2008年教研工作计划1
华中科技大学附小20072008学年度第二学期工作计划
华中科技大学附小2007～2008学年度第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持我校“以人为本、和谐发展”的办学理念，牢固树立“教师是办学的主体、学生是教育的主体、质量是学校的生命”的思想，稳步推进课程改革，全面实施素质教育，努力提升教师和学生的生命质量，将附小建设成为一所教育教学效果好，社会公信力高的品牌学校。
二、工作要点（一）教学教研工作1、与时俱进地完善我校的教学常规管理，提高教学常规制度化、规范化、程序化、高效化的管理水平。
本学期重点突出以下三个方面的工作：（1）强化全校师生的铃声意识，准时上课，按时下课，努力打造40分钟的高效课堂，使我校各学科专业化教师队伍的优势得以充分发挥，保障学生素质全面、和谐、可持续地得到发展。
（2）认真落实“两周一次常规互查互学，每月一次学情反馈，两月一次教情反思”，召开一次全校性的常规互查互学、学情反馈、教情反思交流大会。
通过常规互查互学、学情反馈、教情反思，搭建同伴互助的平台，培养反思型的教师队伍。
（3）建立并完善各考查学科对学生学业成效的评价方式和方法，制定各考查学科对学生学业成效的评价方案，提高各考查学科对学生学业成效评价的制度化、程序化管理水平。
2、加强校本教研，提高教研实效。
本学期重点突出以下三个方面的工作：（1）各学科各教研组要认真落实每周一次的校本教研，校本教研要以教学实践中遇到的实际问题为研究对象，积极探索教研的有效方式和形式，做到有计划、有主题、有记载、有总结。
各教研组长星期一通知本组教师本周的教研内容，组内教师根据教研内容提前做好准备，活动时要人人参与研讨，保证教研的实效。
（2）继续探索网络教研。
在网络教研方面主要做好以下三项工作：第一，继续建立优质课、优秀报告的网络视频库；第二，继续建立我校教师优秀教研成果资源库；第三，完善教师个人博客在教育教学中的应用与推广。
（3）坚持学校行政领导检查校本教研制度，建立学校行政领导全员参与各组校本教研制度。
二年级数学教研活动计划
二年级数学教研活动计划篇一：二年级上册数学教研组工作计划三穗县城关第一小学2011—2012学年度第一学期二年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的发展为宗旨，以课题研究为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素质为根本。
更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。
二、工作目标：1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。
2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。
三、具体工作措施围绕本学期学校教研工作重点：“探索有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。
组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。
并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。
提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的课进行教后分析和反思。
1、组织本组教师进行集体备课工作。
根据学校教研工作计划，组织本组教师从9月中旬开始进行间周一次的集体备课教研活动，集中在一起进行教学研讨。
每位教师承担一个单元的集体备课工作，在间周一次进行的教研活动中由主备教师进行备课阐述及听取本组其他成员的意见，而后综合意见进行修改，其他教师再针对本班实际修改形成教案(电子文本教案)，这是单元集体备课。
2007年秋季工作计划
龙门中心小学2008年秋季教育教研计划2008年秋季，我们龙门中心小学教育教研认真贯彻落实《国务院善于进一步加强农村教育工作的决定》和《教育部关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》，发动广大教师从思想上、行动上做到人人参与教育教研活动，积极渗透、践行各种课程标准，积极撰写教育教研论文，不断提高教研教改效果，争取在原有的基础上有个崭新的局面。
一、完善教研制度，扎实做好教育教研工作。
