【成才之路】高中数学 第3章综合素质检测课时练习 新人教A版必修3
【成才之路】高中数学 条件语句课时练习 新人教A版必修3

1.2.2条件语句一、选择题1.下面程序运行后输出结果是3,则输入的x值一定是( )INPUT xIF x>0 THENy=xELSEy=-xEND IFPRINT yENDA.3 B.-3C.3或-3 D.0[答案] C[解析] 该程序语句是求函数y=|x|的函数值,∵y=3,∴x=±3.2.下列程序语句的算法功能是( )INPUT a,b,cIF a<b THENa=bEND IFIF a<c THENa=cEND IFPRINT aENDA.输出a,b,c三个数中的最大数B.输出a,b,c三个数中的最小数C.将a,b,c按从小到大排列D.将a,b,c按从大到小排列[答案] A[解析] 由程序语句可知,当比较a,b的大小后,选择较大的数赋给a;当比较a,c 的大小后,选择较大的数赋给a;最后打印a,所以此程序的作用是输出a,b,c中最大的数.[点评] (1)将程序中a<b,a<c改为a>b,a>c,则结果是输出a,b,c中的最小值.(2)若要将a,b,c三数按从大到小顺序输出,则程序应改为:INPUT “a,b,c=”;a,b,cIF b>a THENt=aa=bb=tEND IFIF c>a THENt=aa=cc=tEND IFIF c<b THENt=bb=cc=tEND IFPRINT a,b,cEND(3)自己想一下,若要将从键盘输入的任意三个数按从小到大顺序输出,则应将上述语句怎样修改?3.若运行如下程序,最后输出y的值为-20,那么输入的t值为( )[答案] A[解析] 当t<5时,由2t-8=-20得t=-6;当t≥5时,由8t-t2=-20,得t=10.4.运行下列程序,当输入数值-2时,输出结果是( )[答案] D[解析] 该算法是求分段函数y =⎩⎨⎧3x x >02x +1 x =0-2x 2+4x x <0,当x =-2时的函数值,∴y =-16.5.下列程序语句是求函数y =|x -4|+1的函数值,则①处为( )A .y =3-xB .y =x -5C .y =5-xD .y =ABS(x -4)+1[答案] C[解析] ∵y =|x -4|+1=⎩⎪⎨⎪⎧x -3 (x ≥4)5-x (x <4),故选C.6.输入两正整数a ,b (a >b ),判断a 能否被b 整除,则①处应为( )A .rB .r -a MOD bC .“NO”D .“YES” [答案] D 二、填空题7.写出下列程序的运行结果输入a=-4,输出结果为________;输入a=9,输出结果为________.(2)输入x=6,则p=______;输入x=20,则p=______. (3)INPUT “x=”;xx=x+99IF x>100 THENPRINT xx=x MOD 5ELSE x=SQR(x)END IFPRINT xEND输入x=100时,输出结果为________;输入x=-18时,输出结果为________.[答案] (1)no solution;3(2)2.1;10.5(3)199,4;9.[解析] (1)a=9不满足a<0,故执行t=SQRT(a),∴t=3.(2)x=6满足x≤10,∴P=6×0.35=2.1;x=20时不满足x≤10.∴P=10×0.35+(20-10)×0.7=10.5.(3)x =100时,x =100+99=199>100,∴先输出199,然后计算 199 MOD 5=4,输出4;x =-18时,x =-18+99=81>100不成立,∴执行ELSE 后边的x =SQR(x ),即x =81=9,输出9.8.将下列程序补充完整.判断输入的数x 是否为正数,若是,输出它的平方,若不是,输出它的相反数,则②为________.[答案] x <=0三、解答题9.汽车托运重量为P (kg)的货物时,托运每千米的费用(单位:元)标准为:y =⎩⎪⎨⎪⎧0.2P 当P ≤20kg 0.2×20+0.11(P -20) 当P >20kg试编写一程序求行李托运费.[解析] 此题就是一个分段函数求值问题.输入托运重量P ,如果P ≤20,那么y =0.2P ,否则y =0.2×20+0.11(P -20),最后输出费用y .程序为:INPUT “输入托运货物重量”;P IF P <=20 THEN y =0.2]10.编写求一个数是偶数还是奇数的程序,从键盘上输入一个数,输出该数的奇偶性. [解析] INPUT “输入整数a =”;a IF a MOD 2=0 THEN PRINT “该数是偶数” ELSEPRINT “该数是奇数” END IF END.11.某商场为迎接店庆举办促销活动,活动规定,购物额在100元及以内不予优惠,在100~300元之间优惠货款的5%,超过300元之后,超过部分优惠8%,原优惠条件仍然有效,写出顾客的购物额与应付金额之间的程序,要求输入购物额能够输出实付货款,并画出程序框图.[解析] 设购货款为x ,实付货款y 元.则y =⎩⎪⎨⎪⎧x (x ≤100)0.95x (100<x ≤300)285+(x -300)×0.92 (x >300)程序框图如图所示.程序如下:INPUT “输入购货款x=”;xIF x<=100 THENy=x*12.设计一个程序,输入a、b、c、m、n的值,输出二次函数y=ax2+bx+c在闭区间[m,n]上的最大值与最小值.[解析] 二次函数的最值与开口方向(a>0或a<0)及对称轴x=-b2a与区间[m,n]的关系有关,故用条件语句描述其关系及相应的最值.算法一:算法三:不论开口向上还是向下,只要-b2a ∉[m ,n ],则f (m )与f (n )一个最大,一个最小,如果-b2a ∈[m ,n ],则a >0时,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-b 2a 最小,a <0时,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-b 2a 最大.[点评] (1)二次函数y =ax 2+bx +c 应有a ≠0. (2)A =f (m ),B =f (n ),C =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-b 2a .若a >0,当-b2a <m 时,最大值为B ,最小值为A .当-b2a>n 时,最大值为A ,最小值为B .当m ≤-b2a≤n 时,最小值为C ,最大值为A 与B 中较大者.(3)本题常出现的失误是:直接比较A 、B 、C 的大小.事实上,-b2a不一定在区间[m ,n ]内,下面就是常见错误解法之一:。
成才之路人教A版数学1练习第3章综合素能检测

第三章综合素能检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分150分.考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符号题目要求的。
)1.给出下列四个命题:①函数f(x)=3x-6的零点是2;②函数f(x)=x2+4x+4的零点是-2;③函数f(x)=log3(x-1)的零点是1,④函数f(x)=2x-1的零点是0,其中正确的个数为() A.1 B.2 C.3 D.4[答案] C[解析]当log3(x-1)=0时,x-1=1,∴x=2,故③错,其余都对.2.若函数y=f(x)在区间[0,4]上的图象是连续不断的曲线,且方程f(x)=0在(0,4)内仅有一个实数根,则f(0)·f(4)的值()A.大于0 B.小于0C.等于0 D.无法判断[答案]D[解析] 如图(1)和(2)都满足题设条件.3.函数f(x)=ax+b的零点是-1(a≠0),则函数g(x)=ax2+bx的零点是( )A.-1 B.0C.-1和0 D.1和0[答案] C[解析]由条件知f(-1)=0,∴b=a,∴g(x)=ax2+bx=ax(x +1)的零点为0和-1.4.方程lg x+x-2=0一定有解的区间是()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3) D.(3,4)[答案] B[解析] ∵f(1)=-1<0,f(2)=lg2>0∴f(x)在(1,2)内必有零点.5.某商场对顾客实行购物优惠活动,规定一次购物付款总额,①如果不超过200元,则不予优惠.②如果超过200元,但不超过500元,则按标准价给予9折优惠.③如果超过500元,则其500元按第②条给予优惠,超过500元的部分给予7折优惠.某人两次去购物,分别付款168元和423元,假设他只去一次购买上述同样的商品,则应付款是()A.413.7元B.513.6元C.546。
2018《成才之路》高一数学(人教A版)必修3教学课件:3-3-1 几何概型

[解析]
投中正方形木板上每一点(投中线上或没投中不
算)都是一个基本事件,这一点可以是正方形木板上任意一 点,因而基本事件有无限多个,且每个基本事件发生的可能 性都相等.所以,投中某一部分的概率只与这部分的几何度 量(面积)有关,这符合几何概型的条件.
