人教版七年级语文下册一～六单元创新试题【含答案】
人教版七年级下册语文第一单元创新试题
一、基础知识(35分)
1.给下列加点的字注音。(8分)
确凿( ) 竹筛( ) 玉簪花( ) 脑髓( )
骊歌( ) 桑葚( ) 臃肿( ) 攒成( )
2.成语填空。(8分)
人迹( )至人声( )沸来势( ) ( ) 出人( )地
( )雀无声( )囵吞枣虚张声( ) 不( )下问
3.对《从百草园到三味书屋》中写鲁迅背着先生“画画”这一情节理解不正确的一项是(2分) ( )
A.体现了鲁迅对童年生活的珍爱。
B.体现了鲁迅对三味书屋的留恋。
C.体现了鲁迅对学习内容的枯燥的不满。
D.体现了鲁迅对艺术的爱好，对个性的追求。
4.请你为这段短文补上几个合适的词语。(6分)
安徒生笔下的这只丑小鸭，虽然处处受( )，( )他并没有( )，也没有沉沦，而是始终在( )，最后终于变成了一只美丽、( )的( )。
5.《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：(4分)
(1)“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
(2)“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。
(3)那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？
(4)我虽然很害怕，但是也得硬着头皮——
“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，把它们分别换成4个字的书面语，可以是：_____________。
6.下面诗句的朗读节奏的划分，正确的一项是(3分) ( )
A．相信吧，快乐的日子/将会/来临。
B．啊，留下/一条/路/等/改日/再见。
C．而/那过去/了的，就/会/成为/亲切/的怀恋。
D．我向着/一条路/极目/望去，直到/它/消失在/丛林/深处。
7.猜一猜下面两首诗各咏的是什么花？(4分)
(1)只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。( )
(2)微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。( )
二、阅读理解(35分)
(一)(14分)
尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里( )，没有看到肥胖的黄蜂( )在菜花上，( )的叫天子忽然从草间直( )向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我以无限的情趣。
泥墙齐腰高，十来步长。墙角边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正给进击者以不尽的养料？我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在
这片土地上。
1.给加点的字注音。(2分)
萎谢( ) 奋斗不懈( )
2.用《从百草园到三味书屋》中相应的词语填在文中的括号内。(4分)
3说说选文中“吃下去的是草，挤出来的是奶”一句里引号的作用。(2分)
4.你认为选文在描写百草园的各种景物时重点描写什么？简单说明理由。(2分)
5.请你为选文拟一个合适的标题。(2分)
6.试比较选文与《从百草园到三味书屋》主题的不同。(2分)
(二)(10分)
(甲)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
(乙)自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓江水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？
凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想像。
如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕乎乎的，使人恍惚沉进最恬静的梦境去。
1.(甲)文写的是的景色，(乙)文写的是的景色。(2分)
2.用原文中的词语概括所写景物的特点，(甲)文可以用来概括，(乙)文可以用来概括。(2分)
3.找出(甲)文中的总写句和(乙)文第2自然段中的议论、抒情的句子。(2分)
4.从(甲)文中“不必说……不必说……单是……”可以看出作者是由到来写景的，从(乙)文中“随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟”，可以看出作者是用的方式，把读者引入画山绣水之中的。(2分)
5.从作者写景的目的来看，(甲)文写景是，(乙)文写景是。(2分)
(三)(11分)
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
此时，已有许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.文中画线句子是描写，作用是。(2分)
2.文中说：“此时，已有许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？(2分)
3.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?(2分)
4.“我”曾认为上中学就是“长大”，是把作为长大的标准；后来，“我”认为长青春痘就是“长大”，是把作为长大的标准；最后，“我”终于意识到衡量是否长大的真正标准，那就是。(3分)
5.试结合选文的最后一小节谈谈你对“长大”这一标准的理解。(2分)
三、写作训练(30分)
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
……
其实，“我”很重要！
要求：请你以“我很重要”为话题写作，文体不限，字数不少于600，语言流畅。
第1单元创新卷答案
一、1. záo shāi zān suǐlíshèn yōng cuán 2.罕鼎汹汹头鸦囫势耻3.B 4.排挤可绝望奋斗高贵天鹅5.示例：（1）顽强勇敢（2）振作精神（3）大着胆子（4）鼓足勇气6.C 7.菊花梅花
二、（一）1. wěi xiè2.长吟伏轻捷窜3.表引用鲁迅的话。4.草。理由略。5.略。6.选文：奉献《从百草园到三味书屋》：童趣。
（二）1.百草园桂林山水2.无限趣味清奇峭拔3.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。这种奇景……山水的精髓？4.概括具体记游5.表现作者对百草园生活的怀念表现作者对祖国大好河山的喜爱
