人教版高一历史公开课《第二次鸦片战争的冲击与因应》教案
高一历史必修上册第16课《两次鸦片战争》
第2课时《第二次鸦片战争的冲击与因应》教案
?教学分析?
【重点难点】
重点：《天津条约》《北京条约》、火烧圆明园、开眼看世界
难点：冲击--回应模式与睁眼看世界、多元史观与通商口岸的开放
?教学过程?
一、导入新课
教师展示：圆明园图片、《十二生肖》、《盗墓笔记》相关剧照。
教师讲述：圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。它本是明代一故园。清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时一百五十多年，集中全国大量人力、物力、财力，把它营建成为一座举世无匹的大型皇家宫苑。然而，在第二次鸦片中，它却被英法联军付之一炬。
教师提问：这两部影视作品《十二生肖》《盗墓笔记》反映了什么历史信息？历史上真实的圆明园兽首下落何方？
教师补充：这些影视作品反映的是流失国外的圆明园文物“12生肖兽首”。目前已经回归的有8件：牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首、兔首、龙首；另外4件——蛇首、羊首、鸡首、狗首铜像至今下落不明。今天让我们一起学习第16课第二课时：第二次鸦片战争的冲击与因应。
二、新课讲授
目标导学一：第二次鸦片战争——英法美俄卷土来，圆明三园情何堪
1.教师展示材料：
材料一：《南京条约》签订后，欧洲资产阶级欣喜若狂……满以为打开了中国这个广阔的市场，他们就能大量销售产品，获得高额利润，然而事实并非如此……“英国商人惊奇地发现，拥有3.6
亿人口的中国，1853年人均消费其棉纺织品的价格只有0.57便士。”“他们把英国棉纺品在中国滞销的原因归罪为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少”。
材料二：（咸丰）十一月乙卯朔，……英人在广东以查船构衅，放砲攻城。绅团愤击之，歼数百人。敕叶名琛相机办理。……己卯，叶名琛奏防剿英夷获胜。——《清史稿·文宗本纪》
教师提问：以上材料说明了第二次鸦片战争爆发的根本原因和直接原因是什么？
学生回答：根本原因：列强为继续扩大在华利益；直接原因：清政府拒绝其全面修改条约的要求。教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？
学生回答：“亚罗号事件”、“马神甫事件”。
教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？
学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
①允许外国公使进驻北京；
②增开营口、淡水、汉口、南京、九江、镇江等沿江沿海十处通商口岸；
③赔偿英法巨额白银；
④允许外国人到中国内地游历、经商和传教；
⑤外国军舰和商船可在长江各口岸同行。
3.教师讲述：不久，英法两国不满清政府指定的进京换约路线，再起冲突。英法联军接连攻陷天津、北京，火烧圆明园，咸丰帝逃往热河。1860年，清政府又被迫与英法分别签订《北京条约》，主要内容包括：①承认《天津条约》有效；
②增开天津为商埠；
③割九龙司地方一区给英国；
④对英、法赔款各增至800万两白银；
⑤准许英法招募华工出国。
4.教师讲述：僧格林沁与京津保卫战
咸丰八年（1858年），天津大沽海口战败。咸丰九年（1859年），咸丰帝命僧格林沁至天津督办大沽口和京东防务。第二次大沽口战役中，僧格林沁督军力战，击毁英军战舰3艘，使英军死伤464人，英海军司令贺布受重伤。相持数日，英法联军军舰撤走。这次大沽口保卫战，是自1840年以来中国军队抵抗外国入侵所取得的第一次重大胜利。清廷对僧格林沁和有功将士大加奖赏。
5.教师讲述：火烧圆明园
《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
教师展示材料一：有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……在将来交付审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。——录自法国作家雨果
材料二：英国《泰晤士报》的随军记者写道：在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢
了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。
（有条件可以放映《火烧圆明园》纪录片片断）
教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？学生回答：清政府的腐败无能，这是人类文明之殇。
教师补充：是啊，无独有偶，2019年4月，法国的巴黎圣母院也发生了火灾，这两次火灾，一为天灾，一为人祸，都是人类文明的巨大损失。
6.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。
教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？
学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》。
