数字媒体技术基础
数字媒体技术基础知识
第一节 模拟信号与数字信号
以上介绍可知，数字通信具有很多优点，所 以各国都在积极发展数字通信。近年来，我国数 字通信得到迅速发展，正朝着高速化、智能化、 宽带化和综合化方向迈进。
第二节 数字信号的产生
一、模拟信号数字化的过程 信号数字化过程信号的数字化需要三个步骤：抽样、
量化和编码。 抽样是指用每隔一定时间的信号样值序列来代替原来
第三节 编码理论
尽管莫尔斯码是信号通过编码传送的鼻祖，但是编码 理论直到20世纪30～40年代才开始形成。
1928年美国电信工程师H.奈奎斯特提出著名的采样 定理，为连续信号离散化奠定了基础。
1948年美国应用数学家C.E.香农在《通信中的数学理 论》一文中提出信息熵的概念，为信源编码奠定了理论 基础。
这些五个字符的简语可以用莫尔斯电码单独发送。
第三节 编码理论
作为一种信息编码标准，莫尔斯电码拥有其 他编码方案无法超越的长久的生命。莫尔斯电码 在海事通讯中被作为国际标准一直使用到1999年 。1997年，当法国海军停止使用莫尔斯电码时， 发送的最后一条消息是：“所有人注意，这是我 们在永远沉寂之前最后的一声呐喊”！
第三节 编码理论
提高数据传输效率，降低误码率是信道编码 的任务。信道编码的本质是增加通信的可靠性。 但信道编码会使有用的信息数据传输减少，信道 编码的过程是在源数据码流中加插一些码元，从 而达到在接收端进行判错和纠错的目的，这就是 我们常常说的开销。
第二节 数字信号的产生
第二节 数字信号的产生
第三节 编码理论
编码理论是数学和计算机科学的一个分支， 处理在噪声信道传送资料时的错误倾向。按照编 码理论对数字信号进行编码，可以保证信号传送 时采用更好的方法以修正传送途中所产生的大量 错误。保证接收端高保真地恢复发送端传送过来 的信号。
数字媒体技术基础
✓ 字节(Byte)
字节是计算机中用来表示存储空间大小的最基本单位。
一个字节（B）由8个二进制位组成，计算机内存的存储容量、磁盘的 存储容量等都是以字节为单位进行表示的。
数字媒体信息的表示方法
Presenting Methods of Digital Media Information
Presenting Methods and Classification of the Digital Media Information
数字媒体信息的表示方法
Presenting Methods of Digital Media Information
计算机要处理的信息是多种多样的，如日常的十进制数、文字、符号、 图形、图像和语言等。
字通常取字节的整数倍，是计算机进行数据存储和处理的运算单位。
计算机按照字长进行分类，可以分为8位机、16位机、32位机和64位机 等。
字长越长，那么计算机所表示数的范围就越大，处理能力也越强，运算精 度也就越高。
在不同字长的计算机中，字的长度也不相同，在8位机中，一个字含有8 个二进制位，而在64位机中，一个字则含有64个二进制位。
前言 Preface
本课知识结构
前言 Preface
• 学习目标 1. 了解数字信息的表示方法。 2. 理解数字媒体信息的分类。 3. 了解计算机的构成，能够从性价比的角度去思考计算机配置
方法。 4. 掌握数字媒体系统的组成，并能列举各层实例。
数字媒体信息的表示方法 数字媒体信息的分类
数字媒体信息的表示方法和分类
Presenting Methods of Digital Media Information
数字媒体技术课程内容
数字媒体技术课程内容数字媒体技术课程是一门涉及数字技术在媒体领域应用的课程。
它主要包括以下几个方面的内容：一、数字媒体概述数字媒体是指利用数字技术进行信息传播和表达的一种媒体形式。
数字媒体的发展与计算机技术、通信技术和媒体技术的融合密不可分。
通过数字媒体，我们可以实现音频、视频、图片等多种媒体形式的数字化处理和传输。
二、数字媒体技术基础数字媒体技术基础是数字媒体技术课程的重要组成部分。
它包括计算机图形学、数字信号处理、多媒体技术等方面的内容。
学习这些基础知识可以帮助我们理解数字媒体技术的原理和应用。
三、数字媒体应用数字媒体技术的应用非常广泛，涵盖了各个领域。
例如，在影视制作中，数字媒体技术可以用于特效制作、三维建模等；在游戏开发中，数字媒体技术可以用于游戏设计、虚拟现实等；在广告营销中，数字媒体技术可以用于网络营销、社交媒体推广等。
数字媒体技术的应用不仅提高了媒体的表现力和传播效果，还促进了各行各业的发展。
四、数字媒体制作数字媒体技术课程还包括数字媒体制作的内容。
通过学习数字媒体制作，我们可以了解到如何使用专业的软件工具进行音频、视频、图像等媒体内容的编辑和处理。
