语文S版四年级(上)《第15课 蒲公英的梦》同步练习卷

语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷

一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）

1．（3分）汉字碰碰车。选字填空。

脑恼废费迫伯操澡

火浪父洗

头物害练

2．（3分）词语修饰台。照样子，补充短语。

呛得（直咳嗽）

担心得高兴得难受得

（关切）地问

地睡着地笑了地看着。

3．（3分）课文《蒲公英的梦》按顺序主要写，结尾描绘了蒲公英美好的梦是，更加衬托出“环境保护，刻不容缓”这个主题。

4．（3分）成语游乐园。在括号里填上恰当的成语替代横线上的语句，让句子更简洁。

（1）他低着头，看看忧愁地哭丧着脸的蒲公英，关切地问她怎么了。

（2）蒲公英开花了，急迫得不容等待地想把好消息告诉椰子树伯伯。

（3）汽车发出大得耳朵都快震聋了的叫声，从她身旁呼啸而过。。

5．（3分）精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。

不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。

（1）从这段话等词语中可以看出作者把蒲公英当作人来写。

（2）这段话的叙述顺序是。

A．时间的先后顺序B．事情发展顺序C．地点变换顺序D．事情内容性质顺序

（3）这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇，一是，二是，三是。

（4）蒲公英的不幸遭遇让你体会到了，由此想到了（相关的生活事例、

环保标语等）。

6．（3分）读写显身手。结合课文《蒲公英的梦》内容和你平时的留心观察，谈谈环境污染的原因有哪些？采取了哪些保护措施？你的家园之梦是怎样的？

污染原因：

保护措施：

家园之梦：。

7．（3分）快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

最后一片树叶

秋风紧了。树上只．（zhīzhǐ）剩下了最后一片树叶。

一只．（zhīzhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹．（tàn）息．。就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

树叶说：“你很快乐，我可不快乐了，我快要死了。”

鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”

树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏．（cáng zàng）进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗？”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐

．．了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

（1）给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。

（2）“它听到树叶正在叹息

．．”中树叶“叹息”是因为。

（3）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐

．．了。”用“___”画出描写树叶快乐的句子。

（4）“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了。

（5）这篇短文主要写了和的对话。

（6）再读一读《最后一片树叶》，想一想，第二年春天来了，你来到树林里，看到了什么情景，又听到谁在说话……用一两段话写下来。

语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习

卷

参考答案

一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）

1．恼；费；伯；澡；脑；废；迫；操；2．要命；跳起来；不得了；安静；开心；直勾勾；3．事情发展；在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但环境的污染严重，渴望生活在美丽的环境中，；她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了；4．愁眉苦脸；迫不及待；震耳欲聋；5．呛、咳嗽、眼前一黑、晕；B；被汽车的黑烟呛到；汽车的叫声差点震落它的花瓣；空饮料瓶砸在了它身上；环保的重要性；如果人们不注意环保，生活环境就会受到严重的破坏，长此下去，我们人类也必然逃不了蒲公英的命运．所以，保护环境，人人有责．；6．大气污染废水污染噪声污染；节约用水节约纸张节约粮食废品循环利用；保护环境绿化家园；7．它快要死了；烂掉的叶子都变成了肥料，藏进进了树妈妈的身子里，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子；树叶；鸟儿；