设事件A=“投中大圆内”;B=“投中小圆与中圆形成 的圆环”,C=“投中大圆之外”. μΩ=S正方形=162=256(cm2) μA=S大圆=π×62=36π(cm2) μB=S中圆-S小圆=π×42-π×22=12π(cm2) μC=S正方形-S大圆=256-36π(cm2). 由几何概率公式得:
一个红绿灯路口,红灯亮的时间为30秒,黄灯亮的时间 为5秒,绿灯亮的时间为45秒.当你到达路口时,恰好看到 黄灯亮的概率是( 1 A.12
[答案] C
) 1 C.16 5 D.6
3 B.8
[解析]
设看到黄灯亮为事件A,构成事件A的“长度”
等于5,试验的全部结果所构成的区域长度是30+5+45= 5 1 80,所以P(A)= = . 80 16
1 1 A.P(M)= ,P(N)= 3 2 1 1 B.P(M)=2,P(N)=2 1 3 C.P(M)= ,P(N)= 3 4 1 3 D.P(M)=2,P(N)=4
[答案]
D
[解析]
基本事件为(正,正),(正,反),(反,正),(反,
1 3 反).∴P(M)= ,P(N)= . 2 4
4.打开Excel软件,选定A1格,键入“=RANDBE- TWEEN________”,按Enter键,则在此格中的数是从整数a 到整数b的取整数值的随机数.
[解析]
记“小杯水中含有这个细菌”为事件A,则事件A
的概率只与取出的水的体积有关,符合几何概型的条件. ∵小瓶中有0.1升水,原瓶中有2升水, 0.1 ∴,是几何概型求概率的公式得P(A)= 2 =0.05.
成才之路人教A版数学必修3-1.1.2 第1课时

第一章
1.1
1.1.2
第1课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
误区警示: 由于对程序框图理解不深刻,解答时容
易错误地认为④是正确的.
第一章
1.1
1.1.2
第1课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
第一章
1.1
1.1.2
第1课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
[解析]
A对,程序框图是算法的一种表达形式.B错,一
个判断框产生的结果是唯一的. C 错,程序框图的特点是直 观、形象、易懂、步骤更简单.D错,程序框图又叫流程图.
第一章
1.1
1.1.2
第1课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
(2)关于程序框图的说法, ①使用标准的框图符号; ②程序框图中的流程线可以箭头不朝下; ③一个自然语言描述的算法只能对应一个程序框图; ④程序框图中的程序框可以任意自定义, 其中正确的有________.
[答案] (1)A (2)①②
C.今天妈妈做饭
D.蒸米饭需要刷锅、淘米、加水、加热等一系列步骤 [答案] D
第一章
1.1
1.1.2
第1课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
4.给出下列算法: 第一步,输入a,b,c的值. 第二步,当 a>b 时,令“最小值”为 b ;否则,令“最小 值”为a.
第三步,当“最小值”大于 c 时,令“最小值”为 c ;否
成才之路人教A版数学必修3-1.1.2 第2课时

成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
(1)已知如图所示的程序框图,若输入x=30,则输出的y值 是( ) A.30 C.5 B.25 D.0
第一章
1.1
1.1.2
第2课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
第一章
1.1
1.1.2
(3)判断框虽然有两个出口,但根据条件是否成立,选择的 出口是确定的,故执行结果也是唯一的.如上面图①中,若条 件成立,则执行步骤 A ,若条件不成立,则执行步骤 B ;图② 中,若条件成立,则执行步骤 A,若条件不成立,则不执行任
何步骤.
(4)凡是必须先根据条件作出判断然后再进行哪一个步骤的 问题,在画程序框图时,必须引入一个判断框并应用条件结 构.
2.已知函数y=
log2x, 2-x,
x≥2, x<2.
右图中表示的是给定x的值,求其对应的 函数值y的程序框图. ①处应填写________;②处应填写 ________.
[答案] x<2? y=log2x
[解析]
log2x.
框图中的①就是分段函数解析式两种形式的判断
条件,故填写 “ x < 2 ? ”. ②就是该函数的另一段表达式 y =
规律总结: 含条件结构的程序框图运行应注意的两 点 (1)理清所要实现的算法的结构特点和流程规则,分析其功
能.
(2)结合框图判断所要填入的内容或计算所要输出或输入的 值.