数字媒体制作是数字媒体技术的具体应用，它需要运用所学的技术知识和创意思维，将想法转化为具体的媒体作品。
五、数字媒体创新数字媒体技术的发展离不开创新。
数字媒体技术课程也会培养学生的创新能力。
通过培养创新能力，学生可以在数字媒体领域中发现问题、提出解决方案，并将其付诸实践。
数字媒体创新不仅可以推动数字媒体技术的发展，还可以为社会带来新的媒体体验和商业机会。
数字媒体技术课程内容包括数字媒体概述、数字媒体技术基础、数字媒体应用、数字媒体制作和数字媒体创新等方面。
通过学习这门课程，我们可以了解到数字媒体技术的原理和应用，提高数字媒体制作的能力，培养数字媒体创新的思维方式。
数字媒体技术在现代社会中起着越来越重要的作用，掌握这门课程的知识对我们的个人发展和职业发展都具有重要意义。
CH9数字媒体传播技术-数字媒体技术基础-宗绪锋-清华大学出版社
9.1 数字媒体传播基础
9.1.4 ATM交换技术
异步传送模式（ATM）交换技术是一种包含传输、组网和交 换等技术内容的新颖的高速通信技术。它是由产业界、用户 团体、研究机构和标准化组织开发和定义的。它被设计满足 下一代通信技术要求，如支持带宽资源的有效利用，有利于 有各种类型的网络互连以及能够提供各种先进的通信业务。 它被看作是先进和有效的军用和民用通信的先进通信技术。 它适用于局域网和广域网，它具有高速数据传输率和支持许 多种类型如声音、数据、传真、实时视频、CD质量音频和图 像的通信。
9.1 数字媒体传播基础
9.1.4 ATM交换技术 ATM的特点 （1）面向连接模式 （2）分组长度固定的分组交换方式 （3）可实现虚通道∕虚通路两级交换 （4）统计复用能力 （5）综合多种业务
9.1 数字媒体传播基础
9.1.5计算机网络与网络互联协议 1.计算机网络组成与体系结构 从计算机技术的标准看，计算机网络由网络硬件和软件组成。 网络硬件是计算机网络系统的物质基础，主要的网络硬件有 服务器、工作站、连接设备、传输媒介等。 网络软件是实现网络功能所不可缺少的软环境，通常包括网 络操作系统和网络协议软件等。
9.1 数字媒体传播基础
9.1.5计算机网络与网络互联协议 2. ISO/OSI网络体系结构 国际标准化组织ISO（International Standards Organization） 在80年代提出的开放系统互联参考模型OSI（Open System Interconnection）。 这个模型将计算机网络通信协议分为七层，分别是物理层、 数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。
9.1 数字媒体传播基础
9.1.5计算机网络与网络互联协议 2. ISO/OSI网络体系结构 （1）物理层 物理层（Physical Layer）建立在物理通信介质的基础上，作 为系统和通信介质的接口，用来实现数据链路实体间透明的 比特（bit）流传输。只有该层为真实物理通信，其它各层为 虚拟通信。物理层实际上是设备之间的物理接口，物理层传 输协议主要用于控制传输媒体。
数字媒体技术基础知识要点总结
数字媒体技术基础知识要点总结※媒体其含义是中介、中间的意思。
同时，媒体又是信息交流和传播的载体。
是一种工具，包括信息和信息载体两个基本要素。
※两层含义：①传递信息的载体，称为媒介，也称为逻辑载体，如数字、文字、符号、图形、图像、声音、视频、动画、编码等。
②存储信息的实体，称为媒质，如纸、磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等。
也称为物理媒体。
※ITU技术角度定义媒介：感觉(语言音乐文字图形图像等)，表示(编码)，显示(输入输出设备)，储存(光盘磁盘等)，信息交换(电缆光纤)，传输(储存和传输媒体或结合)。
※特性：多样性、集成性、交互性、数字化。
※数字媒体概念：以数字化的形式存储、处理和传播信息的媒体，以网络为主要传播载体，并具有多样性、互动性、集成性等特点，包括信息和媒介。
※我国概念：数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体，通过完善的服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。
`※特性：数字化(数字形式储存处理与传播，可复制重复利用)，交互性(以网络信息终端为介质)，趣味性(数字娱乐)，集成性(多种媒体结合，电脑技术整合)，技术与艺术的融合(信息技术人文艺术)。
※传播模式：大众传播模式；媒体信息传播模式；数字媒体传输模式；超媒体传播模式※产业价值链：内容创建，内容管理(存储管理，查询管理，目录、索引)，内容发行，应用开发，运营接入，价值连接成，媒体应用※发展方向：①内容制作技术以及平台②音视频内容搜索技术③数字版权保护技术④数字媒体人机交互与终端技术⑤数字媒体资源管理平台与服务⑥数字媒体产品交易平台。