1.扎实基本功训练，为教研教改打好铺垫。
教师基本功扎实与否直接关系到教育教研的成效，要求每位教师利用业余时间练好自身的读、写、说、教、唱、画等各种基本功，鼓励老师们积极撰写论文或教后感，同时要求老师们练好“三笔字”、“简笔画”等教学基本功（要求每位教师定好基本功训练计划送交学校备查）。
2.注重课改学习、研究，不断提高自身教学水平。
理论是指导实践的依据，只有不断的学习探究，才能不断进步，学校除每星期集中业务学习外，每位教师应利用时间多学习《福建教育》、《教学与研究》等有关教育教学的各种书刊、杂志，每学期应做好5000字读书笔记，至少写一篇心得体会或教学经验总结，并以校为单位收集存档备查。
并组织教师学习各科课程标准和各地先进课必经验，组织四年级《品德与生活》、《语文》、《数学》、《音乐》、《美术》、《体育》、《英语》、《综合实践》教材教法培训，使教师尽快适应课改，更好地把课程理念、课程标准落实到课堂上。
3.继续抓好原订教育科研方案的落实，力争出成效。
根据学校制定的科研项目，认真抓好落实，制定好科研计划，实施过程应有文字记录，期末对该科研活动有专题总结材料。
二、发挥学校教研优势，把教研教改工作落到实处。
我们中心小学要充分发动教师做好教育教研工作，每次教研要有研究课题、要达到什么目标、解决什么问题，不要流于形式（要求记录，存档）。
各老师每人每学期上一节较为有水平的观摩课，教师之间互相听课，语文科在培养指导—自主学习和数学科提倡让学生带着问题进课堂等教研主题研究，继续研究“构建和谐课堂，促进有效学习”等课题，在教学中实践，从教学中提高自己的能力。
卫行指委2008年工作计划教育部高等学校高职高专相关医学类
卫生职业教育教学指导委员会文件卫行指委 [2008] 3号2008年工作计划卫生职业教育教学指导委员会（以下简称卫行指委）2008年继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，坚持卫生职业教育工作的正确方向，落实科学发展观，按照卫生部、教育部的指示要求，充分发挥卫行指委的职能作用，积极推动各项工作开展，现制定2008年度工作计划：一、组织课题按期结题，体现课题研究成果《卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究》及15个子课题于2007年经卫生部批准立项，该课题研究工作是在国家大力加强职业教育改革与发展的大背景下组织实施的，将为我国卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略目标和发展思路提供决策依据，并提出改革与发展的战略措施。
课题研究涉及本科、高职高专、中职三个层次，今年将按照课题研究计划组织落实研究工作的开展和结题验审，该课题对卫生职业教育的发展将起到积极的规范和指导作用，对卫生职业教育未来科学、协调、可持续发展具有重要的指导意义，对我国卫生职业教育的改革起到巨大的推动作用。
二、开展学术交流活动为广泛学习和深入贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》、卫生部《关于加强卫生职业教育的指导意见》，切实提高卫生职业教育教学质量，深化教育教学改革，今年拟组织全国性及国际学术交流活动，指导卫生职业院校的建设和发展。
三、开展国家级继续医学教育项目培训卫行指委2008年获批两项国家级继续医学教育项目，今年将开展护理和口腔两个专业的师资培训，以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法等主要内容，有针对性、实用性地进行培训，进一步加强卫生职业教育与医疗卫生行业需求的结合，以提高师资队伍整体水平，逐步建成一支结构优化、素质优良的卫生职业教育教师队伍。
四、组织学习与考察，加强合作与交流为深化卫生职业教育教学改革，学习借鉴国外先进的卫生职业教育发展理念、技术手段等经验，提高卫生职教领域工作人员的素质和管理水平，卫行指委将组织有关专家、委员进行业务学习与出国考察，及时了解国外卫生职业教育发展的前沿及动态等。
生物科组教研工作计划
生物科组教研工作计划一、基本情况1．教师情况：生物科组现有教师11人，实验员1人。
其中高级教师2人，一级教师6人，未定级2人，二级教师1人，教育硕士1人，本科9人。
全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。
2．学生情况：①本学期全校64个班全部开设生物课。