第一章
1.1
1.1.2
第2课时
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3
第一章
1.1
1.1.2
【成才之路】高中数学 2.1.3分层抽样练习 新人教A版必修3

【成才之路】2015-2016学年高中数学 2.1.3分层抽样练习新人教A版必修3基础巩固一、选择题1.分层抽样适合的总体是( )A.总体容量较多B.样本容量较多C.总体中个体有差异D.任何总体[答案] C2.某学院有四个饲养房,分别养有18、54、24、48只白鼠供试验用,某项试验需抽取24只白鼠,你认为最合适的抽样方法为( )A.在每个饲养房中各抽取6只B.把所有白鼠都加上编有不同号码的颈圈,用随机抽样的方法确定24只C.在四个饲养房分别随手抽取3、9、4、8只D.先确定在这四个饲养房应分别抽取3、9、4、8只,再由各饲养房自己加号码颈圈,用简单随机抽样法确定各自要抽取的对象[答案] D[解析] 依据公平性原则,根据实际情况确定适当的取样方法是本题的灵魂.A中对四个饲养房平均摊派,但由于各饲养房所养数量不一,反而造成了各个个体被入选几率的不均衡,是错误的方法;B中保证了各个个体被入选几率的相等,但由于没有注意到在四个不同环境中会产生不同差异,不如采取分层抽样可靠性高,且统一编号统一选择加大了工作量;C中总体采用了分层抽样,但在每个层次中没有考虑到个体的差异(如健壮程度,灵活程度),貌似随机,实则各个个体被抽取到的几率不等,故选D.3.(2010·重庆高考)某单位有职工750人,其中青年职工350人,中年职工250人,老年职工150人,为了了解该单位职工的健康情况,用分层抽样的方法从中抽取样本.若样本中的青年职工为7人,则样本容量为( )A.7 B.15C.25 D.35[答案] B[解析] 由题意知,青年职工人数中年职工人数老年职工人数==由样本中的青年职工为7人,得样本容量为15.4.(2015·北京师大附中月考)某橘子园有平地和山地共120亩,现在要估计平均亩产量,按一定的比例用分层抽样的方法共抽取10亩进行调查,如果所抽山地的亩数是平地亩数的2倍多1,则这个橘子园的平地与山地的亩数分别为( )A .45,75B .40,80C .36,84D .30,90[答案] C[解析] 本题考查分层抽样方法.根据条件知所抽山地的亩数为7,所抽平地的亩数为3,则橘子园中山地的亩数为84,平地的亩数为36,故选C.5.问题:①有1 000个乒乓球分别装在3个箱子内,其中红色箱子内有500个,蓝色箱子内有200个,黄色箱子内有300个,现从中抽取一个容量为100的样本;②从20名学生中选出3名参加座谈会.方法:Ⅰ.简单随机抽样;Ⅱ.系统抽样;Ⅲ.分层抽样.其中问题与方法能配对的是( ) A .①Ⅰ,②Ⅱ B .①Ⅲ,②Ⅰ C .①Ⅱ,②Ⅲ D .①Ⅲ,②Ⅱ[答案] B[解析] 对于①,由于箱子颜色差异较为明显,可采用分层抽样法抽取样本;对于②,由于总体容量、样本容量都较小,宜采用简单随机抽样.6.某商场有四类食品,其中粮食类、植物油类、肉食品类、果蔬类分别有40种、10种、30种、20种,现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测.若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是( )A .4B .5C .6 D. 7[答案] C[解析] 四类食品的比例为,则抽取的植物油类的数量为20×110=2,抽取的果蔬类的数量为20×210=4,二者之和为6,故选C.二、填空题7.防疫站对学生进行身体健康调查.红星中学共有学生1 600名,采用分层抽样法抽取一个容量为200的样本.已知女生比男生少抽了10人,则该校的女生人数应是________.[答案] 760[解析] 设该校的女生人数是x ,则男生人数是 1 600-x ,抽样比是2001 600=18,则18x=18(1 600-x )-10,解得x =760. 8.某地有居民100000户,其中普通家庭99 000户,高收入家庭1 000户.从普通家庭中以简单随机抽样方式抽取990户,从高收入家庭中以简单随机抽样方式抽取100户进行调查,发现共有120户家庭拥有3套或3套以上住房,其中普通家庭50户,高收入家庭70户.依据这些数据并结合所掌握的统计知识,你认为该地拥有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估计是________.[答案] 5.7%[解析] 该地拥有3套或3套以上住房的家庭可以估计有99 000×50990+1 000×70100=5 700户,所以所占比例的合理估计是5 700÷100 000=5.7%.三、解答题9.一个地区共有5个乡镇,人口3万人,其中人口比例为,从3万人中抽取一个300人的样本,分析某种疾病的发病率,已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关,问应采取什么样的方法?并写出具体过程.[探究] 采用分层抽样的方法.[解析] 因为疾病与地理位置和水土均有关系,所以不同乡镇的发病情况差异明显,因而应采用分层抽样的方法.具体过程如下:(1)将3万人分成5层,一个乡镇为一层. (2)按照各乡镇的人口比例随机抽取各乡镇的样本: 300×315=60(人),300×215=40(人),300×515=100(人),300×215=40(人),300×315=60(人).各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为60,40,100,40,60. (3)将抽取的这300人组到一起,即得到一个样本.10.为了对某课题进行讨论研究,用分层抽样的方法从三所高校A 、B 、C 的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见下表(单位:人)(1)求x ,y ;(2)若从高校B 相关的人中选2人作专题发言,应采用什么抽样法,请写出合理的抽样过程.[解析] (1)分层抽样是按各层相关人数和抽取人数的比例进行的,所以有:x 54=13⇒x=18,3654=y3⇒y =2,故x =18,y =2.(2)总体容量和样本容量较小,所以应采用抽签法,过程如下:第一步,将36人随机的编号,号码为1,2,3, (36)第二步,将号码分别写在相同的纸片上,揉成团,制成号签;第三步,将号签放入一个不透明的容器中,充分搅匀,依次抽取2个号码,并记录上面的编号;第四步,把与号码相对应的人抽出,即可得到所要的样本.能力提升一、选择题1.(2015·石家庄高一检测)某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点.公司为了调查产品销售的情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙地区有10个特大型销售点,要从中抽取7个销售点调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②,则完成①②这两项调查宜采用的抽样方法依次为( )A.分层抽样法,系统抽样法B.分层抽样法,简单随机抽样法C.系统抽样法,分层抽样法D.简单随机抽样法,分层抽样法[答案] B[解析] 由调查①可知个体差异明显,故宜用分层抽样;调查②中个体较少,故宜用简单随机抽样.2.某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表所示:( ) A.24 B.18C.16 D.12[答案] C[解析] 一年级的学生人数为373+377=750,二年级的学生人数为380+270=750,于是三年级的学生人数为2000-750-750=500,那么三年级应抽取的人数为500×64 2000=16.3.(2015·河北衡水中学高一调研)某初级中学有270人,其中七年级108人,八、九年级各81人.现在要抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,将学生按年级从低到高的顺序依次统一编号为1,2,…,270.如果抽得的号码有下列四种情况:①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265; ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270. 则下列结论正确的是( ) A .②③都不可能为系统抽样 B .②④都不可能为分层抽样 C .①④都可能为系统抽样 D .①③都能为分层抽样 [答案] D[解析] 因为一、二、三年级的人数之比为=,又因为共抽取10人,根据系统抽样和分层抽样的特点可知,①②③都可能为分层抽样,②④不可能为系统抽样,①③可能为系统抽样,故选D.4.在100个零件中,有一级品20个,二级品30个,三级品50个,从中抽取20个作为样本.①采用随机抽样法,将零件编号为00,01,…,99,抽签取出20个;②采用系统抽样法,将所有零件分成20组,每组5个,然后每组中随机抽取1个; ③采用分层抽样法,从一级品中随机抽取4个,从二级品中随机抽取6个.