小学现代教育技术的自查报告
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告顺德区均安镇星槎小学星槎小学地处西江河畔，七滘桥边，是一所农村学校。
1996年，均安镇委镇政府和星槎村委会为重组教育资源，提高办学效益，高瞻远瞩，科学规划，将原星槎、福岸、三联、上力四所规模较小的学校合并，斥巨资易地重建，组成一所规模大、档次高的现代化新星槎小学，开创了顺德区集约办学的先河，掀开了星槎小学教育发展的新篇章。
早在合校之初，学校的领导者和决策者在改造薄弱学校的同时，也开始规划了学校教育现代化发展的蓝图，确立了要运用现代化教育手段，促进学校教学从“传统型”向“现代型”转轨。
正是在这种明确的办学思路指导下，使学校能在强校林立的顺德教育中占有一席重要之地。
自申报广东省第二批现代教育技术实验学校起，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校为目标，全面提高领导、教师、学生信息化素养，培养高素质优秀人才，全面开发学生与教师的创新能力，提高教育教学效率，为实现教育信息化不懈努力。
我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了一定的成效。
我们深有体会的是：通过现代教育技术实验，学校教育教学发生了可喜的变化，取得了累累硕果。
一、完善管理体系，全面落实现代教育技术规划对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。
学校把教育信息化工作列入学校每学期的工作计划之中，根据实际情况制定了现代教育技术发展规划，有具体的任务、措施和步骤，目标明确地开展现代教育技术研究。
学校建立了现代教育技术实验的管理网络，成立了教育信息化工作领导小组，学校领导带头参与实验工作，由校长担任组长，主管电教的主任负责此项工作，并配备了由管理者、教科组长、信息技术教师和学科教师参加的实验人员。
学校设立了电教中心，下设总控室、课件制作室、广播室、语音室、多媒体电教室等。
小学教育技术装备自查报告
小学教育技术装备自查报告一、前言随着信息技术的不断发展，教育技术已成为现代教育不可或缺的一部分。
为了适应时代潮流，提高我校的教育教学质量，我们开展了小学教育技术装备自查工作，通过自查发现存在的问题，及时进行改进和完善。
现将自查情况进行总结报告如下。
二、自查内容1. 教师电脑配备情况教师电脑配备情况是决定教师是否能够充分利用教育技术的重要基础。
经过自查，我校教师电脑配备率达到100%，所有教师都有一台个人电脑。
但是，部分教师的电脑配置较低，无法满足教学需要，需要进一步改进。
2. 多媒体教室设备现状多媒体教室是开展信息化教学的重要场所。
通过自查，我校多媒体教室设备齐全，配备了投影仪、电子白板、音响等设备，并与学校网络连接，方便教师进行教学操作。
但是，部分设备已经使用多年，存在老化、维修困难等问题，需要进行设备更新和维护。
3. 学生电脑配备情况学生电脑配备情况直接关系到学生是否能够参与信息化教学活动。
经过自查，我们发现学生电脑配备率仅为80%，部分学生家庭条件较差无法购买电脑。
这导致一些学生无法充分参与到信息化教学活动中，需要采取措施提高配备率。
4. 校园网络情况校园网络是支撑信息化教学的重要基础设施。
通过自查，我校网络覆盖范围广泛，网络速度较快，能够满足师生的基本需求。
但是，部分教学区域的网络信号不稳定，导致信息传输不流畅，需要进一步加强网络建设和维护。
5. 教育软件和教材资源教育软件和教材资源是支持信息化教学的重要依托。
通过自查，我们发现学校已经购买了一批教育软件和教材资源，但是没有进行充分的整合和利用。
需要加强教师的培训，提高教师对教育软件和教材资源的使用能力。
三、存在的问题经过自查发现，我校在小学教育技术装备方面存在以下问题：1. 部分教师电脑配置较低，不能满足教学需要。
2. 多媒体教室设备存在老化、维修困难等问题。
3. 学生电脑配备率相对较低，部分学生无法充分参与到信息化教学活动中。
4. 部分教学区域的网络信号不稳定，影响信息传输。
小学教育技术装备自查报告
小学教育技术装备自查报告1. 引言本文档是针对小学教育技术装备的自查报告。
小学教育技术装备的发展与应用，对于提供优质教育、促进学生学习效果的提升具有重要意义。
通过本次自查，旨在全面了解小学教育技术装备的现状，并根据自查结果制定相应的改进措施，以进一步提升教育质量和教育水平。
2. 背景小学教育技术装备的快速发展与信息技术的普及密切相关。
随着信息技术的迅猛发展，教育技术装备在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
合理利用和管理教育技术装备，可以提高教学效果、培养学生的综合素质和创新能力。
然而，目前小学教育技术装备的利用情况存在一些问题，需要进行自查和改进。