②生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。
③本学期人手紧，课时多，工作压力大。
④本学期需要开设的科目高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。
二、本学期工作目标１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。
高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。
生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。
高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。
２．本学期教学主攻方向和目标高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。
三、具体工作做法与措施１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。
２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。
３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。
４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。
５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。
６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。
７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。
８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。
９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。
10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。
11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。
12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。
温州中学2008学年第一学期
温州中学2008学年第一学期校本教研活动记录册学科数学年级高一组长董玲臣温州中学教研处校本教研活动计划表第一次备课活动记录活动时间：2008.8.30 下午第3、4节活动地点：高一办公室（1）活动主题：研究讨论本学期备课组工作计划到会人员：董玲臣、朱玉文、林庆望、赵曙、黄振、王文锋活动内容：1.详细阅读并认真讨论学校的校本教研管理条例；2.讨论并确定本学期校本教学活动中心问题；3.明确每一章节的教学内容的具体分工（见上表）；4.详细制定本学期教学进度计划。
第二次备课活动记录活动时间：2008.9.17 下午第2节活动地点：高一（5）班活动主题：公开课——函数的基本性质（第一课时）开课、听课、评课活动主讲人：赵曙到会人员：董玲臣、朱玉文、林庆望、赵曙、黄振、王文锋、马玉斌、黄显忠、王继伟活动内容：1.赵曙老师在高一（5）班上了一节公开课——函数的基本性质（第一课时）单调性与最大（小）值；2.赵曙老师首先进行自评，讲述这节课的设计意图以及讲课过程中的调整；3.黄显忠老师评课：优点：概念课布局很合理；板书很工整；表达很清晰；关注探索，探究自然；符合新课程的设计思路；缺点：创设情境的合理性不足，不太切合实际；单调性的局部性质体现的不够；单调性证明的步骤应由学生总结；题目整体稍显简单；4.林庆望老师评课：学生水平不是很高，探究有一定难度；5.王文锋老师评课：最后的问题可以开放些；6.董玲臣老师评课：单调性定义中一点到两点的突破问题；可以把例题整合为一个题，再变得开放些；7.马玉斌老师评课：要多钻研课本。