从三级品中随机抽取10个,对于上述抽样方式,下面说法正确的是( )A .不论哪一种抽样方法,这100个零件中每一个个体被抽到的概率都是15B .①②两种抽样方法中,这100个零件每一个个体被抽到的概率为15.③并非如此C .①③两种抽样方法中,这100个零件中每一个个体被抽到的概率为15,②并非如此D .采用不同的抽样方法,这100个零件中每一个个体被抽到的概率是不同的 [答案] A[解析] 虽然三抽样方式、方法不同,但最终每个个体被抽取的机会是均等的,这正说明了三种抽样方法的科学性和可行性.二、填空题5.(09·广东文)某单位200名职工的年龄分布情况如图所示,现要从中抽取40名职工作样本,用系统抽样法,将全体职工随机按1~200编号,并按编号顺序平均分为40组(1~5号,6~10号…,196~200号).若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是________.若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取________人.[答案] 37 20[解析] 由分组可知,抽号的间隔为5,又因为第5组抽出的号码为22,所以第8组抽出的号码为22+(8-5)×5=37.40岁以下年龄段的职工数为200×0.5=100,则应抽取的人数为40200×100=20人.6.一工厂生产了某种产品16 800件,它们来自甲、乙、丙3条生产线.为检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽样.已知从甲、乙、丙3条生产线抽取的个体数分别是a ,b ,c ,且2b =a +c ,则乙生产线生产了________件产品.[答案] 5600[解析] 设甲、乙、丙3条生产线各生产了T 甲、T 乙、T 丙件产品,则ab c =T 甲T乙T 丙,即a T 甲=b T 乙=cT 丙=k .又因为2b =a +c ,所以⎩⎪⎨⎪⎧T 甲+T 丙=2T 乙,T 甲+T 乙+T 丙=16800,所以T 乙=168003=5600.三、解答题7.某单位有2000名职工,老年、中年、青年分布在管理、技术开发、营销、生产各部门中,如下表所示:(1)(2)若要开一个25人的讨论单位发展与薪金调整方面的座谈会,则应怎样抽选出席人? (3)若要抽20人调查对巴西世界杯筹备情况的了解,则应怎样抽样?[解析] (1)因为身体状况主要与年龄段有关,所以应按老年、中年、青年分层,采用分层抽样法进行抽样,要抽取40人,应在老年、中年、青年职工中分别抽取4,12,24人.(2)因为出席这样的座谈会的人员应该代表各个部门,所以应按部门分层,采用分层抽样的方法进行抽样,要抽取25人,应在管理、技术开发、营销、生产各部门的职工中分别随机抽取2,4,6,13人.(3)对巴西世界杯筹备情况的了解与年龄、部门关系不大,可以用系统抽样或简单随机抽样进行.8.为了考察某校的教学水平,将对这个学校高三年级的部分学生的本学年考试成绩进行考察,为了全面地反映实际情况,采取以下三种方式进行抽查:(已知该校高三年级共有20个教学班,并且每个班内的学生已经按随机方式编好了学号,假定该校每班学生人数都相同)(1)从全年级20个班中任意抽取一个班,再从该班中任意抽取20人,考察他们的学习成绩;(2)每个班都抽取1人,共计20人,考察这20个学生的成绩;(3)把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别,从其中共抽取100名学生进行考察.(已知若按成绩分,该校高三学生中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人)根据上面的叙述,试回答下列问题.(1)上面三种抽取方式中,其总体、个体、样本分别指什么?每一种抽取方式抽取的样本中,其样本容量分别是多少?(2)上面三种抽取方式中各自采用何种抽取样本的方法?(3)试分别写出上面三种抽取方式各自抽取样本的步骤.[探究] 本题目主要考查数理统计中一些基本的概念和基本方法.做这种题目时,应该注意叙述的完整和条理.[解析] (1)这三种抽取方式中,其总体都是指该校高三全体学生本年度的考试成绩,个体都是指高三年级每个学生本年度的考试成绩.其中第一种抽取方式中样本为所抽取的20名学生本年度的考试成绩,样本容量为20;第二种抽取方式中样本为所抽取的20名学生本年度的考试成绩,样本容量为20;第三种抽取方式中样本为所抽取的100名学生本年度的考试成绩,样本容量为100.(2)上面三种抽取方式中,第一种方式采用的方法是简单随机抽样法;第二种方式采用的方法是系统抽样法和简单随机抽样法;第三种方式采用的方法是分层抽样法和简单随机抽样法.(3)第一种方式抽样的步骤如下:第一步,首先在这20个班中用抽签法任意抽取一个班.第二步,然后从这个班中按学号用随机数表法或抽签法抽取20名学生,考察其考试成绩.第二种方式抽样的步骤如下:第一步,首先在第一个班中,用简单随机抽样法任意抽取某一学生,记其学号为a.第二步,在其余的19个班中,选取学号为a的学生,共计19人.第三种方式抽样的步骤如下: 第一步,分层.因为若按成绩分,其中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人,所以在抽取样本时,应该把全体学生分成三个层次.第二步,确定各个层次抽取的人数. 因为样本容量与总体的个体数比为=,所以在每个层次抽取的个体数依次为15010,60010,25010,即15,60,25.第三步,按层次分别抽取:在优秀生中用简单随机抽样法抽取15人; 在良好生中用系统抽样法抽取60人; 在普通生中用简单随机抽样法抽取25人.。
2014《成才之路》高一数学(人教A版)必修3课件:1-2-1 输入语句、输出语句和赋值语句
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修3
赋值号 它和数 (1)赋值语句中的“=”叫做________,
学中的等号不一样. (2)本教材用 BASIC 语言编写的计算机程序是 说明 由若干个语句组成的, 计算机按语句行排列的 顺序依次执行程序中的语句, 每个完整的程序 最后一行都是 END 语句(又称结束语句),表
第一章
1.2
1.2.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修3
③具有计算功能.可以输出常量、变量的值和系统信 息.如: PRINT 12/3 PRINT A PRINT 5 PRINT “I am a student!”
第一章
1.2
1.2.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修3
1.2.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修3
4.几种常见的运算符号及函数符号 编写程序时,有些符号与我们平常使用的符号不一样, 下面是常用的数学符号与程序符号的对照表:
第一章
1.2
1.2.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修3
第一章
1.2
“提示内容”是提示用户输入什么样的
信息 输入 说明 ____.程序框图中的____框转化为算法语句
就是输入语句
第一章
1.2
1.2.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修3
[破疑点]
输入语句的使用说明:
①INPUT 语句又称“键盘输入语句”,当计算机执行到 该语句时,暂停并等候用户输入程序运行需要的数据,此时, 用户只需把数据由键盘输入,然后回车,程序将继续运行. ②“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输 入的是什么样的数据.如:INPUT“语文,数学,外语成绩 =”;a,b,c. “提示内容”及后面的“;”可省略,直接输入,如: INPUT a,b,c
【成才之路】高中数学 1.1.2第3课时循环结构、程序框图的画法练习 新人教A版必修3