3. 自查方法本次自查主要采用以下方法进行：•现场走访：走访小学各班级的教室，了解教育技术装备的应用情况；•质询教师：与教师进行沟通，询问他们对教育技术装备的利用情况和需求；•观察学生：观察学生的教育技术装备使用情况，并了解他们对于教育技术装备的体验和反馈；•文献资料分析：分析相关的教育技术装备引导和应用方案，了解当前的最佳实践。
4. 自查结果经过自查，我们对小学教育技术装备的现状做出如下总结：4.1. 教育技术装备配置情况根据现场走访和教师质询，我们发现小学教育技术装备配置不足，特别是一些基础设施和硬件设备。
缺少合适的计算机和网络设备限制了教育技术装备的应用和效果。
需要增加投入，提升教育技术装备的配备水平。
4.2. 教师的教育技术运用能力较低许多教师对于教育技术的应用缺乏足够的了解和培训，对于教育技术装备的使用和教学设计不够熟练。
需要加强教师的教育技术培训和能力提升，提高其教育技术运用能力。
4.3. 学生对教育技术应用的热情和参与度较低部分学生对于教育技术装备的使用缺乏积极性，他们对于教育技术的热情和参与度较低。
这可能与他们对于教育技术装备的使用价值和意义缺乏了解有关。
需要加强学生对于教育技术的宣传和教育，提升他们的积极性和参与度。
5. 改进措施根据自查结果，我们提出如下改进措施：5.1. 加大教育技术装备投入增加投入，提升小学教育技术装备的配置水平。
小学现代远程教育自查报告范文
小学现代远程教育自查报告范文一、明确任务、提高认识、认真落实我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。
为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。
二、健全组织、完善制度、明细管理为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。
同时依据上级的标准和我校的`实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
三、开辟时间、有序组织、积极培训为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80%。
培训人数73人。
为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。
主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训(如window某p操作、电子表格、演示文稿等);另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源(如示范课、同步课堂及相应学科课件)，在光盘播放教室直接进行学习。
使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。
技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photohop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。
为做好服务打下坚实的基础。
四、拓宽途径、认真整合、大胆运用首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，(光盘播放室和多媒体教室任选一)我校充分提供了足够的时间和空间。
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小学现代远程教育自查报告范文(可编辑)范文小学现代远程教育自查报告宣城市第二小学位于宣城市东南部，始建于xx年，现有学生、教师、教职工三个班级。
在我们学校配备了一个模型I 、模式2 、模式3所有设施。
学校的每个系都有一台办公计算机，每台都可以登录inter。
我们学校的农业和远程设施已经正常运行一个多学期了，农业和远程项目在我们学校的各项工作中确实发挥了不可替代的作用。
最近，我们对学校的农业工作进行了自我检查和自我检查。
详情如下:我院高度重视实施现代远程教育工程，认真领会上级主管部门的文件精神，把现代远程教育工作放在重要位置，迅速启动周密部署，狠抓落实。
为了争取活跃的学校纷纷召开专题会议，部署远程教育项目。
远程教育设备于1月XX日安装调试(具体设备是接收天线、数字接收机、电视、计算机等。
)。
本月初，远程教育项目培训开始。
我们学校派了两位老师去沈阳参加培训，学习了几天远程教育的基础知识。
计算机操作基础和远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得省级培训证书。
3月份正式投入运行，接收教育资源，在同步课堂上获取大量数据、综合信息、信息技术、农业技术，极大地方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了优质材料，对促进我校师生吸收新的教学方法、学习方法，转变教学观念起到了积极作用。