附：教学设计及反思课题：必修1§1.3.1单调性与最大(小)值(第一课时)温州中学赵曙1.教材分析本节课是新课程人教A版高中数学(必修1)§1.3.1单调性与最大(小)值的第一课时.单调性是函数的一个重要性质,在中学数学内容里有十分重要的地位.它和后面的函数奇偶性,合称为函数的基本性质,是今后研究指数函数、对数函数、幂函数及其他函数单调性的理论基础；另外在比较几个数大小、对函数作定性分析以及与不等式等其他知识的综合应用上都有广泛的应用;同时在这节中利用函数图象来研究函数性质的数形结合思想将贯穿于我们整个高中数学教学.教科书让学生观察已学函数的图象,通过探究、分析、归纳、总结，给出了函数单调性的概念，明确了函数单调性是相对于某个区间而言的，然后由单调性的定义对函数单调性进行较为严格的证明；例题的设计由浅入深，由直观到抽象。
蓟县二中2008-2009学年度第二学期工作计划
蓟县二中2008-2009学年度第二学期工作计划一、指导思想：继续以“新课改”为主线，以校本研修为核心，视教学质量为生命。
紧密围绕学校工作目标与要求。
求实、求细、求精落实各项教学工作，积极探索新课改背景下高效教学的途径和规律，深化新课程内涵建设和课堂教学改革，不断增强质量意识、责任意识、教研意识、团队意识，认真开展“未来教育家奠基工程”与“265农村骨干教师培养工程”努力提高教师业务素质，提升学生的综合素质，全面提高学校的教学质量。
二、现状分析：在新课程的实践中，遵循教学规律，在聚焦课堂的同时，以教研组、年级备课组为阵地开展主题教学研究，提高了教研活动的针对性；加强了集体备课活动，坚持了教学反思，优化了教学策略，提高了教学的有效性，但对照目标和精品教育的要求，我们还存在如下不足：1、我们平时的教学设计与要求，更多观注教材和考纲要求，而忽略了学生的实际，教学上追求内容广和全，教学要求深而难，教学目标不恰当；作业设计和精选练习不够，针对性差，给学生增加了不应有的负担，导致部分学生厌学情绪的产生，丧失了学习的主要动性。
2、集体备课，研究考纲，研究教法，研究学生缺乏深度；教研活动中学术氛围不浓，有些活动停留在完成工作任务层面上，真正齐心协力，发现问题，有效解决问题的研究活动不多。
3、课堂教学缺乏应有的师生互动，学生学习主动性没有充分发挥，课堂上老师们关注优等生多，而对学困生缺乏有效的办法，教师要通用过计划外时间为这些学生辅导。
三、工作目标：要有计划开展校本研修，以教研组开展主题教研活动为抓手，以精细化集体备课为重点，营造教学研究氛围要进一步完善学校教务处、年级组、学校教研组教学三极管理，优质落实教学常规，继续严格教学质量监控制度；增强教学质量观，立足课堂教学，提倡师生互动，因材拖教，分层推进，努力提升学生的综合素质和能力。
优良率和合格率稳步提升，全面提高学校的教学质量。
四、工作方略：1、教务处、教研室要做好周密安排，开展为期一个月的课堂教学质量评价活动。
河口小学数学教研组计划
河口小学2008～2009学年度第二学期数学教研组活动计划一、指导思想：继续以党的十七大和三个代表为指针，以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。
在这过程中，教师要不断学习探索，从教学思想、教学策略等方面整体优化，提高自身的素质。
通过校本研究，借助课例研究、教研沙龙等为载体，结合教师成长的轨迹，在实际教育教学行动中，培养教师、发展教师，使先进理念在校本实践中得以体现。
二、工作要点：1，讨论并制定教研组具体工作计划2，完成上级和学校布置的各项教研工作3，积极开展数学专题的研讨活动4、本学期教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。
5、根据数学学科的教学特点、教研专题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与教学实践相结合、把课堂教学与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
6、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。
7、本学期通过课例分析、研讨课等实际操作活动，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。
8、在教学研究中以协作共进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。
9、严格常规教学。
每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。
加强培优辅差工作，尤其对学困生的辅导，要花大力气来提高合格率和优秀率。
学生的作业体现分层实施。
嘉定区教师进修学院科研室2008学年第二学期工作计划