【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.1.2第3课时循环结构、程序框图的画法练习新人教A版必修3基础巩固一、选择题1.在循环结构中,每次执行循环体前对控制循环的条件进行判断,当条件满足时执行循环体,不满足则停止,这样的循环结构是( )A.分支型循环B.直到型循环C.条件型循环D.当型循环[答案] D2.下面关于当型循环结构和直到型循环结构的说法,不正确的是( )A.当型循环结构是先判断后循环,条件成立时执行循环体,条件不成立时结束循环B.直到型循环结构要先执行循环体再判断条件,条件成立时结束循环,条件不成立时执行循环体C.设计程序框图时,两种循环结构可以任选其中的一个,两种结构也可以相互转化D.设计循环结构的程序框图时只能选择这两种结构中的一种,除这两种结构外,再无其他循环结构[答案] D3.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的s值等于( )A.-3 B.-10C.0 D.-2[答案] A[解析] 开始:k=1,s=1;1<4,是,s=2×1-1=1;k=2,2<4,是,s=2×1-2=0;k=3,3<4,是,s=2×0-3=-3;k=4,4<4,否,输出s=-3,故选A.4.执行如图所示的程序框图,则输出的S值是( )A .4 B.32 C.23 D .-1[答案] D[解析] S =22-4=-1,i =2;S =22+1=23;i =3;S =22-23=32,i =4,S =22-32=4,i =5;S =22-4=-1,i =6. 5.(2015·北京卷)执行如图所示的程序框图,输出的结果为( ) A .(-2,2) B .(-4,0) C .(-4,-4)D .(0,-8)[答案] B[解析] 运行程序:x =1,y =1,k =0;s =1-1=0,t =1+1=2,x =0,y =2,k =0+1=1,因为1≥3不满足,s =-2,t =2,x =-2,y =2,k =2,因为2≥3不满足,s =-4,t =0,x =-4,y =0,k =3,因为3≥3满足,输出(-4,0).6.(2014·重庆,理5)执行如图所示的程序框图,若输出k 的值为6,则判断框内可填入的条件是( )A .s >12B .s >35C .s >710D .s >45[答案] C[解析] 该程序框图为循环结构.k =9,s =1时,经判断执行“是”,计算1×99+1=910赋值给s ,然后k 减少1变为8;k =8,s =910时,经判断执行“是”,计算910×88+1=810赋值给s ,然后k 减少1变为7;k =7,s =810时,经判断执行“是”,计算810×77+1=710赋值给s ,然后k 减少1变为6;k =6,s =710,根据输出k 为6,此时应执行“否”.结合选项可知,判断框内应填s >710,故选C.二、填空题7.(2013·湖南高考)执行如图所示的程序框图,如果输入a =1,b =2,则输出的a 的值为________.[答案] 98.(2015·温州高一检测)若如图所示的程序框图运行结果为S =90,那么判断框中应填入的关于k 的条件是________.[答案] k >8? 三、解答题9.画出求满足12+22+32+…+n 2>20152的最小正整数n 的程序框图.[分析] 题中要求满足条件的不等式的最小正整数n ,不等式左侧是连续自然数的平方和,故可采用循环结构完成.[解析]10.运行如图所示的程序框图.(1)若输入x 的值为2,根据该程序的运行过程完成下面的表格,并求输出的i 与x 的值.(2)若输出i[解析] (1)因为162<(2)由输出i 的值为2,则程序执行了循环体2次,即⎩⎪⎨⎪⎧3x ≤168,9x >168,解得563<x ≤56,所以输入x 的取值范围是563<x ≤56.能力提升一、选择题1.(2014·福建,理5)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的S 的值等于( )A .18B .20C .21D .40[答案] B[解析] 该程序框图为循环结构,由S =0,n =1得S =0+21+1=3,n =1+1=2,判断S =3≥15不成立,执行第二次循环,S =3+22+2=9,n =2+1=3,判断S =9≥15不成立,执行第三次循环,S =9+23+3=20,n =3+1=4,判断S =20≥15成立,输出S =20.故选B.2.(2013·浙江)某程序框图如图所示,若该程序运行后输出的值是95,则( )A .a =4B .a =5C .a =6D .a =7[答案] A[解析] k =1,S =1+1-12=32;k =2,S =1+1-13=53;k =3,S =1+1-14=74;k =4,S =1+1-15=95.输出结果是95,这时k =5>a ,故a =4.3.以下给出的是计算12+14+16+…+120的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是( )A .i <20?B .i >10?C .i <10?D .i ≤10?[答案] D[解析] i =1,S =12;i =2,S =12+14;i =3,S =12+14+16;依次下去:i =10,S =12+14+…+120,故选D.4.(2015·陕西卷)根据下边的图,当输入x 为2006时,输出的y =( ) A .28 B .10 C .4D .2[答案] B[解析] 初始条件:x =2006;第1次运行:x =2004;第2次运行:x =2002;第3次运行:x =2000;……;第1003次运行:x =0;第1004次运行:x =-2,不满足条件x ≥0?,停止运行,所以输出的y =32+1=10,故选B.二、填空题5.(2014·辽宁,理13)执行下面的程序框图,若输入x =9,则输出y =________.[答案]299[解析] 输入x =9,则y =5,|y -x |=4>1,执行否,x =5,y =113,|y -x |=43>1,执行否,x =113,y =299,|y -x |=49<1,执行是,输出y =299.6.(2014·湖北,理13)设a 是一个各位数都不是0且没有重复数字的三位数,将组成a 的3个数字按从小到大排成的三位数记为I (a ),按从大到小排成的三位数记为D (a )(例如a =815,则I (a )=158,D (a )=851).阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,任意输入一个a ,输出的结果b =________.[答案] 495[解析] 不妨取a=815,则I(a)=158,D(a)=851,b=693;则取a=693,则I(a)=369,D(a)=963,b=594;则取a=594,则I(a)=459,D(a)=954,b=495;则取a=495,则I(a)=459,D(a)=954,b=495.故输出结果b=495.三、解答题7.以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩:72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求将80分以上的同学的平均分求出来并画出程序框图.[分析] 用条件分支结构来判断成绩是否高于80分,用循环结构控制输入的次数,同时引进两个累加变量,分别计算高于80分的成绩的总和和人数.[解析] 程序框图如图所示.[规律总结] 本题的算法设计中用了条件分支结构、循环结构.条件分支结构用于判断输入的数是否大于80,循环结构用于控制输入的数的个数与80分以上的成绩总和累加,这里用变量i作为计数变量.由此可见,在设计算法时,循环结构和条件分支结构可以综合运用,在综合运用过程中,它们可以并行运用,也可以嵌套运用.(本例就是循环结构中嵌套条件分支结构,还可以是循环结构与循环结构的嵌套运用)8.某高中男子体育小组的50 m赛跑成绩(单位:s)如下:6.3,6.6,7.1,6.8,7.1,7.4,6.9,4.7,7.5,7.6,7.8, 6.4,6.5,6.4,6.5,6.7,7.0,6.9,6.4,7.1,7.0,7.2.[解析] 此体育小组共有22人,要解决该问题必须对运动员进行编号,设第i个运动员编号为N i,成绩为G i,可以设计下面的算法:第一步,i=1;第二步,输入N i,G i,如果G i<6.8,则输出N i,G i,并执行第三步,否则,直接执行第三步;第三步,i=i+1;第四步,若i≤22,则返回第二步,重新执行第二步、第三步、第四步,否则结束.该算法的程序框图如右图所示.。
【成才之路】高考数学 第三章综合检测 新人教A版5