教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。
教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？
学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割占中国东北和西北地区150多万平方千米。
7.教师提问：请同学们概括一下第二次鸦片战争的影响？
学生回答：第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权，中外反动势力开始公开勾结，共同镇压中国人民的反抗；外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中游地区，中国难以抵挡外国资本主义的侵略；中国社会半殖民地化程度进一步加深。
8.教师进一步追问：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？
学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国等西方侵略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。中国主权的侵害，割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此，第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
9.从多元史观看中国近代通商口岸的开放
教师讲述：①全球史观：加强了中国和世界的联系，迫使中国纳入资本主义世界殖民体系。
②文明史观：是中国学习西方近代工业文明的窗口，最早接受西方民主思想，但对中国传统文化造成一定冲击。
③社会史观：传统农业文明与先进工业文明最早交汇的地方，在带来重大变化发展的同时，也产生一系列问题。
④阶级史观：是列强对华商品输出和资本输出的基地，严重损害中国经济主权，加速半殖民地化进程。
目标导学二：“师夷长技以制夷”——沉睡雄狮忽觉醒，睁眼看世天下燃
1.教师讲述：冲击--回应模式。美国历史学家费正清提出了著名的冲击--回应模式，即面对西方列强的强势扩张，中国精英阶层如何理解这个陌生的文明，以及如何存续本国的文化、政治和社会体制。
教师进一步提问：两次鸦片战争的冲击过后，先进的中国人有怎样的回应呢？
2.学生回答：林则徐、魏源、徐继畬。
3.教师进一步补充：林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”，他汇译成《四洲志》等书稿，供对外交涉时参考。魏源注意收集外国史地知识，在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书，魏源在书中提出了“师夷长技以制夷”的思想。福建布政使徐继畬在福建处理对外交涉事务，留心搜集外国事物和西人著述，撰成《瀛寰志略》一书。《瀛寰志略》系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的考察和介绍。
4.教师提问：司马迁的《史记》和魏源的《海国图志》同样有世界历史地理的内容，《史记》仅仅介绍了中国周边的朝鲜、印度、中亚、西亚的历史，而《海国图志》则以五十卷的内容详细介绍欧西各国的历史地理概况。这两则材料反映了中国开明士大夫的心态发生了怎样的变化？
5.学生回答：从闭关锁国到被动对外开放；从盲目自大到向西方学习；从武威德化到抵制侵略。
6.教师总结：很好，面对近代西方列强的侵略，中国近代的民族意识不断觉醒，地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、无产阶级先后登上历史舞台，领导中国人民进行反侵略、求民主的斗争，为实现国家富强、民族独立而不懈奋斗。
三、课堂总结
这正是：天朝上国忙闭关，盛世危机起波澜。虎门销烟日将旦，列强叩关悲风晚。英法美俄卷土来，圆明三园情何堪。沉睡雄狮忽觉醒，睁眼看世天下燃。第二次鸦片战争，外国资本主义的侵略势力由东南沿海进入中国内地，并日益扩展，外国公使驻京加强了对清政府的影响和控制，中国社会进一步半殖民地化。让我们一起继往开来、牢记历史，凝心聚力共同实现中国梦！
?板书设计?
起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益
时间：1856
年10月—1860年10月
经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园
结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
背景：列强坚船利炮对士人的冲击
代表人物：林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》、徐继畬《瀛寰志略》
评价：初步提出了向西方学习、以求自强的主张，睁眼看世界
?教学反思?
本课是统编高中教材《中外历史纲要》中国近现代史部分的第一课，需要讲授两课时，本课内容承上启下。第二次鸦片战争是承接第一课时第一次鸦片战争所授课程。在本课中我始终重点围绕“第二次鸦片战争的冲击与因应”这个主题，进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。