※为什么要数字化：通用的存储和传输格式，数字化后处理更方便；适用于光盘存储远距离传输；准确可靠，无累计失真，属于无损传输和存储。
※过程：采样；量化；编码。
※采样：对于连续的信号，在时间轴上每隔一定的时间，采集相应的数据的过程。
采样定理：采样频率=原始信号频率的2倍时，可恢复为原始信号。
图像采样：用多少个像素点的"列数×行数"表示，是对图像空间进行离散化，称为图像的分辨率。
大一数字媒体导论知识点
大一数字媒体导论知识点数字媒体是指以数字技术为基础，利用计算机、网络等工具进行信息的传播、处理和展示的新型传媒形式。
随着数字媒体技术的飞速发展，越来越多的人投身于这个行业。
作为大一学生，了解与掌握数字媒体导论的知识点，将为今后的学习和发展奠定坚实的基础。
下面将介绍几个大一数字媒体导论的重要知识点：一、数字媒体的定义与特点数字媒体是一种基于数字技术的传媒形式，其特点包括：可互动性、多样性、实时性和可复制性。
数字媒体可以通过计算机、网络等媒介进行信息的传输和处理，使得信息的获取和传播更加便捷和快速。
二、数字媒体的发展历程数字媒体的发展经历了几个重要阶段：模拟媒体时代、数字化媒体时代和多媒体时代。
模拟媒体时代主要以传统的纸媒、广播和电视为主，数字化媒体时代则是数字技术开始逐渐应用于传媒领域，而多媒体时代则是数字媒体多样化和互动性的体现。
三、数字媒体的应用领域数字媒体在各个领域都有广泛的应用，包括广告传媒、数字艺术、数字出版、数字电影、数字音乐等。
数字媒体不仅提供了新的传媒方式和途径，也给各行各业带来了巨大的发展机遇。
四、数字媒体的技术基础数字媒体的发展离不开相关的技术支持，主要包括以下几个方面：计算机图形学、网络技术、多媒体技术和人机交互技术。
这些技术为数字媒体的应用和发展提供了坚实的基础。
五、数字媒体的未来发展趋势随着科技的不断发展和创新，数字媒体的未来发展仍然充满了无限的可能性。
预计在未来几年，虚拟现实、增强现实、人工智能等技术将会进一步融入到数字媒体中，为用户提供更加沉浸式和个性化的体验。
总结：以上是大一数字媒体导论的一些重要知识点。
通过学习和掌握这些知识，我们可以更好地了解数字媒体的定义、特点、发展历程、应用领域、技术基础以及未来发展趋势。
数字媒体作为一种新兴的传媒形式，给我们的生活和工作带来了诸多便利和机遇，因此，我们应该积极学习数字媒体导论，不断拓展自己的知识和技能，在这个行业中获得更多的机会和成就。
数字媒体基础与实践
数字媒体基础与实践数字媒体是指数字技术应用于传统媒体领域，创造出新型媒体形式的技术和媒体产品。
数字媒体技术的发展让媒体形式更加丰富多样，具有更广阔的应用范围和更高的传播效率。
数字媒体已经成为了社会生活中不可或缺的一部分，影响着人们的交流与传播，带来了全新的媒介环境。
数字媒体基础包括计算机、网络、数字通信等基础技术的学习和应用。
学习计算机技术可以让人们对数字媒体技术有更深入的了解和掌握，从而可以更好地应用于实践中。
了解网络技术可以让数字媒体产品具有更广阔的应用范围，通过网络传输信息可以更快速、方便地进行信息共享，实现更高效的传播效果。
数字通信技术可以让人们更好地了解数字媒体产品的制作和实现方式，从而可以为数字媒体制作提供更多的技术支持。
数字媒体实践则包括媒介的制作和传播。
数字媒体制作需要具备一定的技术和素养，如图像处理、音频编辑等技术，同时还需要有一定的审美素养和创意能力。
数字媒体传播则需要通过网络等媒介来进行，例如社交网络、微博和各种手机应用程序等。
数字媒体传播需要考虑目标受众的特点和需求，同时要根据不同媒介的特点和实际情况来进行相应的选择和策略。
数字媒体实践需要注意的一些基本原则：首先，要根据目标受众的特点选择合适的媒介，不同的受众群体对媒介的需求和偏好不同，需要根据实际情况进行选择；其次，数字媒体产品需要有独特的创意和高水平的技术制作，这样产品才能具有更高的市场竞争力和传播效力；最后，数字媒体需要具有一定的互动性和个性化特点，这样可以更好地吸引目标受众的关注，建立良好的用户口碑和品牌形象。
总之，数字媒体基础和实践的学习和应用，对于数字媒体的进一步发展和应用有着重要的意义。
只有不断的学习和实践，才能让人们更好地掌握数字媒体技术，从而应对不断变化的媒介环境，实现更高效的传播效应。
数字媒体知识点总结
数字媒体知识点总结一、数字媒体的概念数字媒体是指基于数字信息技术进行内容生产和传播的媒体形式。
它包括数字音频、数字视频、数字图像、数字文字等形式，在传播方式上涵盖了互联网、手机移动平台、数字电视、数字广播等多种渠道。