嘉定区教师进修学院科研室2008学年第二学期工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持“合作与发展”精神，根据《嘉定区进修学院2008学年第二学期工作要点》和《嘉定区教育科研发展五年规划》，认真落实学院“研训教”一体化工作思路，紧密结合本区科研工作实际，以加强工作责任心和有效性作为促进科研工作的增长点，加强引领，做好服务，规范管理，提升科研在解决教育教学问题的能力，积极推广优秀教育科研成果，促进学校发展和教师成长，为推进素质教育、提高教育质量发挥更大的作用。
二、主要工作（一）加强调研指导，做好服务工作1．更多深入学校开展调查研究，了解学校教育教学工作，了解教师在二期课改中遇到的具体问题。
在做好常规调研的同时，积极开展专题调研活动。
2．帮助学校和教师解决科研过程中的技术问题。
通过讲座、课题指导、解答问题等形式，并有重点地参与到课题研究活动之中，帮助教师掌握科研方法，进行现场指导。
3．指导基层学校做好课题过程管理工作。
本学学期重点是对结题验收工作进行规范要求和培训指导。
4．根据《上海市十一五课题指南》，结合嘉定区教育发展实际，制定《2009年嘉定区教育科研课题指南》。
5．做好市教育科研课题申报辅导工作。
6．进一步做好区级刊物《进修与研究》编辑工作，为教师交流教学经验，推介科研成果搭好平台，并发挥其在教学研究中的导向作用。
完成《院庆50周年学院教职工论文专辑》的编辑工作。
（二）开展有效科研，提高工作实效7．加强科研和学校教育教学实践结合。
指导基层学校和教师围绕教育教学实际，合理地选择迫切需要解决的问题开展研究，研究真问题，运用真方法，形成真成果，切实解决教育教学中的热点和难点问题，切实推进教育教学工作。
8．认真执行科研活动计划书制度。
要以高度的责任心和事业心精心策划和组织好各项科研活动，要以解决科研工作问题为中心，有预设、有过程、有总结，提高科研活动的针对性和实效性，切实提高科研活动的质量，让更多的教师在科研活动中受益。
2008年下半年会计教研室工作总结
2008年下半年会计教研室工作总结彭晓燕2008年下半年，会计教研室围绕年初工作计划所确定的目标任务，以教学为中心，以培养高素质技能型人才为目标，坚持系、教研室两级管理，有效发挥专业资源优势，以为学生提供满意的教学和管理服务为宗旨，有效组织开展了教研室活动和教学工作，较好地完成了半年的各项工作目标。
现就半年来的主要工作总结如下：一、教学管理工作1、开学初，根据教学计划和教务处下达的新学期教学任务，认真落实了每门课的任课教师，明确了教学工作和要求，督促教研室老师按要求编写授课进度计划，保证学期教学任务的实施和顺利进行。
2、本期正式施行了08年上半年制订的会计课程教学A、B角制度，按照A、B角制度进行教学任务分工，明确了本教研各位老师的专业主攻方向。
3、旁听了万志刚、贺雪峰、黄建儒等多位外聘教师的课堂教学，针对外聘老师在教学过程中存在的问题进行了相应的指导和督促。
4、11月份，完成了对0８电会专业教学计划文字版的修改和完善工作．5、为06级电会专业25名学生义务领取了〈会计从业资格证〉，全程代办了所有领证事宜，解决了学生在实习期间的后顾之忧，获得学生一致好评。
6、完成了08-09学年第二学期会计课程教学任务的安排和教材的证订工作7、按照学院的要求，申报了０８－０９学年度会计专业专任教师进人计划。
二、专业建设进行了电算会计省级精品专业的申报准备工作，分解了任务指标、明确了申报要求。
各教研室老师分工协作、正在积极进行相应申报材料的准备和收集工作。
以申报精品专业为契机，以评促建，按照精品专业的要求不断规范和提高电算会计专业的各项建设工作。
三、教研室活动1、08年9月3日，在新学期开学初，召开了包括外聘老师参加的教研室工作会议，布置了新学期工作任务和安排，商讨制订了教研室管理制度，会上对外聘老师重申了学院的教学工作管理制度，并对外聘老师提出了希望和要求。
2、开学初，协助我系进行了08电会专业新生报到的接待、咨询、安排工作。
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七坝小学2008年教研工作计划
一、指导思想和工作思路
以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，紧紧围绕七坝小学2008年工
作计划，以全面推进基础教育课程改革为中心工作，以提高学科教学质量、促进学生
全面发展为根本宗旨，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性、前瞻