(三) 1.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
2.因为"我"坐的车撞了人，自己还想一走了之。
3.想像中父亲会严厉地批评"我"；因为他亲眼看到"我"闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。
4.拥有一定的学识身体发育到一定的程度是否敢于承担责任
5.长大并不仅在于年龄，更在于心理，年龄大并不等于"长大"，年龄小也未必是没有"长大"，"长大"的标准是有责任感。
三、略。（提示：理由充分、感情真挚、立意深刻、文从字顺。）
人教版七年级下册语文第二单元创新试题
一、基础知识(17分)
1.下列加点字读音、书写完全正确的一项是(3分) ( )
A.屏嶂(zàng) 浊(zhuó)流滋(zī)长
B.膝(xī)盖赞(zàn)歌发源(yuán)
C.穿带(dài) 戒(jiè)尺宛(wán)转
D.劈(pǐ)成气魄(pō) 思量(liang)
2.辨析形似字组词。(8分)
(1) 障( ) (2) 巅( )
嶂( ) 癫( )
(3) 坦( ) (4) 诞( )
袒( ) 涎( )
3.选择恰当的词语填空。(6分)
(1)历史的道路，不全是平坦的，有时到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时到很宽阔的境界，平原无际，一万里。( )
A.走走流泄
B.走冲流泄
C.流冲走泄
D.走冲流泻
(2)我想起那参天碧绿的白桦林，漂亮的白桦树在原野上；我看见似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。( )
A.笔直嗥鸣奔流斑澜
B.标直呻吟激流波澜
C.溜直呻吟奔流波澜
D.标直呻吟奔流斑斓
二、阅读理解(43分)
(一)(22分)
品味牵挂
李汉钢
①牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
②牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
③走近人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。
④牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
⑤牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。
⑥牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露；一个没有任何牵挂的人，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发出生活的光彩。
⑦生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被别人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
1.作者认为牵挂的作用是什么? (3分)
2.结合文章的内容，理解“走进人生，便走进了牵挂”一句的含义。(4分)
3.文章运用了哪些修辞手法？请选择你最喜欢的句子简要赏析。(6分)
4.请仿写第②段画横线的句子。(4分)
5.请你描述出生活中你牵挂他人或被牵挂的事例，100字以内。(5分)
(二)(21分)
张春花被领进演播室。演播室一切已经准备就绪。导演过去对张春花说，你想说什么就说什么，你说的话，李望水会听到的，他还会看到你说话时的样子。又指了指镜头，你说话时就看着它，导演安排她跟主持人坐在一起，她看看主诗人，把身子往外移移，主持人对她
笑笑，她也想笑，可怎么也笑不出来。
导演做了个手势，还说了句什么，张春花还没来得及反应过来，演播室里的灯一下亮了。……张春花看看主持人，又对着前面那个黑洞洞的镜头看看，不知该说什么。主持人示意她说。她迷糊着眼，仍然不知说什么。主持人只好接下去说，李望水是水泉小学三年级学生，家里欠人家四千元债还不起。家里让他到人家的煤矿去干活，他就跑到了城里。张老师一个人到城里找他回去上学。张春花的头一直低着，不敢看前面的镜头，也不敢说话。主持人说，张老师，你认为发展农村教育最大的困难是什么？张春花抬起头，看看主持人，嘴唇动了动，眼睛看着下面。主持人等着她说，可她什么也没说。……主持人看看张春花，说，张老师，你说是不是这样？张春花愣了一下，仍旧不知说什么好。主持人看看张春花，张老师，你是不是想对李望水同学说几句话。主持人指指前面，说，他就在这个城市的某个地方，你对他说什么，他都会听到的。张春花看看前面的镜头，嘴张了一下，脸憋得通红，一时说不出话来，主持人亲切地对她说，你说吧，李望水同学一定能听得见的。张春花慢慢地抬起头，说，李望水，你跑到哪里去了，我都找了你三天了，你能听见我的话不？你赶紧回来，我都急死了……张春花说着，眼泪突然泉水似的涌了出来，呜咽着说不下去了。主持人接下去说，如果有谁得知李望水的消息，请与电视台“生活七彩桥”节目联系，我们的电话是687556……
张春花泪流不止的面孔，让所有在场的人为之动容。
(《一个都不能少》)
1.请概括选文的主要内容。(3分)
2.主持人几次发问，张春花都没有回答，但当说到李望水就在这个城市的某个地方，你对他说什么，他都会听到的时候，她先是脸憋得通红，继而说出了寻找李望水的情况。从中可以看出张春花此时最大的愿望是什么？这与题目有何关系？(6分)
3.李望水出走的原因是什么？你对此有什么感想？(6分)
4.你如何理解“一个都不能少”的含义？(6分)
三、写作训练(40分)
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做：3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。除诗歌、戏剧外，文体不限。
第2单元创新卷答案
一、1.B 2.（1）障碍层峦叠嶂（2）山巅疯癫（3）坦然袒护（4）诞生涎水3.（1）D （2）D
二、（一）1.“它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。”或“拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。”或“常能给人以无穷的力量和勇气。”或“牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景”或“让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿”。
2.略。（从"牵挂别人"和"被别人牵挂"两方面作答即可。）
3.比喻、排比、引用。赏析略。
4.略。
5.略。
