工。
2、定期组织应急演练，提高应急处置能力。
3、在突发事件发生时，要迅速采取措施，保护好幼儿的生命安全和身体健康。
4、事件结束后，要及时总结，完善应急预案，提高应对突发事件的能力。
1、在午餐和点心分发时，必须注意食品的安全位置。
汤、菜、牛奶和开水不得放在地面或靠近幼儿活动区的地方，也不能放在洗手水池和洗碗池附近。
幼儿午餐时，不允许他们自己端汤。
2、在用餐时，幼儿不允许讲话，并要小心带刺的食物。
在添饭时，必须放下筷子，离开座位时，必须先咽下最后的饭菜，不允许走路时还拿着筷子。
3、班内教工必须检查分发给幼儿食用的食品、牛奶和蛋糕等，如果发现过期或变质的食品，必须及时处理。
同时，禁止幼儿外带生日蛋糕等食品来园吃。
4、对于晚餐后的幼儿，教师组织他们外出散步时，必须和保育员交接好，以防止无人看管的现象发生。
5、在午睡时，必须提醒幼儿小便。
幼儿午睡时，教工不得擅自离开教室、关上教室门、和其他工作人员交谈、吃零食或在幼儿床上休息，必须保持安静的环境。
同时，必须加强巡视，注意观察幼儿的神态和身体是否有异物，防止异物进入嘴、鼻或耳朵。
对于睡在上铺的幼儿，必须小心看管，防止跌落。
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因伤害休息多长时间（包括节日、假期及周末）：______天
转归：1=痊愈 2=好转 3=残疾 4=死亡
简述伤害发生经过（对损伤过程作综合描述）：
伤害发生时活动：
1=玩耍娱乐2=吃饭3=睡觉4=上厕所5=洗澡6=行走7=乘车
8=其他（请说明___） 9=不知道
伤害发生时和谁在一起：
1=独自一人2=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师 3=小伙伴4=其他（请说明） 5=不知道
受伤后处理方式（最后处理方式） ：
1=自行处理（保健人员）且未再就诊2=医疗卫生机构就诊3=其他（请说明）
幼儿园儿童伤害登记表
托幼机构名称：年 月 日
姓名： 性别： 年龄： 岁 班级：
伤害发生日期：年月日伤害发生时间：_（用24小时记时法）
当班责任人： 填表人：
伤害类型：
1=交通事故2=跌伤（跌、摔、滑、绊）3=被下落物击中（高处落下物）
4=锐器伤（刺、割、扎、划）5=钝器伤（碰、砸）
6=烧烫伤（火焰、高温固/液体、化学物质、锅炉、烟火、爆竹炸伤）
7=溺水（经医护人员救治存活）8=动物伤害（狗、猫、蛇等咬伤、蜜蜂、黄蜂等刺蜇）
9=窒息（异物，压、闷、捂窒息，鱼刺/骨头卡喉）
10=中毒（药品、化学物质、一氧化碳等有毒气体,农药,鼠药,杀虫剂，腐败变质食物除外）
11=电击伤（触电、雷电）12=他伤/攻击伤
伤害发生地点：
1=户外活动场 2=活动室 3=寝室 4=卫生间 5=盥洗室 6=其他（请说明）