第三章综合检测一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符号题目要求的.)1.设M =2a (a -2)+7,N =(a -2)(a -3),则有( ) A .M >N B .M ≥N C .M <N D .M ≤N[答案] A[解析] M -N =(2a 2-4a +7)-(a 2-5a +6) =a 2+a +1=(a +12)2+34>0,∴M >N .2.已知a >0,b >0,m =a b +ba,n =a +b ,p =a +b ,则m 、n 、p 的大小顺序是( )A .m ≥n >pB .m >n ≥pC .n >m >pD .n ≥m >p[答案] A[解析] 取a =1,b =4,检验,m =4.5,n =3,p =5,∴m >n >p 排除C ,D ;又n 2-p 2=a +b +2ab -(a +b )=2ab >0,∴n >p ,∴选A.3.不等式x 2-2x -5>2x 的解集是( ) A .{x |x ≥5或x ≤-1} B .{x |x >5或x <-1} C .{x |-1<x <5} D .{x |-1≤x ≤5} [答案] B[解析] 不等式化为x 2-4x -5>0, ∴(x -5)(x +1)>0,∴x <-1或x >5.4.(x -2y +1)(x +y -3)<0表示的平面区域为( )[答案] C[解析] 将点(0,0)代入不等式中,不等式成立,否定A 、B ,将(0,4)点代入不等式中,不等式成立,否定D ,故选C.5.点(1,2)和点(-1,3)在直线2x +ay -1=0的同一侧,则实数a 的取值范围是( ) A .a <-12B .a >1C .a <-12或a >1D .-12<a <1[答案] C[解析] 由题意知,(2a +1)(3a -3)>0,∴a <-12或a >1.6.设a >0,b >0,则下列不等式中正确的有几个( ) (1)a 2+1>a ; (2)(a +1a )(b +1b)≥4;(3)(a +b )(1a +1b)≥4;(4)a 2+9>6a ; (5)a 2+1+1a 2+1>2. A .1 B .2 C .3 D .4[答案] D[解析] ∵a >0,b >0,∴a 2+1≥2a >a ,∴①正确;(a +1a )(b +1b )=(ab +1ab )+(b a +ab)≥2+2=4,等号在a =b 时成立,∴②正确;(a +b )(1a +1b )=2+b a +ab≥4.等号在a =b 时成立,∴③正确;∵a 2+9-6a =(a -3)2≥0,∴a 2+9≥6a .等号在a =3时成立,∴④错误;a 2+1+1a 2+1≥2.等号在a =0时成立,但a >0,∴a 2+1+1a 2+1>2,∴⑤正确.故正确的不等式有4个.7.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥02x +y ≤2y ≥0x +y ≤a表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是( )A .a ≥43B .0<a ≤1C .1≤a ≤43D .0<a ≤1或a ≥43[答案] D[解析] 由图形知,要使平面区域为三角形,只需直线l :x +y =a 在l 1、l 2之间或在l 3上方.∴0<a ≤1或a ≥43.8.若不等式x 2+ax +1≥0对一切x ∈(0,12]成立,则a 的最小值为( )A .0B .-2C .-52D .-3[答案] C[解析] ∵x ∈(0,12],∴a ≥-x 2-1x =-x -1x.由于函数y =x +1x 在(0,12]上单调递减,∴在x =12处取得最小值52.∴-(x +1x )≤-52.∴a ≥-52.9.若x 、y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥y x +y ≤1y ≥-1,则z =-2x +y 的最大值为( )A .1B .-12C .2D .-5[答案] A[解析] 作出可行域如下图,当直线y =2x +z 平移到经过可行域上点A (1,-1)时,z 取最大值,∴z max =1.10.设a >b >0,m =a -b ,n =a -b ,则( ) A .m <n B .m >n C .m =n D .不能确定[答案] A[解析] ∵a >b >0,∴m >0,n >0,且b <ab .m 2-n 2=(a +b -2ab )-(a -b )=2(b -ab )<0∴m 2<n 2,∴m <n . 11.若实数x 、y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≥0x -y ≥02x -y -2≥0,则ω=y -1x +1的取值范围是( ) A .[-1,13]B .[-12,13]C .[-12,+∞)D .[-12,1)[答案] D[解析] 所求问题转化为求动点(x ,y )与定点(-1,1)连线的斜率问题.不等式组表示的可行域如图所示.目标函数ω=y -1x +1表示阴影部分的点与定点(-1,1)的连线的斜率,由图可见,点(-1,1)与点(1,0)连线的斜率为最小值,最大值趋近于1,但永远达不到,故-12≤w <1.12.下列函数中,最小值是4的函数是( ) A .y =x +4xB .y =sin x +4sin x (0<x <π)C .y =e x+4e -xD .y =log 3x +log x 81 [答案] C[解析] 当x <0时,y =x +4x≤-4,排除A ;∵0<x <π,∴0<sin x <1.y =sin x +4sin x ≥4.但sin x =4sin x无解,排除B ;e x>0,y =e x +4e -x ≥4.等号在e x =4ex 即e x=2时成立.∴x =ln 2,D 中,x >0且x ≠1,若0<x <1,则log 3x <0,log x 81<0,∴排除D.二、填空题(本大题共4个小题,每个小题4分,共16分.将正确答案填在题中横线上) 13.若关于x 的不等式ax 2-6x +a 2<0的解集是(1,m ),则m =________. [答案] 2[解析] 由题意知a >0且1是方程ax 2-6x +a 2=0的一个根,∴a =2, ∴不等式为2x 2-6x +4<0,即x 2-3x +2<0,∴1<x <2,∴m =2.14.若点(x ,y )在第一象限,且在直线2x +3y =6上移动,则log 32 x +log 32 y 的最大值是__________.[答案] 1[解析] 由题意x >0,y >0,2x +3y =6,∴u =log 32 x +log 32 y =log 32 (x ·y )=log 32 [16(2x ·3y )]≤log 32[16(2x +3y 2)2]=1,等号在2x =3y =3,即x =32,y =1时成立.[点评] 也可以消元,用二次函数最值求解.15.不等式(m +1)x 2+(m 2-2m -3)x -m +3>0恒成立,则m 的取值范围是__________. [答案] [-1,1)∪(1,3)[解析] m +1=0时,m =-1,不等式化为:4>0恒成立;m +1≠0时,要使不等式恒成立须⎩⎪⎨⎪⎧m +1>0△<0,即⎩⎪⎨⎪⎧m +1>0m 2-2m -2-m +-m +<0,∴-1<m <3且m ≠1. 综上得-1≤m <3且m ≠1.16.在约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +4y <12x -2y <05x -4y >0x 、y ∈N下,目标函数z =x +5y 的最大值为__________.[答案] 13[解析] 可行域如图,A (2,2.5),B (4,2).由于x 、y ∈N 故可行域内整点有:(1,1),(2,2),(3,2) .可见经过(3,2)点时z 取最大值,z max =13.三、解答题(本大题共6个小题,共74分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 17.(本题满分12分)设x 1、x 2是关于x 的一元二次方程x 2-2kx +1-k 2=0的两个实根,求x 21+x 22的最小值.[解析] 由题意,得x 1+x 2=2k ,x 1x 2=1-k 2.Δ=4k 2-4(1-k 2)≥0, ∴k 2≥12.∴x 21+x 22=(x 1+x 2)2-2x 1x 2 =4k 2-2(1-k 2) =6k 2-2≥6×12-2=1.∴x 21+x 22的最小值为1.18.(本题满分12分)若a <1,解关于x 的不等式axx -2<1 .[解析] a =0时,x ∈R 且x ≠2;a ≠0时,ax x -2<1⇔a -x +2x -2>0 ⇔[(a -1)x +2](x -2)>0. ∵a <1,∴a -1<0. ∴化为(x -21-a)(x -2)<0, 当0<a <1时,21-a >2,∴不等式的解为2<x <21-a ;当a <0时,1-a >1,∴21-a<2,∴不等式解为21-a<x <2,∴当0<a <1时,不等式解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2<x <21-a ;当a <0时,不等式解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |21-a <x <2;当a =0时,解集为{x ∈R |x ≠2}. 19.(本题满分12分)某摩托车生产企业,上年度生产摩托车的投入成本为1万元/辆,出厂价为1.2万元/辆,年销售量为1 000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x (0<x <1),则出厂价相应的提高比例为0.75x ,同时预计年销售量增加的比例为0.6x .已知年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量.(1)写出本年度预计的年利润y 与投入成本增加的比例x 的关系式;(2)为使本年度的年利润比上年度有所增加,问投入成本增加的比例x 应在什么范围内?[解析] (1)依题意得y =[1.2×(1+0.75x )-1×(1+x )]×1 000×(1+0.6x )(0<x <1).