性、有效性，努力把新的教育教学理念运用于教研工作，指导于教改实践，为学校课
改、校本教研、教学改革、教师专业成长提供有效指导和优质服务，为学校教育全面、
和谐、可持续发展做出新的贡献。
二、重点任务和措施
1、进一步深化义务教育阶段新课程改革，加大新课程改革的研究力度。
（1）继续做好新课程培训工作。培训坚持以教育部《基础教育课程改革纲要》
和省教育厅《关于中小学教师新课程培训的实施意见》为指导，以基础教育新课程改
革为动力，以加强新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力
为重点，依托甘肃省实施国家农村中小学现代远程教育工程，整合师资、教研、信息
技术各方面资源，优质、高效地组织好各级各类培训，用高标准的培训带动高质量的
课改，不断提升教师实施素质教育的能力与专业化水平。培训以专家培训和校本培训
相结合，以校本培训为主。制定出详细的校本培训计划，做到培训内容有安排，培训
时间有保证，培训结果出成效。全年校本培训时间不少于60课时。坚决杜绝走过场、
图形式、完任务的现象。
（2）继续加强新课程课堂教学研究，努力使教师对新课程理念的学习转化为课
堂教学行为，积极构建“关注个性塑造、创新能力培养、营造民主和谐气氛”的新型
课堂教学模式。各校要积极推出、推广一批先进教学方法和教学模式。
（3）继续抓好以案例反思为特色的校本教研建设。本年度的教学研究以校本研
究为主，走以研促教、以研带训；以教促研、以教带训的教研、培训之路，要充分挖
掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源条件，建立起充满生机与活力
的校本教研制度。校本教研要以提出问题为出发点，围绕问题展开专题研究，并将问
题的解决作为最终的目标。继续把三月份定为新课标的学习研讨月，每人写出一份
1000字以上的总结或论文，在本校教师中间交流。继续扎实有效地开展教师学习教
研的“六个一”活动（每节课后要记一段教学札记；每月撰写一篇教学反思文章，召
开一次专题研讨会；每次教研活动解决一个实际问题并提出一个思考问题；每人每学
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期至少上一节研讨课；每学期记一万字的读书笔记；一学年阅读一本教育原著），努
力促进学校教育的可持续发展。
（4）加快校本课程的研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。学校要把校
本课程的开发、综合实践课程的规范作为培养学生特长，发展学生个性，展现教师教
研能力、展示学校特色的助手，引起高度重视。校本课程的开发要依据《甘肃省义务
教育阶段地方课程实施意见（征求意见稿）》的精神，结合地域特点和学校师资、设
备设施等具体条件，确定课程门类和内容，做到计划科学周密、内容具体翔实、实施
过程连续完整，各年级互相衔接，形成较完整规范的课程体系。综合实践活动要注重
校内外教育资源的开发、利用，要进一步充实信息技术教育、研究性学习、社区服务、
社会实践、劳动与技术等教育内容，增强教学的目的性，追求教学的规范性。六月份，
继续组织小学生参加“科技五小”作品成果展评。
（5）建立新的评价、考试制度，保障课改健康发展。建立适应新一轮课改理念
需要的学校评价与考试制度是促进课改顺利进行的关键。今年我们要把建立新的评价
与考试制度作为促进课改的突破口。学校课改领导小组要把是否建立、落实新的评价、
考试制度提高到是否影响课改成败的高度来认识，抛弃短视行为和眼前的暂时利益，
立足长远，制定完善的适合新课程理念，有利于提高学校教育质量的评价、考试方案，
并付诸实施。评价、考试方案要严格按《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度
改革的通知》要求制定，方案要体现全方位、多角度、利于教师与学生发展的评价特
点。
（6）总结课改经验，拓展课改成果。对四年多的新课改实验认真总结，切实总
结出适合我乡教育发展的成功案例，及时推广，以达到典型引路的目的。
（7）学校要每月举行一次课改工作例会，由任课教师汇报交流课改实施工作情
况，学校教导处布置下一步课改工作。
2、切实加强对教学的指导工作。要切实树立为学校教学服务的思想，把学校教
学工作放到教研工作的重要位置。结合十月份进行的优质课竞赛和新课程研讨会，组
织开展对教学状况的调研活动，找准制约学校教学质量提高的症结，研究对策，促进
学教学工作上水平、上台阶。
3、加快骨干教师队伍建设、管理，培养教育教学的中坚力量。要高度重视骨干