1月，我校又派出两名主任参加省级管理培训班，学习了许多专业和管理知识，以优异成绩毕业，并获得省级培训证书。
二、完善组织、完善制度、细化管理经过校长办公会议决定成立以校长为首的学校现代远程教育工作领导小组，成员为懂业务的专职专业人员和兼职专业人员(由本项目爱好者组成，由我们的专职人员培训)。
负责学校现代远程教育的管理。
为了更好地利用设备，充分发挥远程教育项目的优势，我们学校还成立了教学和研究机构。
小组成员是中学系各科教研室的负责人和小学的学年负责人，发挥着主导作用。
同时，根据上级标准和我校实际情况，制定了《宣城二中远程教育项目设备管理系统》等规章制度，实现机构完善、机构完善、明确分工、责任落实、细化管理。
现代教育技术装备工作自查总结范文
现代教育技术装备工作自查总结范文xx镇xx小学地处xx地区中心地段，占地面积约xx平方米。
学校创建于xx年，以xx老街城皇庙为校舍，属私塾民办性质，1952年改为公办小学。
其间屡次搬迁，数易其名。
xx年始更为“xx镇xx 小学”。
xx年9月，学校整体搬迁至现址。
我校自优秀毕业生xx先生捐建教学楼后，在上级领导的关心支持下，办学条件不断改善，办学特色不断强化。
我校现有一个集阅览室、会议室、远程播放室等包括利用一体机上课为一体的多功能教室一间，图书室一间，定时向全校师生开放。
我校现有电脑14台，其中属教师个人的10台，dvd2台，电视机3台，卫星接收机一套，打印一体机一台，收录机两台，一体机一台，卡西欧电子琴两台，led 电子显示屏一块，猫、路由器、交换机各一部，藏书近万册。
1.加强领导统一认识我校有一个强有力的学校管理队伍，领导班子成员中连58岁的总务主任能打字会课件，使用一体机、修电脑样样在行，领导带好头，统一认识，让全体教师充分意识到了现代教育技术在教学中的深远意义，学校的长远发展必须依靠现代教育技术，教育现代化的观念深入人心。
2.加强管理落实制度为保证教育现代化建设工作的在我校顺利有序的开展，对教育技术装备的管理和使用，做到图书、一体机、电脑及音体器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护。
同时，学校制定了一系列的制度，包括《教学制度》《图书室阅览室借阅制度》等一系列规章制度，保证了现代教育技术工作有序、高效、安全地在我校进行。
3.加强培训注重实效学校十分重视对教师的培训，通过培训，教师使用现代化教学设备的能力有显著提高——参加职称计算机考试、国培计划和英特尔未来教育的老师均以高分顺利过关。
现在我校有90%的教师可以熟练打字，制作简单ppt，上学期我校在教学开放月活动中全体教师均使用一体机进行教学。
4.加强宣传资源共享学校建有新教育 ___，校方 ___空间，充分利用网络宣传学校，将学校的一些活动开展情况，优秀论文、教案、试卷、总结、报告等放在其中，深受同行、学生及其家长好评，真正实现同在蓝天，资源共享。
小学现代教育技术与实验工作自查汇报-教学文档
小学现代教育技术与实验工作自查汇报在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。
发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。
应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。
2019年12月我校顺利通过了市级科普特色学校的验收。
近五年来，我校现代教育技术工作在市、区有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术与实验工作的一些做法报告如下：一、健全机构，保证实验工作落实到位学校领导十分重视现代教育技术与实验工作。
学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为一项重要内容。
1、成立现代教育技术实验领导小组。
学校按照上级的要求，成立了“钟村小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担任组长，主管教学的副校长任副组长，主管实验的开展，教导处具体负责实施。
2、成立现代教育技术实验小组。
学校成立了以后勤副校长、信息学科全体教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。
实行层级负责制，明确分工，层层落实。
实验小组分成四大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、维护等工作。
各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标和实验人员。
3、制定实验工作规划。
