初二数学兴趣小组

初二数学兴趣小组

一、学生名单

初一数学爱好者

二、活动时间

周四下午的第三节课

三、活动形式

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。

四、指导思想

根据学校领导的指示精神，课外兴趣小组着眼于超越课本，提高优生，达到数学知识的应用及数学解题能力的提高。结合学校的实际情况特制定以下计划：以课本为纲，本着超越课本凌驾于课本之外的原则，使学生见识一些在课本上见不到的题型，通过方法指导学习，使学生达到既复习了基础知识，同时也开阔了视野。我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路。主要表现在以下几个方面：

1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。

2、培养他们对数学难题的直接兴趣。

3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。

4、个别学生的重点辅导。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。同时也丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

五、工作目标：

培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。

六、工作思路：

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。

7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助

七、活动内容：

第一周：有余数的除法的拓展

第二周：第一单元后的聪明小屋

第三周：万以内数的认识的拓展

第四周：第二单元后的聪明小屋

第五周：千米、分米、毫米的认识的拓展

第六周：第三单元后的聪明小屋

第七周：万以内数的加减法的拓展

第八周：第四单元后的聪明小屋

第九周：万以内数的加减法的再次拓展

第十周：第五单元后的聪明小屋

第十一周：图形与拼组的拓展

第十二周：第六单元后的聪明小屋

第十三周：混合运算的拓展

第十四周：第七单元后的聪明小屋

第十五周：时、分、秒的认识的拓展

第十六周：第八单元后的聪明小屋

另外，要经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。在实际操作中，由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。

为了使数学兴趣小组能吸引同学们的眼球，我们作为教师还应该继续加强专业理论和教法方面的学习；继续培养学生学习数学的兴趣；以及培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。