教师队伍建设，坚持培养、培训并重，按照“骨干教师评选标准”严把骨干教师质量
关，坚持自下而上、宁缺毋滥的评选原则。今年10月份进行学校骨干教师、学科带
3
头人的评选、认定工作。
4、狠抓立项课题落实，促教学研究质量。以3项县级课题和3项中心校课题为
龙头，通过学校狠抓课题落实，带动教研、教改步伐。课题负责人要按照分工抓好各
自负责的立项课题研究，保证立项课题研究扎实有效，争取立项课题研究出成果。学
校要针对各自的实际，确立本校研究课题，有目的地进行研究。每学年九月份，上报
各自的教研课题，并争取县局和中心校立项。已立项课题将要结题的单位，及时准备
好结题前的一切事宜，按时结题。
5、理直气壮抓教学，扎扎实实抓质量。小学毕业双科合格率继续保持在95%以
上，优良率达到75%以上，语数英三科合格率达到82%以上、优良率达到60%以上。
要切实研究提高教学质量的科学有效途径，全力以赴完成学校提出的质量目标。要以
“严、细、实”的工作态度，认真抓好常规教学工作。认真组织教师继续学习《六坝
中心小学教学常规》和备课制度改革的“两个意见”，落实教学常规管理细则，要加
强对教与学各个环节的检查、评比，使教学常规得到扎实有效的开展。备课和作业检
查每期2次。学校每期组织常规检查一次，严把备、教、批、辅、考评等环节的质量
关，使教学常规工作在教师思想上、行动上得到进一步落实。要在对六年级的教学现
状和学习现状充分调研的基础上，着重研究六年级的学生学习能力提高问题；重点开
好两次毕业检测复习会，一是复习分析会，二是高效课堂复习效率研讨会。同时，还
要加强考后的分析反思管理工作，以年级为单位，从教与学两方面就存在的问题进行
分析研究，最终以形成教学质量分析评估报告，指导下阶段的教学工作。
6、加大实施现代远程教育技术的推广、应用力度。充分利用现代远程教育设备
开展深入、广泛的课堂教学、教师培训、校本研究等工作，用活、用足设备。研究利
用电教手段组织课堂教学的新方法，研究拓宽课件在各类教学中的利用率。初步建立
现代远程教育应用模式，促进信息技术在学科教学中的作用，信息技术教育开课率
100%，电教课堂利用率达小学60%以上。
三、常规工作
1、开齐课程、开足课时，落实实验方案。学校要按“课程及设置比例”正确安
排各学科课时，在狠抓会考课程质量、提高全科合格率的同时，要保证非会考课程、
综合课程、校本课程的课时、质量，坚决杜绝用牺牲非会考课课时加补语、数、外科
目课时的作法。各学科要在备讲辅改等教学过程上下功夫，在评价、激励机制上做文
章，特别要建立通过狠抓非统考学科的教学过程管理、质量管理来实现学生全面发展
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的质量意识。
2、语文学科要进一步加强学生的大量阅读活动，以补充课本阅读文章量的不足。
要通过各种行之有效的手抄报、故事竞赛、读书交流、发表小作品等活动形式，激发
学生的读书兴趣，提高学生采集、处理、利用信息的能力。数学课要将数学知识与现
实生活紧密结合，要让课堂上所学知识为生活服务，用实践中所学数学补充课堂知识
之不足。其它学科，要根据学科特点，开展研究性学习活动，以此培养、提高学生的
质疑、创新精神和实践能力。
3、结合期末命题考试，改革评价学生学习成绩的方法。学校对学生要采用多元
化（教师、学生、家长）、多侧面（试卷、平时、课内、课外）全方位的评价，使评
价利于学生成长。
4、加强检查、指导，促进本年度教研、培训任务的落实。学校课改领导小组要
认真履行职责，定期督促、检查、指导学校课改进展、校本培训、校本教研完成情况。
中心校课改领导小组、也将加强对此工作的检查、指导力度。
5、抓好薄弱年级一年级的教学工作，联系各班实际召开家长会，做好家长工作，
争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理
的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。
6、认真办好教师“教学论坛”，促进教师间的经验、学术交流，切实解决教学中
存在的一些问题，纠正教师教学观念上的一些偏差，提高教师的专业水平。
7、严格学生用书征订管理，杜绝乱订学生用书现象。学校要严格按学生用书管
理的有关规定征订学生用书。学生用书订单必须经校长签字、学校盖章后送教研室审
核。除教育局统一审核征定的教材、教辅用书外，学校严格禁止征定审核以外的教材
和教辅。要加强对课任教师的管理，严禁课任教师变相让学生购买教辅用法的行为。