整理,得:y =-60x 2+20x +200(0<x <1). ∴本年度年利润与投入成本增加的比例的关系式为y =-60x 2+20x +200(0<x <1).(2)要保证本年度的年利润比上年度有所增加,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧y --0<x <1,即⎩⎪⎨⎪⎧-60x 2+20x >00<x <1,解得:0<x <13,所以为保证本年度的年利润比上年度有所增加,投入成本增加的比例x 应满足0<x <13.20.(本题满分12分)已知x 、y 都是正数,则满足x +2y +xy =30,求xy 的最大值,并求出此时x 、y 的值.[解析] 解法一:∵x >0,y >0,∴x +2y ≥22·xy 又x +2y +xy =30,令xy =t ,则22t +t 2≤30,∵t >0∴0<t ≤32,∴0<xy ≤18.当xy =18时,∵x =2y .∴x =6,y =3. 因此当x =6,y =3时,xy 取最大值18. 解法二:由x +2y +xy =30得y =30-xx +2,∵y >0,x >0,∴0<x <30∴xy =-x x x +2=-x 2-30xx +2=-x x +-x ++64x +2=-(x -32)-64x +2=-[(x +2)+64x +2]+34 ≤-264+34=18,等号在x +2=64x +2即x =6时成立,此时y =30-66+2=3.故当x =6,y =3时,xy 取最大值18.21.(本题满分12分)不等式(m 2-2m -3)x 2-(m -3)x -1<0对一切x ∈R 恒成立,求实数m 的取值范围.[解析] 由m 2-2m -3=0,得m =-1或m =3. 当m =3时,原不等式化为-1<0恒成立; 当m =-1时,原不等式化为4x -1<0, ∴x <14,故m =-1不满足题意.当m 2-2m -3≠0时,由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧m 2-2m -3<0Δ=[-m -2+m 2-2m -,即⎩⎪⎨⎪⎧-1<m <3-15<m <3,∴-15<m <3.综上可知,实数m 的取值范围是-15<m ≤3.22.(本题满分14分)已知关于x 的方程(m +1)x 2+2(2m +1)x +1-3m =0的两根为x 1、x 2,若x 1<1<x 2<3,求实数m 的取值范围.[解析] 设f (x )=(m +1)x 2+2(2m +1)x +1-3m ,显然m +1≠0. (1)当m +1>0时,可画简图:则⎩⎪⎨⎪⎧m +1>0ff,即⎩⎪⎨⎪⎧m >-1m <-2m >-89,不等式组无解.(2)当m +1<0时,可画简图:则⎩⎪⎨⎪⎧m +1<0ff,即⎩⎪⎨⎪⎧m <-1m >-2m <-89.得-2<m <-1.由(1)、(2)知m 的取值范围是(-2,-1).。
【成才之路】14-2015学年高中数学 3.2.2(整数值)随机数(random numbers)随的产生课件 新人教A版必修3
用随机模拟法估计概率
种植某种树苗,成活率为0.9,请采用随机模拟 的方法估计该树苗种植5棵恰好4棵成活的概率.写出模拟试验 的过程,并求出所求概率.
[ 解析 ] (1) 先由计算机随机函数 RANDBETWEEN(0,9) , 或计算器的随机函数RANDI(0,9)产生0到9之间取整数值的随机
数,指定1至9的数字代表成活,0代表不成活,再以每5个随机
2 .抛掷一枚骰子 5 次,若正面向上用随机数 0 表示,反面 向上用随机数 1表示,下面表示 5次抛掷恰有 3次正面向上的是 ( ) A.1 0 0 1 1 B.1 1 0 0 1
C.0 0 1 1 0
[答案] C
D.1 0 1 1 1
3.在两个袋子中,分别装有4个编号为1、2、3、4的白球 和黑球,从每个袋子中取出一球,则两个球的编号之和为4的 概率为( 1 A.16 5 C.16
[特别提醒]
应用计算器或计算机要特别注意遵照产生随
机数的方法来进行,切记不可随意改变其步骤顺序和操作程 序,否则会出现错误.
用随机模拟方法抛掷一枚均匀的硬币 100 次,产生计算机
统计这100次试验中“出现正面朝上”随机数. [解析] 利用计算机统计频数和频率,用Excel演示. (1) 选 定 Cl 格 , 键 入 频 数 函 数 “ = FREQUENCY(A1 : A100,0.5)” ,按 Enter 键,则此格中的数是统计 A1 至 A100 中比 0.5小的数的个数,即0出现的频数,也就是反面朝上的频数. (2) 选定 D1 格,键入 “ = 1 - Cl/100” ,按 Enter 键,在此格 中的数是这100次试验中出现1的频率,即正面朝上的频率.
新知导学 1.整数随机数的产生 计算器或计算机产生的整数随机数是依照确定的算法产生 的数,具有周期性(周期很长),它们具有类似随机数的性质, 伪随机数 .即使是这样,由于计算 不是真正的随机数,称为__________ 器或计算机省时省力,并且速度非常快,我们还是把计算器或 计算机产生的伪随机数近似地看成随机数.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
用心 爱心 专心 1 第三章综合素质检测 时间120分钟,满分150分。 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的) 1.把红桃、黑桃、方块、梅花四张纸牌随机发给甲、乙、丙、丁四个人,每人分得一张,事件“甲分得梅花”与事件“乙分得梅花”是( ) A.对立事件 B.不可能事件 C.互斥但不对立事件 D.以上答案均不对 [答案] C [解析] 根据互斥事件和对立事件的定义,由题设易知两事件互斥但不对立. 2.从装有红球、白球和黑球各2个的口袋内一次取出2个球,给出以下事件: ①两球都不是白球; ②两球中恰有一白球; ③两球中至少有一个白球. 其中与事件“两球都为白球”互斥而非对立的事件是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ [答案] A [解析] 从口袋内一次取出2个球,当事件A“两球都为白球”发生时,①②不可能发生,且A不发生时,①不一定发生,②不一定发生,故非对立事件;而A发生时,③可以发生,故不是互斥事件. 3.下面是古典概型的是( ) A.任意抛掷两枚骰子,所得点数之和作为基本事件时 B.为求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率,将正整数作为基本事件时 C.从甲地到乙地共n条路线,求某人正好选中最短路线的概率 D.抛掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止 [答案] C [解析] 抛掷两枚骰子,所得点数之和为2,3,4,„,12中的任意一个,但它们不是等可能出现的,故以所得点数之和作为基本事件,不是古典概型;求任意一个正整数平方的个 用心 爱心 专心 2
位数字是1的概率,将取出的正整数作为基本事件,有无穷多个,故不是古典概型;从甲地到乙地共n条路线,选任一条路线都是等可能的,而最短路线只有一条,其概率为1n是古典概型;抛掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止,基本事件空间不确定. 4.在5件产品中,有4件正品,从中任取2件,2件都是正品的概率是( )
A.45 B.15
C.35 D.25 [答案] C [解析] 将正品编号为1,2,3,4,次品编号为5,所有可能取法构成集合Ω={(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5)}共10种,其中两件
都是正品的取法有6种,∴概率P=610=35. 5.袋中装有白球和黑球各3个,从中任取2个,则至多有一黑球的概率是( ) A.15 B.45
C.13 D.12 [答案] B [解析] 从袋中任取2个球,有15种等可能取法(不妨将黑球编号为黑1、黑2、黑3,将白球编号为白1、白2、白3).取出的两个球都是白球有3种等可能取法,取出的两个球,一白一黑有9种等可能取法,∴事件A=“取出的两个球至多1黑”,共有9+3=12种取
法,∴P(A)=1215=45. [点评] “至多一黑”的对立事件为“两个都是黑球”故可用对立事件求解. 6.先后抛掷两颗骰子,设出现的点数之和是12,11,10的概率依次是P1、P2、P3,则( ) A.P1=P2C.P1[答案] B
[解析] 点数之和为12的只有一次(6,6),∴P1=136;点数之和为11的有两次(5,6)和
(6,5),∴P2=236=118,点数之和为10的有三次(4,6),(5,5)和(6,4), ∴P3=336=112. 7.A是圆上固定的一点,在圆上其它位置任取一点A′,连接AA′,它是一条弦,它 用心 爱心 专心 3
的长度大于等于半径长度的概率为( ) A.12 B.23 C.32 D.14 [答案] B [解析] 这是一个几何概型的题目,要使弦长大于半径,只要A′选在如图所示的
上.