数字媒体不断推动着媒体的创新和变革，为用户提供了更加便捷和多样化的信息获取方式。
二、数字媒体的技术特点1. 数字化：数字媒体利用数字化技术将各种媒体内容转换为数字形式，便于存储、传输和处理。
数字化使媒体内容更容易被复制、传播和管理，提高了媒体资源的利用效率。
2. 互动性：数字媒体具有较强的互动性，用户可以通过各种方式参与内容的创作、编辑和分享。
互动性提高了用户的参与度和黏性，使得媒体内容更易于传播和扩散。
3. 多媒体性：数字媒体融合了文字、图像、音频和视频等多种媒体形式，使得内容更加生动和多样化。
多媒体性提高了用户对内容的体验和认知效果。
4. 即时性：数字媒体能够实现内容的即时更新和传播，满足了用户对信息的实时需求。
即时性改变了传统媒体的发行周期和生产方式，提高了传播效率和速度。
三、数字媒体的发展历程数字媒体的发展可以追溯到20世纪80年代以后，当时计算机技术和数字化技术开始逐渐普及和成熟。
自此之后，随着互联网、移动通信、数字电视等技术的发展，数字媒体得到了迅猛的发展，并逐渐渗透到人们的生活和工作中。
数字媒体的发展历程可以概括为以下几个阶段：1. 初期阶段：20世纪80年代至90年代初在这一阶段，数字媒体主要以计算机和网络为基础，初步形成了数字图像、数字音频和数字视频等多媒体形式。
同时，互联网的出现使得数字化内容传播的速度和规模不断扩大。
2. 发展阶段：90年代至2000年代初在这一阶段，数字媒体技术得到进一步的发展和普及，移动通信、数字电视等新技术逐渐改变了传媒的发展格局。
同时，媒体订阅、数字版权、在线广告等商业模式逐渐成熟。
3. 蓬勃发展阶段：2000年代至2010年代初在这一阶段，数字媒体得到了迅猛的发展，各种社交媒体、数字化内容平台、移动应用等应运而生。
学习数字媒体技术应用专业技术的基础知识
学习数字媒体技术应用专业技术的基础知识数字媒体技术应用是当今社会中不可或缺的一部分，它在各个领域都有着广泛的应用，如电影制作、游戏开发、动画设计等。
要想在这个领域获得成功，掌握一些基础知识是非常重要的。
首先，了解计算机基础知识是学习数字媒体技术应用的基础。
计算机是数字媒体技术应用的核心工具，因此对计算机的基本原理和操作系统的使用要有一定的了解。
熟悉计算机的硬件组成和工作原理，能够解决一些常见的故障和问题，对于数字媒体技术的学习和应用都有着积极的影响。
其次，学习编程语言是数字媒体技术应用的重要一环。
编程语言是数字媒体技术应用的基础工具，通过编程语言可以实现各种功能和效果。
学习一门或多门编程语言，如C++、Java、Python等，能够帮助我们更好地理解和应用数字媒体技术。
掌握编程语言的基本语法和常用函数，能够编写简单的程序，实现一些基本的功能，如图像处理、动画设计等。
此外，了解数字媒体技术的相关理论也是非常重要的。
数字媒体技术应用是一门综合性的学科，它涉及到图形学、计算机视觉、人机交互等多个领域。
学习这些理论知识，可以帮助我们更好地理解和应用数字媒体技术。
了解图形学的基本原理和算法，能够实现图像的渲染和处理；了解计算机视觉的相关知识，能够实现图像的识别和分析；了解人机交互的原理，能够设计出更加人性化的界面和交互方式。
另外，实践是学习数字媒体技术应用的关键。
数字媒体技术是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作和实践才能真正掌握和应用这些技术。
可以通过参与一些项目或者实践课程，如电影制作、游戏开发等，来提升自己的实践能力。
在实践过程中，要注重团队合作和沟通，学会与他人合作，共同完成项目的开发和实施。
最后，要不断学习和更新自己的知识。
数字媒体技术应用是一个不断发展和更新的领域，新的技术和方法层出不穷。
要保持学习的热情，关注行业的最新动态，不断学习和掌握新的知识和技术。
可以通过参加一些专业培训和学习班，或者阅读相关的书籍和论文，来扩展自己的知识面和技术水平。
数字媒体技术基础知识PPT(共45页)
研究信息传输过程中信号编码规律的理论基础 包括：数学理论。编码理论与信息论、数理统计、 概率论、随机过程、线性代数、近世代数、数论、 有限几何和组合分析等。编码理论现已成为应用 数学的一个分支。
第三节 编码理论
一、信源编码。 对信源输出的信号进行变换，包括连续信号
第三节 编码理论
虽然莫尔斯发明了电报，但他缺乏相关的专 门技术。他与Alfred Vail签定了一个协议，让他 帮自己制造更加实用的设备。Vail构思了一个方 案，通过点、划和中间的停顿，可以让每个字符 和标点符号彼此独立地发送出去。他们达成一致， 同意把这种标识不同符号的方案放到摩尔斯的专 利中。这就是现在我们所熟知的美式摩尔斯电码， 它被用来传送了世界上第一条电报。