（二）1.张春花在演播室寻找李望水的动人情景。2.愿望：找到李望水，把他带回学校。与题目的关系:张春花千辛万苦寻找李望水，就是因为他是张春花的学生，保证一个都不能少就必须找到李望水并带他回学校上课，可以说正是这件事扣住了文题。3.原因：家里欠人家四千元债，家里让他到人家的煤矿去干活。因为家庭贫困辍学，表现了中国农村贫穷落后的现状及人们对科学知识认识的程度不够深刻。感想：要提高人的素质，改变农村的落后面貌，就必须兴办教育；要兴办教育必须要发展经济。希望人们都来关心教育，支持教育，特别是我国农村的教育。4.表面写张春花要找到自己的学生，保证自己代课期间不减少一个学生，其实也暗指我国发展教育不应忽视任何一个地方，尤其是贫困的农村。
三、略。（提示：面对材料作文，首先须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体上把握材料的精髓，才能进入写作程序。上述材料中，老师所说的"我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……"，这是个关键句，由此可以把作文立意确定为"不能老盯着别人的差错，而要善于欣赏他人，多看到他人的长处和好处"。此外，还可以谈作为师长，一定要对学生、子女多加鼓励，以激发他们的自信心。）
人教版七年级下册语文第三单元创新试题
一、基础知识(20分)
1.下列各项中加点词的解释不正确的一项是(4分) ( )
A.菜畦：有土埂围着的一块块长方形田地。人迹罕至：稀少。
B.仰之弥高：更加。气冲斗牛：一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C.污秽：脏东西。马革裹尸：包裹。动词。
D.燕山胡骑：战马。名词。高潮迭起：屡次。
2.下列文学常识中搭配有误的一项是(4分) ( )
A.《童年》——小说——高尔基——苏联
B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D.《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
3.诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写两句。(4分)
是一缕和煦的阳光
让生活五彩缤纷
是一点柔嫩的绿草
给大地无限生机
是
是
4.下面词语运用恰当的一项是(4分) ( )
A.小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。
B.我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。
C.老师告诫我们：学习必须踏踏实实，刻苦勤奋，不能骄傲自满。
D.我一定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。
5.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是(4分) ( )
，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的
苦涩中所蕴涵的真谛。
①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶
A．②③①B．①②③C．③②①D．③①②
二、阅读理解(40分)
(一)(16分)
书房情结
曹阳
近几年来，上海新建的民居如雨后春笋。在人们被五花八门的各式灯饰、家具、窗帘、壁画、音响……引诱得眼花缭乱的时候，只有两类人最具独特的视角，发现了最有磁性的亮点——书房。
第一类人，当然是书生，但只是书生中最敏感的族群。他们稍有条件，如年收入增加，全家生活和谐，等等，于是，在心情舒畅的情状下，书房悄悄出现。
除书生们之外，房地产开发商是最早察觉和触摸到“书房情结”的人。远在改革开放初期，第一批经商致富的人物中，曾出现过一阵购书热，他们挟巨资入书市，选购成千上万册图书搬往新置的大宅中去。有个别文化甚低的新兴老板，竟然到古籍书店去，不管内容甚至不问书名，向营业员大手一挥，说：“这个架子上的书我全包了！”此事曾被传为笑话。最早关注这一现象的，正是最具市场敏感素质的少数房地产开发商。
时至今日，许多人仍未关注到“书房”这一深不可测的市场“角度”，如果对他们说，普通百姓心中也有羡慕知识分子生活中拥有书房的情感，也有一种正在渐渐形成和出现的“书房情结”，恐怕很难理解。
那么，我这个尚有一点新闻敏感的老记者，可以告诉你一件八十年代末的旧闻：著名俄文翻译家草婴先生告诉我，他出访俄罗斯时见到一个普通职工家庭，有一间不大的书房，却有不少书。他怀疑可能是接待人员故意做的安排，就找了个借口，临时闯进一位青年工人的家里去访问。在这位青年工人新建的家庭中，没有书房，但客厅一角有一个不小的书橱，里面最夺目的是一套装帧精美的《普希金全集》。后来的访问，让草婴先生十分感动：俄罗斯的年轻人几乎都很爱书，家中几乎都有书橱，都藏有《普希金全集》或者托尔斯泰、契诃夫等文学大师们的煌煌巨著。
中国的年轻一代，爱书、读书的风气也正日渐浓烈。我坚信，一个有着五千年悠久文化传统的民族，不可能出现文化贫困的后代。他们日益旺盛的对文化的渴求，潜藏着一个多么巨大的市场。“书房”仅仅是一个小小的角落。老、中、青知识分子的需要，无穷尽地绵延着子孙后代的需要，是市场发展兴旺的必然，也是国家兴旺发展的必然。
至于我的书房，比起许多作家朋友来，很是惭愧，既没有精心设计，又缺乏大量藏书。我既没有童年时留下深刻记忆的父亲那样的书房，又没有为子女们留下有些特色的藏书。但我已经习惯了只要有一处称得上“书房”的“私人空间”，有一排书橱，有一张书桌，可以安静地读书，可以专注地思考和写作，便是极大的幸福了。
人生得一书房足矣。至于书房的大小，不能决定是否能出产优秀作品，不能决定是否能成长为优秀作家，已无需论证。但是，有书房的家庭，对于书生有着“俱欢颜”的直接作用；对于下一代的素养，具有无可估量的影响力；对民族和国家的发展，具有深远的意义，值得我们大家关注。
我留恋“书房情结”，书房，是我最美好的生活空间。
1.文章第1段说“只有两类人最具独特的视角”，“独特的视角”是指什么？(4分)
2.作者为什么说那些小数房地产开发商是最具市场敏感素质的开发商？(4分)
3.作者为什么要介绍著名翻译家草婴访俄罗斯的旧闻？(4分)
4.对文章的理解和赏析正确的一项是(4分) ( )
A．作者认为，书生们只要有了条件，比如收入高了，全家生活和谐幸福了，就会希望有一个属于自己的书房。
B．作者坚信，我国是一个有着五千年文化传统的民族，老、中、青知识分子对书房的需要，能够促进房产市场的兴旺。
C．本文写有利于房地产开发商、俄罗斯人以及“我”的“书房情结”，紧紧地扣住了文章希望普通百姓都拥有自己书房的主旨。
D．作者把自己的书房称作最美好的生活空间，是因为这里虽然陈设简单，但可以安静地读书，专注地思考和写作。
(二)(24分)
半亩方塘