我校按照上级的要求，结合本校实际，制定了《现代教育技术实验学校XX年—2019三年工作发展规划》、《钟村小学教师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使研究工作能够按计划的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。
小学教育技术装备自查报告
小学教育技术装备自查报告一、引言教育技术是指利用现代化的信息技术手段，辅助教育教学活动的科学技术。
在当今信息化时代，教育技术已经成为教育现代化的重要组成部分。
为了适应小学教育现代化的需求，我们进行了一次自查，以评估我们学校的教育技术装备情况。
二、硬件设备1.计算机设备我们学校配备了多台计算机，可以满足师生的基本需求。
计算机配置较为合理，拥有足够的内存和处理器速度。
但是，部分老旧机器的性能较低，需要及时更新。
2.多媒体设备我们学校配备了多媒体设备，包括投影仪、电子白板等。
这些设备提供了多样化的教学手段，可以为师生呈现生动、直观的教学内容。
但是，部分设备老化，需要及时维修或更换。
3.网络设备学校拥有一套完善的网络设备，包括交换机、路由器等。
网络连接速度较快，可以满足多台计算机同时上网的需求。
但是，部分网络设备性能较差，需要优化配置。
4.其他设备除了计算机、多媒体和网络设备，学校还配备了一些其他的教育技术装备，如打印机、扫描仪等。
这些设备在一定程度上满足了教师和学生的需求，但是有些设备已经老化，需要更换或维修。
三、教育软件1.操作系统和办公软件学校计算机设备上安装了合法授权的操作系统和办公软件，保证了教师和学生正常的办公和教学活动。
2.教育应用软件学校配备了一些教育应用软件，帮助教师设计教学方案、开展教学评价等。
但是，目前软件种类较为有限，需要增加更多类型的教育应用软件，以丰富教师和学生的教学资源。
四、师资队伍1.教师培训我们学校定期组织教师参加教育技术培训，提高其应用教育技术的能力。
但是，目前培训的内容较为单一，还需加强教师对教育技术的理论和实践培训。
2.教师应用能力大部分教师基本掌握了基础的计算机操作和多媒体教学技术。
但是，仍有部分教师对教育软件的应用能力较弱，需要进一步提升。
五、管理和支持1.设备管理学校建立了设备管理制度，确保设备的正常运转和维护，但对于老化设备的更换和维修需要进一步加强。
2.教育技术支持学校配备了专门的教育技术支持团队，及时解决师生在教育技术上的问题。
小学现代远程教育自查报告
小学现代远程教育自查报告一、概述现代远程教育作为新时代的教育模式，已经在全国范围内得到广泛推广和应用。
为了适应现代化教育发展的需要，我校积极探索并开展了小学现代远程教育，取得了一定的成绩。
为了进一步改进和完善我们的现代远程教育工作，我们进行了自查，并撰写本报告。
二、教育资源与设施1. 教育资源：我们充分利用现代远程教育平台，整合了优质的教育资源，为学生提供了丰富多样的学习资料和教学视频。
2. 学习设施：学校配备了现代化的教学设施，如高清电视、电脑等，满足了学生进行远程教育学习的需求。
三、教学条件与管理1. 教学条件：我们提供了良好的网络环境，保障学生的在线学习体验。
2. 课程设置：我们根据学生的学习需求，设置了丰富的课程内容，并与学校正式课程相结合，保证学生学习的全面性。
3. 教师管理：我们拥有一支专业的教师团队，他们经过系统的培训，具备了良好的教学能力和教育理念。
4. 学生管理：我们建立了完善的学生管理制度，包括签到、作业提交等，保证学生的学习积极性和效果。
四、教学质量与效果1. 教学质量：教师们根据学生的学习特点和需求，采用多种教学方法和手段，确保教学内容易于理解和掌握。
2. 教学效果：经过调查和评估，学生对远程教育课程的满意度较高，学习成绩明显提升。
五、家校互动与合作1. 家长参与：我们鼓励家长积极参与学生的远程教育学习，提供有效的家庭作业批改和学习指导。
2. 家校互动：学校定期举办家长见面会和家校互动交流活动，促进家校沟通和合作。
六、问题与建议1. 教育资源：我们需要进一步扩大和优化教育资源的采集和整合，满足学生多样化的学习需求。
2. 教学质量：教师的教学能力和素质需要不断提高，以提高教学质量和效果。
3. 家校合作：进一步加强家校之间的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
七、改进措施1. 加强师资培训，提高教师的专业素养和教学技巧。
2. 定期组织教学研讨活动，教师之间互相交流教学经验，提高教学效果。
小学现代远程教育自查报告
小学现代远程教育自查报告
自查报告
一、教学设计与课程设置：
1.课程设置是否符合小学学科课程标准和年级学习目标？
2.教学设计的内容是否清晰、有条理，能够引导学生有效学习？
3.课程是否有足够的练习和巩固环节，以提高学生的学习效果？
二、教学资源与技术支持：
1.所使用的教材、教具和多媒体资源是否丰富多样，能够吸引学生的注意力？
2.教学网络和软件是否稳定，能够支持远程教学的流畅进行？
