泥塑基础教案一

教案

泥塑基础（一）——基础知识

一、教学理念：

这节课是美术二期课改运用在美术教学中的实践课，依据美术新课程标准要求充分调动学生的积极性，使学生人人参与，都能有成功的体验，增强学生的自信心，培养学生的创新思维和表现能力、合作能力等的要求，让学生在轻松愉快的活动中体验式学习，完成本课内容。课堂效果表明学生学习积极性空前高涨，课堂气氛活跃，基本达到教学目标的要求。

二、教学目标：

知识与技能：了解我国的泥塑艺术以及泥塑的各种材料与工具的特性。学习运用泥塑的各种基本技法制作简单的物品。

过程与方法：寻找、收集我国民间泥塑艺术的概况，分析、感悟不同材料在制作泥塑中所起的作用，从而渗透到泥塑的设计制作。学生以小组形式进行设计制作小物品的尝试。

情感与态度与价值观：欣赏我国各个地方的泥塑艺术品，激发学生的创作欲望，在创作中感受美创造美。并能养成关注生活，热爱生活的优秀品质。

三、教学重点难点：

重点：了解我国民间泥塑艺术以及泥塑的各种材料与工具的特性。

难点：学习运用泥工的各种基本技法制作简单的物品。

四、工具材料：教师：多媒体课件、一些泥塑作品、及泥塑材料、工具等辅助材料。

学生：收集准备的一些关于泥塑的资料，及泥塑材料和工具。

五、实施过程：

1、计划和准备：

（1）安排学生在课前寻找、收集有关我国泥塑艺术的资料。

（2）确定教师要怎样利用有关资源和教学手段。

（3）准备一些泥塑作品及相关辅助物品。

2、教育策略与动机的形成：

（1）通过本节课加深学生对我国泥塑艺术的了解，自己去探索研究基础技法在制作物品中的运用。并通过游戏进行实践体验。从而激发学生创作泥塑作品的积极性。

（2）学生可能对于泥塑作品设计的信心不足，不能自由发挥，教师应从最简单的制作方法入手，引导学生大胆探索和尝试表现。

（3）先从一个泥塑动画片引入，通过欣赏一些我国民间泥塑艺术品入手激发学生的学习热情，并通过游戏的形式进行练习。评讲作品时，是以学生为主选人员进行的，可以使学

生更多的参与课堂教学和评价。

3、教学过程：