①有田的地方，就会有塘。往往蓄了半塘的水，摇曳着几柄荷叶，散着清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，它就照出鸟的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊俏的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食着草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方蓝天白云；牛从堤坝走过去了，。一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。
②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼，塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候，鸟也会躲进堤上的稻草垛里，对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己，拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来，污染了塘，清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道，要获得就会有牺牲。不过不要紧，几天的风吹草动，波澜微惊，那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原。如果秋天的雨水还不能让她蓄满，还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中，涟涟的水波是清冷的光影。
③正是这一塘的清水，浇灌了一亩又一亩的庄稼。春天到了，。清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野，一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里，天空中无一丝雨，禾苗枯焦，农人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。
④她不知道灌溉了多少庄稼，也不知养活了多少人，她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸，耕田的人来洗过几次脚，如果人们在冬天为她挖一次淤泥，她更会感激不尽，春天那淤泥会催青一堤的青草，夏天塘里会长出美味的菱角，冬天也会奉献出玉臂似的藕。
⑤只有这半亩方塘，有着日的光亮，月的清阴。在那如梦的星辰里，晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。
⑥只要有田野，就会有塘，长着几朵青青的荷叶，映着一片明净的光影。如果有人路过，不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。
1.文中两处横线上依次选填句子恰当的一项是(4分) ( )
①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕
③人们就会抽取她一年的积蓄
②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上
④她就让人们抽取一年的积蓄
A．①③B．②③C．①④D．②④
2.理解下列各组句子中的加点字，简要分析每组两个句子间的关系。(8分)
(1)①像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。②一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。
(2)①从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。②不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。
3.阅读下面链接的材料，结合对文章第④段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性？写出你探究的结果。(不超过20个字)(6分)
只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。……夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
(陶铸《松树的风格》) 探究结果：
4.作者在第②段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原”，请联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。(50字左右)(6分)
三、写作训练(40分)
美国探险家约翰?戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127
项宏伟愿望(如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等)。44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现！
请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，题目自拟。
第3单元创新卷答案
一、1.B 2.B 3.略。4.D 5.D
二、（一）1.是指别出心裁、独特脱俗的见解和认识。 2.因为他们最先意识到人们的书房情节，人们不管出于何种目的，对书房的需求，就会给房地产开发商带来利益。3.以此来反映俄罗斯人民是真正的爱书，而不是拿书来装点门面。并给我们以深刻的警戒和思考。
4.D
（二）1.C 2.（1）要点："一方方明镜"是"一面镜子"奉献的结果，是方塘由惠及自然而造福人类。（2）要点：方塘是田野的"心"，塘底里的最后一脉水便是她的"心血"，为人类她确实做到了呕"心"沥"血"，竭尽全力。3.要点：要求于人的甚少，而给予人的甚多。
4.理解要点：围绕"宽容、奉献"来谈。
三、略。（提示：立意深刻，以小见大，文从字顺。）
人教版七年级下册语文第四单元创新试题
一、基础知识(25分)
1.仿写句子。(4分)
愤怒是人的正常感情之一。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，你能不产生火焰般的愤怒吗？
仿写：
2.根据下面的提示或要求填空。(3分)