第一节 模拟信号与数字信号
以上介绍可知，数字通信具有很多优点，所 以各国都在积极发展数字通信。近年来，国数 字通信得到迅速发展，正朝着高速化、智能化、 宽带化和综合化方向迈进。
第二节 数字信号的产生
一、模拟信号数字化的过程 信号数字化过程信号的数字化需要三个步骤：抽样、
量化和编码。 抽样是指用每隔一定时间的信号样值序列来代替原来
第一节 模拟信号与数字信号
(3)便于存储、处理和交换。数字通信的信号 形式和计算机所用信号一致，都是二进制代码， 因此便于与计算机联网，也便于用计算机对数字 信号进行存储、处理和交换，可使通信网的管理、
第一节 模拟信号与数字信号
(4)设备便于集成化、微型化。数字通信采用 时分多路复用，不需要体积较大的滤波器。设备 中大部分电路是数字电路，可用大规模和超大规
数字信号编码基础教案
新疆师范大学教育科学学院 齐忠琪
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数字媒体技术基础
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文
化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作
企业。
在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术
工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒
体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。
数字媒体技术专业：【了解】：数字媒体技术专业方向意在培育具备国际视野，熟识
国内外有关行业的发展趋势，具备一流的游戏设计理念、设计思想，熟识各种游戏类型，
熟识游戏设计流程，具备坚实的数字媒体技术基础理论、谦逊的专业技术基础、较强的逻
辑思维能力和的程序开发能力，具备较强的游戏创作实践能力，能专门从事游戏程序设计、游戏数值及逻辑策划、游戏项目管理等工作的高级复合型人才。
【培养要求】：具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。
同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。
技术与艺术
并重。
既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。
【主干课程】：表中编剧基础、音像语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游
戏引擎原理及应用领域、移动平台游戏研发、游戏创作、摄影摄像机技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站研发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形
图像处置、人机交互技术、多媒体数据库。
【发展前景】：数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。
国家计划自年以来支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。
在上海市对外公布的“年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软
件人才之首。
“15万人才缺口”的说法似乎更证实了“cg行业（动画和游戏为主）前景
一片大好”的预言。
到目前为止，虽然我们还没有看到关于这“15万”人才缺口缺的到底是些什么样的人才的详细报道和资料，但是形形色色希望通过长期、短期各种名目的三维
培训班，希望跑步进入这个“光鲜”行业、以求出人头地的人们却已成了刚刚起步的中国cg行业的重要一景，多如牛毛的培训教材和培训班更是成为了中国cg业的一大特色。
数
字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，
又有很强动手能力的专业技术人才。
但是这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才
被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到
8万人。
因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。
数字技术在广告、动画、游戏、效果图等方面早已发挥出独特的价值。