∵AA1′=AA2′=R, OA=OA1′=AA1′=R,
∴∠A1′OA=60°,∠AOA2′=60°,
∴∠A1′OA2′=120°,它所对的弧长为13圆周,故选B. 8.如果下了课后,教室里最后还剩下3位女同学,2位男同学,一会儿又走了一位女同学.如果没有两位同学一块儿走,则下一位是男同学走的可能性为( )
A.13 B.14
C.12 D.15 [答案] C [解析] 已知走了一位女同学,还剩下两位女同学和两位男同学,所有走的可能顺序为(女,女,男,男),(女,男,女,男),(女,男,男,女),(男,男,女,女),(男,女,男,女),(男,女,女,男)一共6种. 那么下一位是男同学的可能只有(男,男,女,女),(男,女,男,女),(男,女,女,
男),故P=36=12. 或因为又走了一个女同学,还有两男、两女四位同学,男、女生人数相等,故有几种男生先走的情形,就有几种女生先走的情形,∴下一位走的是男同学的可能性为12. 用心 爱心 专心 4
9.一张方桌的图案如图所示,将一颗豆子随机地扔到桌面上,假设豆子不落在线上,下列事件的概率:
(1)豆子落在红色区域概率为49; (2)豆子落在黄色区域概率为13; (3)豆子落在绿色区域概率为29; (4)豆子落在红色或绿色区域概率为13; (5)豆子落在黄色或绿色区域概率为49. 其中正确的结论有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 [答案] B [解析] 这是几何概型问题,一颗豆子落在每一点的可能性都是一样的,计算每个事件发生的概率,也就是先求出事件发生的区域,一共9个方块.
(1)P=4个方块9个方块=49;
(2)P=3个方块9个方块=13; (3)P=2个方块9个方块=29; (4)P=红色或绿色区域全部区域=(4+2)个方块9个方块=23; (5)P=黄色或绿色区域全部区域=3+29=59. ∴只有(1)(2)(3)正确. 10.甲、乙两人街头约会,约定谁先到后须等待10分钟,这时若另一个人还没有来就可离开.如果甲1点半到达.假设乙在1点到2点之间何时到达是等可能的,则甲、乙能会面的概率为( ) 用心 爱心 专心 5
A.12 B.13 C.14 D.16 [答案] B [解析] 设事件A1:“乙在1点到1点20分内到达”; 事件A2:“乙在1点20分到1点40分内到达”; 事件A3:“乙在1点40分到2点内到达”. 由题设知,以上三个事件的发生是等可能的.在A1或A3发生的情况下,甲、乙不能见
面,在A2发生的情况下,甲、乙能够见面.∴甲、乙能见到的概率为13. 11.一个人连续射击2次,则下列各事件中,与事件“恰中一次”互斥但不对立的事件是( ) A.至多射中一次 B.至少射中一次 C.第一次射中 D.两次都不中 [答案] D [解析] 记射中为1,不中为0,用(x,y)表示第一次射击结果为x,第二次射击结果为y,则所有可能结果有:(1,0),(1,1),(0,1),(0,0),恰中一次包括(1,0)和(0,1). 当(1,0)发生时,A,B,C都发生了,故选D. 12.从-1、0、1、2这四个数中选出三个不同的数作为二次函数f(x)=ax2+bx+c的系数组成不同的二次函数,其中使二次函数有变号零点的概率为( )
A.79 B.712
C.59 D.512 [答案] A [解析] 首先取a,∵a≠0,∴a的取法有3种,再取b,b的取法有3种,最后取c,c的取法有2种,
∴共组成不同的二次函数3×3×2=18个. f(x)若有变号零点,不论a>0还是a<0,均应有Δ>0,即b2-4ac>0,∴b2>4ac.
①首先b取0时,a、c须异号,a=-1,则c有2种,a取1或2,则c只能取-1,∴共有4种. ②b=1时,若c=0,则a有2种,若c=-1,a只能取2. 若c=2,则a=-1,共有4种. ③若b=-1,则c只能取0,有2种. 用心 爱心 专心 6
④若b=2,取a有2种,取c有2种,共有2×2=4种. 综上所述,满足b2>4ac的取法有4+4+2+4=14种,
∴所求概率P=1418=79. 二、填空题(本大题共4个小题,每小题4分,共16分,把正确答案填在题中横线上) 13.甲、乙、丙三名奥运志愿者被随机分到A、B两个不同的岗位,每个岗位至少1人,则甲、乙被分到同一岗位的概率为________.
[答案] 13 [解析] 所有可能分配方式如表 A 甲、乙 甲、丙 乙、丙 甲 乙 丙
B 丙 乙 甲 乙、丙 甲、丙 甲、乙
共有基本事件6个,其中事件M=“甲、乙两人被分到同一岗位”含2个基本事件,
∴P(M)=26=13. 14.从编号为1至5的5个大小相同的球中任取2个,则所取球的最大号码不超过3的概率为________.
[答案] 310 [解析] 用(x,y)表示取出的两个球的号码为x与y,则所有基本事件构成集合. Ω={(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5)}共有基本事件10个. 设A=“所取球的最大号码不超过3”,则A={(1,2),(1,3),(2,3)}含基本事件3个,
∴P(A)=310. 15.沿田字型的路线从A往N走,且只能向右或向下走,随机地选一种走法,则经过点C的概率是______.
[答案] 23 [解析] 解法1:按规定要求从A往N走只能向右或向下,所有可能走法有:A→D→S→J→N,A→D→C→J→N,A→D→C→M→N,A→B→C→J→N,A→B→C→M→N,
A→B→F→M→N共6种,其中经过C点的走法有4种,∴所求概率P=46=23.