温家宝总理在“两会”结束答记者问时，引用毛泽东同志长征时期所写《忆秦娥·娄山关》词中“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的名句，抒发他不畏艰难、勇往直前的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代诗人杜甫《望岳》中的诗句：“___________，____________。”
3.下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出来并加以改正。(6分)
豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马，豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你，欺骗你，你永远都微笑着，豁达是一种自信，“自信是人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
4.下面这首古诗，在内容和写法上都有特点，请选择一个方面赏析。(4分)
过松源晨炊漆公店
(宋)杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
赏析：
5.请你参加下面的实践活动，完成后面的题目。(8分)
学校征集体现办学理念、学校特色以及切合学生实际的校训(如北京师范大学校训：学高为师，身正为范)。初一(1)班同学经过认真准备，召开“校训交流主题班会”。
(1)假如你是初一(1)班的班长，请说一段简要的开场白。(3分)
(2)作为班级一员，请把你收集或拟写的校训写在下面，要求不少于两个词语，不得照抄北京师范大学校训。(2分)
(3)你若是初一(1)班的班主任，活动结束时，请你作简要总结。(3分)
二、阅读理解(35分)
(一)(15分)
绝版的周庄
王剑冰
①你可以说不算太美,但你是自然、朴实、动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝；清俊的水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。
②我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想像的还要动人。我真想揽你入怀，只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清净与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。
③有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的。眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，已远不是躲在深闺的旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的操守能持久吗？
④参加“富贵茶庄”的奠基仪式。颇负盛名的富贵企业和颇负盛名的周庄联姻。而周庄的代表人物沈万三也是名富，真是巧合。代表富贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸的女郎，周庄的首席则是位短发女子，又是巧合。富贵、茶、周庄、女子，几个字词在蒙蒙春雨中格外亮丽。回头望去，白岘湖正闪着粼粼波光。
⑤想起台湾作家三毛，三毛爱浪游，三毛足迹遍布全世界，三毛的长发沾的什么风都有。三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄就像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。三毛说，我还会来的，我一定会来的。三毛是哭着离去的，三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在
于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入了更大的孤独，终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄。周庄知道，周庄总这么说。
⑥入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。时间刚过九点，周庄早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有喧闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。
⑦周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时候轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，点满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株灿然的樱花。这花原本不是周庄的，如同我。我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。
⑧忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香。幽幽长长的经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。这是油菜花。早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去，色彩的反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。
⑨坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候，就慢慢沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位髯老者或纤秀女子，那是沈万三还是茶楼的阿金姑娘？周庄的夜，太容易让人生出幻觉。
1.阅读文章第③自然段，回答下面问题。(5分)
(1)“有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的。”此句中“苏州的毁灭”的含义是什么？(2分)
(2)“然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的操守能持久吗？”这里“周庄的操守”指的是什么？(3分)
2.结合全文，请解释“周庄之美“的具体内涵。(不超过16个字)(3分)
3.解释文题“绝版的周庄”的含义。(3分)
4.下列对这篇散文的鉴赏,不正确的两项是(4分) ( )
A.有江南水乡特色的苏州在现代文明的冲击下已经失去了它的传统特色，而周庄是目前最能体现这一特色的代表。