3.技术支持是否及时，能够解决学生和教师在教学中遇到的问题？
三、教师配备与培训：
1.教师队伍是否具备相应的教学经验和专业素养？
2.教师是否接受过远程教育的相关培训，能够熟练运用远程教育工具和技术？
3.教师是否有良好的教学态度和沟通能力，能够关心和引导学生的学习进展？
四、学生参与与互动：
1.远程教学是否能够激发学生的学习兴趣和主动性？
2.学生是否能够参与到教学活动中，积极思考和表达？
3.教师是否能够及时给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高学习效果？
五、学习效果与评价：
1.学生在远程教学中的学习效果是否明显提升？
2.学生的学习成绩是否能够得到有效的评价和反馈？
3.教师和家长对远程教育的学习效果和改进意见是否进行了充分的交流和讨论？
六、安全保障与管理：
1.远程教学过程中是否对学生的个人信息进行了保护？
2.教育机构是否制定了相应的安全管理和操作规范？
3.教育机构是否积极配合学校和家长的监督，确保教学过程的安全和规范？
以上是小学现代远程教育自查报告的主要内容，希望对你有所帮助。
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小学现代教育技术的自查报告
小学现代教育技术的自查报告小学现代教育技术的自查报告在信息技术高速发展、广泛利用的今天，现代教育技术发展10分迅猛，引发了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织情势等方面带来了深远的影响。
发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推动素质教育的1个突破口。
利用现代信息技术教育手段，增进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共鸣。
xx年年12月我校顺利通过了市级科普特点学校的验收。
近5年来，我校现代教育技术工作在市、区有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校展开现代教育技术与实验工作的1些做法报告以下： 1、健全机构，保证实验工作落实到位学校领导10分重视现代教育技术与实验工作。
学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为1项重要内容。
1、成立现代教育技术实验领导小组。
学校依照上级的要求，成立了“钟村小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担负组长，主管束学的副校长任副组长，主管实验的展开，教导处具体负责实行。
2、成立现代教育技术实验小组。
学校成立了以后勤副校长、信息学科全部教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。
实行层级负责制，明确分工，层层落实。
实验小组分成4大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、保护等工作。
各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，肯定实验目标和实验人员。
3、制定实验工作计划。
我校依照上级的要求，结合本校
实际，制定了《现代教育技术实验学校XX年—xx年3年工作发展计划》、《钟村小学教师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特点来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实行步骤，使研究工作能够按计划的各个
阶段分步进行，为实验工作的顺利展开提供了有力的保障。
2、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率为了适应情势的发展，我校积极要求并鼓励全部教师使用电化教学。
学校领导、年级组长对使用电化教学的情况随时检查和监督，从而使我校构成了浓厚的电教氛围，使“教师应用电教手段上课”、“展开电教的学科”、“展开电教的课时”3个覆盖率逐年提高。
1、我校教师百分之1百能使用常规电教手段进行上课，而利用多媒体电教手段进行上课的教师占全校任课教师的比率也达70%。
2、我校现阶段除体育科目外，其它科目都常常利用电教手段进行上课，使用率达92%，使用的课时占总课时的60%以上。
3、加大投入，努力完善硬件软件建设为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在市、辨别管部门的大力支持下，不断加强和完善现代教育技术的各种装备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。