B.在作者眼里，苏州是一位完全具有现代特色的长发飘逸的女郎，而周庄则是一位躲在深闺人未识的江南古典秀女。
C.作者在文中将“船儿”比做“鞋子”，一是因为两者形状相似，二是因为两者功能相近，周庄四周是水，船是周庄的交通工具。
D.文中联想到三毛到周庄的经历，表现了作者对周庄没有久久留下三毛的遗憾和对三毛的惋惜。
E.这篇文章语言质朴亲切、感人，将形象和情感融入一体，表现了作者对民族文化的强烈热爱和对现代文明中一些优秀民族文化正面临“毁灭”的忧虑感情。
(二)(20分)
①我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。
②唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几所桎梏的格律的碰撞中，吟成几道流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终是他的新乐府“三吏”“三别”，他的《兵车行》《丽人行》《北征》。他律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》，
终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》《江畔独步寻花》那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。
③形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”“野旷天低树，江清月近人”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。
④唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手牵来的这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。
⑤红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青春竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一枝芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。
⑥我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。
1.你怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”这句话的？(6分)
2.结合第②③自然段说明“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”的意思。(4分)
3.在第⑤自然段中，作者形象地赞美了唐诗的两个特点，试指出。(6分)
4.对本篇文章的赏析，正确的两项是(4分) ( )
A．这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。
B．作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以否定。
C．对唐诗的广泛传播，我国的书法艺术功不可没，对此，本文有所阐述。
D．作为美学随笔，本文概括了唐诗所具有的“朦胧美”的共同特征。
E．本文构思精巧，首尾照应。表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。
三、写作训练(40分)
阅读下面的材料，按要求作文。
中国是诗的国度。诗是浩瀚的中华文化的沉沉载体，是古典文学里一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风韵，摇曳着一串串缤纷的心灵，让每一个徜徉于其间的游客驻足，流连，生出种种情愫。古人云：“不读《诗》，无以言。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”感受诗意，可以熏陶心灵，塑造健康人格，领悟生活哲理；感受诗意，可以培养善感的心灵；感受诗意，可以让想像的翅膀飞起来；感受诗意，可以让我们的语言像珍珠一般熠熠生辉……
请你以“感受诗意”为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：
立意自定、文体自选、题目自拟。
第4单元创新卷答案
一、1.示例：哀愁是人的正常情感之一。当你的感受被忽视，当你的希望被击碎，当你的亲人被夺走，你能不产生潮水般的哀愁吗？2.会当凌绝顶一览众山小3.字词：“拆”改为“折”；“竟”改为“竞”。标点：“……会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号（说明：前者属非独立引用，后者是将其后引文处理为独立引用）。句子：“不是……就是”改为“不是……而是”。4.示例：（内容）这是一首哲理诗，含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。（写法）运用拟人的修辞手法，如"拦"字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把"山"比作生活中的困难，蕴涵着深刻的哲理。
5.（1）略。（要求不得照抄北京师范大学校训。）（2）示例：尊师、爱生、勤奋、笃学。
（3）略。
二、(一)1.（1）在现代文明的冲击下，苏州原有的传统文化特色和古典美已被破坏，毁灭。（2）周庄本身所拥有的古典美。2.自然、朴实，具有民族传统特色的古典美。
3.周庄所拥有的古典美的独一无二，绝无仅有。
4.B、D
（二）1.（1）杜甫使唐诗的形式美达到极致。（2）杜诗成为后人的金科玉律。（杜诗成就限制了后人的创造）2.唐诗过分追求形式美而失去活力，因谋篇之难能而真正流传于口碑的，不过三百，佳句多于佳篇。3.（1）形象、意象的朦胧美。（2）题材广泛、内容丰富，广泛反映社会生活。（答对一点即可）4.A、E
三、略。（提示：言之有物，切忌无病呻吟。）
人教版七年级下册语文第五单元创新试题
一、基础知识（27分）
1.请给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。(10分)
吞噬（）告罄（）阴mái（）zīzī（）（）不倦怏怏（）（）不乐锲（）而不舍砭（）骨战胜è（）运令人zhì（）息tuò（）荒者
2.改正下列词语中的错别字。(4分)
怨天忧人（）不可思异（）迫不急待（）永往直前（）
3.填入下列横线上的词，正确的一项是(3分)（）
（1）任何希望都了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。
（2）他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加了。
（3）他们常常面临着的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。
A.破灭迟缓恶劣
B.消灭迟疑恶化
C.消灭迟钝恶化
D.破灭迟延恶劣
4.下列运用了比喻的修辞手法的句子是(3分) （）
A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。
B.凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷。
C.它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，……那些为人类做出贡献而从不企求
些微报答的人建立起来的。
D.他的嗓音像铜钟一样，简直十里之外都能听见。
5.下面对课文理解错误的一项是(3分) （）
A.课文《伟大的悲剧》主要叙述了斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。
B.《登上地球之巅》课文中作者除尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
C.《真正的英雄》这篇演讲词主要写的是美国人和美国事，写的是航天领域的事故，其意义在于突出美国的民族凝聚力。
D.《夸父逐日》这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
6. 默写。(4分)
夸父与日逐走，入日；，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。，。弃其杖，。
二、阅读理解（33分）
（一）（13分）
眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”
（罗烨《醉翁谈录》）
注①神：灵性。②厮：相互。
1.请用“/”给下面句子断句。(3分)
吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
2.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是(3分) ( )
例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
A.此可以为援而不可图也。
B.为之，则难者亦易矣。
C.不足为外人道也。
D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
3.请把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)
若然，则眉有何能，亦居我上？
4.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？(4分)
（二）（20分）
何不去登山
许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。
世界充满了起伏变化，它以不同的高差铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。”
知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。
山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山龄、千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人变缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。
这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩蒸汽机；还能看到此山脚下百多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦经历一个王朝的荣辱兴衰。
这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。达则兼济天下，穷则独善其身。立身于人类功利的山峰，那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁；浴高处日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。
这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拔百米乃至数千米的风度。
人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道。
人在山中，才知道，高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数。
人在山中，才知道，庄严是望远时的一种心境，高处才能指点江山。
生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。
1.纵观全文，你认为文中的“山”指什么？(2分)
2.作者认为“欲穷千里目，更上一层楼。”蕴涵了怎样的哲理？(3分)
3.理解下列句子中词语的表达作用。（6分）
（1）“山与你互相等待，却很可能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。”这句中“矮”字表达了怎样的意思？
（2）“这时候个人往往超越攀援的客体，也成为海拔的主体。”这里的“客体”变成“主体”的含义是什么？
4.你如何理解“生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命”的含义？(4分)
5.请用“人在山中，才知道，……”开头，写几句话（30～50字），表达你对这篇文章的理解。(5分)
三、写作训练(40分)
雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴涵的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。
请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。
第5单元创新卷答案
一、1. shìqìng 霾孜孜yàng ｑｉèbiān 厄窒拓2.“忧”改成“尤”“异”改成
“议”“急”改成“及”“永”改成“勇”3.A 4.B、D 5.C 6.渴未致道渴而死化为邓林
二、（一）1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2.C 3.如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？4.示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
（二）1.崇高的人生理想，开拓进取的追求，高尚的思想境界。2.世界充满了起伏变化，它以不同的高差铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手，着意营造了险峻处的美丽。或"无限风光在险峰"。3.（1）"矮"形象地写出了因为偶然的失误，而永远达不到最高的境界。（2）含义是当人们将理想与社会的发展、民族的命运结合在一起的时候，人们会与理想融为一体，从而达到新的高度。4.生命中应该追求崇高的理想和高尚的思想境界，而高尚的思想境界，必将让你的生命更灿烂，更辉煌。5.略。（答案开放，言之有理即可。）
三、略。（提示：说真话，叙真事，抒发真情实感。）
人教版七年级下册语文第六单元创新试题
一、基础知识（32分）
1.请给下列加点的字注音。(8分)
眼睑（）肌腱（）不羁（）窥伺（）
妍丽（）庇荫（）畸形（）疮痍（）
2.根据拼音写出正确的汉字。(5分)
略胜一chóu（）kāng kǎi（）（）以赴
相得益zhāng（）眼花liáo（）乱
3.默写填空。（16分）
（1），各领风骚数百年。（1分）
（2）此夜曲中闻折柳，。（1分）
（3），上有黄鹂深树鸣。（1分）
（4），云从窗里出。（1分）
（5）《木兰诗》中描写边塞夜景，突出战地苦寒的诗句是：____________________。(2分)
（6）古代诗词里有很多句子写到动物，请写出两句：______________，____________。(4分)
（7）写出两个带“马”字的成语：__________、___________。
两个带“狼”字的成语：。(4分)
（8）“丁丁向晚急还稀，啄遍庭槐未肯归。终日为君除蠹害，莫嫌无事不频飞。”这是陈标的一首古诗，诗歌所写的是_________________（动物名）。(2分)
4.以下课文、作者、出处对应不正确的一项是(3分) ( )
A．《珍珠鸟》——冯骥才——《人民日报》
B．《斑羚飞渡》——沈石溪——《和乌鸦做邻居》
C．《华南虎》——田汉——《诗刊》
D．《狼》——蒲松龄——《聊斋志异》
二、阅读理解（28分）
（一）（12分）
黄鹤楼
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1.选出下列句子中加点的词意思相同的一项(3分) （）
A.尝驾黄鹤返憩于此其剑自舟中坠于水
B.遂以名楼以实奇
C.观其耸构巍峨坐其中，颓然碧窈
D.下临江流后厅临大池
2.用现代汉语翻译“亦荆吴形胜之最也”。(2分)
3.根据课文，说说你对黄鹤楼的总体印象。(2分)
4.你喜欢文中的语句吗？写出其中的一句（组），说说你喜欢的理由。（可从内容和语言的角度说）(3分)
5.崔颢《黄鹤楼》诗与本文都说到了有关黄鹤楼的传说，请你写出诗中有关的诗句。(2分)
（二）（9分）
童年的朋友
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1.选段写外祖母的眼睛很有特色，作者是抓住了她眼神的什么特点来写的？(2分)
2.画线句是一个比喻句，请你用自己的话把作者要表达的意思简要的表述出来。(2分)
3.除了画线句，文中还有一些比喻句，你认为哪一句最精彩？请说说理由。(3分)
4.你觉得文中的外祖母具有哪些使“我”难忘的性格？(2分)
（三）（7分）
三颗枸杞豆
这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗？”我天真地问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”
“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。
“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”
1. 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝
石”？(2分)
2.三叔为什么说“我”“也是太阳”？(3分)
3.由“捉住太阳”，你能想到我国古代那个神话传说？(2分)
三、写作训练(40分)
题目：这事真让我
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
第6单元创新卷答案
一、1. jiǎn jiàn jīsìyán bìjīchuāng 2.筹慷慨彰缭3.（1）江山代有才人出（2）何人不起故园情（3）独怜幽草涧边生（4）鸟向檐上飞（5）朔气传金柝，寒光照铁衣（6）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
（7）马到成功、马首是瞻狼心狗肺、狼子野心（8）燕子4.C
二、（一）1.D 2.这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。3.巍峨。4.如“上倚河汉，下临江流”，“上倚河汉”写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高；“下临江流”写楼的底部，写出楼在江边。“坐窥井邑，俯拍云烟”对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物的情态。虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘。5.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
（二）1.抓住"闪出一种难以形容的愉快光芒""射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒"等特点。表现这位老人永远年轻的心和坚毅乐观的性格。2.是外祖母的爱，把“我”从黑暗中带到光明的世界；是外祖母的爱，给"我"的生活带来欢乐，使"我"的生活变得丰富多彩。3.“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱，在"我"的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在"我"的心上。4.热爱生活，乐观坚毅等。（三）1.抓紧时间，把握生命，生命就会变得有意义、有价值。“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。为人民作出贡献，或在平凡的岗位上辛勤耕耘。2.因为“我”还是个孩子，“我”生命的路还很长，"我"有的是时间，有的是希望。3.夸父逐日。
三、略。（提示：要有真情实感，要努力做到有新意有创见。）